一、教材分析
本册教材设计了八个专题，通过整合的方式组织了八组教材内容。专题依次为：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题内容广泛，避免了局限*，且贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材包括导语、四篇课文以及“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机整体。识字课形式多样，涵盖词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页下列出，注有汉语拼音并配有背景图，以引起学生注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究和了解汉字的特点及字词规律，掌握识字方法；日积月累——引导学生积累好词佳句，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际——在互动中培养学生口语交际能力；展示台——提供学生展示课内外学习成果的舞台。宽带网——引导学生从课内向课外延伸，以获取更多知识。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后附两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的400个字，生字表㈡是要求会写的350个字。这两种不同要求的字在课后练习中分别标明。除了识字课和课文安排识字任务外，“语文园地”里也有少量要求认识的字。
二、教学目的要求
三、班级情况分析
二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数同学基础较差，个别同学头脑不够灵活，反应较慢，因此在课堂教学中要特别关注这些学生，帮助他们逐步赶上其他同学的进度。
四、教学措施
小学二年级下册的语文教学计划范文2
教材简析：
这一组课文以爱心为线索贯穿其中。学生将从中领悟到奉献和帮助他人的幸福和受人尊敬的美德，并将这种理念延伸到保护弱者、关爱动物等思想情感。为了配合本单元的主题，口语交际部分设计了寻找周围需要帮助的人，以及讨论如何帮助他人的活动；而阅读部分则包括了一些人与人之间互相帮助的名言。我们应该与学生一起细细品味这些充满爱的诗文，并联系实际思考，我们应该如何献出爱心。
教材目标：
认识58个生字，掌握33个字的书写。对认识的字能准确地读音，结合词句及语境理解其意义；对已掌握的字能准确地读音、认识字形、理解意思，并能正确书写，并能在口头和书面语言表达中加以运用。
能够正确、流利、富有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，感受奉献的幸福。
懂得奉献爱心，乐于助人。
教学重难点：
在朗读感悟时，重点应放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生产生共鸣。
能够正确、流利、富有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，感受奉献的幸福。
培养学生懂得奉献爱心，乐于助人的品质。
课时安排：
《泉水》……………………………2课时
《*叔叔，你在哪里》…………2课时
《我不是最弱小的》………………2课时
《卡罗尔和它的小猫》………………1课时
语文园地二………………………………2课时
教学中应注意的问题：
在学习本单元的四篇课文时，前两篇文字十分优美，要让学生在熟读背诵的基础上，着重品味和积累课文中的词句。
后两篇课文较长，故事情节复杂，但也不应将理解课文内容作为教学的重点。不要用繁琐的情节分析取代学生的阅读实践。
无论是前两篇课文还是后两篇课文，教学中都要突出朗读，让学生通过朗读产生感受、感动和思考，从而在潜移默化中提高语文素养，受到健康情感的熏陶。
