活动名称：儿歌《新年》
活动目标：
本次活动的主要目标是让幼儿通过学习和体验儿歌《新年》，感受过年的热闹和快乐氛围，了解一些常见的过年形式，并且愿意在老师的带领下积极参与互相拜年活动。
活动准备：
为了实现这些目标，我们准备了儿歌《新年》的录像，以及与之相关的教学资源和互动环境。
活动过程：
一、经验交流和感受新年的氛围：
在活动开始时，老师会与孩子们进行简短的交流，引导他们回忆和分享自己以往过年的经验。这有助于营造一个愉快的学习氛围，让孩子们从自身经验中联想到新年的欢乐气氛。
老师：新年快到了，宝宝们通常和爸爸妈妈一起做些什么呢？
老师：我们一起来观看一个录像，看看人们是如何庆祝新年的。（播放录像）
老师：你们看到了人们如何庆祝新年了吗？（鼓励幼儿自由交流）
在交流过程中，孩子们可以分享他们的看法和体验，比如人们穿新衣、购买美食、贴对联、燃放烟火以及互相拜年的场景。这些互动不仅帮助孩子们理解新年的庆祝方式，还促进了他们语言表达和社交能力的发展。
二、欣赏儿歌和体验过年的快乐：
接下来，我们将聆听儿歌《新年》，通过儿歌的歌词和旋律，进一步体验过年的快乐和欢乐氛围。
老师：除了我们小朋友们，还有谁过年了会感到非常开心呢？（激发幼儿的思考）
老师：儿歌里面说太阳变成了什么？月亮变成了什么？星星又变成了什么？
老师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友们一样都这么高兴呢？
通过这些问题，老师引导孩子们深入思考和理解儿歌的含义，同时也加深了他们对过年喜庆氛围的体验和认知。
三、学习儿歌内容和掌握歌曲：
在活动的第三阶段，我们将重点放在学习和掌握儿歌的内容上。通过反复的听唱和模仿，孩子们将逐渐掌握歌曲的歌词和旋律，从而增强他们的语言能力和音乐感知。
四、延伸活动：互相拜年和促进交往能力：
最后，为了进一步感受过年的欢乐和增进幼儿之间的交往能力，我们将进行互相拜年的活动。孩子们将在老师的引导下，互相道贺、交换祝福，并体验到传统文化中邻里之间互动的温暖与快乐。
通过这样的活动设计和实施，我们期待每位孩子都能在轻松愉快的氛围中，理解和感受到新年的意义和快乐，同时也在互动中培养出更多的友谊和社交技能。这不仅是对传统文化的传承，也是对孩子们综合发展的积极促进。
过新年教案2
活动目标：
学习有节奏地念唱儿歌，体验儿歌中展现的新年欢快气氛。
通过轮流交流的方式，与同伴探讨“过新年”的相关话题。
理解新年的独特意义，感受新年带来的喜悦。
活动准备：
教学挂图，包含新年的元素和活动。
活动过程： 首先，教师引导幼儿围绕“过新年”展开讨论，激发他们的兴趣与思考。教师可以问：“你喜欢过新年吗？为什么？”这样的提问可以鼓励幼儿表达自己的情感和想法，让他们在讨论中体会到新年的快乐。
接下来，教师引导幼儿讨论过新年的具体活动。比如，教师询问：“过新年时，我们通常会做哪些事情？”然后，教师鼓励幼儿与同伴进行交流，分享他们所了解的过年习俗和活动。通过观察图片，教师还可以引导幼儿补充他们没有提到的内容，比如贴春联、放鞭*、团圆饭等。这种方式不仅增加了幼儿的参与感，也丰富了他们的认知。
随后，教师将重心转向儿歌的学习。教师可以先示范，通过指着教学挂图边念儿歌或播放教学CD来展示儿歌的韵律和节奏。接着，教师带领幼儿一起练习念唱儿歌。在此过程中，教师可以引导幼儿学习如何边拍手边有节奏地念儿歌，让他们在身体动作中感受到节奏的美感。
在练习儿歌的同时，教师还可以引导幼儿通过丰富的表演形式来表达儿歌的内容。教师帮助幼儿理解儿歌中的动词，比如“办”、“贴”、“包”、“下”等，并用动作来表现这些词汇。通过师幼共同参与的方式，用拍手打节奏结合动作，能够使儿歌的学习更加生动有趣，增强幼儿的参与感和表现欲。
最后，教师引导幼儿进行进一步的谈话活动。教师可以询问：“除了儿歌中提到的，你知道哪些其他的过年方式？”这样的讨论能够拓宽幼儿的视野，让他们分享各自的经验与理解，增强同伴间的互动与交流。同时，教师可以引导幼儿以愉悦的情绪迎接新年的到来，鼓励他们思考自己希望如何庆祝新年。
整个活动通过讨论、观察、练习和表演等环节，增强了幼儿对新年文化的理解与体验，让他们在互动中感受到节日的欢乐。
常识教案－过新年3
目标：了解元旦的名称及简单意义
内容：过新年
准备：布置过新年的活动场景，准备日历一本，分别准备小老鼠、小兔子、兔妈妈、天线宝宝、小狗布娃娃各一个，准备三张新年贺卡，彩链条数量与幼儿人数相等。
过程：
一、听音乐做律动，引导幼儿进入活动室。
"小朋友，让我们跟着音乐一起来到小兔子家玩吧。"伴随着音乐，做些简单的律动，带领幼儿进入活动室。
"哇，小兔子家装扮得好漂亮啊，你们知道为什么吗？"鼓励幼儿展开想象，自由发挥猜测。
二、讲述故事，向幼儿简单介绍元旦的名称及意义。
故事大意：小兔子一觉醒来，惊讶地发现家里变得焕然一新，便问妈妈：“我们家为什么打扮得这么漂亮呢？”妈妈耐心地翻开日历的第一页说：“因为从今天开始，我们要用新的日历了，这是新的一年的第一天，也就是元旦。”“元旦是什么意思呢？”小兔子好奇地问。“元旦就是新年的意思，是新的一年的第一天，过了元旦，大家都长大一岁了，孩子们也会变得更懂事呢。”
“砰砰砰”，小老鼠手捧着贺卡来了。“小兔子，新年好，我给你送来了贺卡。”小兔子说：“谢谢你，小老鼠。”接着，“砰砰砰”，小花狗、天线宝宝也手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好，我也给你送贺卡了。”小兔子开心地说：“谢谢你们，过了新年，我们都长大了一岁了，大家一起在一起多开心啊！”于是好朋友们一起唱歌、跳舞、玩游戏，度过了愉快的时光。
提问：
小兔子家为什么要打扮得这么漂亮呢？
谁来找小兔子？他们在一起为什么那么开心呢？
三、游戏*作活动《贴窗花》
"小朋友们，你们看，兔妈妈在忙什么呢？""她在贴窗花呢。过年了，我们也来帮兔妈妈贴窗花吧！"
常识教案：过新年
