口语交际
口语交际《劝说》教学反思（精选9篇）
口语交际作为一种有目的的语言活动，是在动态的语境中运用口头语言接受对方信息，同时把自己的思想感情传递给对方的过程，它具有思维的及时*、时间的突发*、情境的特定*、能力的综合*等特点。口语交际的这些独特*使之与阅读教学和写作教学有着迥然不同的教学策略。我在“劝说”这一口语交际课中实施了以下策略： 一、真实情境策略 口语交际使是以交际为核心，交际双方通过口头语言进行沟通的动态过程
