活动目标：
在情景中，练习从高处双脚并拢跳水。
培养积极、大胆的参与态度。
活动重点： 练习从高处双脚并拢跳水。
活动难点： 培养积极、大胆的参与态度。
活动准备： 一块宽25厘米、高20厘米的平衡木，以及一个鸭妈妈头饰。
活动过程： 一、鸭妈妈引领宝宝准备活动。
教师戴上鸭妈妈头饰，摇摆着向宝宝们走去。 师：嘎嘎，瞧，我是谁呀？没错，我就是鸭妈妈。天气太热了，鸭宝宝们跟着妈妈一起去河里游泳，好吗？
鸭妈妈引导幼儿做准备活动，包括梳头、穿衣服、穿鞋等，同时进行头部、胸部、腰部和腿部的运动。 师：鸭宝宝们，快来和妈妈一起准备出发吧！
二、鸭妈妈引导宝宝学习跳水。 （一）鸭宝宝尝试跳水动作。
师：鸭宝宝们，前面就是一片池塘了。谁来尝试一下跳水动作呢？
幼儿们前来尝试从高处跳水动作。教师在旁边点评，如：“这只鸭宝宝跳进池塘时溅起的水花真高！” （二）鸭妈妈示范跳水动作。
教师边讲解，边示范从高处跳水的动作：双脚并拢站在岸边，手臂前后摆动，数一二三，然后跳水。
提问：鸭妈妈是如何跳水的呢？ 幼儿们回答并模仿动作，教师重点指导他们注意要领。
（三）鸭宝宝练习跳水动作。
教师组织幼儿8人一组，轮流练习跳水动作（练习两到三次）。
教师邀请动作协调的幼儿上前展示跳水动作。
三、游戏：小鸭跳水。
游戏导入： 师：鸭宝宝们，跳水的技巧都学会了吗？接下来，让我们一起去池塘游泳吧。
鸭宝宝跳水： 幼儿站在平衡木上听从口令，从高处跳入池塘游泳。游戏可重复进行2~3次。
总结： 教师表扬幼儿乐意参与跳水游戏。
四、游戏结束： 鸭妈妈引领幼儿一起回家休息。
小鸭小鸡的托班教案2
活动目标
培养幼儿对音乐节奏的感知能力，引导他们跟随节奏进行小鸭和小鸡的动作。
通过音乐游戏和情境创设，让幼儿体验与同伴合作的乐趣，培养他们的合作意识。
活动准备
场地布置：纵向两排座位，一排标记为小鸭之家，另一排标记为小鸡之家。
教师用具：小鸭和小鸡掌偶各一个
幼儿用具：小鸭和小鸡胸饰各 10 个（活动前让幼儿自主选择佩戴）
音乐资料：《小鸭小鸡》歌曲、下雨的音乐、母鸭嘎嘎叫的声音、狼来的声音等
活动过程
一、导入
带领幼儿进入活动场地，与小鸭和小鸡问好。
引导幼儿观察场地：“小鸭和小鸡的家就在这里。这边是小鸭的家，那边是小鸡的家。”请幼儿分别模仿小鸭和小鸡的动作走到对应的位置。
二、感知小鸭小鸡叫的节奏
“小鸭和小鸡，你们想成为好朋友吗？那就先来学习打招呼吧。”（嘎嘎嘎、叽叽叽）
“我们一起听听歌曲，小鸭和小鸡是怎么打招呼的？谁先开的口？”
欣赏歌曲后提问：“他们见面时说了什么？”
“我们一起学一学吧！”分角*示范并进行动作表演。
可邀请表现较好的幼儿上台展示。
“他们碰在一起后做了些什么？”（一起唱歌、一起玩耍，请幼儿配合动作表演）
“小鸭和小鸡是怎么行走的？”
三、小鸭小鸡做游戏
幼儿在场地*随音乐进行完整练习。
“小鸭和小鸡碰在一起除了唱歌、玩耍，还能做些什么？”（跳圆圈、找虫子吃等）
请幼儿在音乐引导下自主进行动作。
四、添加情节在游戏情境中继续练习
“小鸭和小鸡一起做游戏的时候，会遇到各种情况。我们一起听一听，发生了什么？”
教师分别播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的音乐，与幼儿共同讨论遇到这些情况该怎么办。为后续游戏做铺垫。
（1）下雨了，小鸡回家躲雨…
（2）鸭妈妈叫小鸭回家休息（吃饭）…
（3）狼来了…
五、活动延伸
交换角*游戏
在欢快的音乐声中结束活动，幼儿离场。
爱喝水的小树托班教案3
活动目标： 尝试用手挤压水瓶给小树浇水。
重点难点： 尝试挤压水瓶。
活动准备：
户外准备若干棵小树。
每人分发一个瓶盖上扎有小孔的小矿泉水瓶，里面装有适量的水。
该活动可在喝水后进行。
活动过程： 一、引导宝宝思考：为了小树也能解渴，我们可以做些什么呢？ 师：刚刚我们喝了水，但小树也口渴了，你想帮它吗？
二、示范用水瓶给小树浇水，并引导宝宝观察土壤的变化。
师：水哪去了？它似乎融入了土壤里。请宝宝观察并比较浇水前后的土壤差异。
指出土壤干燥的地方就是小树渴望水分的地方。
三、鼓励宝宝参与，给小树浇水，并提供适当的指导。
师：现在轮到你了，让我们一起给小树喝水吧！
引导宝宝观察并选择土壤干燥的地方浇水。
如果宝宝一直在同一位置浇水，可以鼓励他尝试给其他小树浇水。
四、肯定宝宝的努力，并鼓励他平时多观察小树，并给它们浇水。
