制定教学计划要面向全体学生，以学生的发展为主旨，那么，下面是小编给大家整理收集的小学三年级教学计划，内容仅供参考。
一、生源及学情分析
本班共有六位学生。骆春、李凤、程文武和张冲同学岁数较大，对数字很有好的掌握，加上学习态度良好，所以解答能力较强。何泽西最小，对小小的东西很好奇，比如对一支铅笔能弄玩整天，写字比较慢，作业勉强完成。陈*有进步了，只要集中精神就会很好。
二、教学要求
1、使学生掌握加、减的笔算法则，比较熟练地笔算万以内的加、减法，会用竖式计算比较简单的连加试题，初步学会加、减法的验算方法，培养学生检查和验算的习惯。
2、使学生熟记7、8、9的乘法口决，能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法，学会乘、除法竖式的写法，会用竖式熟练地计算。
3、使学生学会解答求比一个数多(少)几的数的应用题，初步培养学生逆向思维能力，使学生掌握“倍”的概念，学会解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题。
4、使学生认识重量单位：克、千克，初步建立1克，1千克的重量概念，知道1千克=1000克。
5、使学生认识时间单位：时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。
三、教学重、难点
1、竖式加法连续进位。
2、竖式减法连续退位。
3、建立“倍“的概念。
4、“比多”“比少”的应用题。
四、教学进度表
(一)、万以内加减法笔算。(28课时)
1、笔算加法14课时
2、笔算减法13课时
3、整理和复习1课时
(二)、千克的初步认识3课时
(三)、表内乘法和表内除法39课时
1、7的乘法口决和用口决求商9课时
2、8的乘法口决和用口决求商9课时
3、9的乘法口决和用口决求商15课时
4、有余数的除法6课时
整理和复习3课时
(四)、是、分、秒的认识5课时
(五)、总复习5课时
五、教学措施
要努力提高学生的口算能力;要采取有效措施提高学生的笔算能力;继续加强简单应用题的教学;注意发展聋生的智力，培养学生的能力;加强直观教学，提高教学效果。
一、学生知识能力习惯态度分析：
遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学中，促进学生良好品德的形成。三年纪的大部分学生对英语有着浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，教师应该要面向全体学生，以学生的发展为主旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正态度，掌握良好的学习方法，培养学生的良好习惯。
二、教学目的要求：
1.能按照要求三会的要求掌握单词。
2.能使用日常交际用语，进行简单交流，做到大胆开口，发音正确。
3.初步培养良好的书写习惯，作到书写规范整洁。
4.养成响亮，清晰的朗读英语，说英语的习惯，培养良好的语感。
5.培养学生学习英语的主动*，自觉*，养成良好的学习习惯。
三、教学的重，难点：
强调语言的运用，打好语音，语调的基础，注意学生能力的培养，激发他们学习英语的兴趣，让他们在学中玩，玩中学，多利用丰富多彩的教学手段，进行整体设计，灵活的开展教学活动，更好的完成教学目的，达到教学目的要求。
四、教学建议：
1.将教学融于情景之中，师生一起在表演中教，在表演中学，在表演中练。
2.字母教学。字母是本册重点内容之一，学好26个字母的发音，将对学生以后的发音，拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
3.教师利用各种形式的教学方式，同时收集多方面的资料，设计多种联系方式，加强学生的听、说、读能力的培养。
4.重视学生的语音语调，力求让学生掌握正确的发音，在教学中呈现新知与教师带读相结合。
5.规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
三年级数学教学计划2
一、学生分析
三年级共32名学生，整体表现良好。大多数学生学习态度端正，目标明确，课堂上能专心听讲，遇到难题会主动提问。虽然绝大部分学生基础扎实，答题迅速，语言表达能力较强，反应敏捷，但也存在个别学生思想不够积极，学习兴趣较低。部分学生在行为习惯和学科基础方面仍存在一定不足。今后的教学应注重提升学生的思维能力和实际应用知识的能力，并引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。
