“叫我小张”通过精心收集，向本站投稿了19篇读《水就是生命》有感，以下是小编为大家整理后的读《水就是生命》有感，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1： 读《水就是生命》有感
今天,我怀着好奇的心情看了一篇课文叫《水就是生命》。
这篇课文主要写了:嘴巴又说又吃,工作繁忙,眼睛也要东张西望不停地活动。唾液,,滋润着口腔和眼球, 嘴巴眼睛完成任务才有保证.液,汗,泪,泻,尿,这些字都带水,水的重要性不言自明.人体就像一部机器,口渴意味着大脑发出了尽快补充水的命令.每天早 起,把一杯淡盐水喝下去，既补充了盐分，又有助于防止便．不吃饭一个星期还活着，不喝水一个星期死去了。
水是非常重要，我们全家都很节约用水．妈妈把洗完菜的水用来洗衣服，洗衣服的水用来冲厕所的．我看了这篇课文我明白了，我们应该怎样的`会节约用水．养成要节约用水的习惯．没有水就没有生命。
我国是一个缺水的国家，北方是一个很缺水的国家，每年才下几场雨，北方的庄稼是很干涸的常常没有收成.有些地方的人一辈子只洗澡2次都是因为缺水,招成的。
篇2： 读《水就是生命》有感
前些天，我们学了一篇课文《水就是生命》。它让我学会了很多知识，也让我知道了水的重要性。
水，在人体里有非常重要的作用。没有水，就没有生命。各种食物所含的营养，都不能直接供在身体上，它们要经过液体的溶解和加工，才能被身体吸收和利用。血液、淋巴液昼夜不停地在体内循环，把氧气和营养运到各个内脏气官；尿液、汗液把废物排出体外。一人一昼夜产生的热量，可煮沸二十公斤水，呼吸、排泄和出汗还能带走热量，才使人体温保持正常。嘴巴又吃又喝，工作繁重，眼睛也要东张西望不停地活动。唾液、泪水滋润也口腔和眼球。腹泻可排出不洁的事物，眼泪能冲刷掉飞进眼里的灰尘。人不吃饭可以坚持几十天，不喝水，一个星期也活不成。
学了这篇课文，我不禁地问自己：水这么重要，我有珍惜过水吗？记得以前，我经常浪费水，洗澡洗得很久，经常打水仗，水龙头在滴水也不管，任它流，心想：水可以用钱买，是用不尽的。一点也不省水。学完这篇文章，我学会了省水。洗完菜，淘完米，千万不要把水倒，倒进花瓶里。洗完脸，洗完澡，千万不要把水倒的，用来洗衣服，洗完后，用来擦地板。要洗脸的时候用脸盘，洗完脸，千万不要把水倒，用来擦玻璃，擦窗户。
水是高超的化学师，水是优秀的运输兵；水是体温的调节器；水是良好的润滑剂；水是人体的卫士。没有水就没有生命，我们要珍惜水资源。
篇3：读《水啊！生命的水》有感
读《水啊！生命的水》有感
读了《水啊!生命的水》我被肖爷爷那不畏艰险，百折不回的精神打动了，
肖爷爷是个神奇人物。他并不是什么“神人”却有着和“神人”一样的本领，在石缝里辟水源，在荒漠中觅清泉，化枯萎为生机，变荒芜为苍翠……
为了找水——生命的`水——肖爷爷毅然放下他热爱的地质研究工作，跋涉于黄河之滨，跑遍茫茫草原。然而，“四人帮”却 他是“埋藏得很深的大特务。”把他关进牛棚。就是这样，他也没有停下自己的工作。有时在批斗会上，他竟忘了自己的“角色”，一边思考着自己的科研项目，一边用一个“是”字回答审讯人员的提问，以致被认为他是个“呆子”。
粉碎“四人帮”以后，肖爷爷焕发青春，阔步前进，使许多不毛之地飘起了醉人的稻花香，
此时，他以年近七十，本来应该是安享晚年的时候了，可他却想的是怎样能抓紧时间为人民多做点有益的事……
