幼儿园中班体育活动：运粮食，一起来看看吧。
活动目标：
学习在过竹梯时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。
尝试用不同的方法通过竹梯，初步培养幼儿的自主探索能力。
体验自主游戏和创造*游戏的乐趣。
活动准备： 若干条长竹梯、木桩若干，数个小书包装作粮仓（箩筐里），空箩筐两个，几顶小猫头饰。老师穿着黑猫警长的头饰，准备黑猫警长的音乐。
活动过程：
以角*"黑猫警长"的身份引导活动，播放音乐进行热身*，激发幼儿的兴趣。 老师：宝贝们，今天我们要学习黑猫警长的新本领了！现在，让我们先做些热身运动。
学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。 (1) 鼓励幼儿自由发挥，探索不同的竹梯过法。 老师：宝贝们，前面有两条竹梯小路，请你们一一尝试，看看谁想出了更多的方法来过竹梯吧。（提醒幼儿过竹梯时要注意保持身体平稳，手自然放在两边，不要走到竹梯外面。）
(2) 引导幼儿展示创意动作。 老师：宝贝们，刚刚你们的表现都很棒！现在，有没有小朋友愿意展示一下自己的过竹梯方法呢？（鼓励幼儿展示他们的方法）
通过游戏"保护粮仓"，发展身体平衡*和协调能力。 老师：我们接到紧急任务，农民伯伯的粮食被老鼠偷走了！现在我们要把粮食从老鼠家搬回粮仓里。 (1) 介绍游戏规则及玩法：选择一种过竹梯的方法，过了竹梯后，在木桩间穿梭，一定要踩在木桩上，同时双手自然放开，不能推挤其他小朋友。从老鼠家搬一包粮食，按箭头方向快速跑回来，把粮食放进箩筐。（老师示范全过程）
(2) 让小朋友们亲身参与游戏。 (3) 将幼儿分成两组进行竞赛。 老师：宝贝们，天快要下雨了，我们来比赛哪组能先把篮子里的粮食运完！
延伸活动。 老师：宝贝们，我们又接到新的任务了，快来准备开车出发吧！
幼儿园大班体育活动乒乓运动会2
成功的快乐是一种巨大的情感动力，它能够激发儿童对学习的渴望。以下是小编整理的幼儿园大班体育活动——乒乓运动会，让我们一起来看看吧。
一、活动目标：
利用不同的辅助材料，练习平稳的运球、颠球、对墙击球。
积极参与活动并遵守游戏规则。
在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作带来的成功自豪感。
二、活动准备：
每人配备一只乒乓球和一只乒乓板。
场地布置：运球过桥（A区）、颠球绕障碍（B区）、对板击球（C区）。
幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。
三、活动过程：
(一) 引入课题：
"小朋友们好，今天我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么？""我乒乓、我快乐、我成长！耶！"
"好，今天我们要举行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。"（幼儿人手一球，边听音乐，边做球*。）
(二) 游戏：乒乓游戏比赛：
"乒乓运动会马上就要开始了，那你们都有些什么乒乓本领呢？请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。"
"请幼儿根据图示逐一介绍比赛项目与规则。""小朋友的本领都很棒，不过今天的比赛项目有些难度，看看图示上说了些什么？"
A区：从起点线开始，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。
B区：从起点线开始，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落。
C区：对板击球不掉落，而且要数清自己击了几个球。
幼儿熟悉各赛场游戏玩法。（分散练习）"在正式比赛之前，我们先去把这些本领练一练。呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进行交换。如果某一区人多，你可以去别的区先练习。现在请你先找一个区作好准备。"
集中反馈，请幼儿提出较有难度的游戏，大家帮助练习。"刚才你在练习的时候遇到了什么问题？"
幼儿再次练习。
分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。"比赛马上就要正式开始了，我们这次比赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队。我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一个小朋友就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球。当你击满3次10个球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就可以出发。哪一组先到，就是冠*。"
提出比赛要求： a. ABC三区串联。 b. 行进间如果球掉地，原地捡起继续前进。 c. 在对板击球时，当你击满3次10个球时就可以往前到达终点。下一位幼儿就可以出发。
