“Katekkk”通过精心收集，向本站投稿了15篇中学年级组创建思路论文，下面是小编整理后的中学年级组创建思路论文，希望能帮助到大家!
篇1：中学年级组创建思路论文
中学年级组创建思路论文
一、职能优势
中学教育的职能是培养具有中等基础知识和基本技能，具有社会主义基本思想道德规范的青少年。“基础性”是中学教育的一大特点它包括两个方面：一是就学科知识（尤论是单一学科还是所学各科知识）而言，它要求学生掌握的知识体系和相应技能都是广泛而又普通的，非专门的、专业的；二是就思想道德方面而言，它要求学生具备的思想准则、道德规范也是广泛而普通的。简言之，即它要求学生具备的思想素养，文化素养都是普通的二这一基础性决定了它区别于中小学以外的任何一类学校，如专业化的中专和研究性很强的大学‘这一基础性也决定了中学教学的研究有别于通常在社会科学和自然科学领域中谈及的研究。中学教学研究重在探究教学规律并按照教学规律，运用恰当的教学方法和教学技巧深人浅出、准确自如地把知识传达给学生，有效地培养学生的能力_从这个意义上说，中学教师的主要任务不是科学研究，只需具有相应的条件和职业要求的人即可胜任，也就是说，它不需要模仿大专院校按学科性质分系分科。所以，建立年级组正好适应“基础性”这一中学教育的职能特点，更能促成中学教育的职能任务切实完成。
二、管理优势
教研组与年级组最大的区别就是前者以教研为主，后者以管理为主。中学教育的对象是青少年学生这是中学区别于成人学校的关键所在被教育者正值从儿童向少年、青年过渡的关键时期，这段时间是他们长知识、学文化的黄金时期，也是培养他行为习惯和思想品质的黄金时期。
这一时期的学生一方面思想最开化、思维最活跃，最易接受新思想、新事物；另一方面思想又极不成熟，情绪又极不稳定，明辨是非的能力差，自我约束力也差，最易受各种风气、思想的侵扰，最易改变，因而，在心理素质、道德品质、行为习惯等方面既具有很大的可塑性又具有很大的危险性，表现在学习上则缺乏自觉性，易懈怠，因而学习任务的完成很大程度上取决于管理得当与否、有力与否管理得当，不仅可以顺利完成基础知识和基本技能的学习和掌握，还可使个人受益终身，使社会长治久安；管理不当，不仅相应的教学目标难以实现，还会造成家庭的遗憾、社会的潜在危机_所以，中学教育的关键所在是良好的'教育管理下形成的良好的教育秩序，它是教育任务、教育目标得以完成的从本保证、而年级组的最大优势正在于此它应该是融教育教学为一炉的一种最佳编制形式，它能使教育教学完美结合，达到用管理促效率，用效率促管理的正效应_特别是以年级组形式集中办公的做法，一间办公室，班主任、科任老师同在一起，既便于科任教师了解班主任对班级的管理要求，使科任教师与班主任协同管理，加强了管理的有效性，又加强了课堂教学的有效性。而且，班主任因为各科任老师的配合，了解了各科的课堂纪律、课堂效果及课后作业、测试情况，班主任就能针对学生出现的各种情况。进行相应的个别教育或集体教育。同时，各班、各科反映出的共同问题，年级组长也得到了及时的了解把握，便于年级组长针对具体情况，开展年级的协调管理。
这样，以年级组为单位的教学管理就是有针对性的、具体的、落实的、有效的了。一个优秀的年级组，应该是能达到让学校、家长放心，老师省心，学生开心的良好效果的。
三、效率优势
教育改革的终端目的是高效率、高质量，与之相悖的任何改革都是行不通的。建立年级组办公形式，相对教研组而言，效率优势突出了。一间办公室，囊括了全年级的方方面面，成为各方面信息的密集地。大到来自上级领导、各科主管部门、各招考部门的信息，小到每个班、每个学生的以及本年级每个教育者的信息，都可以最快的速度得以传递勾通。我们知道，密集的信息是高效率的前提，而高效率，则是高质量的一个重要方面。在年级组里，每个老师对学生的了解是全方位的，而了解的渠道又是最简省最快速的，因而相应的教育教学要求、手段乃至教学重难点的设置，也就更容易趋向恰当合理，而科学的管理和教育也是高效率的前提所在。
四、互补优势