我现在是一名中学生，正在学习的时候。每次成绩不理想，我就会产生厌烦情绪：唉!一天到晚的学，什么时候是个头啊!和肖爷爷比，我感到万分惭愧。不禁问自己：肖爷爷为什么能为国家做出那么多贡献呢?不就是因为他不怕困难，在困难面前不低头吗?像我这样，遇到点困难就退缩，将来能干点什么呢……
我明白了，为什么我的成绩不够理想，就是因为我缺乏应难而上的精神。马克思说得好：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”
肖爷爷，虽然您不可能听到我的声音，但是我要高声的对您说：“我要向您学习，在人生的道路上，我要向您那样不畏艰险，百折不回的走下去……”
篇4： 读《水》有感
五年级下学期学习的一篇课文《水》令我非常感动。
那篇课文描写了一个非常缺水的村子，如果人们要喝水就要到几十里外的一个很小的泉眼去挑水喝，那个时候家家都建个水窖来储水，下雨天是人们最盼望的时刻。下雨时小孩、老人、男人、女人都从屋里走了出来，享受免费洗澡，还有的小孩去喝来自天空的雨水。可下雨就像过节一样稀少。文中还写了作者和他的兄弟像四根被晒干的狗尾巴草一样，整齐的排列在他的母亲身边，母亲用一勺水为兄弟几个解暑纳凉的情景，更突显了那个村子缺水的情况。
这篇课文令人太震撼了，那个地方的人生活的太艰苦了，而缺水的痛苦又折射出有水的幸福，写解暑纳凉的情景又反映出没有水的痛苦。
我们是在蜜罐里长大的孩子，每天吃喝都不用愁，所以非常浪费。有的同学把矿泉水放到水枪里打水仗，有的同学用完自来水后也不把水龙头关上，任清水大量流淌，如果那些水在文中的村子里，或者沙漠里，能救多少人啊！真令我心痛不已。
水是生命之源，没有水就没有花草树木，更没有我们人类，地球将会是多么荒凉。我们以后要珍惜水，不然世界上最后一滴水将是人们的眼泪。同学们请珍惜水吧！
篇5： 读《水》有感
今天，我学了《溪水与池水》的文章，让我又一次看到了勤奋与懒惰的后果有多么的不同！
《麦高菲读本》里的那句话我至今记得很牢，勤奋的人总是富足而快乐的，懒惰的人无一例外的贫苦与凄惨。
今天，我学了这篇文章，再一次验证了这句话是多么的正确。
溪水非常勤奋，总是不怕劳累地奔向前方，终于到达了广阔的大海，投入了大海妈妈的怀抱，感到非常的快乐；而池水却非常懒惰，贪图一时的享受和安逸，不愿意流动起来，结果变得又黑又臭，自食其果。
勤奋和懒惰有着截然不同的结果，我警告自己每天都要勤奋学习本领，不可以贪玩，偷懒，这样，长大后才可以收获幸福和快乐！
庆幸的是，我现在已经开始尝到了一点勤奋的甜头。妈妈说我小时候长得很胖，脸圆圆的，很多肉肉，可是自从我四岁开始勤奋练芭蕾后，我开始变得苗条很多，脸蛋也没有原来那么圆了，我自己看照片都能明显的感觉到！嘿嘿，我觉得这是我从不间断练芭蕾的效果吧！
还有在弹琴上，从五岁学琴开始，到现在，我从不间断，终于今年暑假的考级我也取得了好成绩！
勤奋已经给我带来这么多的收获，今后我要一直保持下去！
篇6： 读《水》有感
这个暑假我看了许多书，可最让我觉得好看的是《荷叶水》这本书，让我获益匪浅。
这本书是曹文芳写的。她除了写这本书还有许多，比如；《丫丫的四季》《栀子花香》等。我很喜欢她的书。
这本书里的女主角叫悠悠，悠悠天生活泼可爱、烂漫、热情的小姑娘。悠悠有许多朋友和一位名叫小英的姐姐。悠悠在上河村被一群人欺负，小英姐在旁边却不理不睬的。于是大胡子叔叔带悠悠去水湾湾哪里上学。悠悠在哪认识了大美、二美和四美等许多朋友。四美和悠悠是同学，她们俩可要好了，一起上学，一起挖宝，一起去炸爆米花等，每次都很开心。
