工商管理学科综合实训平台搭建构想

“心悲无尽”通过精心收集，向本站投稿了5篇工商管理学科综合实训平台搭建构想，下面小编给大家带来工商管理学科综合实训平台搭建构想，希望能帮助到大家!

篇1：工商管理学科综合实训平台搭建构想

【摘要】工商管理是一门实践性较强的学科，随着社会的不断发展，广大用人单位对工商管理人才的素质提出了更高的要求。在这样的情况下，各院校必须适应这一趋势，对人才培养模式进行创新改革，在提升学生理论知识技能水平的同时，锻炼学生的实践能力，培养出社会需要的综合型人才。文章从工商管理学科综合实训平台的角度切入，对平台搭建的思路进行探讨。

篇2：工商管理学科综合实训平台搭建构想

工商管理学科综合实训平台搭建构想

关键词：工商管理；热点问题；发展趋势

一、工商管理概述

工商管理主要是指在市场经济体制下，对工、商类企业进行管理的一类管理专业的统称。工商管理包含工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，实用性很强，并通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。

二、当今工商管理中的热点问题

（一）企业战略问题

在当今的工商管理中，企业战略是一个不容忽视的问题。在《七个战略问题》一书中，罗伯特•西蒙斯根据形成企业管理控制系统的框架体系提出了七个战略问题。其实就是从竞争方式、能力体系、产品和服务契合度以及连贯性上提出几项问题：我们能够很好的表达吗？我们这样做了吗？因此企业如果想有效的解决有关企业发展战略和执行的问题，就要明确自身的市场地位以及可创造的价值。虽然他们可能觉得这时候问这些问题已经过时，发问只会让人觉得这是一种刁难和批评，但实际上只有这些问题足够清晰时，才有利于追求任务目标。而这时我们就可以形成一种问责文化来解决这一问题，在公司讨论战略和执行方面的工作，可以让董事会、公司里更多员工参与进来。或许一些问题得不到有效的解决，但会建立起鼓励争论的机制，去没有阴影的解决基本问题，长期下去形成一种良性循环。

（二）企业文化问题

谈及企业文化问题，不光是上述提及的问责文化，还有其他很多基本的文化。如物质文化，也就是说仪式与氛围，如着装工作环境的软装修，重大活动的严肃性等。此外还有精神文化，如与员工的交流沟通、渐进的综合宣导、对员工的人文关怀等。核心企业文化包括了企业愿景、企业的使命、企业的核心价值观与企业价值观、企业战略观、企业管理方针、企业的事业领域确认、企业的发展理念。具体经营活动中，企业文化包括企业质量关、企业技术观、企业顾客理念、企业市场经营理念、企业危机观、企业人才观、企业创新观、企业领导观、企业竞争观等。杰信企业对此有一个很好的识别体系。通过企业文化理念识别系统进行理念拆分，拆分为管理行为要求和员工行为要求。当然还有一点很重要，也就是企业文化应体现对员工的人文关怀。企业理念只有得到员工的认同后，他们才会自主的去执行文化，之所以能够被员工由衷认同，不是因为宣传的好，而是文化本身对员工有好处。比如罗伯特•欧文于188月提出的八小时工作制“八小时劳动，八小时休闲，八个小时休息”例如谷歌的二八法则，给予员工20%的自由时间用于创新。这是谷歌一个知名的管理制度公司允许员工花费1/5的时间每周一天这是谷歌一个知名的管理制度公司允许员工花费1/5的时间―――每周一天每月四天，利用谷歌的资源从事与谷歌相关的侧边项目，从他们的激情和少发里开发出来的项目。通过实际实践发现该政策在这20%时间里开发出来的产品，例如谷歌新闻、Gmail和AdSense等可以占到谷歌总收入的1/4左右。

（三）企业内部管理问题

如果企业的管理者能够有效地对企业进行管理，那么不仅能够有效提高企业中员工之间的协作能力和整个团队的凝聚力，还可以提升团队中每个员工的工作积极性和工作效率。同时伴随着我国社会经济的不断发展，工、商类行业对工商管理人才的需求水平也越来越高，因此如何对企业内部实行科学、有效的管理便成为现代企业管理中的极为重要的一个问题。因此各企业的管理者和决策者们要着力于提升企业内部的管理水平，将企业内的资源进行统一整合和有效的管理，并最终实现提高企业的.效益的目标。而解决企业内部管理问题，可以通过科学化的管理模式、重视人才吸收动力、加强与员工之间的沟通交流、丰富企业文化内容加强宣传力度来解决。

