水分进入
《水分进入植物体内的途径》生物教学反思（精选3篇）
在这节课的教学设计中，我以全新的课程理念为指导，力求在问题处理上实现层层递进、不断深入的思维方式。对于实验的设计，我着重让学生通过经历探究过程来获取理*和情感上的体验，构建知识框架，掌握解决问题的方法。我致力于真正实现每个学生都能达到发展目标的愿景。 本节课主题以动画情景："小水滴在植物体内的旅行"为主线，贯穿整个课堂教学过程。我结合资料分析、拟人化的难题探究、学生观察、实验*作