有一次，四美的爸爸眼镜爹给四美用木头做的鞋，走起路来还有滴塔滴塔的声音。悠悠“看了特别羡慕。眼镜爹也给她做了一双，悠悠穿了几天就不穿了，眼镜爹问她为什么？她说：“因为我怕穿坏了，小英姐就没得穿了。”眼镜爹说：“没关系，我给你的小英姐也做一双。”悠悠太开心了，脸上灿烂的像一朵花。根据，这件事体现出悠悠很爱小英姐，不顾以前的事情，我要向她学习这种不计前嫌的品质值得我学习。
同学们看过《荷叶水》的人赶紧体会体会悠悠的生活，没有看过的赶快去看吧。
篇7： 读《水》有感
《香水古堡爆炸案》是一本与众不同的科普小说。书中的情感十分丰富：兴奋、激动、悲哀、后悔、害怕、心惊动魄……令人觉得身临，其境，一场场冒险之旅在眼前展现。
文中讲述了多玛与伽斯帕来到伊勒古堡，但是他们即将入住的古堡发生了一场大爆炸，于是他们展开了调查――找到肇事者并探索罗乐（一种植物）的秘密。在这调查中，他们结识了维克多叔叔、波利迪女士。烹饪大师玛利亚、香水师德佩尔奥拉德、小男孩罗勒，小女孩欧德……同时，他们也学习到许多关于芳香植物的知识，还为多玛的妈妈――艾米丽制造了一款特殊的香水呢！最终，他们满载而归……
通过这本书，我懂得无数的植物知识。以前从未接触过的快乐鼠尾草、迷迭香、海索草都已被我理解得一清二楚。从中我也懂得了一个道理：解决问题要打破沙锅问到底，不是略略懂得就行。我以前做事都只是懂得了点小皮毛就以为自己很厉害，现在才明白，我没有深入浅出。
《香水古堡爆炸案》，是你，让我懂得深刻的道理；《香水古堡爆炸案》是你，让我在奇妙的植物世界畅游……
篇8： 读《水》有感
今天我读了一篇大家都很熟悉的文章叫《乌鸦喝水》。它讲了一件很有意思的事，一只乌鸦口渴了想喝水，于是它找到了一个水杯里装着水，但是，由于乌鸦的嘴不够长，只好想办法了，乌鸦想到了一个很好的办法，就是往杯子里放石头，不一会儿，水面升高了，乌鸦就能喝上水了。
乌鸦为什么能喝到水呢?因为乌鸦遇到困难时没有去问别人，自己开动了脑筋。
在生活和学习中我们也要像乌鸦一样，遇到困难不问别人，自己去想办法，比如原来我一看不懂奥数题就问爸爸妈妈，可现在我可不这样了，遇到看不懂的题我就自己动脑筋，试着用老师讲过的各种方法去尝试，反复看老师讲过的例题，直到自己弄懂为止，现在我再也不向过去那样，见到奥数题就邹眉头，我也变得慢慢喜欢上奥数了。
大人在工作中也要像乌鸦一样肯动脑筋，用小时候学过的各种知识和方法去解决遇到的困难，而要想以后独立地解决工作中遇到的困难和挫折，我们现在就必须好好学习，不要灰心、不要偷懒，认认真真、扎扎实实地学好各种知识和技能，为自己储备知识的能量，以应对和解决今后生活和工作中的各种困难。
这个故事虽然很小，但它给我的启示却很大。
篇9： 读《水》有感
《一罐水》这个故事主要讲述了：在一百多年前，法国侵占了西班牙，西班牙的人在井里下了毒，不让侵略者们喝水。一天侵略者在一间房子里找到了水，他们让屋子里的母女俩先喝，然后自己再喝，结果那个伟大的`母亲为了赶走侵略者，也在水里下了毒，后来他们都喝了有毒的水，同归于尽了。 这是一个十分古老的故事，虽然我已经读过很多遍，但是当我再一次读的时候，还是不禁被那位母亲的爱国精神和奉献精神感动了。这天底下，哪一位母亲不爱自己的孩子？但是，这位伟大的母亲在孩子和国家之间毅然选择了国家，她用自己和孩子的生命为祖国的解放和人民的幸福作出了巨大的奉献，她的这种乐于奉献的精神，难道不值得我们学习吗？
