不知不觉中，一个月的时光又悄悄溜走了。我们每个人又在岗位上做了这么长时间。在这新的一个月中，我们又有了新的改变。
我有两个职务——一个是领头羊学习班长，另一个是专项承包负责同学们的演讲。但在这两个岗位上，却拥有截然不同的感受。
当学习班长，我可谓是初来乍到。虽说是从一开学就追着这个职位不放，追上了才发现不是那么简单。每天，都有各科老师各科课代表的各种各样的分数等着往学分表上誊抄，必须每天都要记住。还有一些课代表不把分数往这里报，必须死缠烂打的去要……索*大多时候都是资格比较老的幼邻在干这些活儿，所以我还是比较轻松的。但我这个人是个稍微有点神经大条的人，有时候、尤其在事情很多的时候会患“间歇*失忆症”，有些很重要的事情总是会被我一拍脑袋忘的一干二净，事后在崔老师的催促下才发现自己的疏忽，只能暗自吐舌头在心里骂自己了……这一点，也是我下一个月要努力改正的方向呐！
至于负责同学们演讲的这个职务，我有时都觉得都不是我在为大家服务，而是大家在培育我——因为我自己从这项职务中可谓获益匪浅。因为是我点评，所以我决不会像下面窃窃私语的同学那般不用心。我总会安安静静、仔仔细细的听好演讲者说的每一个字，也能看出同学们的演讲各有什么优缺点，这样就练出了“火眼金睛”。我不仅提高了点评演讲的能力，久而久之便能“择其善者而从之，其不善者而改之”，这一点对提高我自己的演讲水平也是非常重要的。
可以说，无论哪项工作，我最起码都能说自己还能让人满意。但我还在成长的道路上，我会从承包工作中学到更多，也会把承包工作做得更好！
学期班级工作总结范文2
光*似箭，日月如梭。的确如此，一个学期的时间转眼即逝。回顾这一学期，经历颇丰，现将该学期的班级工作总结如下：
一、组与组竞争制度形成
刚进入八年级上学期，班级就一洗以前个人与个人竞争的模式，采取了组与组竞争的制度，对班级进行更加全面、细致的管理。在这次变革中，成立了八个小组。组长是由同学们票选出来的。他们在上任之后，积极地开展了管理工作，在后来的班级管理中起到了可观的作用。在老师不在时能够管理好班级，展示出了他们独当一面的能力，也因此得到了老师和同学们的信任和拥护。当然，这次新编的选组方法也很受同学们的欢迎。具体方法如下：
1、前十名的学生自己可以任意选组长。如果前十名中有人为组长可以把名次往后推。
2、前十名的学生安排好后，目前，哪组的人最多最后选其他成员。哪组人最少第一个选其他成员，之后以此类推。
3、剩下的学生知道被挑选完为止，如果有没被挑选的人可以先坐在讲台旁，表现好后再做组长工作，由组长录取。至于组员的座位，主要由组长安排，根据组内成员成绩排名，前四名在中心学习区就座，其他同学根据身高或其他特殊原因由组长意愿依次就座。
二、班级工作宗旨：
全心全意为班级服务。成员间相互合作，努力做好各自的本职工作，为打造团结、向上、优秀的班集体贡献力量。
三、班级常规管理：
（一）值周班长管理制度化
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。自七年级开学以来，班主任万老师就有意识地通过开展各种活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力的、由*投票决定的学生来担任班干部，组成了由大班长和五名值周班长构成的三班的班委会。进入本学期后，班委会成员经讨论后一致决定继续实行“班长轮流管理制”。与以往有所不同的是，这个学期在以前的基础上，一方面经过“研讨班”加强对班级管理者的培养与教育，一方面又根据实际请万老师进行指导。经过不断的培养和努力，学生干部的工作能力有所提高，他们分工管理，逐渐形成具有本班特*的优良班风。在十九个周的工作过程中，六位班长在班主任的“组与组竞争”的量化管理基础上，负责管理日常事务，包括学习、纪律、卫生等，坚持做到每天三总结，一周一大总，在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上做了大量的工作。在这项工作中，主要围绕着这些来展开工作：
1、班级卫生管理，评价值日生表现；
2、晨读情况；
3、课堂纪律、课间休息状况汇报；
4、表扬好人好事，批评坏习惯；
5、安全、卫生知识宣传等。
