评语

景晨： 你是位文静、可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴，能主动和老师交谈，适应新环境的能力较强。你喜欢画画、手工，动手*作能力很棒。课堂上你也爱积极举手发言了，记忆力不错，学习习惯好，自立能力好。老师希望你在一年级要大胆举手发言，锻炼自己的自信心，争取做个三好学生。 马文静： 你是个懂事、有主见、有个*的小女孩，我很喜欢你画的画，*彩鲜艳，较有想象，好好练习会成为大画家的

小学作文教学一直是个老大难，尤其是如何提高后进生作文的质量，更是十分伤脑筋的事。苏霍姆林斯基曾说过，教育的爱护和关注在学生心灵上会留下不可磨灭的印象。学困生在习作过程中必定会遇到诸多困难。如果这些困难得不到及时解决，势必会影响其习作的质量、进程和情绪状态。我在作文教学中，采取多“优待”后进生的做法，取得了一定的效果。所谓“优待”后进生，就是教师给予后进生好的照顾和更多的关注。 一、帮助审题

你的智商较高，但期中考试 的成绩不是很出*。我以为原因有三：首先文理分科以来你没能迅速进入角*，状态还停留在以前;其次你的学习动力不是很足;再次有点放松。好在你及时的调整航向，后一阶段表现不错。如果你能分秒必争，埋头苦学，咬牙坚持，顽强一点，目标始终如一，同时充满自信，最终你一定能迎头赶上，创造辉煌! 你踏踏实实的工作作风，憨厚朴实的人品风范，坦诚谦逊的待人境界，将有助于你成就学业、成就事业

2、某某同学勤奋认真，书写端正，字体大方漂亮，作业完成出*，严格遵守学校规章制度，尊重师长，关心集体，乐于助人，一直备受老师和同学的称赞。在学习上，建议注意学习方法，以期取得更大的进步。 3、某某同学诚实谦逊，待人真诚，热爱班级，积极参与劳动，与同学友好相处；学习勤奋努力，作业及时完成，但成绩不够稳定，个别科目有所下降。希望他合理安排时间，关注学习方法，以持续提升学业水平。 4