读了故事，我觉得自己在这方面做得还不够。有一次，我答应在课间帮助同学讲解难题，可是一下课我就忘得一干二净，跑出去玩了，她来找我，我也找借口推辞。现在想来，真是惭愧，抽出一点时间去帮帮她，她不就能学得更好了吗？我一定要向那位母亲学习，做一个乐于奉献的人。
《一罐水》这个故事给了我很多启发，我一定要向那位母亲学习，做一个乐于奉献的人。
篇10： 读《水》有感
说来惭愧，其实原本是听哔哩哔哩的up主braska的不系舟，后又被推荐水上灯的。
这位up主在简介文案里的原书摘录，倒一下子震撼了我。
“总而言之，我不能和这个世界同流。”到底是怎样的女子，会说出这样一番话?我不由得在网上搜索起来。
本书的女主角水上灯，本名叫水滴，奈何出生时父亲便死了，母亲和整个家族认为她是一个不祥之人，便抛弃了她。水上灯怀着对整个社会的恨意，她发誓一定要出人头地……她最终成长为汉剧名角，但那些爱她的人因她而死，而她最终也变成了一个汉口卖茶叶蛋的老婆婆，没人会相信，她曾经是几十年前的名角水上灯。
作者方方说：这世上最柔软但也最无情的利刀便是时间。时间能将一切雄伟坚硬的东西消解和风化。时间可以埋没一切，比坟墓的厚土埋没得更深更沉。又何谈人心？脆弱的人心只需时间之手轻轻一弹，天大的誓言瞬间成为粉末，连风都不需要，便四散得无影无踪。
也许，我们也曾如水上灯一般，对某些人或事怀着满腔恨意，但若必须如水上灯这般，害得爱她的人死了，自己曾经如此璀璨的人生也变得平淡无奇，究竟还要不要去恨呢？
谁都不得而知了。
篇11： 读《水》有感
今天，我读了一个故事，故事的名字叫《乌鸦喝水》。这个故事讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，突然它看见一个瓶子里面有水。乌鸦就飞到瓶子旁边，把嘴伸到瓶子里边喝水，结果没有喝到水，因为瓶子里的水太浅了，它想呀想，想呀想，终于想出了一个好办法。它抓起一把石子放到瓶子里，水升高了，乌鸦再次把嘴伸到瓶子里，结果喝到水了。
大人在工作中也要像乌鸦一样肯动脑筋，用小时候学过的各种知识和方法去解决遇到的困难，而要想以后独立地解决工作中遇到的困难和挫折，我们现在就必须好好学习，不要灰心、不要偷懒，认认真真、扎扎实实地学好各种知识和技能，为自己储备知识的能量，以应对和解决今后生活和工作中的各种困难。
这个故事虽然很小，但它给我的启示却很大。
孩子在日常学习、生活中经常会遇到属于他们这个年龄的“困难”，有的孩子不怕困难，积极想办法。可也有的孩子只愿意做以前做过的事情，面对新的问题，他们没有足够的信心，不愿意去开动脑筋，以至于轻易地寻求大人助。
我们做家长的，遇到这种情况，不能代替孩子做，要鼓励孩子，给孩子勇气和力量，通过开动脑筋去完成。这样，才有利于孩子的成长，为以后的成功打下坚实的基础 。
篇12： 读《水》有感
读了这本书，我明白了一个个人生的真谛。其中，我最喜欢《偶尔牵着蜗牛散步》这个故事。
