西方会计教育发展对我国会计的影响

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篇1：西方会计教育发展对我国会计的影响

引言

从国外发展会计教育的历程中，我们可以看到许多成就，对我国会计教育可以起到有利的影响。我国高等院校在培育会计人才方面，需要学习西方的会计教育有益经验，包括重视基础教育，关注案例教学，以及提高学生的实践能力，从而逐渐拉近会计教育与实际工作之间的距离。通过国外的有益经验，结合我国的实际情况，提出有效的办法，来促进我国在会计教育方面的改革进一步成功。特别是对于高等院校在会计教育方面的发展，更需要学习西方精华，为我国培育出水平更高的会计人才。

一、西方会计教育发展的现实情况

在外国许多国家，会计专业的人才主要是从高等院校走出来的。在会计就业市场中，高等教育为用人单位提供人才，如果高等教育希望自己培育出来的人才能够在激烈的会计市场竞争中脱颖而出，就应该时刻关注会计市场对人才的需要和要求，并且按照这些不断变化的需要和要求来培育适合的人才。所以，外国许多高等院校在会计专业的高等教育方面做了不少努力，制定完整的教学方案，科学安排会计专业学生的学习计划，让会计专业的学生学习基础知识和理论，通过动手操作学习相应的会计技术，并且在不断的实践活动中锻炼自己的实际运用能力。

1.西方会计教育发展分析

具体说来，外国在发展会计教育时，重视加强基础教育。会计专业的课程设置逐渐从实际操作向着基础教育转变，会计专业的基础知识变得越来越重视。基础课程在所有课程中的比例越来越大，甚至可以把技术课程替换为基础课程，从而巩固学生的会计基础知识。关于人文、自然科学的课程可以由学生自由选择，增加学生在相关科学方面的知识储备。同时，西方还注重培养学生在经济方面的非会计能力和素养，也就是说在经济领域与会计专业不直接挂钩的知识。虽然金融、投资等方面的经济知识并不是会计专业课程，但是作为选修课程，同样可以为会计专业的学生提供更为广阔的思考空间，从而在今后的会计岗位上更加胜任自己的工作。因为会计工作不仅仅是只关于会计知识的工作，而是要运用到金融、投资、会计、市场等多个方面的经济知识。除此之外，会计专业的课程包括会计方面的历史、世界会计发展等课程都应该列为基础课程，教授于会计专业的学生。这种转变主要是为了让会计专业学通过学习多个学科的知识来使得自己的视野变得更加宽阔。

2.西方教育注重改变教学方法

西方教育还注重改变教学的方法，来提供会计专业学生各个方面的能力。学生不再是接收会计知识的机器，而能够主动学习和独立思考。通过给学生提供一些案例来让学生分析案例中的问题，并且提出解决方法。许多案例都是会计实际工作中经常出现的问题，或者是不常出现但难度较大、不易解决的情况，学生通过案例的学习能够掌握解决实际问题的方法，从而在今后的会计岗位上不会因为没有遇到过的问题而变得不知所措。最后，西方教育非常注重学生的会计实践环节，国外大学往往通过实地训练来实现。会计专业的学生可以与企业工厂或事业单位的合作，在会计业务的实际开展过程中，与会计工作者一起努力，增加会计实践经验。学生在毕业后进入会计岗位不再是新手，而是具有会计经验的好手。

二、西方会计教育发展对中国会计教育的作用

通过西方会计教育方面的发展情况来看，对我国的会计教育获得了一些启示，并且起到了积极的影响。通过建立会计教育方面的杂志，对会计教育方面的问题进行探讨和研究，比如教学方法、教学材料的编制等。一些会计方面的杂志提供了一些优秀的案例，能够为会计教育提供教学案例。其他杂志也可以学习这种方法，通过提供一些从实际工作中采集到案例，为会计教学做有益的贡献。因为会计教师不可能跑到每个会计岗位上去了解和收集案例，主要就是通过其他途径来获得，而会计方面的杂志则是一个非常快捷而方便的途径。我国的会计教育方面的研究才刚刚开始，如何使其更加规范，并且具有创新性，从国外的发展经验来说，我国需要创立会计教育方面的杂志。但是我国不能直接把这种模式搬过来就用，而是需要结合本国的特色，创立符合我国情况的杂志。

其次，我国的会计教育缺乏案例教学，教师总是给学生教授基础知识、理论和技能，但是却很少用案例来锻炼学生的分析、判断和解决能力。案例教学中所用到的案例应该包括财务、审计等多个方面的内容。而如何收集到优秀的案例，并且从案例中发掘学生的潜力，就需要会计教师做出不少的努力。除此之外，我国会计教育需要重视多媒体教学，充分利用多媒体来提供会计教学的效果。多媒体已经成为现代各个学科教育常常使用的教学手段，使得教学的内容更加丰富。当然，我国会计教育在使用多媒体时，需要考虑到是否调动了学生的兴趣，是否有效结合了案例，并且通过反馈来了解教学的效果怎么样。

三、结语

我国越来越关注教育，而在会计界，人们也逐渐认识到会计教育的重要性。会计教育遇到了难得的机会，但同时也会遇到很多挫折，以及急需克服的困难。随着会计行业的不断发展，市场对会计人才的要求也变得越来越高。从国外在会计教育的发展方面来看，他们拥有许多宝贵的经验，值得我们去学习和借鉴。因此，我国会计教育在融合西方元素的基础上，不断提高教育水平，培育出符合市场要求的会计人才，从而为我国的经济事业做出一份贡献。