在这基础上,扬长避短,争取在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提高。为减轻值周班长负担，给同学们锻炼的机会，万老师特意安排“值周班长助理”制度——由班长在同学当中选取有潜力、有能力的同学，来辅助班长在工作期间管理班级，得到了同学们的大力支持，有更多的同学能够展示自我、提高能力。随着量化管理的升级，统计分数也成了一件大事，为方便统计，便按组积分，每天下午放学后组长收齐本组的计分条后交由值周班长统计，有了同学们的配合，整项工作进行的有条不紊。
（二）进行卫生改革，加强班级的卫生管理
“教室是我家，环保靠大家”，进入八年级上学期后，万老师便根据平时同学们的表现及个人*格能力，重新安排了值日表。把同学们按男女*别分别编成若干组，每四人一组，女生负责清洁区，男生负责教室卫生，并分派两个卫生委员监管。在同学们的齐心协力之下，本学期的卫生工作做的比较到位。值得一提的是，在值日生的行列中，有很多表现十分积极的同学，例如范鑫、田轶。他们认真的、一丝不苟的面对自己的工作，颇受同学们的好评。遗憾的是也有表现不积极的同学，如喻晓、杨忠民，他们在轮到自己值日时经常迟到。希望他们可以向其他同学学习，做好每一件力所能及的事。学校是我们学习的场所，保持干净、整洁的环境是每一个人都应该做的。所以，值日生更应该恪尽职守，为我们的学习营造一个更加美好的环境。
四、主题班会活动开展情况
为了响应学校“多元学习”的要求，本学期，值周班长们争取几乎每周开展一次班会活动。在十几次班会活动中，常玮、夏威夷、王珏联袂主持的班会《飞扬的青春》，宋凝嫣、夏威夷主持的班会《说话的艺术》等都给人留下了深刻的印象。通过每一次不同的主题班会，锻炼了同学们的能力，培养了同学们的爱国主义情怀，增强了班级的凝聚力，让同学们在活动中成长，也丰富了他们的校园生活，从而使他们更加热爱自己的校园生活。通过班会活动的举行，也让班主任从另一个角度认识、了解了同学们。
五、在进步中成长。
回首这个学期，随着时间的慢慢沉淀，同学们在不断进步。特别是毛小雨，在这个学期中的表现让老师倍感惊奇：下课乱窜少了，伏案读书多了，上课说闲话少了，专心听讲多了，标新立异的事几乎没有了，作业也能按时交了。一个全新的毛小雨展现在我们面前。同他一样令我们眼前一亮的还有周健，他们在纪律上一起坚定不移地走向进步。田轶的进步也让人感到欣慰。想当年，他没少因为记忆力不好而发愁，话现在，“放开金锁走蛟龙”，背书比赛中取得了背四篇的佳绩，四海皆惊。从一个有些懵然的学子经过一个暑假，成为优秀的天翼组组长这何止是进步？是超越！徐炜和邹秀石则在做人上取得很大进步：我们可以清楚的看见，徐炜的作文篇篇以全面的角度看待事物，以客观的角度评价人物，而邹秀石的开朗自信与活泼也让她的朋友多起来。正因他们在做人方面的进步使他们更加出*。
六、“星光”熠熠
在本学期中，同学们通过不懈的努力，在班级这个大平台上展示出了自己的才华和能力。
（一）全面发展之星：
王x：能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学。刻苦学习，勤于思考。学习目的明确，态度端正,。成绩在全班和全年级都遥遥领先。
常x：勤奋好学，尊敬老师，工作认真负责，能虚心听从老师的教导工作，有极强的荣誉感，个人能力的发展均衡。是一个责任心极强也极受欢迎的班长。
邹x：活泼开朗，待人有礼貌，能虚心接受老师的批评。上课认真听讲，下课积极与同学研讨问题，待人友善。
龚x：学习态度端正，勤于钻研，待人友善，积极参加各类活动。
王x：心地善良，成绩优异，为人坦诚。
此外还有张x、范x、田x、夏x等同学也应受到同学们的学习。
（二）管理之星：
常x：管理方法创新*，总是设身处地地为同学们着想，心思细腻，考虑事情十分周到。
田x：新官上任三把火，在第一天以一场流利的开场白赢得了同学们的好感。接下来的几周，她果然不负众望，每每老师布置的任务，她总是认真努力地去完成，以自己做榜样领导同学们争创“两优”。
另外还有宋凝嫣、夏威夷、陈铧瑜、方心怡等优秀的班干部，他们的成绩大家是有目共睹的。
（三）特长之星：
徐x：作文水平很高，几乎每次习作都作为范文在全班欣赏，并且有不少作品在许多报纸、刊物上发表。
明x：体育成绩一流，尤其擅长跑步。曾在运动会上拿过女子100米赛跑冠*。
邵x：可谓咱班的“文艺骨干”，班上每次文艺活动，都少不了他的身影。画画水平很高，曾在省里绘画比赛中拿过奖。
此外还有袁x、方x、万x等同学。
七、经验总结
