守望课堂
《守望课堂》读书笔记1500字（精选3篇）
随着小学教育阶段的递进，数学学科逐渐展露出其更为抽象与逻辑严谨的特*，这对于许多学生而言，无疑筑起了一道心理障碍，尤其是在五、六年级的课堂上，沉寂成为了常态，主动探索的火花似乎被惰*熄灭。在本人五载教学生涯的见证下，那些稍显复杂的数学概念往往让课堂沦为教师的一人舞台，不禁令人深思：我们的教育环境何以至此？归根结底，是教育过程中对学生质疑精神、数学思维的忽视，以及对自由表达权利的淡漠
