太阳

教学目标： 1、学会本课的生字，认字13个，会写6个字。认识新笔画“横撇”“竖折折钩”。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、使学生认识人类离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然*相处的意识。 教学准备： 1、教师准备《后羿射日》的故事、字词卡片。 2、学生可在课前搜集太阳的有关资料。 第一课时 一、猜谜引入： 今天，我们班里来了位神秘的客人，请大家猜猜它是谁?一位老公公，面孔红彤彤

《太阳》是一篇科普说明文，旨在介绍太阳的特点以及太阳与地球、人类之间的密切关系。在学习此文时，我们一方面需要理解作者说明事物的方法，初步掌握阅读说明文的技巧；另一方面，要深入了解课文内容，掌握太阳相关知识，初步认识人类与太阳的紧密联系，以激发学生对自然科学知识的兴趣。 学生分析：五年级学生初次接触科普说明文，对这种文体相对陌生，对其写作方法了解甚少，因此在理解和掌握上存在一定难度。此外

有人说：“太阳的味道是甜津津的。”春天，万物复苏，花园里，各种各样的花开了，有黄的、有红的，争奇斗艳，五彩缤纷，小蜜蜂和小蝴蝶在这花海中尽情地吸着蜂蜜，陶醉在香甜的气息之中。 有人说：“太阳的味道是火辣辣的。”夏天，骄阳似火，像太上老君把地球放进他的八卦炉里烤似的，河水都被太阳晒得滚烫滚烫的，人们就像吃了辣椒一样，脸上红通通的，烤得人们难以忍耐。 有人说：“太阳的味道是*溜溜的。”秋天