后的文本如下：
一、努力充实自己
成为一名合格的班主任，必须不断努力学习，提升自身的管理水平和能力。首先，需要通过阅读书籍，学习新的教育思想、现代教育理论以及科学的管理方法和手段。其次，要向优秀的班主任学习，向那些管理得当、成效显著的同行学习，与他们互相切磋、交流经验，取长补短。最后，要在实践中不断学习，不断总结经验教训，改进和完善自己的工作方法，使自己的班主任工作更加出*。
二、热爱学生
爱是教育的永恒主题。作为班主任，更应该深爱学生，对每一位学生都像对待自己的孩子一样充满关爱。要用真挚的爱心感化学生，触动他们的内心。当学生犯错时，应该用情感动之，用理*说服之。对于留守儿童和学困生，要尽最大努力给予他们关爱、尊重和希望，不仅仅是班主任，所有教育者都应如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任要以自己的宽容和爱心关怀学生，让他们感受到在一个充满爱的环境中成长。“亲其师，信其道”，这样，教育管理学生时会事半功倍。
三、建立良好的师生关系
班主任应当公平对待全班学生，不偏不倚，不歧视任何一个学生，对于有生理或心理障碍的学生更应给予更多的关注和关爱。要善于换位思考，站在学生的角度考虑问题。在教育学生的过程中，要充分考虑事情的来龙去脉，回想自己与学生同龄时的经历和想法；正确判断学生行为的*质，分清是有意还是无意，是恶意还是善意，从促进学生健康发展的角度选择合理的解决问题方式，不采取简单粗暴的手段，不伤害学生。在课余时间，要走进学生中间，走进他们的课间休息区、宿舍和食堂，与学生平等交流，营造平等的氛围，使师生关系更加融洽。
四、用人格感染学生
老师的言行举止会悄然影响学生。班主任是班级集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要推动者和决策者。如果我们能以自己的人格魅力感染学生，让他们敬佩我们，那么我们的班主任工作已经迈出了成功的一步。比如，当学生退步时，给予鼓励；当学生学习困难时，给予耐心的帮助和指导；对于缺乏家庭温暖的学生，给予体贴和关怀……这些看似微不足道，但我认为教师的人格魅力就体现在这些小事中。
班主任全员培训的个人心得体会2
炎炎夏日，太阳像火一样炙烤着大地。在6月22日这个特别的日子，我们龙美小学一至六年级的班主任在语文辅导员的带领下，满怀热情地到实验小学参加柳城县小学班主任全员培训。此次培训一天，上午给我们培训的是县教育局从柳州请来的麦慧老师，这是一位非常年轻漂亮的女老师，她的讲座——“啊，播洒在孩子心中的及时雨……”让我们领略到家校教育的方式方法及家庭教育对教育学生的重要；下午是柳师附小的一位优秀的班主任——韦德秀给我们讲座，她讲座的题目是“善于管理，享受工作——做一个快乐的班主任”。一整天的培训，虽然很累，但我们收获了许多，因为通过培训，让我们对如何管理班级工作和如何去与学生家长沟通有了明确的认识，就如夏日中含苞待放的荷花一样，蓄苞已久，如今热情绽放。现就我的一些培训心得与体会总结如下：
首先，作为班主任，要用夏日般的热情爱自己的岗位，爱班级中的每一个学生，让学生如夏日荷花*绽放。新时期教师道德规范中，首要强调的就是爱岗敬业。作为班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐；同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。
其次，作为班主任，要具有一定的文化知识和能力素养，就像夏日阳光，用自己的情怀，普照勃勃生机的万物。有句话说“给孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水”。社会的进步，使现在的学生知识面宽了，懂得的也多。因此，班主任除了专业的知识外，还要尽量使自己懂得更多的知识，比如天文地理、世间百态等等，因为我们的知识面广了，学生就能从我们这里接收更多的知识，这对他们的学业更有帮助；作为班主任，同时也要具有一定的能力素养，比如一些观察识别能力（观察班级中学生的一些思想动态以便及时处理）、组织管理能力（组织学生有序地参加各种活动）、谈话协调能力（与班级中个别学生的交流等）……具备了这些能力，班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。
