题目中的你，用了第二人称，但并非是人或物。我所指的你，是抽象的，我无法描述它，但自以为是的人们却把它叫做“现实”。
现实的确是残忍的，尤其是对于我们这些年少轻狂而又常常胡思乱想的少男少女。不过也不完全是胡思乱想，我们向往自由，渴望拥有自己的天空，便常常去幻想。我们把一切都赋予美好二字，却不能更进一步。除此之外，我们还会梦想，但这与幻想是不同的。幻想是从头到尾都不曾付出的，它只是我们紧张时放松神经的良*，并不苦口，却不可长久或经常服用。而梦想可以演变成幻想，也可以成为前进的动力，拥有梦想的人或许为之努力，然而最终是否可以和现实画上等号仍是未知。因此若要说他们的相同点，那也就莫过于都会被现实冷不丁的重创一下了。
但是，这绝非普通的伤口，它让我们痛彻心扉，所有的希望都消失的再无一点痕迹。我们那些如肥皂泡一般的想象也竟如此脆弱，待到现实的风吹来的那刻，一切都没有了，只化作过眼云烟。它让我们一次次碰壁，让我们无数次绝望，它逼迫我们仰望这个无情的世界，逼迫我们面对那些层层的束缚。我恨它，讨厌它，为什么它从不为任何人而改变，为什么。
为什么在我记事的时候，第一次听到“任何东西都有两面*”，又第一反应的想到“现实”这个词。是我想反驳这个认识，还是……
我在纸上轻轻写下“你若不残忍”这句话。简单的假设句式又把我拉进思考的深渊。如果一开始，现实就不残忍，任由我们去幻想，那么我会不会一直沉迷其中不能自拔？而我那些“伟大的”梦想呢？会不会在现实的庇护下，最终与幻想画成等号？这样又有什么意义。可是，我们真的要感谢“现实”吗？我想我做不到，也许我看够了我不愿看到的结果，那些刻骨铭心的痛，你叫我如何抛向脑后，我是无法理解现实的。但我不得不承认我会试着接受它，某一天，在将来，至少我可以正面与它相对，不再怯弱，不再无知。
我不残忍小学优秀作文2
小荷写作王老师课讲得很好，我们都愿意听。但是王老师做事却很“残忍”。就说前天吧，王老师竟然让我们去挖蚂蚁的窝。好好的蚂蚁窝，我们却要去把它挖开，能说王老师做事不“残忍”吗？可是王老师却说：这是训练我们学会观察。既然是学习观察，那我也只好去挖蚂蚁的窝了，也只好去做“残忍”的事啦！不过，是王老师残忍，我不残忍！下课回到家里，找了一根雪糕棍，我就急急忙忙去找蚂蚁的窝。找了半天，好不容易在院子里的一个花盆旁边发现了一个蚂蚁的窝。开挖前，我心里默默祷告：“蚂蚁呀，蚂蚁，我要挖你们的窝了，请你们原谅，我这是为了观察。千万别怪罪我呀！”
王老师讲过，观察事物，先要观察事物的外形特点。我发现，蚂蚁窝的外面有一堆小颗粒，这些小颗粒，白*。比小米粒还小，用手一捏，还有点硬硬的感觉。这时我想：蚂蚁们还挺会伪装的呢！我用手轻轻的把小土堆扒拉到一边去，一个小小的洞口就出现在我的面前了。洞口不大，有一颗大米粒大小。我把*糕棍轻轻的*蚂蚁洞，又轻轻的一挑，哇！一条细细的信道出现我的面前：信道不深，也不宽。我顺着信道一点一点的往前挖去，信道越挖越宽，越挖越宽，渐渐地出现了一个宽绰的大洞：这下子，一群大大小小的蚂蚁从窝里向四面八方逃窜。我有点慌了手脚。赶紧躲到了一边。过了一会儿，我又走近了蚂蚁窝。蚂蚁们都跑光了。我发现，洞的四面，有密密麻麻的像针眼一样大小的小洞。有的小洞里里存放着许多“小白点”，这些“小白点”透明，像小米粒一样大，我用食指和拇指轻轻的一捏，哇！黏糊糊。挺好玩的，我还想再捏几个，突然，我记起来了：这是蚂蚁的卵！不能再捏了！一个卵就是一个生命啊！刚才挖了人家的窝，现在再捏死人家的卵，这不是斩尽杀绝了吗？我不能一错再错了。我不想再继续观察了，我觉得已经发现了不少东西了。于是，我就轻轻的用手把刚才挖走的土捧过来，轻轻的撒在蚂蚁的卵的上面，然后，我又默默地对着蚂蚁窝说：“对不起，为了完成我的观察作业，这不是我残忍，这是王老师残忍。对不起！”说完，我又给蚂蚁窝鞠了一个躬。但愿刚才逃命的蚂蚁尽快回家，回来看看他们的卵，覆巢之下还有完卵啊！
