“此时，我是否要把握这个机会。是向前看，还是向后退，我犹豫不决……”
我们坐在舒适的大巴上，看着窗外温哥华的秀美景*，脑中不断暇想下一个美景……“好了，同学们，我们现在到了温哥华有名的吊桥公园……”我们下了车，走进了公园，里面有着许多具有民族传统的雕像及房屋，走到尽头的时候导游小姐告诉我们：我们要走过眼前的这座吊桥，到公园的另一部分去，那里会有更好的景*等待着我们。
我放眼望去，好长的一座吊桥，而且根据导游介绍，这座桥有200米长。“它是怎么建造的呢……”我正在想着这个自己的问题，前面的同学叫到“小莉，快来呀！”我停止了思索，向前方的同学走去。可是刚走一会儿，我却发现这桥晃得厉害。我停下来，往下一看，下面是离桥几百米的一条河，我的心快速地跳动着，手紧紧地抓住了旁边的栏杆，两脚笔直地站在地上，丝毫不敢动。旁边的同学好像看出我的紧张，说：“没关系，不要怕，跟我一起走。”我并没有动，而是在思索着：“此时此刻，是向前看，还是向后退。如果向前看，就必须走完剩下的300米，你也能和同学们一起观赏对面那美丽的风景。如果向后退，你只需走回你的始点。你能减少很多担惊受怕。但是你只能与几个雕塑在一起作伴，你也许进一步成为胆小者。”我能把握着一个机会，把握着自己的前进与后退。“小莉，不要怕，没关系。”朋友的话再次在我身边响起。我把头执着地指向前方。就这样，经过了无数次惊险的考验，我终于走到了桥的另一端。虽然这其中有着无数的胆怯，但我克服了它，得到了许多真正有用的东西。当我们游览过这边更美的景*后，我们再次来到了这吊桥前，我鼓起勇气，勇敢地走向了吊桥……
人生中有很多要自己去把握的机会。也许这些机会并不重要，但你一定要珍惜。因为，正确的把握会使你得到很多真正有用的东西。
把握机会2
2007年9月14日，星期五，天气：小雨。
清晨，天空飘洒着蒙蒙细雨，细如牛毛的雨丝轻轻拂过我的脸颊，带来一股舒适愉悦之感。伴随着清凉，我跨进了邝中校门，开启了全新的一天学习之旅。然而，这天的英语课却给了我一次意想不到的启示。
那是第一节英语课。老师提出问题后，教室里只有少数几只手举起。面对这种情况，肖老师开导我们说：“为什么总是这几位同学举手？其他同学为何不敢发言呢？举手发言是锻炼自己的好机会，尤其是对口语能力的提高。大家不必害怕，勇敢说出心中*！”我早已心知肚明，只是缺少一份勇气。听了老师的鼓励，我开始动心。然而，心中却有两个声音在争执：“举手吧，这是个提升机会！”、“千万别举手，出错了多丢人！” 我陷入了纠结，等我鼓起勇气要回答时，问题却已落幕。悠扬的音乐声响起，英语课在遗憾中结束，留下的只有深思。
整天，我都在思考这节英语课带来的问题。我领悟到了很多：有时，机会来敲门，你却未敢开启，它便悄然溜走；等你后悔时，再去追寻，却已无从寻觅。因此，我们必须把握住生活中的每一个机会，不留下任何遗憾！
把握机会二年级作文3
四年级的一天，童老师找到我，急切的问：“唐正宇，你想去鼓乐队打鼓吗？”我一愣，打鼓，我行吗？真想去啊，可万一打错，在学校面前出丑了怎么办？我可没有那个胆量。大概不会吧，要练好几次才会正式打鼓。算了吧，万一出了丑，那可就麻烦了，我心里乱成了一团麻，不知道该怎么办，最终我鼓起勇气，怯生生的对童老师说：“童老师我怕自己打不好，要不不去了吧！”童老师失望的说：那好吧，我尊重你的选择。”听老师说完，我低着头冲出教室做*了。
做*时，我一直忐忑不安，一会想我拒绝了童老师，她不会生气吧！一会想其实打鼓也挺好的，不如做完*在去跟童老师说一下。说干就干，做完*，我立马冲向童老师的办公室，对童老师说：“童老师，我又仔细的想了想，我还是去的好。”可童老师遗憾地回答：“恐怕不行，我第一个去找你，你说不去，所以我把唯一的名额交给了另一个同学。”
我垂头丧气地拖着仿佛有千斤重的脚，无奈地走出了教室早知如此，何必当初呢？
可惜世界上没有后悔*，再如何想也回不去了。以后我一定要把握机会，不能在失去了！机不可失，时不再来。