其三，作为班主任，不但要善于管理班级，而且要教会学生做人，如同夏日阵雨给学生送去一片清凉。一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作，比如，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成情况，再选一些班干负责中队的一些具体工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了，班主任在平时，更要注重对学生的教育，做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾……有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。
最后，作为班主任，要做好家校联系工作，引领学生成长，如同夏日清风给家长和学生送去一丝舒爽。要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访，及时向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。
夏天，虽然炎热，但是充满着热情和奔放。这次班主任培训，真是不虚此行，我不仅从两位老师那里学到了更多的有关管理班级的方法和技巧，也从中领悟到做一个班主任不是件容易的事，但是我会努力去做好，就像麦慧老师说的那样：要做一个有心人；要认真做事，这样就能把事情做对；要用心做事，就能把事情做好。我也要争取做到像韦德秀老师说的那样：要善于管理我们的班级，要学会享受工作，学会做一个快乐的班主任！
教导主任培训心得3
走出去请进来
—初中教导主任培训心得体会
一、我的收获
烟台市教育局徐建敏局长《转变教育理念扎实推进素质教育》的讲话，让我认清了当今的教育形势变化，明确了今后的工作目标。对学生，要尊重他们的生命、人格、差距、个*、隐私、情感；对教师，仅靠制度管理不够，更要靠情感、靠文化；对自己，要高标准，严要求。做到：依法执教，深化课堂改革，落实作业改革，加强理论研究，使自己成为真正的教育家。
莱州市双语学校教科室徐建华主任的《“读研写”教师发展模式》的报告，让我知道了一位名师的成长离不开读书、研究、写作。徐主任教导我们，不要做教书匠，要做名师。以读促思；边研边思；以写促思。让读书成为一种生活方式；让研究成为一种习惯；让写作成为一种需要。
11日上午安排的蓬莱大辛店中学参观活动，让我感受较深的是：“无孔不入”的校园文化，是该校以德育人的一大“法宝”。“将每一面墙体、每一根廊柱、每一层台阶建成道德教育阵地，以传统文化、民族精神、感恩教育、励志教育为内容，制作了各具特*的走廊文化、楼梯文化、班级文化、宿舍文化和餐厅文化，形成了‘每一步都有思考，每面墙都有文化，每个角落都有教育，每幅作品都有品味’的德育氛围，让学生在耳熏目染中受到教育、得到提高。”学校还建立了“学校—级部—班级—班主任”和“教研处—教研组—备课组—教师”双轨目标责任体系，在充分尊重学生个*差异的基础上，重点推行“小组合作，分层
学习”以及“学案导学”的教学模式，制定了小组合作与班级管理捆绑式评价机制，引导教师抬头教“人”，而不是低头教“书”，既激发了教师们的潜力，也激发了学生主动学习的积极*。
11日下午安排的开发区一中参观活动，我们聆听了姜学清校长的《适合就是最好的》精彩报告，报告中姜校长向我们阐释了素质教育本质就是差异教育，并向我们介绍了学校的特*教育：分层教育、分类教育、分时教育、分地教育、分*教育、分段教育。
二、我的思考
高纪良—一位具有权威的专家，他的《优化教导主任教学领导力的策略》的讲座，幽默又附有哲理让人百听不厌，一个个真实的案例加以自己幽默和理论*的分析让我们置身于中，心灵受到一次次的震撼。他的讲座让我深思：怎样做才能成为一名优秀的教导主任。
