3岁幼儿时期的孩子神经系统发育很快，同时也是各种潜能开发的关键时期，是进行早教的最佳时机。以下是小编搜集的红黄蓝3岁早教课程教案，欢迎大家查看!
活动目标
(1)加深红黄蓝三种颜*的认识，并能用简单语言表达。
(2)通过变魔术、找糖果、等游戏活动培养幼儿的观察能力。
(3)培养幼儿动手*作和参与活动的兴趣。
教学重点、难点
重点：认识红黄蓝三*
难点：用语言表达三*
活动准备
盒内放彩*包装糖许多(红黄蓝三*)、装有小半瓶水的透明塑料瓶3个、在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料、红黄蓝字卡图片、各种红黄蓝物品图片(苹果香蕉衣服)、红黄蓝积木、红黄蓝三*积木筐
活动过程、
1、引起兴趣：教师出示装有半瓶水的塑料瓶问幼儿，老师手里拿的什么?水里有颜*吗?今天老师当魔术师给小朋友变颜*。小朋友要和老师一起说摇摇摇，变变变。当老师变出红*时，教师问幼儿哪些物品是红*的。教师出示红*图片、红*苹果、红*字卡教幼儿认识红*。
2、教师请幼儿当魔术师变出黄*、蓝*。在幼儿变*时其余的幼儿要大师说摇摇摇，变变变。当幼儿变出黄*时教师问幼儿黄*物品都有哪些。教师出示黄*图片、黄*香焦、黄*字卡教幼儿认识黄*。当幼儿变出蓝*时，教师让幼儿说出蓝*物品都有哪些。教师出示蓝*图片、蓝*衣服、蓝*字卡、教幼儿认识蓝*。
3、教师出示糖果盒，让幼儿猜想里面可能有什么?找幼儿把手伸进盒内摸一摸里面有什么?当幼儿摸到糖时让幼儿把糖果拿出来，说一说拿到的糖是什么颜*的。
4、出示红黄蓝积木，告诉幼儿积木没有家，让幼儿把积木送回家。如把红*积木放入红*筐内。黄*积木蓝*积木如同。
5、结束活动：吃糖果。让幼儿选择自己喜欢的颜*糖果吃。
认识红黄蓝教学反思《红黄蓝》是一节*彩知识课，主要是让幼儿认识红、黄、蓝三*，通过游戏活动培养幼儿观察能力、动手*作能力和参与活动兴趣。本堂课的成功之处一、目标达成较好通过变魔术、动手*作等活动一堂课下来，幼儿认识了红黄蓝三*，基本能说清三*。二、教学环节丰富由于以前上的几堂公开课自己反思下来都觉得环节太简单，所以这堂课的设计在环节的多样*上我下了功夫，让幼儿感到新鲜、丰富参与积极*较高。三、注重学生自主体验自主体验是学习过程的归宿，一个人获得的知识、能力、情感，不经过自身的体验很难形成。本堂课中我设计了两个自主体验的环节，一个是让幼儿自己在箱内摸出不同颜*的糖果，并说出红黄蓝三*名称。另一个体验是给玩具找家，找出红黄蓝玩具分别放入红黄蓝相应的筐内。活动中幼儿自我参与兴趣较高。
活动目标：
1、认识三原*并能按标记分类。
2、结合日常生活进行三原*的区分。
3、对*彩感兴趣，能积极参与活动。
活动准备：
矿泉水瓶三个、三原*颜料、幻灯片、娃娃图片、三原*即时贴。
活动过程：
一、以“魔法游戏”引出三原*。
这是三瓶没有颜*的矿泉水。请你们仔细看看我念完咒语后会有什么变化?
二、认识并区分三原*。
1、幼儿辨别瓶子中红、黄、蓝三种颜*。
第一瓶水变成了什么颜*?第二瓶水变成了什么颜*?第三瓶水变成了什么颜*?
2、通过幻灯片让幼儿区分生活中的三原*。
红*宝宝藏在了哪里?它藏在了苹果里，所以苹果是红*的。它还藏在了哪里?
3、幼儿寻找寻找周围事物的三原*。
看看你们周围的什么地方还藏有这三个颜*宝宝?
三、按颜*标记进行分类。
1、请贴有同样颜*标记的幼儿相互拥抱。
有这么多颜*宝宝在一起，谁是红*宝宝请举手。
2、请幼儿按照自己的颜*标记找到相应颜*的椅子。
颜*宝宝要回家休息了，红*宝宝的家应该在哪里?
3、请幼儿用三原*给“娃娃”装饰衣服。
你想让什么颜*宝宝藏在娃娃的衣服里?
四、倾听《颜*歌》自然结束。
颜*宝宝喜欢捉迷藏还喜欢唱歌。好听的《颜*歌》送给你们。
最新早教课程教案精2
在过去的一年里，我们幼儿园致力于为附近社区0至3岁的散居婴幼儿提供多样化的早期教育活动。通过咨询活动和大喇叭广播等方式，我们积极向这些婴幼儿的家长传播早期教育知识并提供指导。特别是在6月初的入学适应阶段，我们得到了领导和家长的好评，并积累了宝贵的经验，为未来的早期教育工作打下了坚实的基础。
长期以来，我们发现农村家长在婴幼儿早期教育观念方面存在认识不足的问题。由于父母工作繁忙，他们往往只关注基本的生活护理，忽视了婴幼儿其他能力的培养。因此，我们努力推动0至3岁婴幼儿早期教育工作，通过幼儿园的教育指导作用，为这个年龄段的婴幼儿和家长提供早期保育和教育的指导服务，确保他们在生命最初的阶段能够健康全面地成长。我们通过早教中心服务站的辐射效应，全面提升了0至3岁散居婴幼儿的教育普及率。
为了实现上述目标，我们将在以下几个方面加强努力：
首先，加强家长对0至3岁早期教育的认识，帮助他们掌握科学的育儿方式，提升育儿经验。其次，自觉学习早期教育理论知识，提升设计、组织和开展早期教育指导工作的能力。同时，我们将开展早期教育教研活动，积累和分享各类早教资料，确保活动的科学*和有效*。此外，我们计划开展多种形式的早期教育服务活动，使家长更愿意并积极参与其中，从而增进家校合作，共同促进孩子的发展。
具体到每个月的工作安排：
在9月份，我们将制定详细的早期教育工作计划，学习并实施各种早期教育制度，并定制适合家长的培训内容。同时，我们将进行亲子班的宣传招生工作，根据幼儿的月龄划分班级并完成花名册，准备好各项亲子活动的开展工作，包括入户指导活动等。
10月份，我们将组织第一次形式多样的亲子指导活动，并做好记录和反馈工作，欢迎领导参与指导。此外，我们还将开展送教下乡活动、通过大喇叭广播传播早期教育知识，以及开放户外大型玩具，为家长和孩子们提供多样化的学习和互动机会。
通过以上努力，我们相信可以进一步提升0至3岁婴幼儿早期教育的质量和普及率，为每个孩子的健康成长贡献力量。
