麻雀
《麻雀》语文教学设计（通用9篇）
第一课时 教学目的： 1、认识15个生字，学会其中12个；理解“野物、分明、蓬起、绝望、拯救、安然”等词语的意思。 2、初读课文，初步了解课文主要内容。 教学重难点： 掌握课文生字新词，读准字音，认清字形，初步了解课文主要内容。 教学过程： 一、导入 课前板书课题：麻雀，最好在课题旁贴一幅麻雀的图，目的是营造氛围，激发学生学习的兴趣。 导语：（教师边指板书边说）麻雀是我们非常熟悉的一种鸟
《麻雀》小学读后感（优秀9篇）
【老舍《小麻雀》读后感篇一】 《小麻雀》是老舍先生于1934年7月发表的一篇散文。文中描述了一只受伤的小麻雀被猫咬伤，并记录了作者救助这只小麻雀的过程。我喜欢这篇文章，因为老舍先生以细腻而生动的笔触描绘了动物的神态和动作。通过拟人的手法，他通过小麻雀那双“小黑豆眼”生动地展现了它的惊恐和痛苦，同时也凸显了作者老舍先生的善良。例如，“小黑豆眼带出点要我又不完全信任的神气”