年级组是多学科共同力、公的形式，学科间互助互学，可弥补教师学科知识面的狭窄与不足，开阔教师教学的思维，提高文化素养，防止知识的老化、退化，增强思维的灵活性、创造性，有利于培养全面发展型、进取开拓性的优秀教师，从而促进教师素质的提高_在年级组里，每位教师既是教学者，又是教育者，对学生的要求是一致的，在共同办公、相互交谈中，给予了每个教师取长补短、互相借鉴、集思广益的机会又因为信息来源的广泛、快速，给予了每个教师及时了解每个学生的机会，有利于各科及时发现和帮助学生攻克弱科，让每个学生朝着平衡、全面的方面发展。综上所述，建立年级组办公形式自有它不可替代的优势，因而，它的出现也就是合理的，必然的了。
篇2：工业实验室创建思路论文
工业实验室创建思路论文
1人因工程实验室
首先，人因工程实验室一定要有。人因工程在我国的名称有人因工程、人机工程、人体工程、人体工效、工效学、宜人学等等，人因工程是工业工程专业课中不可缺少的一门专业必修课，并且对于提高工业工程意识、工业工程思想具有至关重要的作用，很多学生的工业工程灵魂、效率意识、最优化思想等等都是从人因工程课程的学习开始的，更多的学生也是从人因工程课程的学习中逐渐“入道”工业工程的。另外，在我国大陆，除了在人体学、环境宜人学、载人航天学中涉及到人因工程之外，也只有工业工程专业明确的开设人因工程这门课程了，所以工业工程专业还肩负着把人因工程学科发扬光大的历史重任。人因工程实验室，可根据经费情况自行设计，实验室建设投资可多可少。上海海洋大学人因工程实验室建成于，共投资约5万元。投资虽少，但购买了多种人因工程实验仪器，目前开设了14个人因实验，包括：人的形体尺寸的测量实验、人体血压测量实验、视觉反应时测试实验、闪光融合频率实验、光亮度辨别实验、光的照度测量实验、声级的测定实验、注意分配实验、注意力集中能力测定实验、空间位置记忆广度测试实验、记忆广度测试实验、空间知觉测试实验、深度知觉测试实验、定时记时计数实验。另外，上海海洋大学人因实验室还采购了几套人因软件，包括DELMIA、ManneQuinBE等，主要用于课程教学和科研需要。
2基础工业工程实验室
众所周知，基础工业工程（有的教材也称：工业工程基础、工作研究等）是工业工程专业最核心、最经典的一门工业工程专业必修课，其中讲授的时间研究和动作研究（亦即“工作研究”）是工业工程专业最经典的理论和知识，也是最传统的工业工程研究内容，是整个工业工程理论大厦的基石所在，所以基础工业工程实验室也不可或缺。基础工业工程实验室的构建有两种思路，一种是侧重于经典工业工程理论和内容，包括时间研究和动作研究，作者称作此类基础工业工程实验室为“经典基础工业工程实验室”。上海海洋大学在这个方面投资约3万元，购买的仪器可共开设的实验有9个实验，即手指灵活性测试实验、镜画实验、追踪实验、动作稳定实验、双手调节实验、动作判断实验、动觉方位辨别实验、反应时运动时测试实验、自行车功率与速度测试实验。基础工业工程实验室构建的`另一种思路就是结合当今信息技术，基于现代工业工程理论构建“现代工业工程实验室”。上海海洋大学在这个“现代工业工程实验室”上共投资30万人民币，建成了一个可用于多门课程实验的“U型生产流水线系统”，包括1个主机控制单元、8个工作台位（含显示器和控制机）、6个倍速流水链（滚轮式传动链）、2台转角机以及生产托盘等组成。除了上述硬件设备以外，该实验室还购置了部分软件，主要包括：LEANGLEIE、IEMS动作分析系统、MiniIE等。目前实验室主要承担着生产计划与控制、质量控制与可靠性、生产管理等多门课程的实验任务，运行情况良好。
3物流实验室
