1、春天在你笔下呈现出丰富而美丽的*彩：红*的花朵，绿油油的草地，青翠的山川，湛蓝的天空…… 2、准确捕捉了“某物”的特点，表达得十分精准；“某物”给人的感觉仿佛是“某样”的。 3、在描绘景物的同时，巧妙地融入了个人的感悟，表达了内心深处的情感。例如，对第一株小草萌芽的惊喜，看到燕子在家门上筑巢的兴奋，嗅到桃花吐蕊清香时的惊叹，听到春游活动宣布时的愉悦……这一系列情感的表达使作品更加生动真实，也更容易引起他人的共鸣。 4、将所有有关春天美好的事物，无论是看到的、听到的、闻到的、还是感受到的，都生动地融入到作品中，使作品充满春天的活力和美好。 5、放风筝成为孩子们最喜爱的活动，通过精致的描写，展现了天空中五彩缤纷、争奇斗艳的风筝飞翔的场面，体现了其中蕴含的乐趣。 6、阅读你的作品，仿佛看到了一颗纯真而晶莹无瑕的童心。 7、捕捉春天草、树、花等特*，按照一定的“某种顺序”，生动地描绘出春天充满生机的景象，展现出内心深处的喜悦之情。 8、生动地描绘了“某人”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用形象的比喻生动地展示了“某事”的美。 9、“某物”加上微风、杨柳、花香，使得笔下的春天如同一首美丽的诗歌。 10、对“某事”和“某事”的独特描写，富有童趣，令人耳目一新，“某句古诗”的巧妙引用增强了文章的表达效果。 11、春天的“某物”真美，抓住了其独特之处，写出了其特点，虽然我们都曾见过这些景物，但透过你细致的观察，我们对它们有了全新的感悟。 12、观察入微，按照先总后分的方式，生动地描述了“某物”的特点。准确的语言、具体的形象，让我们仿佛身临其境。 13、这段文字既有概括又有具体描写，动静结合，生动地展现了“某物”的可爱之处。前后呼应，观察入微，同时还将个人的喜好融入其中。 14、通过丰富的联想，作品生动有趣。将“某物”比作“某物”，将“某物”比作“某物”，这些生动的比喻使得“某物”的形象更为丰富。 15、捕捉景物特点，描绘情景交融，由远及近，由整体到细节的有条不紊处理，让作品更具层次感，春天的形态和颜*得以充分展现。 16、在你的笔下，“某地”宛如一个小花园，充满生机，对“某物”的描述按照顺序展开，读起来清晰明了。 17、从外到内介绍了“某物”的特点，观察有条不紊，细致入微，生动具体地描绘，通过多种感官的调动使内容更加真切具体。 18、先写“某物”，再写“某物”，又写“某物”，最后写“某物”，作品思路清晰，描写细腻。运用形象的比喻使得“某物”生动逼真，同时对“某事”的场面也写得传神生动，突出了“某个字”。 19、详尽描写了“某物”的特点，呈现出新颖而美丽的景象，既有自然美又有人文美，散发着无瑕的美。 20、静态画面充满生气和活力，描绘了大自然美景中的静和动，两者相得益彰，形成了一个美妙的整体，更通过对“某事”的联想使作品更加生动。 21、春天悄悄地到来，弥漫在每个角落，其脚步之轻灵无法被遏制。 22、“某物”引来我们的关注，观察入微，有层次的描写使得作品更加生动。 23、文笔清新自然，巧妙地运用比喻，使“某物”等文字更富有形象感。 24、在细腻的文笔中传递出对春天独特感受的描绘，充满了诗意的味道。 25、通过细致的观察和传神的描写，将瞬间的美好化为永恒。 26、运用了优美的词汇，使春天中的景物更加充实丰满。
小学生写景作文的评语2
导语：评语，即包含说明、解释或评论的话语。以下是小编收集的小学生写景作文的评语，供您参考。
1、笔下的春天丰富而美丽，红的花、绿的草、青的山、蓝的天，构成了丰富多彩的春日画卷。
2、作文准确捕捉了春天的特点，给人以生动的感受，令人如临其境。
3、作者在描写景物时，充分表达了自己的感受和体会，使作品更加生动真实，引人共鸣。
4、作文将春天的美好元素生动地描绘了出来，使得整篇文章如同春天般绚丽多彩。
5、通过精细的描写，作文展现了放风筝的乐趣，使读者仿佛置身其中，感受到了天空中风筝的飞舞。
6、读完作文，仿佛看到了作者清澈纯真的童心，令人心生感动。
7、作者巧妙地捕捉了春天的各种特点，通过有条不紊的叙述，展现了春天勃发的生机和自己的喜悦之情。
8、作文生动地描绘了快乐游玩的场景，语言生动，用形象的比喻增添了文采，让读者仿佛身临其境。
9、作者以生动的语言描绘了春天的美景，使得春天如诗般美丽动人。
10、作文对春天景物的描写别具特*，颇具童趣，古诗的引用更是恰到好处，增强了文章的表达效果。
11、作者透过细致的观察，生动地描绘了春天的美景，让人对熟悉的景物有了全新的感受。
12、作文观察细致，按照先总后分的方式，清晰地描绘了春天的特点，让读者有身临其境的感受。
13、作文结构完整，观察细致，充满了对春天美好的喜爱之情，令人读后心生暖意。
14、作者联想丰富，用生动的比喻描绘了春天的景象，使作品更加生动有趣。
15、作文通过有条不紊的叙述，生动地展现了春天景物的形态和颜*，让读者对春天的美景有了全新的认识。
16、在作文中，春天如同一个生机勃勃的小花园，作者按照顺序生动地描绘了春天的景象，让读者如同置身其中。
17、作者从外到内，有条不紊地介绍了春天的特点，观察细致，生动具体，让读者感受到了春天的美好。
18、作文思路清晰，描写细腻，用恰当的比喻使得春天的美景更加形象逼真，展现了作者对春天的独特感悟。
小学生写景作文评语3
付出终有回报；
坚持就是胜利；
你是个聪明的孩子，只要加油，一定可以成功的；
那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；
内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了会感到难受；
少壮不努力，老大徒伤悲；
题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样；
你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重新吐芬芳；
内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙；
有些内容似乎是你编造的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你呐喊“加油”的！
语句不够通顺，读起来像我表哥脸上长满了小疙瘩一样让人感到不舒服。
重点不够突出，就像打水仗一样，水花四溅，就是找不到攻击的对象。
字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？
错别字太多了，像烧饼上的芝麻一样。能不能努力把芝麻从烧饼上拍下来呢？
字写得很挤，你不怕把它们搞得乱七八糟吗？
丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常常打破伞？
内容像秋天的枯树叶一样干巴巴的，这样别人怎么会愿意读呢？多看些课外书，保*年春天枯叶又会变得碧绿碧绿的。
错别字多得像马蜂窝一样……已经是四年级的学生了，怎么还能用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
本文内容生动，读起来感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
动作描写很少，像秋天的树枝头一样，一片叶子也没有。
你的句子就像缸里的死金鱼，一点也不生动。
标点打得规规矩矩，就像光滑的地板砖一样。
字迹潦草得像地上的草一样，东倒西歪，一点也站不直。文章虽然短，但叙述生动，描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
文章最后揭示中心思想的句子实属点睛之笔，概括之语，简短而有力。 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言，梦一般的想象，多美啊！ 文章的阅读与感受联系紧密，事例叙述生动，开头打动人心，具有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。结尾以点明主题，含蓄隽永，意味深长。 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
