我从教已有三十载，默默无闻地担任着班主任的职责，全心投入、无怨无悔地引导每一届学生。通过多年来的精心、充满爱心和潜心的教育，我培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯。当昔日的学子们从四面八方用各种方式向我表达感激之情时，我深刻体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作，严格管理
在我担任班主任的众多年里，我始终恪守精益求精的原则，要求自己面面俱到。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每当接手一个新班级，我都会倾注大量心血，着重抓好学生的行为规范。
我善于利用校园文明餐桌和各类竞赛评比等活动，对学生进行礼仪、卫生、纪律等方面的教育。此外，我充分发挥教室内板报的教育作用，设计了“成长树”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目，进一步规范学生的行为习惯。我也注重培养学生的挑战意识，例如在选班干部时，鼓励学生积极自荐，挑战自我，超越自我，从而树立良好的自信心。在这个过程中，我发现了不少学生的闪光点。他们为了追求优秀而互相竞争，处处以高标准要求自己。看到同学们一点点的进步，我感到无比的喜悦。在学习成绩方面，我结合学校的活动，组织学生开展改错别字、词语接龙、经典诗歌朗诵等比赛，许多同学在竞争中脱颖而出。为了激励他们的积极*，我采用阶段奖励的形式，定期对表现良好、进步明显的同学进行奖励，以激发更多学生的前进动力。
二、以爱为桥，倾心教育
谁都知道，没有爱就没有好的教育。在学校中，班主任与学生的交往最为密切。因此，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中，教师应该给予他们更多的关爱。以下是我根据自己的教学实践谈到的一些经验。
我曾经有一个特殊的学生，他在语言表达方面与其他孩子存在着较大的差距，每次说话总会有些结巴，而且上课时总是心不在焉。我曾尝试与他的父母联系，但效果不佳，因为他们并没有重视儿子的这种现象。后来，我通过多方了解才找到了原因，原来是他家里整天开着音响，对别人的讲话毫不在意。由于很少与父母交流，他的口吃问题越来越严重。于是，我在上课时经常给他表达的机会，先易后难，让他明白自己的重要*。每当他说话或回答问题时，我都会邀请全班同学理解他的困难，耐心倾听他的发言。当他感到紧张时，我会微笑鼓励他慢慢说。我这样做并没有想到会收到什么回报，但有一天，他悄悄地来到我的办公室，递给我一包薯片，并轻声说：“老师，谢谢您！”这一刻，我感到了莫大的满足与幸福。
每个班主任都会面临后进生的挑战。虽然这些学生只是少数，但他们往往具有许多缺点，给班主任的工作带来不少困扰。他们不仅容易犯错，而且一旦改过来往往又会再犯。面对这种情况，我总是用自己的宽容温暖学生的心灵，让他们知道错误是可以原谅的，并引导他们找出自己的缺点，逐步改正。
我们班上曾有一个学生，经常因为懒惰而忘记完成作业。每次和他谈话，他都会答应老师明天一定完成，但第二天检查时却总是拿不出作业。无论是哄也好，吓也好，都不能奏效。为了改变这种状况，我决定尝试新的方法。我发现他完成某一项作业后，及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”，几天下来，他也能享受到成功的喜悦，逐渐养成了完成作业的习惯。
三、业务精湛，敬业爱岗
作为一名教师，我认真备课、认真上课，努力钻研业务知识，虚心学习新课标和现代教学方法。我及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严格要求，与学生真诚相处，用爱心与他们沟通。同学们认为我是值得信赖的教师、亲密的朋友，也是值得尊敬的人。由于我的爱心与喜爱，同学们总是喜欢上我的课。我的班级在学业成绩方面始终位居同年级前列，受到了学生及家长的一致好评。通过勤奋的工作和不断的学习，我始终是学校的骨干教师之一。
四、勇于探索班级管理新模式
在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班歌、班级口号等，树立起客观、公正、公平、积极的形象。我充分发挥班干部的作用，建立完全自主的班级管理模式。我关爱每一位学生，积极帮助他们，激励他们改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理措施，我带领的班级在纪律、学习、卫生等方面取得了优异成绩，连年被评为先进集体，并在各项统考中名列前茅。
这一路走来，虽然充满了艰辛，但也充满了欢歌。我带领的班级多次被评为校优秀中队，学生参加各类竞赛也取得了不俗的成绩。我本人也多次获得校优秀班主任、优秀中队辅导员等荣誉。做一名班主任虽然困难重重，但也是一种幸福与快乐的体验！
班主任工作简要事迹2
本人自2009年参加工作以来，一直担任班主任工作。在班级管理、教学和德育工作方面，本人均表现优秀，对岗位充满热爱与敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心。具体事迹概括如下：
一、积极教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并扎实开展班级管理工作，致力于培养学生良好的文明习惯。深知班主任不仅需要维护教学秩序、创设良好学习环境，更需关注学生的思想动态，全面了解每位学生的情况。平时，本人注重与学生的沟通，通过谈心、家访等方式，帮助学生排除思想上的困扰，解决实际问题，促进他们的学业和生活。如今，班级稳定，学风浓厚，同学间相互支持，各项活动表现出*。
二、着力培养学生干部的*工作能力，促进班集体的团结友爱，形成奋发向上的氛围。
三、频繁与科任教师联系，深入了解和研究学生的思想和学习情况，引导学生确立学习目标，塑造正确的学习态度，养成良好的学习习惯。所在班级学风端正，学生成绩不断提高。
四、关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握学生的思想、学习、身心发展状况，及时发现并妥善处理可能产生的问题，防患于未然。
五、注重班主任工作的研究，勤于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。
一份耕耘，一份收获。相信我将在班主任工作的道路上不断进步，迈向更高更远的目标。
优秀班主任主要事迹范文3
本人自20xx年参加工作以来，一直担任班主任工作，本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，具体事迹概括如下：
一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，班级管理工作扎实，学生的文明习惯养成教育良好。认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。本人平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
二、注意培养学生干部的*工作能力，形成奋发向上、团结友爱的班集体。
三、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯。所任班级的学风端正，学生学习成绩不断提高。
四、关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。
五、注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。
一份耕耘，一份收获。
相信我会在班主任工作道路上走得更好，更远。
