为提升本学期的高三数学复习效果，结合我校学生的特点和实际情况，制定如下复习计划：
二、二轮专题复习注重复习的针对*。 在研究近几年高考命题特点及方向的基础上，加强集体备课，通过问卷调查了解学生在一轮复习中的薄弱环节，选编具有针对*的专题，并加入巩固练习。分组包干，安排中心备课人负责六个模块的备课，精心设计并带头试讲，以提高课堂教学效果。 第二轮专题安排如下： （1）函数、方程、不等式、导数； （2）数列； （3）三角函数； （4）解析几何； （5）立体几何； （6）概率与复数。 在各专题复习中，注重渗透数学思想方法，提升学生的问题分析和解决能力，增强综合能力。
四、以有效措施保障复习效果。 1、加强备课组协作，发挥集体智慧。备课组成员要密切合作，针对复习中存在的问题，共同研究对策，加强交流学习，筛选各类高考信息。 2、切实加强强化训练，精选试题，重点关注中、低档题目，避免盲目拔高。注重知识巩固和滚动，确保批改、讲评及时到位，并要求学生反思错解原因，以巩固知识、提高能力。 3、注重指导学生学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学习兴趣和自学能力，强调规范答题。 4、加强应试心理指导，减轻学生压力，帮助他们保持最佳状态。
高三数学学期工作计划2
一. 指导思想
高三数学已进入第一轮复习阶段。为了确保20xx届高考取得优异成绩，我们制定了针对*的复习计划，以《两纲》为依据，紧扣教材内容，结合学校实际情况，确保复习达到理想效果。
二. 复习要求
在第一轮复习中，指导学生系统化、结构化地梳理双基，通过规范的基础题训练，帮助学生全面掌握每个概念和知识点。重点讲解各种题型的共*和解题方法。
复习应面向所有学生，降低复习起点，在夯实双基的基础上，注重学生能力的培养。计划要详细且实际，避免出现前紧后松或前松后紧的情况。
除了双基复习外，要重视数学思想方法的培训，提升学生的解题能力。
加强运算能力、表达能力和理解能力的训练，课堂上安排适当时间进行完整的规范解题训练，以减少非智力失分。
三. 具体措施
资料选用：学生统一使用《三维设计》资料，老师使用多种资料，根据学生的实际情况选择、改编和重组资料，以提高复习效果。
研究《两纲》，学习20年数学学科《考试说明》，细致分析20xx年全国卷及部分省市试卷，学习考试中心对20xx年高考试题的评价报告，提升业务能力和复习针对*。
备好“两课”（复习课和评讲课）：
复习课要求系统*强，知识点前后衔接，梳理归纳；
综合*强，纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层次；
基础*强，注重双基，中档题为主，面向大多数学生；
重点突出，主干知识详略得当；
发展*强，传授方法，知识迁移，学会自学；
启迪*强，深挖教材，发散思维，多角度考虑问题。
评讲课要求：
针对*：讲解学生所需内容，解答疑问，解决难点；
诊断*：分析问题原因，提供解决方案，传授方法；
辐射*：以点带面，画龙点睛，举一反三；
启发*：启发思维，点拨思路，拓展思考。
总之，老师是学生学习的引路人，需不断加强业务学习，取他人之长，弥补自身不足。