这故事主要讲了上帝要一个人牵着蜗牛散步。“我”不能走台快，因为蜗牛每一次只能挪那么一点点。“我”唬它，骂它，甚至踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气往前爬。真奇怪，上帝为什么让我牵着一只蜗牛散步？“我”不管了，认蜗牛往前爬。咦？“我”看到大朵的菊花沐浴月光里，被风儿吹得在睡梦中也露出了欢笑的笑容。“我”以前怎么没有现在的体会。原来上帝是让蜗牛牵着“我”去哦散步。
读了这个故事，让我想起了一件跟这件事情差不多的事情。
有一天晚上，妈妈要我跟她一起去玩，我不需昂出去，因为我还没干完自己该做的事情。妈妈说“不要整天呆在家里，偶尔也要出去玩玩。”我回答道“只去一会儿。＂我和妈妈找了片绿草的坐了下来。我闻到了花香，原来傍边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这样温柔。我听到了虫鸣，听到了鸟声，看到了满天明亮星斗，以前怎么没有体会到呢？
走的时候，是为了另一个境界，停得时候，是为了欣赏人生。
篇13： 读《水》有感
今天我读了一个故事，说有一个村子，干旱的季节三四个月不下雨，人们生活用水都要求政府给送，一天政府的送水车正要给村子送水，可是一头老黄牛拦住水车要水，不管人们怎么吓唬，甚至主人来了打它，它都不走，后来人们看这头牛太可怜了，就给它一点水，可是，没想到它不喝，而是叫来了它的孩子小牛，小牛喝完水后它们一起走了。
我读完这个故事非常感动，我懂得了动物也有母爱，老牛对小牛那份爱是多么伟大的母爱啊。
我也有一个伟大的母亲，我的妈妈也非常爱我。有一天夜里，妈妈发现我发烧了，妈妈就背着我去打点滴，天很冷，妈妈把羽绒服披在我的身上，经过医生的治疗，第二天早上，我好了，可妈妈却被冻感冒了。但她还是笑着说：“你终于好了。”
母爱是伟大的，为了自己的孩子，他们什么都愿意付出。让我们都来理解母爱吧。
篇14：读《水》有感
首先，我要说明一点，我不是一个科幻迷，或者说，我觉得我还配不上这个称呼。我一直认为要成为一个迷，首先你得对那个事物有不竭的好奇心，你了解它的前世今生、表面内在，并且迫切希望不断更新它在你大脑中的数据库;其次，你应该能在不断获取的过程中形成对这个事物的一整套的理解体系，并有尽可能全面而辩证的观点。而我连第一点都没做到。所以，本篇真的只是读后感，或者说总结吧。
看到刘慈欣对科幻的种种反思，我更加地崇拜他。在我心里，他已经不仅仅是那个“单枪匹马把中国科幻文学提升到世界水准”的人，更是一个对国内科幻文学有着自己逻辑体系下的深刻反思，并希望可以通过自己的努力提升整体水准的人。这是我一直很佩服的一种人，对自己热爱的东西有着全面而深刻的理解。
以下。尽量无废话。
这篇“反思”从科幻文学中的细节描写、人物、题材的现实与空灵、对英雄主义的理解以及科学在科幻小说中的形象这五个方面分析了国内科幻文学的现状和所受的枷锁，这枷锁来自于创作者、读者以及文学评论家。
首先，大刘觉得，科幻小说中的细节描写是不同于主流文学的，它很大一部分会是“宏细节”，即看似是细节描写，却写出了很大时空尺度上的故事。我觉得，这种“宏细节”的出现一方面源于很多科幻小说本身就是在描述大时空尺度上的故事，另一方面是作者对小说侧重点的安排和表达方式的优化，这是必要且无可厚非的。在大刘的书中也随处可见此类描写，也是我极其喜欢的一种，《吞食者》的最后，“夜晚降临了，残海平静如镜，毫不走样地映着横天而过的银河。这是这个行星有史以来最宁静的一个夜晚。在这宁静中，地球重生了。”这应该算细节描写了，却仿佛看到整个世界在空间铺展开来，生命在其中悄然进化的.全过程。大刘说，这些类似的描写往往被评论家嘲笑为空洞或像是写“梗概”而不被认可。