物流实验室的建设也有两个思路，一个是硬件建设，包括立体仓库系统、AGV小车、出入库平台、物流装备等。上海海洋大学在该方面的投资大概在50万左右，建成了自动化的立体仓库实验系统。另一个思路就是建立物流实验室的软件系统，主要指物流类、仓储类、供应链类软件，上海海洋大学购置的物流类软件包括：CNEE-LL供应链与物流集成系统、清华-物流网络实验平台、清软英泰-产品全生命周期管理系统、Xpress、Proplanner、Anylogic、ProModel、ServiceModel等。该实验室主要承担物流信息系统、设施规划与设计、生产建模与仿真、运筹学与系统工程、运输经济学、交通工程、食品配送与管理、生产管理、ERP实践、生产系统仿真、专业综合实习等课程的实验任务。
4制造系统实验室
目前先进的制造系统很多，包括计算机集成制造系统CIMS、柔性制造系统FMS、精益制造系统、并行工程、敏捷制造、重构制造、定制生产、成组技术、虚拟制造、网络制造、智能制造、绿色制造等等。上海海洋大学重点以计算机集成制造系统CIMS来建立自己的制造系统实验室，投资50多万购置了铣床加工中心、自动化机器手、计算机控制系统、自动化立体仓库系统、出入库传送带等。目前该实验室承担了工业工程专业的大部分生产系统类、制造系统类、计算机辅助设计类等课程的实验和实践环节，运行情况良好，很好的满足了工业工程专业的本科教学需要。
篇3：预算会计系统创建思路论文
预算会计系统创建思路论文
一、我国重新构建政府预算会计系统的必要性
（一）国库集中支付与政府采购制度需要新的政府预算会计系统
随着我国特色社会主义市场经济的进一步发展，财政资金管理体制也不断走向科学化与规范化，并逐渐形成了较为稳定公平的财政资金管理体制。以国库单一帐户体系为基础，先由预算单位提出申请，经国库集中支付执行机构或预算单位审核后，再进行集中支付的制度和政府采购制度已经得到了广泛的普及与应用。这些制度实行之后的必然结果是对我国财政资金流向、财政部门职能的重新定位与塑造。在当前形势下，财政部门预算资金的范围有了更为广阔的界定。其不仅包括由财政部门直接使用的资金，也涵盖了行政事业单位所使用的资金。这些资金由国库进行集中支付，并通过财政总预算来反映资金运动过程和结果。以预算收支核算为重点，行政事业单位的预算进一步细化与延伸了财政总预算。由此，我们不难看出财政总预算会计与行政事业单位会计是总括和明细的相互关系。在新的发展前景下，要想把政府总预算会计和行政事业单位预算会计有机的联系起来，必须重视构建新的政府预算会计系统，满足新形势的要求。
（二）部门预算改革需要新的政府预算会计系统
部门预算是编制政府预算的一种制度和方法，是由政府各个部门编制，反映政府各部门所有收入和支出情况的政府预算。随着部门预算制度的的普及和实施，部门预算收支的内容也进一步明确化，各项规定也趋于合理化。行政单位预算和事业单位预算都纳入了部门预算的范畴。在这样的条件下，政府预算会计系统也要做出相应的调整，以进一步适应当前形势发展的要求。政府预算会计系统要能够发挥财政总预算会计及行政事业单位会计的双重作用，促进两者的结合与连通，以清楚反映财政总预算在各个部门及单位的分配及流动，为反映和监督预算资金的流动提供更为公平化、透明化的平台；以促进预算管理的高效率高质量，更好地发挥政府的财政资金便民、利民，促进社会公共事业发展的良好作用；并从经济方面增加政府工作的透明度，促进行政的廉洁化。
二、我国政府预算会计体系构建的具体措施
（一）促进预算会计的核算范围的拓展
财政总预算会计是我国各级政府的财政部门核算、反映、监督政府预算执行和各项财政性资金活动的专业会计。财政总预算会计在国家的经济体系中占据着重要的地位，并进一步影响到政府宏观决策的制定和执行，影响到国民经济的总体运行情况。政府总预算会计处理得当、分析合理，职能定位和功能发挥准确科学，国家行政决策的合理性和高效性才能有进一步的保障。财政总预算会计适应当前的经济制度变革趋势，及时进行相关职能的拓展与补充，将预算单位的所有活动都纳入预算和核算。在新的政府预算会计系统中，预算会计要严格对资产、负债、净资产、收入、支出等要素的把控，其预算的范围不仅要包括单位的所有财政性资金的收支，那些已经纳入预算但是并非属于财政性资金的预算收支、预算外资金及相关资产一起也应进行核算。另外，在对资产、负债和净资产三个要素的具体关注上，新的预算会计要合理清算政府的债务与债权及负债情况。对直接隐性负债、有直接负债、有隐性负债以及地方政府债务等做出系统的核算与总结。同时，新的预算会计要关注财政支出形成的长期资产及资本金和行政事业单位的基建项目，这些支出是发挥政府职能和优势的重要内容。通过重视这些项目的核算，才能完整地反映资金全貌及资产占用状况，更加真实的反映和监督预算资金。
