读后感范文

每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。以下是小编为大家整理的关于《不完满才是人生》读后感范文精选 的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。 《不完满才是人生》读后感 1 季羡林先生的《不完满才是人生》一文，犹如一阵清风，拂过心灵的湖面，泛起层层涟漪，让我对人生有了更深层次的感悟。 文章中

《家》这篇小说描写了20世纪20年代初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽，控诉了封建制度对生命的摧残，歌颂青年一代的反封建斗争以及民主主义的觉醒。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2021《家》读后感范文 ，有需要的同学们，可以参考一下。 2021《家》读后感范文【一】 刚开始读的时候，觉得这本书很乏味，没什么意思，但是读着读着，渐渐地对书中的人物有了看法，对书中的事物产生了喜欢或厌恶的感觉

教育，总有一种方式能触动学生心灵。教育是走进心灵的艺术，唯有走进学生心灵，方可真正艺术地处理学生问题。比如耐心倾听学生心声，理解他们的困惑，用关爱与尊重引导。这样的教育，能激发学生潜力，让他们茁壮成长，成为更好的自己。 下面是小编给大家分享的一些有关于《教师艺术应对学生问题36记》读后感 的内容，希望能对大家有所帮助。 篇一：《教师艺术应对学生问题36记》读后感 有人说教师的工作就是点灯

选择成为教师，就要接纳教育中的酸甜苦辣，用心对待每个孩子，这便是教育的意义所在。既然选择了“生命影响生命”的职业，就必须做有温度有思想的教师。比如关心学生的内心，启发独特思考。用温暖与智慧，引领学生成长，让教育充满爱与智慧的光芒。 下面是小编给大家分享的一些有关于《教育的100种可能》读后感 的内容，希望能对大家有所帮助。 篇一：《教育的100种可能》读后感 最近认真阅读了《教育的100种可能》

苦苦的艾叶，宁静的大河，一望无际的芦苇荡……那里栖息着一群可爱的孩子：顽皮聪慧的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康，温柔文静的纸月……这些孩子都仿佛跃然书页，是我曾经阅读的纯美小说《草房子里的人物》中的角*。这本书由著名作家曹文轩所著，描绘了一个名叫桑桑的小男孩刻骨铭心、终身难忘的小学生活，让我真切地感受到了孩子间纯真的情感。 我喜欢书中的每一个角*，但印象最深的是——杜小康。他原本家境优越，是班长

最近老师推荐我读了一本英国史蒂文森的《金银岛》。书里讲了一位脸上有一道*疤、体格健壮、脾气十分古怪、粗暴的老船长，他的光临给开客店的少年吉姆？霍斯金的父母带来了不幸和灾难，他死后，“我”在他的水手箱里发现了一张藏宝图，得知海盗弗林特在荒岛埋了一大笔宝藏。于是，乡绅特里劳尼买下了一只船，带了少年吉姆和李大夫等3个家仆及二十个水手去寻宝。其中有十九个水手是海盗，他们正在秘密商量*，计划返航时夺取财宝

风轻轻，花淡淡，静静的夜里我闻到了香气，是来自眼前的恩利柯？还是来自遥远的意大利？一片洋溢爱的天空徐徐铺展……我在《爱的教育》字里行间穿行，细细享受那些沉默的文字散发的缕缕芬芳！ 爱，无处不在——像花儿一样开着，像风一样吹着，像雨一样飘着…… 爱，多姿多彩——是一声热情的祝福，是一句亲切的赞美，是一个鼓励的眼神…… 书中的一篇日记给了我深刻的触动。小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸时

这篇课文讲的是身无分文的我经常在一个残疾青年的书摊上看书，可是我没有钱，所以总是偷偷看，然后溜走，可是那个青年知道我坐着在偷看书，但并没有揭穿。而是满足了我看书的愿望。父亲知道后却*的教训了我，还让我以后扯马草换钱后再去看书，可是马草不好卖啊，那个青年知道后编造了一个善意的谎言说自己家的马要马草，所以我以后的马草就卖给了那个青年，最后我才知道那个青年都是骗我的，他为了满足我看书的愿望

今天，我和爸爸、妈妈去看电影。到了电*，人很多很多，我们买好票后，一起进入电*。电影讲的是马良是个热爱画画又调皮的孩子，生活在一个叫“百花村”的村庄。有一天这里平静的生活被一个大将*和一个小皇帝打破，百花村遇到了危险。大将*将村里的动物都关起来，将老百姓赶走，要挖地下的金矿。有一位仙人将一支神笔交给马良，说这支神笔不管画什么，都能变成真的，能帮助村民。 马良画了一只花猫、老鼠、茶壶

今年寒假，我读了《小猫出生在秘密山洞》这本书，它使我受益匪浅。 这本书是杨红樱阿姨写的．她笔下的人物栩栩如生，深深地吸引了我。 主人公有我最佩服的笑猫，它不仅能听懂人的语言，还精通动物界的各种语言；温柔善良的虎皮猫；懒惰、憨厚、可爱的大儿子胖头；长得最像虎皮猫的二女儿二丫；最机灵的三儿子三宝；四女儿是小可怜，因为它是难产而生，所以最瘦小、虚弱，后来，一场突如其来的寒流夺去了她的生命。