春之残忍高二优秀作文3
春天是残忍的。我想。
在所有人感叹着春天的回归，万物的生机勃勃，花满枝头时，我却有种发自内心的恐惧，春天是以她残忍的内心换得了外表的温暖，外表的盎然生机。
一切，都奇妙的不可言喻。
你看见那片草地了么？在几个月前，还是一片大雪。天地间银装素裹，散发着苍白的味道，是临死前的苍白。那片雪下，是无数的，没来得及逃离冬天悲哀的寒冷的生物。有曾经跃于枝头的鸟，有曾经穿梭于草丛的昆虫，甚至还有因贫穷和寒冷而死的人类未曾来得及掩埋的尸骨。他们都被春天所容纳，而春天也正是因接受了他们的魂而使草更绿，树木更加枝繁叶茂，没有空洞的言语来形容这空洞的奉献…
你看见那条小溪了吗？是水，是清澈的水。傍晚的最后一抹余晖映在其中，荡漾的*光闪着向西方更遥远的地方流去。他不是平静的。无数的，未曾融化的*块还在水的心里哭泣啊！他们不平。为何经历了零下的寒冷，在一切一切苦难都忍受了之后，大自然只给了他们三个月的时间？他们用尽全身的力气使自己凝在一起，不是没有痛过，可这所有的努力在春天出现的那一刹那全部“水”崩瓦解，即使再不甘…
冬的安宁之后是春的喧嚣，辛弃疾也曾经说过：“春且住，见说道天涯芳草无归路。”可见他对春的离去的不舍。是春天接受了所有的赞美，他是美好事物的代名词，就连李煜在被俘之后也吟唱着：“春花秋月何时了，往事知多少？”春用残忍却换取了无数文人墨客挥笔撒墨为其大做文章之举，他是成功的…
让我们把一切趋近于透明，让我们把一切归还于真实，凹面镜的倒影有可能是事物的反面，也是最容易被人所容纳的一面，春天，何曾没有残忍过。
人不该这么残忍初中优秀作文4
“好!过瘾!”某野生动物园人声鼎沸。一工作人员正站在高台上用绳子吊着一只鸡去挑逗一只金钱豹。金钱豹看见了美食，一跃而起，工作人员把绳子一拉，金钱豹没有吃到。再来一次，金钱豹跳得比上次更高，咬断了鸡的脖子。顿时鲜血四溅，鸡痛苦的哀鸣一声声振动着我的耳膜，也震撼着我的心灵，一瞬间明白了什么叫“生不如死”。我背过身去，眼睛里涌出了滚烫的液体。可是人群还在喝彩，还在叫好。连我那比我小一岁的妹妹也哈哈地笑着，连声说：“真好玩啊!”“真够残忍的!”我愤愤不平地想。过了一会，鸡叫声没有了。妹妹过来拉我：“姐，快看啊，鸡被撕得血肉模糊了。”我不做声。妹妹发现我眼睛红红的，“姐，你怎么了?”“你也真看得下去啊?”我冷冷地说。“那有什么，弱肉强食，大自然的规律。”妹妹稚气未脱的脸上写满了无所谓，一副麻木不仁的样子。“你……”我想说“你不觉得很残忍吗?”却又咽了回去。“姐”，妹妹叫道，“什么?”“我觉得你今天这里有点问题，”她指着自己的脑袋说，“进水了吗?说话怪怪的。”我不理她，独自往前走。
走到了黑熊区，这里也挤满了人。我趴在栏杆上饶有兴趣地看着。旁边一个中年男子拿着一块苹果，对一头黑熊做了一个“站”的手势，黑熊马上站了起来。他又做了个“转圈”的手势，黑熊也照做了。人群连声叫好。中年人得意极了，又做了个“跳”的手势，黑熊没有照做，眼睛一直盯着苹果。中年人生气了：“好!你要吃是吗?我让你吃!”捡起一块石头，向黑熊砸去。黑熊没看清，还以为是苹果，赶忙用嘴去接。没想到苹果怎么变成了石头，疼得在地上打滚。我不经意地看到了它眼中有亮晶晶的东西一闪。是泪吗?我的心猛得抽紧了。我默默地走出兴高采烈的人群。一阵风吹来，我不禁打了个冷战。血肉模糊的鸡，黑熊的眼泪一一在我眼前浮现。突然感到世界变得冷**的，没有一丝暖意。这是人吗?人是应该这样对待自己的朋友的吗?