三、工商管理发展趋向分析

（一）知识管理地位不断提高

现在是知识经济时代，企业只有不断的提高知识管理，才会有更大的竞争力。而这也意味着知识管理的定位会在工商管理中不断提高。企业可以通过知识管理实现管理资源共享，提高企业竞争优势，同时也能够提高组织业绩，这也是当今企业经济管理中重点关注的问题。因此今后工商管理发展的新趋向便是更加看重知识管理在工商管理里面所占的比重，并通过提升知识管理的方式来提高公司的管理水平。

（二）模糊经营管理理念走上市场舞台

模糊经营管理理念作为针对当前科学管理而提出的一种新型管理模式，通过在批判并吸收现代科学管理经验和相关理论基础上，融入了传统哲学等学科的思想管理方法。虽然说模糊经营管理理念上没有界限，但其实这并不是一种不规范不定量的管理方法还是通过管理定量和技术方法进行范围性规定，其管理方法和理念依然非常科学，故这也是工商管理的一个新趋向。

（三）学习型企业成为焦点

人类社会不断发展、进化的过程便是一种学习的过程，而企业在人类社会发展中占有极其重要的地位，因此企业也受到了人类社会发展的相关影响;为了延长企业生命，就必须不断的学习。在20世纪90年代就有学者测算到2050年，那时的知识量将是测算时质量的100倍。因此企业间的竞争将愈演愈烈，而这种竞争不论是人才竞争，还是知识竞争，归根到底都是学习的竞争，因此建立学习型企业的重要性不言而喻。结语随着我国经济的不断发展，我国在工、商类企业中面临的管理问题也日益严重，严重迟滞了相关企业的健康、可持续发展。因此本文通过对我国工商管理的概念、发展中面临的主要问题以及未来趋向进行相关分析和探讨，并总结出未来工商管理的发展必将朝着知识管理、模糊经营管理和学习型企业的方向发展。并最终希望本文可以为我国工商管理的发展提供一些思路。

篇3：工商管理学科综合实训平台搭建构想

0引言

在社会发展新时期，为了适应新的就业形势，我国很多院校都对其专业学科教育教学采取了一定的改革措施。以工商管理学科为例，为了培养出兼具理论知识基础和实践能力的人才，许多院校都在探索综合实训平台的建设，希望为学生提供更多的锻炼机会，提升其解决实际问题的能力，为其未来就业发展提供更好的支持。

篇4：工商管理学科综合实训平台搭建构想

1.1搭建综合实训平台的必要性分析

对于工商管理学科而言，搭建综合实训平台是十分必要的，具体体现在以下两个方面。首先，社会对经管类毕业生的就业能力提出了更高的要求。近些年我国毕业生的规模出现了急剧的扩张，企业的用人压力减弱。与此同时，经济的'发展和科技的进步促进了产业结构的调整，企业对经管类人才提出了更全面的要求，很多院校的教学体系都已经不再适用，许多院校忽视了学生社会适应能力及持续发展能力的培养。在这样的情况下，为了推动院校人才培养和社会需求的接轨，必须建立综合实训平台培养学生的综合能力。其次，经管类专业人才培养目标和模式发生了变化。为了推动教育事业的持续健康发展，我国针对各层级教育都出台了一系列的改革创新意见措施，高等教育承担的社会责任迅速提升，这使得其不得不对原有的人才培养模式做出一定的改进。现阶段，“工学结合”的理念逐渐渗透到高等院校专业人才培养过程中，很多院校都在加快构建以就业为导向、以能力为本位、以职业活动领域为学习内容的实践教学体系。为了适应这一变化，院校有必要针对工商管理学科搭建综合实训平台，保障教育教学的顺利开展。