二、教材简析
本册教材包括除数为一位数的除法、两位数乘两位数、小数的初步认识、旋转与平移、面积的计算、年、月、日的时间概念、测量、平均数以及分数的初步认识等内容。
其中，除法、乘法、面积计算、数据分析与平均数是本册教材的重点内容。在空间与图形方面，本册教材通过旋转和平移的学习，帮助学生发展空间观念，理解物体的位置与方向。
在量的计量方面，教材不仅包括了面积的计算，还拓展了对时间单位的认识，涉及年、月、日及24小时制的时刻表示。通过这些内容的学习，学生的空间与时间观念得到了进一步的提升。
统计部分主要引导学生了解简单的数据分析与平均数，培养他们对统计在日常生活中作用的认识。
教材还特别设计了用数学解决实际问题的单元，并通过“探索乐园”这一板块，激发学生的数学兴趣，提升他们的观察、分析与推理能力。
三、教学目标
1. 熟练掌握多位数除以一位数的笔算，及两位数乘两位数的乘法，能进行相应的估算与验算。
2. 熟练进行口算，涉及一位数除商为整十、整百、整千的数，以及整十、整百数乘整十数、两位数乘整十数等基础运算。
3. 初步认识小数，理解小数的含义，能够正确读写和比较小数，掌握一位小数的加减法。
4. 初步认识分数，理解其基本概念，并能够进行一位分数的加减运算。
5. 理解面积的概念，能用自选单位估算和测量图形的面积，掌握长方形、正方形的面积公式，并能够进行简单的单位换算。
6. 了解年、月、日等时间单位的相互关系，掌握24小时制的时刻表示方法。
7. 理解平均数的意义，能够计算简单数据的平均数，并理解统计数据的应用。
8. 在实际生活中发现问题并解决问题，体会数学与生活的紧密联系，逐步形成运用数学知识解决实际问题的能力。
9. 初步了解*与等量代换的思想，培养观察、分析及推理的能力。
10. 激发学生对数学的兴趣，培养他们学习数学的信心，并帮助他们树立积极的学习态度。
11. 培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
1. 在教学过程中持续关注学生的学习态度，注重培养他们灵活的计算能力和数学感知。
2. 提供丰富的空间与图形教学内容，注重动手*作和实践探索，帮助学生提升空间思维能力。
3. 在教学数据分析和平均数时，结合实际生活中的例子，使学生更加深刻地理解统计的实际意义，逐步培养其统计思维。
4. 强化课堂教学效率，注重精讲精练，切实提升学生的综合解题能力，并加强数学知识的实际应用。
三年级科学的教学计划3
一、指导思想
旨在培养小学生的科学素养，以探究为核心，鼓励学生亲身参与学习活动，激发好奇心与探究欲望，逐步提升他们对科学本质的认识与问题解决的能力，为终身学习和生活奠定基础。
二、教材分析
内容分析
本册教材包括“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元。
植物的生长变化：通过种植风仙花，让学生观察绿*开花植物的生长发育过程，认识植物的生命周期及主要器官的功能，理解结构与功能的紧密联系。
动物的生命周期：通过养蚕活动，引导学生了解动物生命周期的各阶段，并从动物及人体观察中认识生命的规律。
温度与水的变化：通过实验探究温度变化对水状态的影响，培养学生对物质状态变化及其规律的认知。
磁铁：通过探究活动，让学生掌握磁铁的基本*质及其应用，培养动手实践能力。
本册教材注重观察变化、探究规律，并引导学生理解生物与环境、生物结构与功能、物质变化与能量关系等知识，同时强化观察与实验能力。
主要教学目标
培养学生探究科学现象的兴趣和能力，掌握科学观察与实验的方法。
促进学生理解科学知识与实际生活的联系。
提升学生的问题解决能力与合作意识。
教学重点
生物生长与生命周期的观察和理解。
磁铁*质与实际应用的实验探究。
教学难点
实验设计与科学探究能力的进一步提升。
三、学情分析
三年级共有109名学生，各班学生科学学习兴趣高，基础素质良好，但课堂常规需进一步完善。学生学习认真，具备一定的科学观察和思维能力，为科学教学奠定了良好基础。
四、主要措施
提高课堂效率
精心备课，准备充足的教学活动与材料，确保科学活动设计有效。
强化学生主体地位，及时反馈作业与回答，鼓励与表扬并重。
训练学生的比较、分析、抽象、概括能力，培养逻辑思维。
提优补差
鼓励学生多读课外书籍，参与小实验、小发明等活动。
帮助后进生树立自信心，激发兴趣，培养良好学习习惯。
结合课内外活动，拓展学习内容。
优生带动后进生，营造互助共进的学习氛围。
其它措施
利用现代教育技术和学校资源，提升课堂趣味*与效率。
平衡课堂内容的严谨*与灵活*，使教学生动高效。
