有多长
《铅笔有多长》数学教学反思(优质3篇)
上完《铅笔有多长》后,我的心情沉重,仿佛被一块石头压着,令人难以忍受。这几天,课堂中的一些片段总是在我的脑海中反复播放,让我不禁思考,如果可以重来一次,也许我可以做得更好: 1、抓住课堂的亮点,转变自身的角*。 事实上,每堂课都会有一些亮点。如果能抓住其中的一两个,即使只有一个,也许整堂课的氛围就能变得轻松愉快。同时,这也是给学生们提供机会,满足不同层次学生的需求。比如,在我这堂课中