（二）促进政府收支分类科目的明细化
财政总预算会计分类核算体系涉及的范围包括众多的行政单位、财政系统、税务系统、国库系统等，具有宏观性和广泛性、社会性的特点。随着政府收支分类科目的进一步改革和调整，我国财政总预算会计的科目设置进一步明细化，核算方式进一步科学化。但我们必须根据实际，不断结合新出现的问题，促进我国财政总预算会计的科目设置和详细分类的改进和优化，这不仅是提高最终核算科学性的必然要求，也是有效提高预算效率的关键环节。为此，要进一步调整财政资金的支出科目，细化分类。正如胡丽琴所提出的对政府收支分类要进一步细化，在坚持既定的政府收支分类科目的基础上，支出科目可以增加“来源”、“用途”、“性质”、“对象”等多维度的明细科目。这种对分类的细化，有利于利益相关者对所需要的`信息的整理与加工，很大程度上为信息的汇总与分析提供了便利。
（三）促进政府财务报告制度的完善
建立政府财务报告制度，是为了进一步从制度上规范政府财务使用情况，建立公平透明的监督平台，也是进一步加大我国政府预算会计系统的改革力度的必然要求，也是增加财政使用和财政监管透明度的有效策略。这项制度能进一步促进政府的财政的科学合理使用，提高政府的形象和在人民心目中的地位。所以，促进政府财务报告制度的进一步完善具有极其重要的意义。政府财务报告制度的格式规范有报告目标、报告原则、报告范围、报告内容等几个方面。财务报告的目标很大程度上决定着政府财务报告的表述内容、表述形式，在目标的设定上根据使用者需求，具体问题具体分析。但是目标的设定要力求公平、合理，因为财务报告的目标是估算和评价预算执行效果的重要参照和依据，财务报告的内容要符合全面性、相关性、及时性、以及准确性的要求。
三、结语
随着我国社会主义市场经济的发展，我国的政府预算会计必然要适应新的经济社会发展形势，满足更高层次的经济和社会事业发展目标的要求。然而，反观目前我国的政府预算会计系统在体系上趋于陈旧，还停留在对以往预算会计制度因循守旧的沿用阶段。我们必须明确构建新的政府预算会计系统不仅是完善政府预算的客观需要，也是我国政府会计改革必须着力解决的重要问题。
篇4：浅析老年医学学科创建思路的论文
浅析老年医学学科创建思路的论文
1老年医学专业人才的遴选
老年医学专业人才应从以下医学专业人员中选择：(1)五年制以上医学院校毕业的本科生或本硕连读的研究生；(2)根据全国统一考试成绩并通过复试录取的老年医学专业学位研究生；(3)家庭和社区住院医师。
2老年医学临床教学课程设置
2.1老年基础医学
衰老的生物学包括基因、生物化学、细胞、衰老进程的理论；衰老过程中的器官组织解剖和生理学；疾病和衰老相关障碍的病理及病理生理学；疾病和衰老相关障碍的流行病学和自然转归。
2.2老年心理医学
是心理学中迅速发展起来的一个分支学科，主要研究人们在衰老过程中发生的心理活动变化和规律。
2.3老年病学及老年相关临床问题
老年病的临床特点:①多病共存、病因复杂、长期积累；②发病隐匿、缓慢,多属慢性退行性疾病，生理与病理变化很难区分；③多种器官处于临界功能状态、病情变化突然、治疗难度大、预后差。包括老年多器官功能不全、老年心血管系统疾病、老年神经系统疾病、老年呼吸系统疾病、老年内分泌疾病、老年代谢性疾病、老年消化系统疾病、老年感染性疾病、老年肿瘤等。
2.4老年康复医学
随着社会的不断发展，人口谱、疾病谱的明显变化，残疾人、老年人及慢性病的康复日益为社会所重视，特别是对老年病的康复医疗尤为重要。老年康复医疗内容主要分3大类：即预防性康复处理、一般性治疗措施和有目的的恢复已丧失的功能。