篇2：证券市场发展对会计的影响

证券市场发展对会计的影响

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高 蔚

伴随证券市场的发展，向上市公司提出了许多新的会计问题。这些问题的解决推动了我国的会计改革，促进了我国会计实务的发展，也使人们的会计观念得到了更新。

一、证券市场的发展推动了我国建立新的行业会计制度、财务制度体系，以及《企业会计准则》和具体会计准则的颁布。

1992年7月，为了规范我国股份公司的会计核算，财政部颁了《股份制试点企业会计制度》。这一会计制度强调了与国际会计惯例的接轨，也隐含了新的会计思想，为我国的会计改革打下了基础。受这一制度的影响，1992年我国颁布了新的会计制度、财务制度和《企业会计准则》等，使得行业会计制度采用的会计处理方法和程序得到了统一，并基本上与国际会计惯例接轨。

针对上市公司会计处理中出现的不规范行为，证券市场的广大投资者迫切要求对上市公司的有关会计处理加以规范，5月我国第一个具体准则《关联方关系及其交易的披露》颁布实施，又陆续颁布了7个具体准则，对上市公司的会计规范起了重要的作用。

二、证券市场的发展对我国会计理论的影响。

（1）证券市场的发展推动了我国会计环境的变化。会计总是处于一定的经济环境之中，它不可避免地受所处社会、政治、经济及文化环境的影响和制约。我国原先采用计划经济体制，会计只是为政府及上级主管部门服务，政府对企业承担全部的责任。随着市场经济体制的建立，强调企业自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展，对所有者承担资产的保值与增值责任。政府不再干预企业的生产经营活动。我国企业的会计环境由此起了质的变化。

（2）证券市场的发展促使上市公司会计目标发生了变化。会计改革之前，我国企业会计的目标主要是为政府及上级主管部门服务。证券市场成立后，广大投资者、债权人及有关方面都要求上市公司提供企业的财务信息。这一会计目标的转变为会计改革打下了基础，为中国的股份制改革和现代企业制度的建立提供了支持，也为中国证券市场的发展作出了重要的贡献。

（3）证券市场的发展对会计假设理论的影响。随着股份制的发展，企业所有权与经营权的分离，股东要求准确完整的会计报告。《企业会计准则》中规定：“会计核算应当以企业发生的各项经济业务为对象，记录和反映企业本身的各项生产经营活动。”这一规定更加明确了“会计主体”的概念。与传统的业主制、合伙制相比较，公司强调了会计为记录、计量、报告企业的经济活动服务，而非为单个的股东服务。

（4）对会计原则产生的影响。如传统的.企业会计核算采用历史成本计价原则，它虽有很多的优点，但是一项资产仅有一种计价基础计量，不能适应证券市场的发展。如股份制企业资产重组，必然遇到企业之间的资产置换，置换的资产常以公允价格作为计价基础；企业的短期证券投资要求用现行价值来反映等。这使传统的单一历史成本原则受到了挑战，取而代之的是多种计价基础并行。

三、证券市场的发展推进了企业财务报告体系的改进。

（1）成本报表由外部报表变为内部报表。上市公司每年要定期向广大的投资者、债权者及有关方面提供财务信息，成本常与企业的产品定价及企业的商业秘密有关，一旦向外公布必然对上市公司的生产经营产生巨大影响，因此成本报表由企业的外部报表（向上级主管部门）变为内部报表。

（2）财务报表的理论基础发生了变化。股份制改革前，企业流行以“资金运用＝资金来源”这一等式为理论基础的资金平衡表，它无法体现股份制企业的产权关系。改用“资产＝负债＋所有者权益”的资产负债表，就体现了资产与负债、所有者权益之间的产权关系。

四、证券市场的发展对我国会计实务的影响。

证券市场的发展对企业会计实务提出了许多新的问题：如在企业股份制改造上市过程中遇到的资产评估问题，促进了资产评估实务的发展；上市公司进行控股合并，促进了合并会计实务的发展；企业对外投资，使得投资会计实务得到了发展等。

五、证券市场的发展推动了注册会计师独立审计事业的发展。

现代企业所有权与经营权分离，所有者不直接从事生产经营活动，债权人及其他有关方面需要了解企业的财务状况与经营成果，他们要求独立于公司之外的第三方对财务信息的真实性、公允性进行验证并出具审计报告。我国证券法规中规定：所有上市公司的年报必须经有资格的注册会计师审计。证券市场的发展推动了注册会计师事业的发展。

篇3：证券市场发展对会计的影响

证券市场发展对会计的影响

高蔚

伴随证券市场的发展，向上市公司提出了许多新的会计问题。这些问题的解决推动了我国的会计改革，促进了我国会计实务的发展，也使人们的会计观念得到了更新。

一、证券市场的发展推动了我国建立新的行业会计制度、财务制度体系，以及《企业会计准则》和具体会计准则的颁布。

1992年7月，为了规范我国股份公司的会计核算，财政部颁了《股份制试点企业会计制度》。这一会计制度强调了与国际会计惯例的接轨，也隐含了新的会计思想，为我国的会计改革打下了基础。受这一制度的影响，1992年我国颁布了新的会计制度、财务制度和《企业会计准则》等，使得行业会计制度采用的会计处理方法和程序得到了统一，并基本上与国际会计惯例接轨。

针对上市公司会计处理中出现的不规范行为，证券市场的广大投资者迫切要求对上市公司的有关会计处理加以规范，195月我国第一个具体准则《关联方关系及其交易的披露》颁布实施，19又陆续颁布了7个具体准则，对上市公司的会计规范起了重要的作用。

