初三化学教研组工作计划
指导思想
遵循县教委教学要求，以“有效教学”提升教学质量。回顾上学期工作，化学组全体教师共同努力，制定并实施了详细计划，取得了良好成效。为进一步开展本学期工作，提高教学质量，我们将继续发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同进步。
现状分析
本学期时间紧迫，任务繁重。期末考试成绩显示，各班级学生水平参差不齐，两极分化明显。为使所有学生有所收获，效率更高，经备课组教研，我们制定了九年级下学期化学复习计划。
工作目标
1. 加强理论学习，提升自身素养；在教学中培养学生创新精神、实践能力和学习能力。更新教学理念，改变课堂教学模式，提高课堂效率。
2. 深刻领会新课改理念和策略，准确把握“中考指南”精神。制定科学的复习计划，确保中考化学学科合格率和优秀率。
3. 每周集体备课讨论教学方法，各位教师深入研究教学案，实现教学内容个*化，提升课堂教学效率和质量。及时总结经验，不断提高业务水平。
4. 认真讨论培优和补差策略，并有效实施，确保成效。
5. 在学校各部门领导下，备课组全体教师齐心协力，勤勉耕耘，完成各项工作，实现学校目标。学习先进教学经验和理念，精细常规工作，检查教学案、作业批改和听课情况，最终提升教学质量和组员自身素质，打造优秀备课组。
工作措施和教学要求
1. 结合教进度和学生实际，调整教学计划，确保全校化学教学有序进行。
2. 扎实开展每周集体备课活动，确定时间、地点、内容和中心发言人。教学案既统一又特*鲜明。课堂教学注重教法和学法，规范程序、衔接环节、落实知识、提升能力。研究教学案生成，深入分析中考试题，教师积极搜集好题。
3. 深入研究教学案的个*化备课，提高课堂教学效率和质量。及时总结经验，提升业务水平。
4. 新课结束后，全面复习知识点，有条理地按知识块复习。结合专题训练和综合练习，教师少讲多练。
5. 本学期第七章化学方程式较多，重点帮助学生过好“三关”：建立学习小组，互帮互助；积极参与讨论；利用课堂时间完成培优作业并反馈。
6. 做好本学期的实验考查工作。积极做好学生的心理调节，抓两头促中间，提高课堂效益。认真讨论教学案，组织预约听课和听后反馈。青年教师多听老教师的课，老教师帮助青年教师快速成长。
7. 坚持培优补差工作。培优教学案以中考中档题为主，注重基础夯实和能力提高。针对上一学期培优学生作业完成度低的情况，本学期将减少题量，课堂时间完成并反馈。定期讨论培优和补差方法和内容。
8. 相互勉励，取长补短。主动参与各级公开课教学活动。每位教师认真上好家常课，严格教学方法。勤于记录，撰写教学感受和论文。
化学教研组工作计划2
教研工作围绕推进素质教育展开，致力于探讨学生实践能力和创新意识的培养，提升学科教师队伍整体素质，结合学科特点，形成鲜明的教学特*，从而提高课堂教学的效果和质量。
一、加强理论学习，提升教师的理论素养和思想水平
1. 本学期将组织全体教师深入学习教育教学理论，培养正确的教育思想和理念，将理论知识与教学实践紧密结合。通过理论指导，提升教师的主体意识和创新精神，解决化学教学中的实际问题，进一步增强教师的教育理论素质。
2. 组织教师研究化学教学大纲及高考化学科考试说明，深入理解大纲要求及考试要求，明确教学目标与思路，探讨适应当前化学教学实际的教学模式与策略，形成共识，确保教学质量稳步提升。
3. 针对高三教学，组织教师研究高考综合要求及其他省市的综合*试题，明确高考复习的方向与重点。在夯实基础知识和基本技能的基础上，加强学生综合能力的训练，确保高三复习工作有条不紊，有的放矢。
4. 组织教师学习课改新理念、新思想，为高中化学教学改革提供理论支持，夯实教育教学基础。
二、常规教科研工作
1. 通过常规调研，检查备课、授课、听评课等教学环节的实施情况，并组织经验交流。以课堂教学为核心，深化教育教学的基本功训练，提升教师教学业务素质。利用本学期的教学测试，深入开展教学情况的调查与研究。
2. 高三教师要加强教学思路和模式的研讨，注重专题课与评讲课的组织与实施。高一和高二教师要坚持探索引导式与启发式教学，注重知识形成的过程，开展分层教学，确保不同层次的学生都有所收获。在教学中加强情境创设，帮助学生在多样化的情境中运用知识，解决实际问题，同时提升学生的综合能力和学科能力。
3. 强化教学研究与组织，鼓励教师积极撰写教学论文，培养教师的教改意识，推动学生创新意识与能力的提升，鼓励学生开展探索*学习。
4. 加强听评课制度，组织专题课、观摩课等教学活动，加强对青年教师的培训，确保每一次公开课都能得到充分准备与展示。教师要积极参与听评课，互相借鉴经验。
5. 推动集体备课，深入研究教材教法，注重知识的广度与深度，避免过于偏难或过于简单的教学内容。
三、加强课题研究工作，提升教科研水平
本学期将积极推进课题研究，确保每个课题都能取得切实进展，为教育教学改革提供有力支持。
四、培养青年教师
五、工作安排
1. 开学前准备
3. 安排听评课活动，明确教学进度
4. 组织常规工作布置与实施
5. 规划并推进教学研究工作
6. 月考工作安排
7. 开展课题研究工作
化学教研组工作计划3
一、工作指导思想 基于我校的具体情况，化学教学将科学探究定位为课程改革的关键点，旨在激发学生的主动*和创新精神，推动他们积极投入学习。学生获取化学知识与技能的过程不仅应成为理解化学和进行科学探究的契机，也应当是联系社会生活实际及形成科学价值观的过程。教研组将强化自身建设，通过搜集信息、借鉴经验来发挥优势，立足于学校实际情况，深入研究并推进校本生本课堂模式，弥补以往工作的不足。我们力求汇聚全体教师的力量和创造力，在原有基础上使化学教研组焕发新生。
二、工作要点
教研组成员将致力于深化现代教育教学理论的学习，掌握信息技术的应用，并领会课改的精神，及时跟进教研动态。全组教师需达成共识：只有善于学习才能更好地开展研究和教学，从而更新教学观念，用先进的教育理念武装自己，以指导日常的教学实践。
每两周至少安排一次集体备课，灵活结合固定与非固定时间。集体备课要实现“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，即同一教案不同教法，体现“教学有法，但无定法”，让实验中学的化学课堂呈现出多样化的特点。这有助于真正提高集体备课的有效*。
教师之间要加强听课和评课活动。备课时精心准备教案，交流教学设计；听课后进行评价，针对教学设计、方法、手段以及渗透的教学理念等方面展开反思。努力争取成为先进教研个人或教研组，并积极配合学校的教科研活动，如公开课、优质课、观摩课等，组织教师外出学习，广泛吸收他人之长。
加强实验室管理与建设，确保环境卫生，完善仪器使用、维护、登记等管理工作，准备档案资料，使化学实验室成为学校的一张名片。尤其要做好初三化学实验，彰显化学作为一门实验基础学科的重要*，培养学生的探究能力和动手实验能力。
