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《各具特的民居》教学反思范文（模板9篇）
《各具特*的民居》是一篇阅读课文，在教学中我充分利用课本和课外资源放手让学生自学，但在教学《各具特*的民居》一课后，回顾课堂教学，我发现一些问题： 教学前，我只是对本课的课程标准进行了大致研读，见课程标准中没朗读指导要求，而本课又是一篇阅读*的说明文，要求一课时学完成。因此在备课中，在我指导学习完客家民居后，我就把不少时间留给学生自学傣家竹楼一部分，如此一来，但语文课的味道淡了。如果让我对教案
《各具特的民族风情》说课稿（专业1篇）
一、教材分析 《各具特*的民族风情》是人教版《品德与社会》五年级上册第四单元第一课《五十六个民族五十六朵花》的第三个主题。本课旨在通过了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情，开阔学生的视野，引导学生尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗。《各具特*的民族风情》这个主题主要通过引导学生从服饰、民居、民族歌舞三个方面了解不同少数民族的不同特点和文化，激发学生对*灿烂民族文化的热爱。 二