二、证券市场的发展对我国会计理论的影响。

（1）证券市场的发展推动了我国会计环境的变化。会计总是处于一定的经济环境之中，它不可避免地受所处社会、政治、经济及文化环境的影响和制约。我国原先采用计划经济体制，会计只是为政府及上级主管部门服务，政府对企业承担全部的责任。随着市场经济体制的建立，强调企业自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展，对所有者承担资产的保值与增值责任。政府不再干预企业的生产经营活动。我国企业的会计环境由此起了质的变化。

（2）证券市场的'发展促使上市公司会计目标发生了变化。会计改革之前，我国企业会计的目标主要是为政府及上级主管部门服务。证券市场成立后，广大投资者、债权人及有关方面都要求上市公司提供企业的财务信息。这一会计目标的转变为会计改革打下了基础，为中国的股份制改革和现代企业制度的建立提供了支持，也为中国证券市场的发展作出了重要的贡献。

（3）证券市场的发展对会计假设理论的影响。随着股份制的发展，企业所有权与经营权的分离，股东要求准确完整的会计报告。《企业会计准则》中规定：“会计核算应当以企业发生的各项经济业务为对象，记录和反映企业本身的各项生产经营活动。”这一规定更加明确了“会计主体”的概念。与传统的业主制、合伙制相比较，公司强调了会计为记录、计量、报告企业的经济活动服务，而非为单个的股东服务。

（4）对会计原则产生的影响。如传统的企业会计核算采用历史成本计价原则，它虽有很多的优点，但是一项资产仅有一种计价基础计量，不能适应证券市场的发展。如股份制企业资产重组，必然遇到企业之间的资产置换，置换的资产常以公允价格作为计价基础；企业的短期证券投资要求用现行价值来反映等。这使传统的单一历史成本原则受到了挑战，取而代之的是多种计价基础并行。

三、证券市场的发展推进了企业财务报告体系的改进。

（1）成本报表由外部报表变为内部报表。上市公司每年要定期向广大的投资者、债权者及有关方面提供财务信息，成本常与企业的产品定价及企业的商业秘密有关，一旦向外公布必然对上市公司的生产经营产生巨大影响，因此成本报表由企业的外部报表（向上级主管部门）变为内部报表。

（2）财务报表的理论基础发生了变化。股份制改革前，企业流行以“资金运用＝资金来源”这一等式为理论基础的资金平衡表，它无法体现股份制企业的产权关系。改用“资产＝负债＋所有者权益”的资产负债表，就体现了资产与负债、所有者权益之间的产权关系。

四、证券市场的发展对

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篇4：入世对我国会计改革的影响

底，我国和美国达成了加入wto的双边协定，此一过程不仅引起广泛的关注，也将人们的视线引向加入wto可能会对中国经济产生的影响。根据贸易服务(gats)的有关协定，我国将开放其资本市场，包括保险、金融和股票等行业。毫无疑问，国外资金和专业人员进入我国资本市场会对涉及行业产生重大影响。因此也有人认为，我国进入wto会对会计国际化有强大的推动作用。但是，回顾我国会计体系的发展，可以发现，早在加入世贸提上中央政府议事日程之前，我国已将会计改革定位于向国际会计准则靠拢。因此笔者认为，加入世贸对我国会计国际化的影响是有限的，真正推动这一趋势的是国有企业改革和中国资本市场的重建。

一、国有企业改革和资本市场市建

1978年以前，我国实行计划经济体制，在此体制下，只有国营企业的存在。国家供应所有企业的资金和管理企业的营运，利润归国家所有，国家亦承担损失。因此会计的主要功能是反映企业在执行国家经济计划时资源运用的情形。此时，我国采用前苏联的资金导向会计，这种会计因应资金配给和资金上缴的企业运作基础，有着详尽、严格和统一的报表格式和会计处理方法，基本上是一种簿记体系。

自1978年以来，我国开始了长达的经济体制改革，而改革的关键是如何转变国有企业的经营机制。在改革之初，政府通过下放管理权限给企业管理人员和建立奖励机制，希望把国有企业转变成为独立的经济实体。但是，会计准则和实务上几乎没有相应的改变。企业仍然采用老一套的资金导向会计，便企业的利润和亏损都难以体现。

80年代，随着改革开放的深人，大量外资涌入我国。到1984年底，外商在我国投资已达30亿美元。外商投资企业灵活的经营，先进的管理和充足的资金极大的促进了我国经济的发展。为了吸引更多外资，财政部于1985年3月颁布了《中外合资企业会计制度》，该制度适用于中外合资企业、中外合作企业和外资企业。这是我国第一次参照国际会计惯例制定的一套会计制度，与国有企业会计制度相比，在会计核算的主要内容上作出了根本的变革。

为推动国有企业改革，我国自80年代中试行股份制，国有企业为实现公司化向雇员和其他国有企业发行股票以募集资金，这些股票再上市交易。1990年和1991年，上海证券交易所和深圳证券交易所正式成立，使股票的发行和交易正规化。此后，股份制企业迅速发展，越来越多的我国企业通过发行a股、b股和h股在国内和国外市场募集资金。很明显，旧的会计体制已不能适应新的经济形式，因为旧体制主要为国家计划经济提供会计信息，这样的信息很难服务于新兴资本市场的投资者和企业的债权人。