2.5老年预防医学
是老年医学最重要的一门科学，其内容应包括老年流行病学、营养学、运动医学、养生学、保健医学、心理卫生、健康教育等。要了解老年人常见病的病因、危险因素和保护因素，采取有效的预防措施，加强卫生宣传，提高老年人自我保健意识，推进合理的生活方式和营养饮食。建立多层次的老年人医疗保健制度和体系,将老年保健工作纳入初级卫生保健工作计划势在必行。
2.6老年医学研究
科研训练包括理论课程和实验室的实验，加强临床医学的研究,提高对老年常见慢性疾病的防治水平。
3提高带教老师素质，打造先进教学团队
一名好医生不等于是一名好老师，但一名好的临床老师首先必须是一名好医生。教师自身素质是培养高质量老年医学人才的关键。带教老师首先需加强内在修养，重视自身品行道德对学生的影响；也要不断督促自己加强业务学习，更新知识结构，熟练运用新技术、新理论、新疗法，提高临床教学水平。皖南医学院老年医学科根据科室人员结构成立以高年资副主任医师职称以上的医师负责的带教治疗组，每个治疗组包含各级职称的带教老师，各个治疗组在科主任的领导下团结协作，制定详细的带教计划，充分发挥治疗组每个成员的积极性和特长，构建和谐氛围，打造先进教学团队。另外根据皖南医学院的统一要求选择具有主任医师职称的或已经具有研究生导师资格的医师申报老年医学专业学位研究生导师资格。学院根据申报材料组织专家组进行评审，最终确定专业学位研究生导师人选，并负责对新上任的研究生导师进行培训，做好导师队伍的建设和动态管理。专业学位研究生导师作为治疗组长和研究生导师在教学团队中发挥带头作用。
4加强临床能力培养，探索老年医学临床教学新模式
4.1基本知识和基本技能培养
（1）理论知识准备：要求进入临床科室之前，认真复习老年常见病诊疗和危急重症抢救措施等理论知识，具有扎实的理论基础。
（2）临床基本技能训练是培养实际工作能力的一个重要环节。科室指定一位高年资医师担任教学干事，按照《临床住院医师规范化培训试行方法》，负责安排临床技能的`学习及值班工作。先在本专业科室学习工作9～12个月，要求熟练掌握本学科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗方法、门急诊处理、接诊病人、危重病人抢救并能对实习医师进行业务指导[4]。由导师、治疗组长及教学干事组成考核小组分阶段进行病历书写、体格检查、基本操作、病例答辩考试。
（3）以心血管专业为基础，树立全科意识：老年医学是一门综合性学科，老年疾病可能涵盖了多系统功能障碍，老年人群的医疗服务与普通人群存在明显差异，为他们提供医疗服务需要特殊的知识、态度和技能，培养能给老年人提供适宜的医疗服务的现在及未来的临床医生是非常紧迫的任务。为了培养学生较为全面的综合性临床技能，根据老年人的常见病和多发病，由带教老师和学生共同制定临床二级学科范围内的轮转科室，进入临床二级学科范围内相关科室轮转，要求包括神经内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、心血管内科、急诊医学科至少六个以上专科，每个专科1～3个月时间，各轮转科室专门安排具有副主任医师职称的高年资医师作为带教老师安排在该科的临床技能培训和值班。由带教科室组织专家进行出科考核，不合格者需继续在该专科轮转直到合格为止，要求学生掌握轮转各专科的基本诊断、治疗技术。轮转结束后再回到本专业科室继续强化临床技能的训练，逐步培养独立工作的能力。
4.2医患沟通能力的培养
（1）沟通能力是医疗活动的基础，良好的沟通技巧有助于收集信息、诊断、治疗和病人教育。老年患者年高体衰，听力、语言、肢体功能甚至认知能力都有下降甚至缺失，关注、真诚、尊重、同情、爱心是有效沟通的基础，再通过亲切、自然、得体的语言可使患者尤其老年患者获得满意的诊疗服务，使病人满意率提高。在临床培训过程中需要指导研究生学习医患沟通的能力如：①和病人及家属交流时能自然地展开和终止话题；②能充分获知与疾病相关的信息；③了解病人的所需所想；④简洁明了地解释疾病的诊断情况、治疗手段、重要检查的目的、结果及预后;⑤取得病人的信任和配合，有问题出现时协调解决。