幼儿完整地练习一次。
根据幼儿活动情况进行正式比赛1～2次。
(三) 总结鼓励幼儿游戏情况：
给胜利组掌声鼓励。
教育幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了像电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌，为国争光。
(四) 放松活动："比赛结束了，你们累不累啊？找个好朋友相互捶捶放松一下。"
幼儿园体育活动教案3
设计意图：
随着现代家庭生活水平的不断提高，市场上出现了许多高价、科技含量高的玩具，它们往往具有较高的*价值，却对幼儿的教育意义和发展功能帮助不大。这些玩具在一定程度上占据了幼儿有限的游戏空间，使得传统、普通的家庭用具被忽视。然而，实际上许多日常用具具有很强的可*作*和潜在的教育功能。例如，小板凳就是一种常见的家庭用具，它不仅能够在日常生活中发挥作用，还能成为幼儿游戏的重要工具。通过板凳游戏，幼儿不仅可以锻炼勇敢的品质，还能培养合作、交往的习惯，同时激发他们利用生活用具创造*游戏的能力。
活动目标：
培养个*：通过板凳游戏，进一步培养幼儿活泼开朗、自信的个*。
动协调能力：增强和发展幼儿的动作协调能力。
创造*和勇敢：激发幼儿的创造*思维，锻炼他们勇敢的品质。
合作意识：培养幼儿的合作意识，学会团结和谦让。
协商合作：学会与同伴协商，共同合作完成游戏任务。
活动准备：
每位幼儿准备一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）。
准备两块长2米、宽1.5米的较厚体育运动软垫。
准备进行曲音乐和动物模仿*音乐。
活动需获得班级其他配班老师的支持。
活动过程：
一、导入部分：
音乐入室：幼儿右手抱椅凳，伴随《进行曲》的音乐进入活动室。行进过程中，幼儿自然组成体*队形。
复习动物模仿*：
师：小动物模仿*大家还记得吗？
幼：记得。
幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿*！
幼：噢，我也想。
师：大家觉得这个主意怎么样？
幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……
师：好，我们要轻轻站上去，注意平衡哦。如果不小心掉下来怎么办呢？
幼：可以再站上来。
幼：不能太紧张，否则也会掉下来的……
幼：一只脚站的时候很容易摔倒，最好两只脚都站在凳子上。
(教师倾听、微笑、默许……)
师：我们一起听着音乐做模仿*吧，动作可以稍微轻一点。 (幼儿跟随音乐做一遍模仿*)
师：刚才我们在凳子上做*，小朋友们有什么感觉呢？
幼：我很高兴！
幼：我觉得自己又长高了。
幼：感觉腿有点**的。
幼：开始有一点害怕，但后来不害怕了。
幼：我觉得自己比以前高了……
二、基本部分：
创造*游戏：
师：刚才小朋友们在板凳上做了*，其实板凳还有许多其他玩法，我们来一起尝试一下。如果有新的玩法，要记得告诉老师和小朋友们哦。
幼：我趴在凳子上伸开胳膊，我就是老鹰了。
幼：我把小凳子当作我的小舞台。
幼：我绕着小凳子转圈玩。
幼：我可以从小凳子的这边跳到那边去。
幼：我的手从小凳子的下面慢慢过，就像火车钻山洞。
幼：我把小椅凳放到头上练习平衡。
幼：我拉着小椅凳在地上走，就像开车一样……
师：小朋友们玩的非常好，以后发现还有其他的新玩法也要记得与老师和小朋友们分享哦。
集体板凳游戏：
(1)穿过森林：
幼儿排成一队，在间隔1米的“树林”（椅凳作为树木）中，沿着“S”形路线穿梭。
(2)过断桥：
幼儿排成一队，一个接一个在间隔20公分的“断桥”（小椅凳作为桥面）上走过。
幼：老师，我不敢走。
师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎么走的。我们一起走过去吧。
(3)乌龟爬：
幼儿在连接起来的凳面上爬过。
师：爬的时候要感觉一下，怎样才能爬得又快又稳？
幼：身体要收拢，否则会掉下来。
幼：动作要轻，否则小凳子可能会翻倒。
幼：眼睛要看着前面，往前爬才能更快……
(4)小伞兵：
幼儿练习从50—100公分的高度跳下。
师：我们怎么让小凳子变得高一点呢？
幼：可以把凳子垂直插起来，这样就慢慢变高了。
幼：我们来试一试吧。
幼：好。大家快搬椅子过来。
师：呀，这么高了，我们来做小伞兵好吗？
幼：好的。 (教师协助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)
师：我们的小伞兵还可以从更高的地方跳下去吗？
幼：可以。
幼：老师，我们想试试更高的地方。
师：那我们动手把跳伞台加高吧。 (幼儿从80公分和100公分的高度跳下)
幼：好高呀。
幼：今天我觉得自己很勇敢。
幼：呜（哭声）……老师，我有点害怕了。
师：快过来这里休息一下，等其他小朋友跳完再一起玩。
三、结束部分：
师：今天我们和小板凳一起玩了很多有趣的游戏，大家都累了。我们现在一起把小板凳送回去，然后去洗手、喝水，接着休息一下吧。
