七颗钻石

小姑娘那朴素的水罐里突然涌现出了一股晶莹剔透的水流，水流象喷泉一样快速冲向天空，接着，又流到了世界各地。 水流到了大地里，硬邦邦的泥土变得柔软起来，干巴巴的大地身上那一道道裂缝有了水的滋润，慢慢地开始愈合。水流到了田地里，麦苗腊黄的衣裳变得绿油油的。小草挺直了腰板，争先恐后地往上钻。小花的脸蛋变得娇美无比，在微风的吹拂下为大家跳起优美的舞蹈。 清澈的水冲向干涸的河床，河床里的水渐渐上升

他们一起回到了小姑娘家里，在一起快乐的生活。下面是小编收集的作文 ，供大家参考! 七颗钻石升到天上后，就发出像剑一样的光芒，土地湿润了，万物复苏了，小姑娘妈妈的病也好了。小姑娘和妈妈拥抱在一起，这时，小姑娘听见了一个声音，说：“这世界上有爱，无论到哪些儿都会有奇迹的。 过了几年，小姑娘听见有人敲门，她打天门一看，外面有三位老人，老人说：”我们找你的妈妈，。“小姑娘说：”我妈妈不在家。“老人说

教学目标: 初步了解想象的作用，并试着在阅读和写作中运用想象。 让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情*。 教学重点: 启发学生的想象力，感悟“爱”的博大。 具体课型: 自主、协作、探究学习。 课前准备: 把以前读过的童话故事找来，再读童话，感悟童话的特点。 开展一次以收集“爱心故事”为目的的阅读活动，每人至少收集一则故事。 推荐资料: 图书资源:

这篇课文情节比较简单，但内涵比较深，教学中我用引导学生以读为本的方式引导学生用心体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。现在，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中比较成功的地方： 一、创设情景引发情感陶醉 由于儿童生活区域的局限*，这篇与我们孩子生活仍相距甚远，那么就需要未成曲调先有情，即我们教师要针对学生的最近发展区提供引导*材料，建立起与课文的联系