的丹顶鹤

提到丹顶鹤，人们的脑海中往往会出现一群亭亭玉立的仙鹤挺胸昂首、回步转颈的身影，那么课文中的丹顶鹤又是什么样的呢？下面小编为大家带来美丽的丹顶鹤教案设计思路精选范文 ，供大家参考。 教材分析： 教科版语文第二册第八单元以“可爱的动物”为主题，编选了《小壁虎借尾巴》、《美丽的丹顶鹤》两篇主体课文《大熊猫》、《画鸡》两篇扩展阅读课文，使学生懂得关爱动物，人与自然和谐相处的道理。

题目 “松鹤延年”是中国国画中常见的主题。飘逸的丹顶鹤站在松树上，画面清逸，含义悠远。这样的画面符合生活中的真实场景吗?____ A.符合 B.不符合 优质解答 正确答案： B．不符合 解析： 我们经常说的仙鹤就是丹顶鹤，松树挺拔、长青，仙鹤高洁、飘逸，历来就是把仙鹤和松树画在一起，寓意长寿、吉祥、幸福。但实际上丹顶鹤和松树是完全不搭界的。丹顶鹤生活在沼泽地带，有“湿地之神”的美称

教学目标： 1、通过朗读体会丹顶鹤的美丽，懂得要保护丹顶鹤。 2、有感情地朗读并背诵课文第二、三自然段。 教学重点、难点： 有感情地朗读课文第二、三自然段、感受丹顶鹤的美丽。 教学准备： 多媒体、录音、头饰等 教学过程： 一、导入新课，揭示目标。 昨天我们已经初步读了课文《美丽的丹顶鹤》，通过昨天的学习，你们知道些什么？今天这堂语文课，你们还想学些什么呢？ （丹顶鹤到底美在哪儿呢