人，不该这么残忍。
残忍的美丽高中作文5
“老农望着绵绵的春鱼道：‘一开始都是风调雨顺，庄稼的根就都生长在表面的土壤上。大风一来，就会将其毁掉；倘若一开始天气恶劣庄稼就会长出很壮的根，能够吸收地下的水分和养料，即便以后刮大风，天大旱，它们也能挺得住。’”
这段话出自哪里现已无从记起，唯一记得的是当初看完这段话后，心里的震撼至今都无法忘记。
以前，只知道春雨是温柔的，知道她是春的信使，是她洗去了残留的冬意；只知道杜甫诗云曰“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”只知道《鱼歌子》中有“斜风细雨不须归”的佳句。古今中外有多少美文佳句是在赞美春雨。却没想到，温柔如她，却会让庄稼面临着随时都有可能死亡的危险。这让我想到孟子所言：生于忧患，死于*。没想到温柔如她，竟是扼杀庄稼面对大风雨能力的罪魁祸首，剖开那美丽的外表，得到的竟是那样残忍的实质。
待冷静下来后，细想生活本身，不也是有很多的罪恶都掩藏在美丽之下。但又有多少人宁愿沉迷于那虚伪的美丽而不能自拔。不知道他们是真的沉迷或只是不愿去面对现在。毕竟，现在生活中有太多的美丽是建立在罪恶之上，有太多是温柔是铺在残忍之上的。
回想《泰坦尼克号》中的jake和rose，若在那时候，jake没有身亡，又有谁能保证，在多年后，他们之间的那份唯美的爱情不会变质，为了能让那份美持续，jake唯有死去。
这让我想起了曾经看过的一句话：当美丽的帷幕一层层落下时，看到的是舞台黑暗的深处，在这黑暗中，滋生着残忍，残忍地去暂时维系表面的美丽……或许，美丽本身就是一种残忍吧……
岁月,你别那么残忍优秀作文6
我想，这世间最残酷不是别的，因是‘岁月’和与它狼狈为奸的‘生活’了吧。
哈，瞧它那冷漠的样，多少人哭着喊着求它，慢些走吧！它不听，不理会，也不回头看。我也是晓得它那个*子的，冷漠的，无情的。我有些恨它，不清楚了，它曾多少次把我视为最为重要的东西带走了。其实我也是清楚的，错的不是它，是谁？心里都是有个数的。
它的罪过其实也不小哇！功力强大的让人无法匹敌，不知不觉地便陷入了它的魔爪。我最爱的母亲，曾经年轻漂亮正处芳华的少女，今年，却是白发微捎。与母亲相伴之久的父亲已经没有了年少的轻狂，也被岁月捎了冲动，留下的只有那微驼的腰背，和步履苍茫的脚步罢了。少些年了，它带走了我父母的年轻，生活而让皱眉留在了他们的脸上。
我长大了，被它带大的。上初中了，可能与它生活久了罢，我那*子居然与它有一丝想像。再也喜不上曾经最爱的玩具和布偶了，曾经爱听的歌曲如今听入耳里也不过如此，曾经悄悄红过脸瞧过的人现在瞧来——不得哀怨一声，当初眼光怎的这般差劲呢。别再说我胡说了，定是你带坏了我的，还悄悄把我的童年偷了去。
我最不喜欢的便是它不许别人与我耍了，小时，曾有一个小友天天与我腻歪在一起玩耍，照着母亲的说法，便是青梅竹马般的样式了。可，后来哇，他走了。他需要去一个新的地方，不同这个穷乡僻壤，去了一个繁华似锦的大城市。当时还听着他说，大城市里啊，有更漂亮的房子，有更好玩的游戏，眼里闪着星星。记得还对我说了许多，多久了哇，记不清了。我只记得模模糊糊的想让他留下，他说不行。后来，我去送他，那年之后，便没回来过，我也在没瞧见过他。它同生活串通了吧，把我的朋友拐走了。
之后啊，上了学。结识了新的朋友，现在到了初中，还是同一个班级的。她在小学呢，是我最好的朋友，是闺蜜。可现在，不是了。
不是我不要她了，是她不需要我了。之前，在小学，我们总是会有很多的时间来让我们聊歌词诗赋，来聊人生未来。初中不一样啊，一夕一朝，它的脚步变快了，我求它慢些，等等我啊，还是同以前一般，不理不睬。只有放学回家那小小一段的路程我们才有可能聊上这么一两句，之后呢，她有了一个可以陪她走很远很远的人，陪她回家，那个人可以，而我不行。我本来就不住在那边，只不过去那个绕路的车站，心里只是想要陪陪她。
