活动目标： 1、识别不同声音的来源，认识到不同物体发出不同声音的原因。 2、初步理解相同物体因数量不同而产生不同声音的现象。 3、培养幼儿的观察力和听觉能力。 4、激发幼儿的参与热情，体验活动带来的快乐和成功的喜悦。
活动准备： 准备材料包括4个易拉罐，适量的米和红豆。
活动过程： 一、导入 教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一些特别的东西，你们猜猜看是什么呢？
活动延伸： 鼓励小朋友们动手实验，亲自感受各种物体发出的声音。
活动延伸： 鼓励幼儿们亲自动手实验，感受不同物体发出的声音。可以让他们尝试用其他材料填充罐子，探索更多声音的可能*。例如，用小石子、棉花或小玻璃球等材料，看看它们会发出怎样的声音。通过这些实验，孩子们能够深入理解物体和声音之间的关系，培养他们的好奇心和探索精神。
通过这样的活动，不仅可以增强幼儿们的听觉感知能力，还能激发他们的创造力和解决问题的能力。希望这些活动能为小朋友们带来愉快的学习体验和成长乐趣！
幼儿园中班教案2
活动目标：
了解家乡龙舟的特点。
知道龙舟竞渡是一项集体*的活动，通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。
激发幼儿的好奇心和探究欲望。
培养幼儿的尝试精神。
活动准备： 龙舟、竞赛中的龙舟竞渡图片，普通船的图片；鼓、纸棍若干。
活动过程：
一、引导了解龙舟竞渡活动：
展示竞渡中的龙舟竞渡图片，询问幼儿他们在图片中看到了什么活动？龙舟与平时看到的船有何不同？
引导幼儿观察和讨论。
二、通过故事了解龙舟竞渡：
讲述《龙舟竞渡的传说》，问幼儿龙舟是如何演变而来的？
引导幼儿根据故事内容讨论回答问题。
三、了解龙舟的特点：
提问幼儿他们是否见过龙舟，询问龙舟的特点，如龙舟的中间和两头的形状，龙头的样子等。
让幼儿观察图片并回答问题。
四、了解龙舟竞渡的集体*质：
引导幼儿思考龙舟需要多少人，为什么需要团队合作才能进行比赛？
讨论龙舟上不同人员的分工，如何确保龙舟快速前进又不会碰撞。
五、体验龙舟划船的合作精神：
分组进行划龙舟的游戏，老师担任鼓手为大家助威，幼儿担任划桨的角*，跟随鼓声节奏划桨。
让幼儿通过游戏体验团队合作的乐趣。
六、延伸活动：
带领幼儿到户外进行实地划龙舟游戏。
教学反思：
幼儿园中班教案3
春天的气息越来越浓，幼儿园里的小草探出了绿油油的小脑袋，柳树也冒出了嫩芽，一切都充满了生机。小朋友们也脱掉了厚厚的冬装，感受着温暖的阳光。
今天，老师为小朋友们准备了一些神奇的东西，让我们一起探索“变变变”的奥秘吧！
看一看，摸一摸，它们有什么变化？
老师带来了干木耳和泡发的木耳，请你摸一摸，有什么不同的感觉？原来干木耳又硬又小，泡在水里就变得又软又大，真神奇！
黄豆和绿豆也来凑热闹啦！泡过水的黄豆和绿豆，和没泡之前有什么不一样呢？仔细观察，你会发现它们也变大了！
加热后，它们又会发生什么变化呢？
金黄的玉米粒，加热后变成了蓬松的爆米花，闻起来香喷喷的，真想咬上一口！
白花花的大米，加水煮一煮，就变成了香喷喷的米饭，是我们每天都要吃的食物呢！
神奇的雨伞，它是怎么变大变小的？
老师手中的雨伞，一下子变大，一下子变小，你能像雨伞一样变来变去吗？
生活中还有哪些东西可以变大变小呢？开动脑筋想一想，和旁边的小伙伴说一说。
正方形的纸，你能把它变成什么形状呢？
发挥你的想象力，把手中的正方形纸变成各种各样的形状吧！可以是三角形、小花、小鱼、长方形……看看谁的点子最多！
小朋友们真棒，变出了这么多有趣的形状，让我们把这些作品展示出来，和大家一起分享吧！
最后，让我们带着气球到*场上玩耍吧！你能想出哪些让气球变大变小的玩法呢？