90年代，财政部开始着手建立新的会计框架以服务投资者。1992年5月财政部与国家体改委联合颁布了《股份制试点企业会计制度》，该制度适用于股份制企业，着眼于推进公司化进程，这是我国第一部适用于国内企业而又借鉴国际会计惯例的会计制度。1992年11月颁布的《企业会计准则》标志了我国会计国际化框架的建立；是我国会计改革的重要里程碑。《企业会计准则》适用于所有在我国成立和经营的企业，不分资本来源和经营行业。《准则》采用西方的处理方法和报表。至此，我国会计全面走向与西方会计协调。但是，与西方会计准则不同的是，《准则》仍然要求以历史成本记帐，并需在附注中披露利润分配方案。

《企业会计准则》只包括一般性原则，具体会计准则需依照准则的指引制定。在新准则下缺乏具体准则会便会计人员无所适从，因此财政部于1992年根据《企业会计准则》制定了13个行业会计制度，在西方会计的框架下对有关行业的会计制度作出了严格和统一的规定。13个行业会计制度只是一个过渡，不久它们将会被制定中的30个具体准则取代。

篇5：加入WTO对我国会计的影响

加入WTO对我国会计的影响

我国加入WTO已迫在眉睫,人们对其影响有多种猜测.在研究了WTO与中国的'基础上,着重分析了加入WTO对于我国会计的影响:一是对会计准则的影响;二是对会计体系的影响;三是对会计计量的影响;四是对会计界及会计人员的影响.

作 者：陈建章 张晓琦 施莹 Chen Jian-zhang ZHANG Xiao-qi Shi Ying  作者单位：江汉石油管理局职工大学、党校,湖北,潜江,433121 刊 名：江汉石油职工大学学报 英文刊名：JOURNAL OF JIANGHAN PETROLEUM UNIVERSITY OF STAFF AND WORKERS 年，卷(期)： 14(1) 分类号：F1 F23 关键词：WTO   会计   会计准则   会计体系   会计计量  

篇6：我国会计教育模式发展策略探讨论文

我国会计教育模式发展策略探讨论文

摘要：经济新常态对我国高校的会计教育模式产生了重大的影响，其现有的教育模式已经不适应我国经济社会的发展需要，因此必须要对其进行必要的变革，以此培养出更多符合经济新常态发展需求的会计人才。本文主要对新常态下我国会计教育模式发展存在的问题进行分析，并在此基础上提出相应的对策建议，以提升会计教育模式的有效性，使其能够有效服务于经济新常态的发展。

关键词：新常态；会计教育模式；发展策略；对策建议

经济新常态下对我国高校的教育教学模式提出了重要的要求，长期以来我国高校的会计教育模式对人才的培养都起到了重要的推动作用，但是从经济新常态来看，其必须要进行必要的转变。当前，其存在的问题主要是教育教学理念和方法更新较慢、缺乏针对性的实践教育教学、与经济社会的发展存在脱轨现象，这都在很大程度上影响了我国会计教育模式的改革和发展。因此必须要以经济新常态为基准，全面实现对高校会计教育模式的改革和完善，使其能够充分满足经济新常态发展对会计专业人才的需求。

一、新常态下我国会计教育模式发展存在的问题

(一)教育教学理念和方法更新慢

目前，我国会计教育主要是按照既定的课程标准实施教学，其所采用的教材更新速度较慢，很多新的会计教育教学理论和方法没有及时有效的渗透到教育教学过程中，对学生的接受能力和实际应用能力考虑的较少，很多教师在会计教学过程中大部分以完成既定的教学目标为主，在教学方法上难以实现创新。同时，目前我国高校所开设的专业较多，相互之间的竞争较为激烈，很多学校在人才培养，教育教学方法改进等方面存在滞后现象，难以全面满足当前新常态发展对教育教学事业发展的需求。

(二)缺乏针对性的实践教育教学

经济新常态的发展对会计专业人才的实践能力提出了更高水平的要求，而当前我国高校会计教育模式还是主要以理论教育教学为主，向学生灌输大量的理论，其先进性暂且不论，而由于高校缺乏实践教育教学设备，使得学生的会计实践能力难以得到有效的提升。同时，高校缺乏与企业的全面合作，大部分学生很难顺利进入到企业进行相应的实践，其理论知识对实践的指导和检查能力较差，对经济新常态下人才的实践能力造成了很多不利的影响。

(三)与经济社会的发展存在脱轨现象

教育教学模式的变革与发展是建立在经济社会发展基础上的，而在经济新常态背景下我国会计教育教学模式并没有全面跟随经济改革与发展的步伐，会计教学模式存在一定的滞后性，其所培养的人才需要在长时间的实践后才能满足经济社会发展的需求。使得会计教育模式的`发展与经济社会的发展存在脱轨现象，对我国教育事业改革和经济新常态的发展都造成了很大的不利影响，其会计专业人才的培养能力也受到了较大的限制。

二、新常态下我国会计教育模式改革和发展的对策建议

(一)及时更新教育教学理念和方法

新常态下，高校要首先变革其会计教育教学的理念，以当前经济社会的发展和教育事业改革为方向和指导，全面审视其现有的教育方法和理念，通过理念的更新来指导其教育教学工作。同时，要及时更新课程标准，引入先进的会计理论和准则，及时调整教学方法。同时，要对会计专业教师进行有效的培训，使其不受制于传统的教学理念，为学生提供最新的会计知识，提升教学的效率，为经济新常态的发展提供更多有用的专业化会计人才。