第二，在科幻小说中开始出现种族形象和世界形象。这其实很好理解，《三体》中黑暗森林，整个人类是被当作一个种族形象去跟其他种族打交道的，《超新星纪元》中多出来一个与现实世界平行的网络世界形象。由此，很多科幻小说“不以传统人物形象为中心”，而是创造或描述“一种新型的种族形象和世界形象”，甚至即使描述个体，个体与个体的人格差异也是极小的。这在以前传统文学中是很难出现的，所以“我们对科幻小说的评论，仍然沿续着传统文学的思维，无法接受不以传统人物形象为中心的作品，更别提有意识地创造自己的种族形象和世界形象了”。
第三，科幻小说，是基于科学的幻想，想象力本身就是一大特性，但大众却很难接受略“疯狂”的想象。“科幻是一种能飞起来的文学，我们偏偏喜欢让它在地上爬。”最开始看《魔鬼积木》，我其实很难接受基因工程改造的半人半兽的组合体，早饭吃得我都想吐，这根植于人性深处的恐惧，也就导致了我对这篇小说的不认可，甚至厌恶，后来在晚饭后一口气读完，才开始敢正视。所以，这一点我还是有点赞同的。
第四，我最想谈的，科幻小说中的英雄主义，这里提到的英雄主义大多是与传统人道主义和人性相违背的，比如，“牺牲千人换取万人生存空间”。这些英雄主义在大刘的小说中比比皆是，我想这与他是坚定的“技术主义者”也有很大关系。当然，这恰恰是最吸引我的地方，当文明面临生存不得被取舍时，或许我们更需要像章北海和都德这样的绝对理性的人。我很崇拜这一点，甚至一度怀疑自己冷血，后来发现周围的人大都都是认可的，才稍稍安心。但是大刘说，在英雄主义被唾弃的今天，这种思想的植入，还是不被大众认可的。
第五，科学在科幻小说中的形象往往被“丑化和妖魔化”。大刘是相信技术可以解决一切问题的。他提到的这一点我还是很赞同的，很多科幻小说写着写着就像呼吁回到农耕时代。但是我还是很想吐槽一下，他自己的小说中，科学是不丑，但有些也没好到哪里去。《魔鬼积木》中人类基因占70%以下的组合体还是很惊悚且没处安置，我突然坏坏地想，如果大刘真的遇见他们会不会害怕，《镜子》中，超弦理论发展，使得人们趋同，最后失去了文明，《月夜》更不用说，结局都惨不忍睹，只能在淹死、旱死、和被辐射照死中三选一。当然，我只是吐槽，这些结局的出现大多并不是技术本身的问题，是如何对待技术的问题，我们也不能因噎废食。大刘肺腑之言，“如果不从负面描写科学，不把她写得可怖可怕就不能吸引读者，那就让我们把手中的笔停下来吧，没什么了不起的，还有许多别的有趣的事情可做。”
最后，是大刘对国内科幻文学的整体反思，与国外科幻文学相比，“国内科幻的评论者们，却正在虔诚地拾起人家扔掉的破烂枷锁，庄严地套到自己身上”，与主流文学相比，“我们并没有创造出属于自己的表现手法，新浪潮运动不过是把主流文学的表现工具拿过来为已所用，后来又发现不合适，整个运动被科幻理论研究者称为‘将科幻的价值和地位让位于主流文学的努力’”。能明显感觉到，大刘希望科幻文学理论研究者们都能多做实事，发展出自己的表达方式等一系列理论体系，而不是把时间浪费在本来就弱小的科幻文学上套枷锁;而创作者们，能坚持自己的路，不要拾人牙慧更不要自我束缚。路很长，我们刚起步，走着瞧。
虽然对大刘的观点有多处不同意，大概是现在大家对科幻文学的审美也跟上了，我倒觉得读者对宏描写，种族形象，英雄主义等的接受程度是很高的，甚至是推崇的。但是，这篇“反思”仍给了我很多启发，让我不单单是跟着想象力跑，而是开始去思考小说的表现方式，情节的安排，背后要传达的东西，有什么现实意义等等。