（2）在临床学习过程中通过患者或模拟情景进行阶段测试，评估学生在接诊病人过程中展示交流的能力[5]①包括自我介绍和角色介绍；说明访问的原因；倾听病人的诉说，不随便打断病人的谈话；事先准备好和病人交谈的若干事宜；②自如地展开或终止话题；耐心倾听病人的诉说，并有所反应；观察细致，关注病人的明显不适，获得有关病人疾病状况的所有信息，以帮助正确诊断；③结合病人的生活背景，如家族、文化背景和社会经济情况，了解病人的恐惧、担心和期望；④对可能出现的病情变化，可能需要的医疗措施解释应清楚明了，避免使用过于专业的医学用语；⑤鼓励病人参与诊疗方案的确定，分析疾病诊治过程中问题产生的原因并解决问题；和病人或家属持不同意见时，协调解决；⑥帮助病人区分鉴别蜂拥而至的因特网、报纸、杂志上的医药介绍或广告的真实性和有效性。医患沟通能力的培养需渗透到每一天的临床教学过程中，导师要言传身教，充分发挥带教老师的示范作用，引入主动服务的理念，营造良好的沟通氛围。
5规范科研训练，提高科研水平
老年医学专业的科研能力训练要突出医疗技术创新能力的培养，独立的科研能力和临床思维能力是高级医学专业人才的必备素质。在科研能力的培养上主要让学生参加临床课题的研究，让学生学习在临床实践中发现问题，研究问题并解决问题，另外，导师和治疗组长应有专门的临床科研课题，让学生参与课题的研究，了解自己研究的背景、目的、意义、方法，学会总结研究结果，重点探讨衰老相关疾病的发生和发展机理，写出高质量的研究论文。在不影响临床实践的情况下，让学生学习基础实验研究的方法，参与部分基础实验的课题研究。在日常工作中指导学生阅读指定专题的中外文献，并书写医学综述，反复修改，掌握科研方法，培养科研工作的良好素养。在信息化高度发达的今天，老师要指导学生利用信息技术在专业的网站和学术论坛上通过多渠道、多途径提高自己的理论和技术水平。
6完善奖学金和岗位津贴
为促使广大医学院校优秀毕业生从事老年医学专业或报考老年医学专业学位研究生，应设立相应激励机制：(1)医院应设立奖学金制度，鼓励医学生从事临床学习和科研的积极性，根据阶段考核成绩设立不同等级的奖学金；(2)通过参与临床住院医师工作与值班，医院和科室应给予一定的岗位津贴，每人每月不低于600元，并随物价上涨进行适当调整。
7加强医德医风教育，提高综合素质
由于直接与老年患者接触,学生首先要具备高尚的医德情操,牢记学医的初衷与誓言,把救死扶伤作为自己工作的宗旨。同时也要了解并掌握与医疗工作相关的法律、法规以及医疗保险的相关规定。古人云：“师者，传道授业解惑也”，带教老师不仅要传授学生专业知识，也要善于与学生交流，教育学生做人做事的道理，不断培养并以身作则展示对患者的责任心、爱心、同情心，潜移默化的影响学生的世界观、人生观，摈弃浮躁思想，踏踏实实的对待每一位患者，尤其是疾病缠身、身体衰竭的老年患者需要付出更多的耐心和责任，培养出德才兼备的专业人才。
8小结
中国是世界上老年人口最多的国家，同时也是世界上人口老化速度最快的国家之一,养生防老历来是华夏文明的重要内容，但目前中国老年医学教育的发展严重滞后于国际水平，老年病学科人才缺乏，没有完整的教学和临床实践指南，缺乏足够的资金投入，老年医学处于薄弱的发展状态。因此，迫切需要各级政府、老年医学会、大专院校、研究机构和综合医院，努力借鉴发达国家先进经验，创造出适合中国特色的老年医学教育和临床培养模式。经过三年的专科培养，要求老年病医生掌握人体各器官、系统、结构及功能老化的质与量的变化，具有一定的诊断、治疗(不包括手术治疗)老年人常见病和初步了解其他各专业疾病在老年人中的表现并作出一定处理的能力。了解老年保健、疾病预防、康复及社会医学的知识并参与老年保健服务。初步掌握实验动物、生物化学、分子生物学及免疫病理学等实验室技术，能参与老年医学的科研课题的部分工作，并能写出具有一定新见解的学位论文，毕业后达到高年住院医师的水平，使其成为既有广博知识又有实际临床工作能力，符合社会需要的真正专门人才。