(二)实施理论和实践相结合的教育教学方法

实践教学对会计教育模式具有较大的挑战，在经济新常态下，高校必须要充分认识到实践教学的重要性，在进行先进理论教学的过程中，一方面要更新教学设备，使得会计专业的学生能够及时进行相关的上机操作，提升其对各项会计技能的掌握程度。另一方面要加强高校与企业的联系，为学生提供更多的实践机会，使其能够顺利进入到企业进行专业化的实践，对其所掌握的会计理论进行检验，提升其会计技能，以有效满足和服务于经济新常态发展对会计人才的需求。

(三)强化与经济社会发展之间的联系

一方面，要将经济新常态的发展视为高校会计教育模式发展和基础和方向，通过在方法和理念层面的变革，充分迎合经济社会发展的需要，及时输送更多有用的人才，并保持会计专业人才的先进性，使其可以为经济社会的发展做出更大的贡献。另一方面，要在现有的基础上不断实施和推进会计教育制度的改革，实行产学研用一体化的教育教学模式，从经济社会的发展实际出发，对其所需要的会计人才进行分析和研究，以此制定有效的教育方法和模式，避免与经济社会的发展出现脱轨。

三、总结

随着经济发展步入新常态，我国的教育改革进程也不断加快，目前高校会计教育模式已经难以适应当前经济和教育发展的需要，因此必须要对其进行改革。从本文的研究来看，应该从更新教育教学理念和方法、实施理论和实践相结合的教育教学方法、强化与经济社会发展之间的联系等方面出发，全面完善新常态下我国会计教学模式。

参考文献：

[1]鄂甜.论“新常态”下我国职业教育转型发展策略[J].职业技术教育，(08).

[2]胡志勇.论我国会计人才教育培养模式改革[J].财会通讯，(10).

篇7：对发展我国会计电算化工作的探讨

对发展我国会计电算化工作的探讨

[ 摘 要 ] 随着电子信息产业的不断发展，会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛，随之而来的如何发展我国的会计电算化的问题也越来越引起人们的关注，本文以适应社会主义市场经济改革与发展的思路及目标为依据，顺应当今网络时代的发展潮流，面向加入世界贸易组织对中国会计改革与发展作一展望，针对如何发展我国会计电算化的有关问题进行探讨。

[ 关键词 ] 会计电算化;世界贸易组织;网络;内部控制；

为适应经济体制改革，自20世纪90年代初期以来，我国会计改革已迈出了稳健、有序的步伐，并取得了辉煌成就。但是，由于会计属于上层建筑范畴，其在观念、理论、方法等方面均应随着客观经济环境的变化而不断改革、发展和完善。我国加入了世界贸易组织说明我国的改革开放将进一步深化，我国和世界的联系将更加紧密，我国是真正地融入了世界经济一体化的潮流。所有的这些主要体现在外国市场进一步的汇入和中国市场进一步的走出，就在这外入内出的'时候，中华民族经济受到的影响将是巨大的，其间有机遇也有挑战，中国的民族会计市场也是如此，

互联网的出现，是全球IT领域继PC机后的第二次产业浪潮，它带来了IT产业以及全球经济和社会的重大变革。它对企业的影响是最直接和深远的。首先，电子商务成为网络时代的商业方式和企业生存形式；其次，企业经营和管理信息都以电子方式运行，实现数字化管理；第三，网上企业、网际企业、虚拟企业等新的企业系统开始出现，新的经济形态如直接经济、网络经济等逐步形成。财务会计系统是经济信息系统的一个子系统，互联网使得财务会计系统的环境和 内容都发生了深刻的变革。

1.有关会计电算化的基本理念

1.1 会计电算化的含义 ，“会计电算化”是电子计算机在会计工作中应用的简称。“会计电算化”的这个“化”字体现了一个循序渐进的演变过程，即从非电算化逐步过渡到电算化；从初级电算化过渡到高级电算化这样一个长期而艰巨的演变过程，而非一蹴而就。准确把握这个过程应从以下两个方面进行理解。

1.1.1渐进性： 会计电算化的内容应包括实现如下几个转变过程：

1.1.1.1 从单项应用向综合财务处理转变；

1.1.1.2 从财务会计电算化向将财务会计和成本与管理会计有机结合后的电算化转变；

1.1.1.3从会计管理信息系统向会计决策支持系统转变。与此同时，对会计数据的管理应从数据库管理向数据仓库管理方向发展。

1.1.2动态性：在会计电算化的过程中，要将会计学和计算机科学相互结合和交叉并推动会计学科的发展。因此，会计电算化是一个变化的过程、发展的过程和创新的过程。因此，不仅会计电算化的过程是变化的，而且对传统会计也不能看成是静止的。这里我们应该明确会计电算化是一个过程而不是目标。

1.2会计电算化的目标。会计电算化工作的目标，应该是应用企业财务会计原理和成本与管理会计方法以及

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篇8：发展我国环境会计探析

发展我国环境会计探析

环境会计是基于环境恶化的压力,在修正和批判传统会计理论的.基础上产生的.当前,我国建立环境会计体系既有必然性也有必要性,但环境会计理论付诸实践涉及面广,需要政府和社会采取多种措施予以优化.