以上。
最后，我想说，希望自己过几天后就敢说自己是“磁铁”，理直气壮是不可能了，忝列其中也是可以的。因为看完刘慈欣所有作品的“主题阅读任务”还剩一小部分了。
篇15：读《水》有感
最近，我读了一篇文章，名叫《水柳村的抱抱树》。
这篇文章主要讲了：水柳村没马路，只有水。人们来往，靠的是撑船、滑板或游泳。河道两旁，长满了柳树。有一天，一棵老柳树变成了“抱抱树”：谁经过它那里，它都要伸长柳条，紧紧一抱，直到抱满意了，才肯松手，因此，惹了不少麻烦结果，并影响了交通，大小事都给耽误了。大家都为这事烦心。在中秋这天，大家去找了老柳树谈判。后来，才知道，老柳树是因为喜欢他们，才总是抱他们的。最后，大家体谅了老柳树，并经常去和老柳树玩……
这个故事把一个老人的孤单和现代人的忙碌描述得十分贴切，老柳树变成了一个总是把人抱得紧紧的抱抱树。人们一开始不知道它的动机，所以觉得很烦，便试图和它谈判。谈判中带有威胁的意味，让老柳树非常伤心，于是哭了起来。就在老柳树大哭过后，人们才渐渐想到老柳树的好处和小时候在树下愉快温暖的回忆。
其实，老柳树就好像我们的爸爸妈妈。小时候，我们经常抱着他们，缠着他们；长大了，我们就很少，甚至不再抱着他们，缠着他们了。有时候，爸爸妈妈也需要感受到我们的“爱”，我们，也应该时不时地抱一抱，缠一缠他们。当我们长大，就意味着他们渐渐老去。那时候，他们最需要的，就是我们的拥抱，我们的爱。长大后，我们可能会很忙很忙，可能就会忘记给爸爸妈妈一个拥抱。
以后，等我长大了的话，我也要经常抱一抱爸爸妈妈。也希望大家长大后能够记住，时时刻刻都记住：不要忘了给爸爸妈妈爱！
记住哦，长大了，不要忘记去抱一抱爸爸妈妈，知道了吗？
篇16：读《生命生命》有感
有人说，生命是一棵小草，脆弱而又坚强；有人说，生命是一杯清茶，沁人心脾；有人说，生命是一眼沙漠中的泉水，给予人生活的希望。在读了台湾女作家杏林子的《生命生命》后，我陷入了沉思。
杏林子是台湾的一名著名女作家，她身残志坚，在它短小精悍的作品《生命生命》一文中，我看到了他对生命的无限憧憬。文章讲述了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三个事例，并从中感受到了强烈的求生欲望，领会到了生命的意义。
看完这篇文章，我第一个想起的便是张海迪。她五岁时便高位截瘫，却靠着超人的毅力自学了小学、中学、大学的所有知识。并学习了针灸，在当地免费行医救人。她还自学了十几种外语，翻译、编著了数百万字的小说，成为了中国残联主席，这一切，都体现出她对生命的无限热爱。
诺贝尔曾说过，生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。生命是我们自己的，我必须对自己负责，无论是好好利用它，还是白白浪费它，这都需要我自己承担。虽然生命短暂，但我们应该活成自己想要的模样，活出价值，活出精彩！不管遇到多少挫折，都应该努力克服它，做到不负青春，不负韶华。
看看杏林子，再看看我自己，真是无比惭愧。我耳聪目明，身体健康，对作业却总是随便应付，寒假里更是懒散极了，做作业时总是写写停停，一会儿上厕所，一会儿喝水，常常浪费时间。而杏林子却能做到残而不废，热爱、珍惜生命。我可真是不应该啊。