篇5：医院护理档案创建思路论文
医院护理档案创建思路论文
一、医院护理的重要性及其档案建设与研究
医院护理是医院开展医疗卫生工作一个不可或缺的重要组成部分，也可以说是医院工作的半壁江山。因为从医院医护人员的成分构成上看，医院的护理人员约占到医院总人数的1/3，更是占到医院卫生专业技术人员的约半数，所以，医院护理人员是医院诊疗技术工作中的基本队伍组成成分，对提高医院的医疗护理质量起着至关重要的作用。从医院管理的程序和过程上看，医院护理人员与直接管理的部门约占医院所有部门的3/4。如与医院护理相关的管理部门包括医疗前期部分的门诊室、急诊室、观察室，医疗中期部分的检查室、治疗室、手术室、重症监护室；医疗后期部分的供应室、病房，即在病患的诊疗、检查、处理，以及饮食、起居和环境等各环节中离不开大量的医院护理工作。因此，医院护理工作在医院工作中占有非常重要的地位。从医院护理系统与医院其他系统的联系看，护士的护理工作与医生的诊疗工作之间，医院护理科室与医技科室之间、与医院总务后勤科室之间，以及与医院预防保健工作之间都有着广泛的联系，并对其他医院系统工作具有较大的影响作用。因此，医院护理工作的水平也是衡量医院医疗水平的重要标志之一。正是由于医院护理工作的重要性，所以医院护理档案就成为真实反映医院护理状况和水平的真实凭证和历史记录[1]54，而加强医院护理档案的建设与研究，也就成为提高医院护理水平的重要因素。
二、医院护理业务技术档案的建设与研究
1.医院护理工作记录档案的内容。病历档案是指医务人员在医疗活动过程中所形成的文字、符号、图表、影像、切片等所有资料和信息记录的总和，其中包括门（急）诊病历档案和住院病历档案。病历档案中所有有关护理的文书资料统称为护理记录档案，是指护理人员在护理活动过程中所形成的资料和信息记录总和，包括病患的体温测量单、医嘱单、医嘱执行单，以及临床护理记录单和手术护理记录单等。它们是病历档案的重要组成部分，同时也是发生医疗事故时进行医疗技术鉴定的重要依据。护理工作记录档案是病人在医院全程诊疗过程中所形成的有关护理工作状况的凭证和依据，完整的工作记录不仅是医院护理人员的工作依据，而且也是向病人或病人家属反馈信息的重要依据，即它是医患双方值得信赖的档案资料。
2.医院护理业务技术资料档案的内容。护理业务工作档案包括需要登记、编目、存档的年度医院护理工作计划、总结，以及上级有关护理文件，申报上级有关呈批文件的存档；年度、季度医院护理工作的检查、评比、总结记录；医院各级护理工作制度、有关医院护理工作的会议纪要、资料和会议记录；医院护理人员的相关档案资料，包括执业注册、进修培训和出勤情况，以及奖惩和护理事故等资料。医院护理技术资料档案包括需要登记、编目、存档的医院制定的各种疾病护理常规，各项技术操作规程，年度护理科研项目资料，医院护理人员发表的'护理专业学术论文，出版的护理专著，国内外护理科技动态；国家和省市有关护理专业学术论文资料，各种护理培训班及业务学习情况和护理专题讲座等[2]84。
3.医院护理业务技术档案的管理。护理部应指定专人负责护理档案资源的收集、登记、编目、数字化和保管工作。应保证医院护理档案资源的完整、清晰、安全和可长久保存。建立医院护理业务技术档案的保管制度，并建立纸质档案的分卷、分档存放，以及纸质档案的及时数字化处理和网络化存储。年终对纸质档案进行分类、分册、分类型装订，对于数字化档案及时加工处理，并实现网络资源共享和网络档案存储。医院的各级护理档案管理人员应配备联网电脑，将所建立的护理业务技术档案与护理部的管理档案系统进行实时联网，实现整个医院护理档案系统的资源共享，在可能的条件下，还可以实现更大范围内医院护理档案系统的资源共建和共享利用[3]128。
三、医院护理人员档案的建设与研究