作 者：耿成轩  作者单位：兰州商学院,会计学院,甘肃,兰州,730020 刊 名：兰州商学院学报 英文刊名：JOURNAL OF LANZHOU COMMERCIAL COLLEGE 年，卷(期)： 17(4) 分类号：F234.1 关键词：环境   资源   污染   环境会计  

篇9：发展我国会计电算化论文

发展我国会计电算化论文

摘要：目前，会计电算化的实践中还存在着一些问题，严重阻碍了我国会计电算化向更深层次的发展。通过对我国会计电算化发展过程中存在的主要问题加以分析和探讨，并针对存在的问题提出了具体的解决对策和建议，以消除影响会计电算化事业发展的不利因素，推进会计电算化工作更快更好地向前发展。

1 会计电算化的基本理念

1.1 会计电算化概念

会计电算化就是以电子计算机为主的当代电子信息技术应用到会计中的简称。是用电子计算机代替人工记账、算账、报账，以及部分替代人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的过程，是现代社会大生产和新技术革命的必然产物。

1.2 会计电算化的发展状况

从我国会计电算化工作的开展程度、组织管理和会计软件等因素分析，会计电算化可分为三个主要阶段：起步阶段、推广应用阶段、普及与提高阶段。

2 会计电算化中存在的问题

2.1 会计软件存在缺陷

（1）安全性与保密性差。企业财务上的数据，是企业的绝对秘密,在很大程度上关系着企业的生存与发展，但几乎所有的软件系统都在为完善会计功能和适应财务制度大伤脑筋，却没有几家软件认真研究过数据的保密问题。有些软件所谓的加密，也无非是对软件本身的加密,防止盗版，不能真正起到数据的保密作用。至于安全，则更让人担忧，系统一旦瘫痪，或者受病毒侵袭,或者突然断电，很难恢复原来的数据。

（2）会计软件通用性差。财务软件厂商对行业特征和单位的核算特点考虑不够，基本是一套软件使用于不同类型、不同规模的用户，导致不少施行会计电算化的单位，仍要会计人员做大部分的辅助工作。我国会计电算化软件的应用暴露出一些难以克服的弱点，如系统初始化工作量较大，系统体积大，企业难以增加自己所需要的功能等等，就会计电算化系统看，其总账、固定资产、工资、材料各核算子系统之间又彼此分隔，不能顺利地相互传递数据，以实现自动转账、相关查询等功能。

（3） 会计软件开发人员在某些会计处理上对会计制度和会计规范的理解不够。一些会计核算软件对拥有记账凭证审核的人员不能再授权制单。这种情况的出现，是软件开发人员未能全面正确理解制单和审核的关系问题造成的。会计制度中规定：本人不能审核自己所填制的凭证。在授权制单权、审核权时并非是互斥的非此即彼的关系，一个人是允许同时拥有制单权、审核权的，只是本人无权审核自己制作的凭证。

2.2 会计软件的开发没有考虑国际化

随着世界经济日趋全球化,对外贸易不断增加,国际间的交流合作不断增强，尤其我国加入WTO后，要根据世贸组织的有关规则制定相关政策。我国刚刚从计划经济体制转型为市场经济体制，经济制度和价值观念与世贸组织还有许多差异，而世贸组织不会迁就我们，所以只有引进世贸组织的有关规则和制度，我们才能同世贸组织接轨，才能同国际接轨。从这个角度看，入世后，也就意味着我国的会计制度必将与国际接轨。国内的企业不可避免的要参与国际竞争，与国际市场接轨，它们所使用的软件也就必须与国际接轨。

2.3 单机系统的不足

随着计算机网络技术的大规模应用和发展，以及会计核算业务量的增大、业务种类的繁多、对会计信息资料的分析与研究的深入，计算机单机处理的方式难以完成现有会计核算工作。

2.4 网络环境下电算化系统内控的新问题

随着网络技术的迅速发展及应用领域的不断拓宽，也使会计电算化系统出现许多新的特征。这些既推动现有会计信息系统的发展，同时也对现有的会计电算化系统的发展产生障碍。

（1）不能避免非法侵扰。

网络是一个开放的环境，在这个环境中一切信息在理论上都是可以被访问到的，除非它们在物理上断开连接。因此，网络下的会计信息系统很有可能遭受非法访问甚至不法分子或病毒的侵扰。这种攻击可能来自于系统外部，也可能来自系统内部，而且一旦发生将造成巨大的损失。

（2）电子商务给内部控制出难题。

随着电子商务的迅猛发展，网上交易愈加普遍，可以想象在不久后企业的全部原始凭证都将成为数字格式，这加强了企业对网上公证机构的依赖。但直到目前相应的技术和法规还远没有达到完善，这也给系统的内部控制造成困难。

（3）内部稽核难度加大。

若要信息系统进行审核，企业要克服相关内部资料暴露于外，影响其竞争能力的心理；稽核时必须运用复杂的查核技术，会计师必须培训具备复杂电脑资料处理能力及胜任此项工作能力；稽核将大幅增加查核所需的时间与成本。

3 对策及建议

3.1 进一步完善会计电算化的配套法规

为了对付日益猖獗的计算机犯罪，国家应制定并实施计算机安全法律，在全社会加强对计算机安全的`宏观控制，政府主管部门还应进一步完善会计制度，通过准则类法规对会计电算化进一步约束，使会计电算化工作走上规范化的道路。对危害计算机安全的行为进行制裁,为计算机信息系统提供一个良好的社会环境。

3.2 建立健全电算化模式下的规章制度，形成良好的内控环境

（1）建立健全内部控制制度。

明确规定每个用户的身份及允许对数据访问的范围和内容。在操作系统中建立数据保护机构，涉及计算机机密文件时应登录户名、日期、使用方式和使用结果，修改文件和数据必须登录备查。系统应自动识别有效的终端入口，当有非法用户企图登录或错误口令超限额使用时，系统应锁定终端,冻结此用户标识，记录有关情况，并立即报警。