生命诚可贵，想到这里，我下定决心，一定要在有限的生命里更加努力学习，向杏林子、张海迪一样，活出自己的精彩！
篇17：读《生命生命》有感
有一天，我们的语文老师唐老师教了我们一篇课文，叫《生命生命》，文中主要讲了三件事情：第一件事是文章的作者在写稿时，被一只小小的飞蛾骚扰着；第二件事是一粒香瓜子掉进了砖缝里，竟然长出了一截小瓜苗；第三件事就是作者用医生的听诊器静听自己的心跳。
本文的作者是杏林子，是一位残疾人，因为在12岁的时候得了“类风湿关节炎”身上的每一个关节都不能动，她活到了61岁，却为了人们做出了很大的贡献：她写了很多书给我们看，她死后还把躯体捐献给了科学家们，让他们研制出治疗的解药。但她很尊重生命，不像一些残疾人想轻视自己的生命，所以我很崇拜这位残疾人。
我在文中知道了一个道理：生命虽然短暂，但我们的生命可以做出无限价值。
篇18：读《生命生命》有感
清晨，我坐在我的书房，翻开书寻找杏林子的《生命生命》这篇文章，温暖的阳光透过窗帘洒进了书房让整个书房都沐浴在缕缕阳光中。而我，在读完《生命生命》这篇文章后，陷入了沉思
这篇文章主要讲了作者杏林子对生命的体会，从飞蛾的生之欲望，到香瓜子顽强的生命力，最后到聆听自己的心跳声，都让她震惊与震撼。
读完杏林子的《生命生命》，我感受到了生命的来之不易，一个道理也深深印在了我的脑海中：像今日就是生命的最后一日来对待和爱惜你的生命。
但，人们真的珍惜自己的生命了吗？并没有。有的人因为学习上的小问题就自暴自弃，有的人因为生活或工作上的挫折便觉得生命没有了价值，还有的人是因为不守规矩丧失了生命，甚至有人因为压力太大而跳楼自杀每年失去的人数都触目惊心，人们就是这样来对待自己宝贵的生命的吗？
不，也有人选择了珍爱生命，比如这篇文章的作者杏林子，她在12岁时，因患类风湿性关节炎，全身关节大部分损坏，致使她腿不能行，肩不能举，收不能抬，头不能转。但是残而不废的她，凭着顽强的毅力坚持学习，成为了一名非常出色的作家。还有许许多多的残疾人，他们因为种种原因使身体不健全，但他们却还乐观、坚强地面对人生，如：高位截瘫却笑对人生的桑兰，没有手臂，用脚书写灿烂人生的何雪梅，又盲又聋但写出世界巨著的海伦。凯勒，坐在轮椅上为反法西斯战争做出了卓越贡献的总统罗斯福，想到这里，我的脸上火辣辣的，是啊，连身体不健全的人都没有放弃生命，我们这些身体健康的人还有什么好抱怨的？
正如杏林子所说的每天都是生命的最后一日，便倍觉珍惜宝贵；每天都是生命的第一日，便仍有无限的期盼与展望，让我们像杏林子那样去爱惜生命，让生命更加光彩有力！
篇19：读《生命生命》有感
今天，我读一本名叫《生命生命》的故事，下面就让我来讲一讲吧！
这个故事主要讲述了三件事，分别是：杏林子她正在写作文，一只飞蛾飞了过来，在杏林子的头上转来转去，作者马上用手去抓它，但是杏林子的手一用力，手就动弹不得，那只飞蛾在杏林子的手里极力鼓动双翅，求生欲望，作者这才休会到了：生命是多么顽强。
二是：一种香瓜子从缝隙掉了出来，虽然没有了阳光和泥土，但是香瓜子还在努力的盛开着，不断生长，不怕困难。
第三是：作者在医生的诊器来宁听已自的心跳，杏林子以围自已的心跳不会跳，可是一听，心仍然在跳动，杏林子听着那一声声的跳动，让自己变得很开心，很快乐。
在人的生活中，人只有一条命，世界上没什么比生命还要宝贵的东西，我们要保护生命，不让它给白白的浪费掉，让它变得更美好。