之后，便没跟她一起走了。其实我心里清楚地很，不是她需要陪伴，而是我。她有别人了，我该走了。
很多很多的事，明明岁月和生活什么都没做，我们怎么就失去了那么多。它们终归无错，错的只是我们罢了。
“残忍”也是一种慈悲高考优秀作文7
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015年5月2日，*裸捐第一人余彭年离世。他做过记者，曾被诬入狱，后靠做勤杂工等白手起家，成为亿万富豪。余彭年“对自己生活简朴，对他人出手大方”，2007年入选美国《时代》周刊“全球十四大慈善家”。
“儿子强于我，留钱做什么？儿子弱于我，留钱做什么？与其将钱留给儿孙花天酒地，不如自己享受做好事的好。”——这是余彭年对于财富传承的理解。2010年，他宣布将其名下的80余亿资产放入“余彭年慈善基金会”，用于资助教育、医疗等公益事业。余彭年逝世后，其后人公开强调，将“百分之百地遵照余老的意愿”，去兑现他生前做出的“裸捐”承诺，并为有这样伟大的亲人感到自豪。
余彭年的做法引发了你哪些思考？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
写作提示这是一道新材料作文题。可从以下角度立意。从余彭年的角度：①对子女最好的教育是放手培养其*自主的能力(“父母之爱子，则为之计深远”)；②正确对待财富(财富如何实现价值的最大化)；③不为物役；④慈善的力量；⑤富而有仁，善莫大焉；⑥比物质更高贵的是精神(精神富有才是真正的富有)。
（优秀例文）
“残忍”也是一种慈悲
余彭年用“裸捐”释放了一大批贫穷者的悲苦，是一个高尚的慈善家；他不将任何财富传承给自己的儿子，是一个“残忍”的父亲。可这“残忍”的背后，隐藏着比金钱更有价值的父爱，这是作为父亲的余彭年给予孩子们最特别的教育。
从父亲的解释中，可以看出他对儿子的深刻教诲以及无比信任。正如高飞的雄鹰，没有初生时被父母不断抛下山崖的痛苦与磨炼，是不会有如今强劲的双翅与矫健的身手在宽广的蓝天留下的壮美痕迹，曾经的种种残忍与决绝，是父母对孩子未来的美好期待，是真正的关爱与慈悲。
父母对子女的爱，不能仅仅停留在金钱层面。把遗产留给后人，让他们过上衣来伸手、饭来张口、舒适安逸的日子，其实后患无穷。因为在传承物质财富的同时，已无形中给他们灌输了依赖与懒惰的陋习。一旦这种恶习根深蒂固，也便离散财败家不远。家教的目的，在于传承思想和精神，正如俗语云：“授人以鱼不如授人以渔。”授人以鱼，只会缓解一时的饥饿，但到下一次饥饿时，你又打算求助于谁呢？
我们都是在生命列车上上下下的乘客，父母是把我们带上车的人，但他们迟早要在我们的人生旅程中先行下车。倘若曾经的甜蜜在某一天突然消失，我们便难以适应今后的生活，很有可能在人生的后半程被残忍地淘汰。到那时，你一定会后悔、怨恨，曾经的依赖放纵竟是这般冷酷无情！而真正的慈悲，有一种是来源于当初“残忍”对待你的人。他们让你在精神的煎熬中锻造出坚强的人格，让你在风雨里炼就生存的能力，他们的“残忍”，是为了造就一个更*自在、更有能力、更加成功的你，这种“残忍”也是一种慈悲！
一个白手起家的父亲成为亿万富豪，他当然也希望自己的儿子继承自己的精神与斗志，成为一个对社会有用的人。不留分文给后人，那等残忍，出于父爱，更出于慈悲。
我们要为余彭年的“裸捐”行为而鼓掌，因为他毫无私心地将一生的财富贡献给了社会，帮助更多需要的人；我们更要为余彭年的“残忍”教育方式高声赞扬，因为他的机智与独特的教育方式，俨然已成为天下父母的范本，使更多的后人沿着人类的正轨前行。