（2）加强数据的保密与保护。

在进入系统时加一些诸如用户口令、声音监测、指纹辨认等检测手段和用户权限设置等限制手段，另外还可以考虑硬件加密或把系统作在芯片上加密等机器保密措施和专门的管理制度，如专机专用、专室专用等。

（3）加强磁介质载体档案的管理。

为确保档案的真实性和可靠性,实行纸质档案和新型载体档案双套保管,并逐渐向完全保管新型磁介质载体过渡。

（4）制定计算机机房管理规定。制定机房防火、防水、防盗、防鼠的措施,以及突发事件的应急对策等。

3.3 会计软件的开发

会计软件应逐步向会计管理方向过渡,形成企业管理的核心部分。会计电算化系统的发展方向,必然由核算型向管理型、决策型发展。以事后核算为主要内容的“核算型”会计软件显然已经不能适应时代的要求，需要开发与应用事前有预测、决策；事中有规划、控制；事后有核算、分析的“信息化企业管理系统”软件，才能满足市场经济条件下企业管理上的要求。

3.4 加强会计电算化审计

为了尽可能减少风险，尤其是打击计算机舞弊，我们再不能重犯发达国家过去先研究电算化会计再研究电算化审计而造成巨大损失的错误。我们应该在研究开发电算化会计信息系统的同时重视研究电算化审计的工作，使二者相互配合相互促进。

对于已经失效的内部管理制度，要予以更新，要建立新的内部控制制度，审计人员必须通过调查内部控制来查明会计控制和管理控制是否有效地发挥作用，对内部控制的可靠程度进行评价，并向被审计单位提出改进建议。

3.5 使系统开放并使会计软件具有国际水准

国内的会计软件是基于原有的会计理论进行开发的，会计理论和会计电算化理论的发展对会计软件的发展起着关键的作用。没有完善、成熟的会计理论和会计电算化理论也就不可能有功能强大的会计软件。所以要对会计软件有一个全新的定义，不能只考虑我国现行的会计体系，还应当考虑我国会计体系的发展趋势，以适应和促进在我国会计事业快步的、面向国际的发展。

3.6 增强网络安全防范能力

网络会计实现了会计信息资源的共享,但同时也将自身暴露于风险之中,这些风险主要来自泄密和网上不法分子的攻击等。为了提高网络会计信息系统的安全防范能力,应采用一些措施,例如采用防火墙技术、网络防毒、信息加密存储通讯、身份认证、授权等。

4 会计电算化的发展方向

在高速发展的现代社会里，随着知识经济、信息时代的到来，电子、网络等高新科技把全世界联成一个“地球村”。企业为赶上时代步伐，必须提高工作效率，以增强市场竞争能力。而未来的竞争，将很大程度上取决于管理的竞争；而管理的竞争，归根结蒂乃是信息的竞争。随着计算机技术的迅速发展，会计电算化系统的应用必将逐步从单机环境过渡到网络化环境，从而更大地发挥电算化系统的效益，为企业提供准确及时的会计信息，促进经济发展。会计电算化系统网络化是会计电算化发展的必然趋势。

4.1 会计电算化本身发展的必然趋势

原先的“核算型”软件是站在部门的角度上来开发的。现在这种开发思路已不适应时代的发展，应该站在整个企业数据高度共享及充分利用互联网优势的角度上去开拓新思路，这是企业管理系统向信息化发展的必然趋势。随着信息技术的升级和应用的普及，信息技术产品的更新，服务质量的改善，公用数据交换网络的建立和迅速发展，为企业实现全面信息化管理提供了有利的技术条件。抓紧开发以管理为重心的会计信息系统或企业管理信息系统软件，进而使我国的会计电算化工作从核算系统向管理信息系统发展，进行我国会计电算化工作的战略决战。

4.2 是现代管理会计普及应用的需要

现代管理会计从财务会计的单纯记录和反映扩展到与解析过去、控制现在和筹划未来有机地结合起来，为会计软件从核算型向管理型的发展提供了一个先进的依据和模型。因此，核算电算化后，摆在企业管理者面前的迫切问题是如何加强经济活动的事前计划、预测和决策、事中管理控制、事后分析评价，切实将企业财会管理水平从手工状态提高上来。所以高起点、高集成地开发出集事前有预测、决策，事中有规划和控制，事后有核算与分析为一体的信息化企业管理系统已是当务之急。

4.3 为经营自理提供科学的决策依据

企业为保证决策目标的实现，需要制定企业内部的生产经营规划，在执行过程中还要加强控制，事后要组织好核算和分析、检查内部规划执行情况，通过分析，找出生产经营活动申带有规律性的因素，为下一期预测、决策提供科学依据，这样就需要开发设计事前有预测、决策，事中有规划、控制，事后有核算、分析的管理型会计软件，来满足市场经济条件下企事业单位内部管理上的需要。

4.4 从单机应用向计算机网络系统发展

为进一步开发和使用网络化的会计和企业管理信息系统做好准备，提高计算机应用的档次，便于数据传输汇总；并为将来联成更大的计算机网络打下基础，便于国家宏观经济管理，以发挥会计电算化的总体效益、社会效益。

综上所述，会计电算化是会计自身发展的客观需要，是时代的发展的必然。虽然目前的会计电算化事业还不够完善，存在着诸多问题。大家应该顺应时代的需要，努力提高自身的理论水平和业务水平，共同消除影响会计电算化事业发展的不利因素，推进会计电算化工作更快更好地向前发展。

