指导思想：根据“4334”总体发展设想，加强常规教学管理，打造优秀教师队伍，推进课程改革，提升教学质量。
工作目标：深化课程改革，培养学生的可持续发展能力；提升教师专业水平；增强综合办学实力，创建标准化学校；提高教学质量，确保中考成绩超市平均水平。
主要工作：09年将着力于“做精、做细、做新、做实”，在精细中创新，在创新中求实。
重点工作：
创新基本功比赛形式。在教师中开展“基本功达标创优”活动，突出数学、英语、小学以及数理化、生物学科，中学赛事形式简洁、高效，*作精细、公正。
扩大开放日活动。计划开放4—5所学校，展示特*和风采，选择具有代表*的学校和内容，丰富开放形式，推动学校特*创建。
提高听课组工作实效。三月份召开听课组工作推进会，精心组织听课，进行特*观摩，完善《中小学听课组管理办法》，提高评价标准。
注重教师培训。督促校本培训，强化监督，组织新上岗教师培训，确保教师专业成长。
推广学校特*化建设。开展“特*小学”评选，引领学校走特*发展之路，提升文化品位。
加强常规教学管理。举办网上教学常规管理推进会，*《中小学教学常规管理汇编》，加强指导和检查，改进检测方式。
教育工作计划模板锦集2
家庭教育是学校教育和社会教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的素质、家教水平和质量起着关键作用。根据我校教育教学工作计划和开办家长学校的经验，特制定以下工作计划。
目标任务
通过开办家长学校，帮助家长提升自身素质和修养，深入了解国家教育方针、政策和法规，明确家庭教育的重要*。旨在树立正确的家庭教育观念，学习科学知识，掌握教育方法，充分发挥家庭教育作用，营造温馨的教育氛围。增强家长与学校的联系，明确教育职责，积极构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络，共同培养新一代。
家长学校的组织管理
设立家长委员会，由六位家长代表组成。学校教导主任主持，负责指导和协调家长学校工作；家长代表负责收集反馈和建议。
家长委员会每学年召开两次会议，学习相关文件，结合学校工作重点，制定家长学校工作计划，研究热点问题和课题。
家长学校具体工作
根据区有关家庭教育指导精神，对家庭教育指导者进行培训。
制定分年级活动安排，对家长进行家庭教育指导。
分层次举办家长学校讲座，按校级、年级、班级开展，重点以年级组为单位，每学期至少两次，计划、内容、考评明确。
开展学习型家庭创建活动，评选示范*和合格学习型家庭。
教师每学年需对每位学生进行至少一次家访。
邀请家长参与课堂听课和活动。
加强家庭教育现代化课题研究，制定研究课题和个案。
在学校教育无法覆盖的时间和空间，通过家长学校寻求家长支持。包括家长充当家庭监督员和担任校外辅导员，指导孩子的实践活动。
教育工作计划模板锦集3
一、指导思想：
深入学习《品德与生活》和《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。转变教学观念，以市教研室与学区工作计划为指导，围绕提升课堂教学的针对*和实效*，深入开展课堂教学研究活动，强化教师队伍建设，发挥品德学科的研究、指导、服务职能，推进基础教育课程改革，提高德育工作实效*。创造良好的教学研讨氛围，提升教研组老师对教材的处理、教学活动设计及课堂调控能力，提升学校品德教学队伍的素质，推动品德学科教学水平的提高。
二、工作要求：
组织教师深入学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，确保教师掌握课程的基本理念、*质、特点、目标、内容、原则和教学评价，抓好品德与生活（社会）课程的建设。
本学期开始，整理十一册教材教案，按内容重点分类，结合课程标准要求和本市实际情况提出30条品德与生活（社会）教学建议，并将优秀教学方案整理成册，建设品德学科教学资源库。在此基础上探索教学方式的革新和评价标准，逐步完善本市品德学科的完整课程体系。我教研组将积极参与，并组织优秀教师撰写教案和筛选教学故事。
加强网上教研活动，结合学校开展的各类活动，及时上传优秀课例、理论学习资料、活动通讯稿等，促进教师之间的教学交流，让教师在实践中研究、在研究中成长。通过校级课堂教学评比，以评促研，鼓励教师参与教学研究。研究课可结合一至二年级《品德与生活》和三至六年级《品德与社会》的教学内容及学生生活实际，自定教学内容。
三、具体活动安排：
八月份：
参加市教研组长会议。
参加学区教研组长会议。
制定本学期学区教研组计划。
九月份：
申报参加小学品德学科指导组菜单式服务行动。
整理六上教材教案。
十月份：
参加小学品德学科指导组菜单式服务行动。
参加学区中年教师课堂教学风采展。
整理和筛选六上故事资源。
十一月份：
参加市中年教师课堂教学风采展。
十二月份：
学习教育理论，进行博客、qq等网上沙龙，撰写体会。
一月份：
进行期末质量评估。
