每当我看到有男生和女生争执不休时，总会批评一句：”一点绅士风度都没有！”
但话说回来，什么是绅士风度？其实我也不太清楚。这个词，还是我朋友lisa告诉我的。她也说过一个有绅士风度的男生。大致是她*训时水没了，又买不到，只好坐在一边，结果一男生把自己的水给她。她当时虽然没接，但她在我面前大力赞扬这个男生的绅士风度。我也很感慨，我身边怎么就没有有绅士风度的男生呢？尽管我还是没弄明白绅士风度的真正含义，但心里依稀感觉，大概是能把自己的东西用来帮助更需要帮助的人，尽管自己也需要，但能让别人先行一步。说了这么多废话，就再谈一则我见过的绅士风度。
这个故事虽然不是我亲眼所见，但我被它所感动。
一艘船，沉了，许多人在拼命往外游。作者也在往外游，当他游到出口时，又有一名年轻人游过来了。两人都快憋不住气了，如果挤，只会一个都出不去。当时，那名年轻人做了一个”请”的手势，便退在了一边。作者就游了出去，当他刚浮上水面，船就*了。后来，他得知，总共只有三个人活了下来，其中，没有那个年轻人。
我想，这就是真正的绅士风度。
能在生死关头后退一步，说”请”的人，是真正有绅士风度的人。因为，生死面前最能考验人心。我身边的男生们，你们谁能后退一步？
真正的风景初中作文2
篇一：真正的风景
生活中，并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
——题记
谈到风景，气势汹涌的壶口瀑布，风景如画的涠洲岛……都会在大家脑海中浮现。但在我心中，那个真正的风景，是生活里的那件小事。
放寒假了，天上飘着雪花，眼前是一个银装素裹的泰州。我很开心，不仅因为这眼前的景*，还因为我马上就能乘公交车去奶奶家了。
经过与寒冷的激烈战斗，我终于等来了116路。我迫不及待地上了车，可这种兴奋并没有持续多久——车上已经没有地方坐了。我只好再劳驾那双腿了。我挑了个靠窗的位置站着。不经意间，我发现旁边有个瘸腿的年轻人。我自上而下地扫视了一下：衣服不怎么干净，皮肤又那么黑。我心里不禁有了些厌恶和畏惧。
但很快我的注意力就被外面的景*所吸引了：路旁的绿化带，身上都已经盖上了白*的棉被，一切似乎都被白化了，路人也都纷纷停下脚步，驻足观赏着这个*雪世界。
呀，那有个座位！我跑了过去，靠近了后，发现座位上已经有了一只手，正是那个年轻的残疾人！我只得做罢走回头，却听见耳旁飘来一个和蔼可亲的声音：小朋友，给你坐吧！我对他摇了*，笑了笑。
一站过后，上来了一个老奶奶，她拄着拐杖，走路摇摇晃晃的。她向左看了看，又向右看了看，似乎在说：能让个座吗？可是前面坐着的人不是视而不见，就是看过若无其事地转过头去。这点燃了我心中的怒火，我正想说些什么时，却见那个年轻人起身让座了，他艰难地稳住自己的平衡，扶着老奶奶坐下。就在这一刻，原先的那些厌恶和畏惧都神奇地消失了，取而代之的是喜欢和敬重。这时窗外的雪景似乎也黯然失*，他的形象瞬间高大，他取代了那片风景……
雪依然在下着，我的内心却多了一份真正的风景——那个瘸腿年轻人和公交车上的一件看似很小的事情。
篇二：这才是真正的风景
每天身处校园中，日复一日，看到的都是一样的世界，一样的风景。但不知为什么，我却非常喜欢眼前这熟悉的一切，莫名的感动常常会充溢心中。
上午，和煦的阳光洒满大地，整个*场上裸露着金黄的曲线。我们正在*场上锻炼身体——随着音乐的节拍伸手、弯腰，动作整齐得像微风拂过水面泛起的道道涟漪。那些脸在阳光下是清一*的灿烂和清新，让人想起春雨中盛开的玉兰，花瓣上还坠着晶莹的水滴。空中偶尔有飞鸟拍翅飞过，远近都有一种动和静的美，那是任何画家和摄影师都无法留下的绝妙风景。
“叮铃铃……”下课了。在学校中心大道上，几个学生正叽叽喳喳的围着老师探讨问题。旁边褐黄的泥土上，落着几片叶子，阳光从头顶浓荫间投下几点光亮，全然是一幅单调的暗水彩画，也许这样的景致到处到可以看到，可是却因为这几个人的存在，这画面便奇迹般的生动起来。
这又是另一个时间，另一个场面。教师节那天，当我走进老师办公室时，看到每位老师办公桌上，都放着卡片。这里没有鲜花，没有烟酒，这些卡片与你平日里看到的礼物相比，也许极不起眼，或者说根本不能算是礼物，但放在这些掉了漆的木桌子上，与周围一叠叠的书、作业在一起，与那眼镜后润湿的目光、满足的笑容在一起，却是极美的组合。师生间浓浓的情谊流淌在其中，一切都美不胜收。
曾领略过高山的巍峨、河川的秀美，但我更喜欢校园里的这一切。那些星星般发亮的树叶，芬芳的鲜花，还有身边匆匆而过的苍老或年轻的面庞——这些细小的一点一滴，不经意的琐碎，都不觉的落在人的眼里，印在人的心里，幻化成了真正的风景。
初二作文：假如今年寒假真正属于我3
当今的学生大多都是独生子，当然也有子妹俩的、仨的是独生子的学生几乎都是被家长视为掌上明珠，家长们更是盼子成龙、盼女成凤，孩子的学习、升学，择学，无不牵动着家长的心，那么……
以前的寒假都不属于我们自己，做什么事情都要父母管，我们学生也要属于我们的'自由啊。一、二年级的时候我们虽然调皮、但是也很可爱。可是到了五、六年级的时候，那么大人也就开始更对我们管教的更加严厉了。上了初中也一样，我们的自由就这样被那么剥夺了吗?如果今年(今年也就是2014年)的我们还会象一、二年纪的时候一样可爱、调皮吗?不，不会象一、二年纪时可爱，调皮。今年的寒假如果真正的属于我们这些学生，我会在新的一年里高高兴兴、平平安安、塌心实地的过这2015年的每一天、每一事、每一分、每一秒。
假如今年的寒假真正的属于我的时候，我会笑的合不拢嘴。在这最后：我希望家长们能给孩子们一点自由。这只是我希望。