篇10：对我国本科会计教育进行研究论文

对我国本科会计教育进行研究论文

一、本科会计人才培养的现状及存在的问题

通过相关了解分析，笔者发现在本科会计培养目标上，目前大多数高校将会计本科生定位为高级财会人才;在教学上，大部分学校认为教师的主要责任是传授知识，因而将重点放在教师已有知识的传授，重视教师的课堂教学，仍然以教师为主体，“填鸭式”教学普遍存在，对于学生自身道德素质和自我学习能力的培养缺少相关教育;在课程设置上，当今高校会计本科教育都采取了提前制订整个四年的课程体系，在实施中体系较为固定。同时学校教务处、教师和学生三者在知识的传授、掌握和考核上存在一种线性循环。

1、本科会计人才的培养目标不切实际大多数高校将会计本科生定位为高级财会人才，期望通过大学的四年学校教育，将其培养成为高级财务会计人才，而会计的实践性、操作性很强，显然只通过学校教育是无法达到的。

2、教育理念落后

(1)以教师为中心的教育理念仍然根深蒂固，忽略了教育对象是学生，认为教师的主要责任是传授知识，所以将重点放在教师已有知识的传授，重视教师的课堂教学，而忽略了其他的教学环节，忽略了学生主要能力的培养，未发挥学生学习的主观能动性，学生只是被动接受。

(2)“素质教育”理念尚未被普遍和全面接受，通过用人单位反馈，学生所学的专业知识不牢固，说明学校对学生专业素质的提高还缺乏足够的重视。

(3)“终身学习”理念未被学校重视，这表现在本科教育四年中要完全透彻掌握会计领域的相关知识几乎是不可能的，而走上工作岗位之后发现很多问题是在学校没有遇见过的，只能束手无策。在新的经济环境下无法完成相应的工作，这便是学校缺乏对终身学习教育理念的重视，学生无终身学习的思想所致。

3、教学手段与方法有待创新

从目前的教学情况看，教学方法基本上都是老师利用PPT 演示加上教师板书，学生听课做笔记的模式，而且PPT 内容过于单一、死板，全文字给学生带来视觉疲劳，阻碍了学生主观能动性的发挥，也难以培养出新世纪的应用型创新人才。从教育手段看，虽然多媒体教学、网络教学比较普及，案例教学也有应用，但情景式教学、互动式教学、ERP 沙盘模拟教学等教学手段尚未得到普遍应用，而且已应用的多媒体教学方式单一，只是减少了教师板书的麻烦，并不能激起学生的学习兴趣，也不能突出学生动手、动脑、动口能力的培养，导致学生对课堂中已学知识缺乏实际的应用能力。

4、教学评价体系有待改善

目前教学中主要存在学校教务处、教师和学生三者只是在知识的传授、掌握和考核上做一种线性循环，学校忽略了对学生能力和素质的培养，教师教学的目的性和学生学习的目的性严重缺失，教师教学的目的是为了晋升和薪资，学生学习的目的在于考试、就业，这显然依旧未摆脱传统应试教育的束缚。

二、优化本科会计教育的思考针对以上问题，以培养本科会计人才为核心，根据会计人才必备的知识和能力，把握人才培养的内在规律，提出一些改进性建议。

1、应转变本科会计人才培养的目标定位和教育理念在我们培养本科生时应该准确确定会计本科人才的培养目标，其培养目标应该以满足社会需求为出发点，将本科会计教育的重点转向对学生能力的培养和素质的提升。科学的教育理念能够正确反映出教育的本质，会计本科教育理念决定着会计本科教育的培养目标，教学的课程体系与内容以及教学手段与方法，明确教育理念是本科会计教育的前提，结合会计本科教育所处的环境和面临的问题，本科教育应该树立以下几方面的理念：素质教育理念、终身学习教育理念、创造性教育理念和国际化教育理念。

2、创新教学方法和教学手段为了创新教学方法和教学手段，首先我们在教学中应遵循一些原则：

一是理论联系实际原则，即在教学中要求教师加强基础知识的教学，引导学生以学习基础知识为主，从理论联系实际的角度去理解知识，同时加强基本技能的训练，引导学生运用所学的知识去分析问题和解决问题。

二是直观性原则，这是在教学中利用学生的多种感官和已有经验，通过各种形式的'感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得直观的感受，从而比较全面深刻地掌握知识，发展学生的观察力和想象力，它是根据学生认识过程的特点决定的，要求处理理论知识的抽象概括性和学生认识特点的具体形象性之间的关系，通过感知达到理解。

三是启发性原则，即在学习过程中要求教师充分调动学生学习的主动性，激发学生的求知欲望和探索精神，使他们经过自己的独立思考，融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力。在教学活动过程中，遵循以上原则激发学生的学习情绪，最大化地使学生掌握并真正理解知识。

三、结论

从高校会计教育实际情况出发，结合国内几所大学的调查分析发现，目前大学本科会计教育主要存在的问题有：教育目标定位与市场需求不一致，学校要求过高，学生掌握的知识还不够，各高校的课程体制设置也有待优化，教师的教学手段和教学方法缺乏创新，此外，考核评价体系还不完善。当然解决这些问题也不是一朝一夕的事，还需要学校及教师在实践中不断总结，同时借鉴西方国家的成功经验，总结我国高校会计教育改革的经验，积极探索、勇于创新、敢于实践，从而不断提高本科会计教育水平，培养出满足经济发展新形势下的一批优秀本科会计应用型人才。