他告诉我们，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；在工作中，要心中有数，学会量化；要粗中有细，学会精细；要火眼金睛，学会透视。这样，才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
他认为，优质教学的品位和境界：
对学生要宽容、包容和兼容－－培育轻松的氛围：
把质疑问难的权利百分之百的还给学生；
把发现简捷解法的“专利”，大智若愚地让给学生；
把显露学习才能的机遇，诚心诚意地留给学生；
把通向成功之巅的阶梯，十分艺术地架设给学生；
把带有鼓励与期望的评语，语重心长的献给学生。
他说，优秀教导主任应具有的特质是：
老虎精神：精准地选定目标；
老鹰精神：牢牢地盯住目标；
猴子精神：兴奋的精神状态；
孔雀精神：顽强地展示自己。
高校长的讲座让我摆正了自身的角*定位和心态，明确了教导主任的职责和职能，懂得了怎样对教学工作进行有效的管理。
在今后的工作中，我觉得作为教导主任应认真扮演好三种角*：
1、当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面，样样都要安排。教导主任专司其职，专门主管教学工作，是校长的得力助手。
2、当好教学工作的组织管理者。教导主任专门负责学校教学工作的组织和管理，在这个方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路决定出路，怎样抓教学必须思路清晰、条理清楚。二是有具体的工作计划。计划每期一制定，计划要指导思想明确，措施恰当得力。计划是为了便于实施，计划不是为了应付检查，有计划就必须要落实。三是有完善的教学制度。工作中我们要用制度管人，要有章可依，有章必依，执章必严。做任何事情都要将规定说在前面，违反了规定就照制度执行，不能水来便开沟，说话无定准。
3、当好教育教学的带头人。要当好带头人必须做到“三个成为”:—是成为教学的内行。学校教学是业务，在业务方面只能内行管内行，不能外行管内行。你要管好教学，你必须是内行，否则谁服你的气、谁服你的管。二是成为教学思想的先行者。要勤学习、善思考，思想要走在老师们的前面。你要不断用新的教学思想影响老师、感染老师，让老师们在教学中自觉自愿跟你走，你思想没有老师们的思想先进，那你怎么当老师们教学上的带头人。三是成为学校教学的骨干。身为教导主任教学上必须以身示范，要深入教学第一线亲自抓教学，要求别人做到的你必须做到，安排别人搞好的你自己必须先搞好，要以能服人，以业绩服人。
为了让自己的工作更优秀，今后工作中我要努力提高三个能力：
1、提高教育教学管理能力。管理是门学问，管理是门艺术。教导主任要主动钻研学问、学习艺术，要学习和借鉴先进的管理方法，要形成自己的管理理念，在管理中要有*意识、法制意识、绩效意识等，要将学校教学管理得有条有理，要通过有效的管理激发老师们的积极*。在管理中我们要有竞争意识，激励老师们竞争，在竞争中推进工作。
2、提高人际关系协调能力。管理就是协调各种关系，处理各种矛盾，营造*、顺畅、高效的工作氛围，需要有良好的个人修养。比如理解、宽容、倾听、调解、沟通，学会妥协，还要坚持组织原则、工作纪律等。处理一个矛盾、协调一个关系，更多的是靠艺术、靠方法。高校长说，认真只能合格，用情才能优秀。作为教导主任必须协调好上下左右的各种人际关系，必须处理好与领导的
关系，处理好与教师的关系，让人家理解你、支持你，你的工作才能顺利推进，才能收到好的效果。
3、提高理论学习研究能力。教导主任必须善于学习，与时俱进。当今社会，知识的获取与传统方式有很大差别，可以说“无处没有知识，无处不能学习”。教导主任不仅要坚持学习，不断获取新的知识，还要组织教师学习，不断给教师“充电”。学了要运用，要坚持学以致用，学用结合，活学活用，要用所学知识来研究解决教学中的实际问题。
总之，在教学管理过程中，尽管我一贯勤勤恳恳，认真踏实，为学校做出了一些贡献，但有时工作方法欠妥，让一些老师产生误解。这次培训，对我来说，意义非凡，我在走出去的同时，更新了自己的教育理念。今后我要不断坚持学习，丰富自身的教学理论和扎实自己的教学技能，本着以人为本的管理理念，不断进取，努力团结全体教师为提高我校教育教学质量、创造我校美好的明天贡献力量。
新嘉中学孙新艳
2013年10月16日