岁月，你别那么残忍作文8
我想，这世间最残酷不是别的，因是‘岁月’和与它狼狈为奸的‘生活’了吧。哈，瞧它那冷漠的样，多少人哭着喊着求它，慢些走吧！它不听，不理会，也不回头看。我也是晓得它那个*子的，冷漠的，无情的。我有些恨它，不清楚了，它曾多少次把我视为最为重要的东西带走了。其实我也是清楚的，错的不是它，是谁？心里都是有个数的。它的罪过其实也不小哇！功力强大的让人无法匹敌，不知不觉地便陷入了它的魔爪。我最爱的母亲，曾经年轻漂亮正处芳华的少女，今年，却是白发微捎。与母亲相伴之久的父亲已经没有了年少的轻狂，也被岁月捎了冲动，留下的只有那微驼的腰背，和步履苍茫的脚步罢了。少些年了，它带走了我父母的年轻，生活而让皱眉留在了他们的脸上。我长大了，被它带大的。上初中了，可能与它生活久了罢，我那*子居然与它有一丝想像。再也喜不上曾经最爱的玩具和布偶了，曾经爱听的歌曲如今听入耳里也不过如此，曾经悄悄红过脸瞧过的人现在瞧来——不得哀怨一声，当初眼光怎的这般差劲呢。别再说我胡说了，定是你带坏了我的，还悄悄把我的童年偷了去。(*作文网原创作文)我最不喜欢的便是它不许别人与我耍了，小时，曾有一个小友天天与我腻歪在一起玩耍，照着母亲的说法，便是青梅竹马般的样式了。可，后来哇，他走了。他需要去一个新的地方，不同这个穷乡僻壤，去了一个繁华似锦的大城市。当时还听着他说，大城市里啊，有更漂亮的房子，有更好玩的游戏，眼里闪着星星。记得还对我说了许多，多久了哇，记不清了。我只记得模模糊糊的想让他留下，他说不行。后来，我去送他，那年之后，便没回来过，我也在没瞧见过他。它同生活串通了吧，把我的朋友拐走了。之后啊，上了学。结识了新的朋友，现在到了初中，还是同一个班级的。她在小学呢，是我最好的朋友，是闺蜜。可现在，不是了。不是我不要她了，是她不需要我了。之前，在小学，我们总是会有很多的时间来让我们聊歌词诗赋，来聊人生未来。初中不一样啊，一夕一朝，它的脚步变快了，我求它慢些，等等我啊，还是同以前一般，不理不睬。只有放学回家那小小一段的路程我们才有可能聊上这么一两句，之后呢，她有了一个可以陪她走很远很远的人，陪她回家，那个人可以，而我不行。我本来就不住在那边，只不过去那个绕路的车站，心里只是想要陪陪她。之后，便没跟她一起走了。其实我心里清楚地很，不是她需要陪伴，而是我。她有别人了，我该走了。很多很多的事，明明岁月和生活什么都没做，我们怎么就失去了那么多。它们终归无错，错的只是我们罢了。
残忍的外表初中作文9
“残忍”的外表下藏着一颗不为人知的心——题记
如果说母亲是你的启蒙天使，那么我愿意补充下一句“老师是你的人生天使”老师如果是桑树，那么我们就是家蚕，因为没有桑树的品格，哪来春蚕的精神；老师如果是雨，那么我们就是花草，因为没有雨的呼唤，哪来花草的苏醒呢.
您的爱，我们永生不忘，您是我们最爱的老师。
“游戏”“网吧”这些词都是我们90后最熟悉的词了。旷课；去网吧都是常见事。可她……。我的同学做了这些事后，被老师发现。但他们竟然给父母打电话，说自己钱被诈了。老师不相信，有一个同学很害怕，给老师把事情的全过程都说了。您很生气，让他们一人写一份检讨书。第二天，您在全体同学面前用扫帚打了他们一人50下，您打得很狠，扫帚被你打断几只。我看到了，您的脸气得通红；我看到了，老师眼神中闪过一丝忧虑；我看到了，老师内心的苦痛。
俄国的切科夫曾说过'困难和折磨对于人来说，是一把打向培料的锤。打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢*。'同学们，困难，只会让你学会克服；挫折，则会让你经受磨练。
你们应感谢老师，是她让你走回正确的人生之路，是她让你懂得现实，但你们是否感受到老师内心的悲伤呢。