1.2综合实训平台搭建面临的问题

VBSE是“虚拟商业社会环境”的英文简称。在现代经管教育教学中，为了培养理论知识技能和实践能力兼具的应用型人才，很多院校都建立了基于VBSE的仿真综合实训实验室，为广大学生提供角色体验、自主学习、跨专业应用等多个角度的模拟职业体验。为了适应工商管理学科的教育教学，本文将研究依托VBSE搭建综合实训平台，希望可以为学生们带来真正工作环境的体验，为学生未来参与工作奠定基础。结合实际情况来看，想要完成综合实训平台的建立，还要解决以下4个方面的问题。首先，理顺平台搭建和院校人才培养的关系。在传统的教育教学理念下，实训教学的重要性远不及理论教学，而新形势下工商管理学科人才培养更倾向于具备创新和实践能力的应用型人才。实训平台是实训课程开展的基础设施，实训课程则关系着人才培养目标的实现。就目前很多院校工商管理学科教学情况来看，实训课程教学目标和人才培养目标出现了很严重的偏离现象，面向的并不是市场需求和专业性质，只是将传统的理论知识学习转换为实践技能学习，和工商管理专业实训课程教学的初衷出现了背离。因此，在工商管理综合实训平台建立之前，必须理顺人才培养和平台搭建之间的关系，明确实训教学对工商管理人才培养的积极作用，提升实训教学在教学体系中所占的地位。其次，各专业人才培养方案缺乏联系。工商管理是经济和管理学部的一个重要专业，就目前来看，其人才培养方案和其他专业人才培养之间仍旧未建立起有效的联系，这使得很多实训软件在制式格式上存在着较大的区别，因此如何将各类实训软件整合到统一的平台中是工商管理综合实训平台搭建过程中必须考虑的一个重要问题。再次，专业教学内容和实训教学内容衔接不当。目前，我国各大院校在开展教育教学活动的过程中，依旧是将理论式教学摆在绝对主体地位，相应的在检测学生学习成果时采用的考核标准也是以理论知识为准，其中关于实践的内容十分稀少。在这样的情况下，实训课教学和理论课教学之间就缺乏良好的衔接，导致实训活动的效能根本得不到充分的发挥，这样一来即使完成平台建设也是徒劳无功。结合实际情况来看，专业教学内容和实训教学内容衔接不当的问题主要表现在两个方面。其一，传统课堂教学过度重视理论知识传授，因此经常在理论和实践教学衔接中出现断层，实训教学课程只是走形式，并未得到真正的落实。其二，学生在进行实训教学的过程中，缺乏必要的自主学习能力，加之实训教学缺乏有效的监督，学生在实训中往往会表现出敷衍随意、茫然盲目的情况，造成了时间的浪费，导致实训课程失去意义。此外，工商管理专业是一个十分复杂的专业，其中包含了许多层面，但是许多院校在进行实训教学时，往往会将该专业看作一个整体板块，很少会对其内容进行细致的划分，这就导致实训课程体系形式混乱，缺乏条理性，从而使实训课程教学的效果很难达到理想预期。因此在搭建实训平台的过程中，应该同步对实训课程进行多板块设计，让学生开展有针对性的练习，实现教学效果的提升。最后，各大院校对实训平台建设投入不足。如今很多院校在建立实训平台时针对的多是理工类专业，因为这类专业的实践性质较强；很少针对经管类专业建立实训平台，一方面是受到传统思维观念的影响，另一方面则是由于成本问题。因此很多院校工商管理学科综合实训平台的建立遭遇到了极大的阻碍，即使投入建设，也只是简单地建造机房，配置软件，模式老套，缺乏创新，根本达不到仿真实验的效果。

篇5：工商管理学科综合实训平台搭建构想

搭建工商管理学科综合实训平台的目的是培养具有创新精神、创业能力的应用型人才，因此必须结合院校实际情况，构建适应人才培养目标的综合实训平台，具体可以从以下3个方面入手。

2.1加快教学制度改革，使其平台建设相互适应

首先，结合应用型人才培养方案和平台建设的具体要求，对教学制度进行改革，转变传统教学观念，明确实训教学在应用型人才培养过程中发挥的重要作用，为平台的构建奠定基础。其次，创建跨专业综合实训平台。工商管理学科和经管类其他学科普遍存在着紧密的联系，因此在建立综合实训平台的过程中，不能单纯局限于工商管理学科，而应该和其他相关学科联系起来，构建跨专业的综合实训平台。对此，可以利用VBSE，贯彻执行“将企业搬进校园”的理念，构建真实的企业职业环境。在平台搭建过程中，要从业务流程安排、工作岗位设置、企业情境构建等方面入手做出完善的设计，突出模拟实训的仿真性。

2.2构建跨专业综合实践教学体系

通过VBSE虚拟仿真综合实训平台的搭建能够较好地真实再现企业工作场景及岗位运作过程，为工商管理学科实践教学提供有力的支撑。而为了获得更好的教学效果，还应该根据综合实训平台的功能和特点构建跨专业的综合实践教学体系。首先要确定专业教学目标，对此必须紧紧围绕工商管理学科的专业人才培养方案来制定。在此基础上，进一步构建“专业认知实习、课程单相实训、专业综合实训、跨专业综合实训”四位一体的校内实践课程体系。

2.3加强平台集成管理技术的研究

当前阶段，工商管理学科实训软件的种类十分多样，由于制式格式方面的差异性，很多软件都无法在同一平台上实现集成。针对这一问题，院校应该加强平台集成管理技术研究，通过统一集成的网络管理，对院校当前使用的实训软件进行整合，打破教学软件零散、相互孤立的局面，为学生远程操作提供方便，同时也便于管理工作的开展。此外，还要在现有实训软件的基础上，引入更多新的软件，如国际贸易实务、市场营销等方面的软件，以更好地适应新时代工商管理应用型人才培养的要求。为了保障以上工作的顺利实施，各院校必须加强对综合实训平台搭建的重视，加大资源和人力投入，尽快完善实验室各类基础设施，最终实现实践教学质量的提升。