幼儿园阅读
幼儿园阅读计划（模板3篇）
一、本年龄段幼儿阅读的现状分析 1. 大部分幼儿已掌握正确拿书的方法，但仍有少数幼儿会出现拿反书的情况。 2. 幼儿能够通过书中的图画识别不同类型的书籍，并假装自己在阅读，有时还会复述书中人物的故事。 3. 幼儿特别喜欢和老师一起阅读，在老师引导下能逐页翻看书本。 4. 幼儿能够指认图书中的物体，并展示一定的观察力。 5. 对于自己喜爱的书，幼儿会反复翻阅，并会向老师提问书中人物的行动。
