人和懒惰
《勤快人和懒惰人》小学音乐教学反思（通用4篇）
成长=经验 +反思 这是波斯纳关于教师成长的经典公式 叶澜教授曾指出： “一个教师写一辈子教案不可能成为名师 但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。” ——引自双的《好课的启示》 今天上午第二节课，我的音乐课《勤快人和懒惰人》对全体一（3）班学生家长开放。 从教学的流程看还是很流畅的，由动画flash《爱劳动的故事 》导入到歌曲《勤快人和懒惰人》的学唱与表演，在律动中体会粉刷匠劳动的快乐