在12—13学期中，本班虽然进行了多次活动，丰富了大家的生活，为全班同学提供了多方面的服务，但由于我们缺乏经验和本身能力有限，使得我们在部分工作中难免出现各种各样的问题。但是，我们会尽心尽力地做好班级工作，为同学服务。下学期我们会更加努力！请同学们见证我们的成长。
我的感想：
以上是本学期的总结。通过总结我确实感到：今天的成绩虽然不能使人自满，但是遗憾和困恼确实能使明天变的更聪明；我们只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的成绩。
小学班级卫生工作总结3
转眼间，一个学期已经结束。作为一名新教师，能够在上岗的第一年担任班主任这一艰巨的任务，完全超出了我的预期。班主任是一个班级的灵魂，而班主任的工作虽然看似平凡、繁琐，然而正是这种平凡与繁琐中蕴含着许多人生的收获与意义。
由于我年轻且缺乏经验，本学期班级的建设一直在摸索中进行。这期间也有许多失误，导致班里的学生付出了更多的努力，吃了不少苦，也让家长们为此*了不少心。然而，老教师的关心与指导，家长们真诚的支持与理解，使我始终保持着工作中的热情与积极*。回顾这个学期的班主任工作，我始终围绕着打造良好的班风和学风、促进学生全面发展的目标，主要完成了以下几方面的工作：
一、亲近学生、了解学生，做学生的良师益友。
新的环境和新的面孔，意味着我们都面临着崭新的开始。为了尽早消除与学生的陌生感，我利用一天的时间记住了学生的名字。当我在第一天的课堂上叫出学生的名字时，看到他们眼中流露出的惊讶和喜悦，我感到十分欣慰。经过一周的努力，我基本上认识了班级里的每一位学生。
在消除了陌生感之后，我开始着手了解每个学生的情况。我着重了解班风、学风，分析班级的优缺点，摸清家长的文化层次，以及学生的个*特征（包括能力、*格、兴趣等）。我还尽量掌握每个学生的家庭背景，区分哪些是积极分子，哪些需要特别关注。在这个过程中，我通过班会了解学生的兴趣爱好，并鼓励学生在了解自己的同时，也去理解他人。我将每位学生的兴趣爱好都详细记录下来，这有助于未来在班级活动中发掘他们的特长。
了解学生的特点和发现问题后，我并没有急于采取措施，而是遵循“亲其师，方能信其道”的原则，寻找合适的时机和学生接触。我尽量从生活和学习中关心他们，和学生进行思想上的交流，使他们感受到我的关爱。通过一段时间的努力，班里一些不良现象有了显著改善。
爱是相互的，只有先爱学生，学生才能爱你。我深信，只要真心地了解和喜欢学生，学生也会喜欢你，只有心中充满爱，才能有效地教育他们。
二、加强思想教育，培养良好习惯。
良好的习惯是成功的保证。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成团结班集体的基础。因此，我从思想教育入手，重点培养学生在各方面的良好习惯：
1. 培养集体荣誉感。
集体主义精神要求学生将个人行为融入集体，并服从集体的安排。由于家庭和社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和自觉*。因此，我通过学校的运动会、舞蹈比赛以及其他集体活动，增强学生的集体荣誉感，并通过参与活动让学生感受到“一荣俱荣、一损俱损”的集体精神。这些活动有效提升了班级的凝聚力。
2. 培养良好的行为习惯。
三年级学生的自我约束力较差，因此，我一直在加强学生行为习惯的培养。在开学初，我组织学生学习相关规范，并通过表扬好行为和及时纠正不良行为来强化习惯。为了更好地管理班级，我让班干部负责部分事务，并通过多次提醒和督促帮助学生改善不良习惯，如随地乱扔垃圾、说脏话、握笔姿势不正确等。经过一学期的努力，大部分学生都能自觉遵守行为规范，积极维护集体荣誉。
3. 培养良好的学习习惯。
开学后，我发现班里有些学生学习基础较差，缺乏主动学习的意识。因此，我开始积极引导他们培养学习兴趣。我与任课老师保持密切联系，了解学生的课堂表现，并与学习较差的学生结对子，督促他们完成学习任务。此外，我还鼓励学生，通过表扬和奖励提升他们的学习积极*，并关心他们的生活和学习状况。经过一段时间的努力，部分学生的学习态度有了明显改进，成绩也得到了提升。
三、与家长保持良好沟通。
与家长的沟通是教育学生的重要环节。学生大部分时间都在家，家长的支持和配合对教育工作至关重要。我一直重视与家长的联系，尤其是那些行为不太规范或学习习惯较差的学生。在发现个别学生常常拖延作业或不按时完成任务时，我及时与家长取得联系，共同商讨解决方案。通过与家长的多次沟通，这些学生逐渐改进了作业习惯，学习成绩也有所提高。