1.医院护理业务人员及其档案建设。根据5月12日开始施行的《中华人民共和国护士条例》，以及卫生部《中国护理事业发展规划纲要-》的规定，医院卫生技术人员总数的一半应为护理工作岗位的人员，接受过专业教育和培训的护理人员要达到全部护理人员的70%以上。由此可见，医院护理人员在医院中所占有比重和地位是非常重要的。因此，医院护理人员档案建设与研究就成为重要的内容。从当前我国医院护理人员队伍的现状来看，仍然存在着虽然专科护士大部分具有丰富的临床经验，但是学历水平普遍偏低，且缺乏正规的专业护理教育及培训，因此，在一定程度上影响了医院医疗水平的更好发挥。医院护理业务人员业务技术档案的内容，主要包括个人的学历、学位、工作经历、继续教育、业务培训、业务技术考核情况、科研成果、学术论文、职称晋升、奖惩记录等[4]50。
2.医院护理管理人员及其档案建设。医院的护理管理人员是指由四级层次护理管理人员组成的医院护理管理人员队伍。医院护理管理人员档案建设就是对这四类护理管理人员的档案进行科学合理地建设，使之成为医院护理档案体系中的重要组成部分。其中，医院护理专职副院长的护理管理档案重点包括指导护理管理部门制定的相关护理工作计划、规章制度、操作规程、护理人员培养计划、护理科研工作等组织实施和落实情况的档案记载。护理部主任的护理管理档案重点包括建立护理人员的技术档案，建立健全护理档案信息系统，开展的护理相关信息的收集和分析记录。科护士长的护理管理档案重点包括参加主任或主治医师查房，指导危重患者护理，解决本科室护理工作中的疑难问题记录。护士长的护理管理档案重点包括指导病区护士或亲自操作的复杂护理技术，全面掌握本病区护理工作情况与患者动态，解决临床实际问题，指导并做好危重患者护理的记录。
3.医院临床护理专家及其档案建设。由于培养临床护理专家可以提高专科护理的质量，因此，建设临床护理专家档案是医院护理人员档案建设与研究的一个重点项目。临床护理专家是指在护理某一专科或专病种领域内，具有较高水平的理论知识和实践技能，具有丰富临床经验的专家型护理人员。他们在护理工作中主要行使护理专家、护理顾问、护理研究者、护理教育者和护理管理者等多重职能。培育临床护理专家，有助于突出护理专业特色从当前医院的护理工作思路、管理模式和工作范畴，有助于拓展医院护理工作的广度和深度。临床护理专家工作在一线，承担学科带头人的作用，能直接参与并指导临床护理，并承担医院的护理会诊任务，保证护理疑难问题得到解决[5]36。临床护理专家档案的主要项目内容，包括个人基本信息、成长经历信息、专家形成历史、护理顾问记录、护理学术记录、护理科研记录、护理教育记录、护理管理记录等。
四、医院护理科研与教育档案建设与研究
1.护理的社会作用日趋明显。一则，随着老龄人口的急剧增加，家庭人口的急剧减少，老年人的护理成为亟需解决的突出社会问题；二则，由于社会机动车辆的急剧增加，从而导致车祸数量的大量增加，并由此造成数量巨大的伤残人员增加，这些伤残人员的护理也就成为重要的社会问题；三则，慢性病患者也在随着人类环境污染的加剧而日益增多；四则，其他因素的影响造成需要护理的社会需求。如妇幼、残疾等脆弱人群的健康指导需求增加，医疗费用不断上涨、支付能力降低和卫生医疗体制的改革等，这些都对护理的社会作用提出了更高的需求。因此，需要与之相对应地建立医院护理社会作用研究的相关科研档案。
2.护理教育体系更加开放。医院护理工作的对象既包括健康、亚健康的人，也包括不同疾病、不同社会地位、不同经济状况、不同组成部分的个体和家庭。护理教育应成为一种开放系统，它体现在各种护理教育机构应尽一切努力向儿童、青少年、老年人，以及所有具有学习能力并有志于学习护理的人开放，也就是说，是向所有用户对象开放的。护理教育的开放性还体现在不同机构的联合办学，如医学院校与医学科研院所之间的联合，医学院校之间的联合，医学院校与医院之间的联合，医学院校与社区医疗机构之间的联合。护理教育的开放性还体现在教学途径上，可以通过新的教育教学手段来实现。例如，目前正在逐渐普及和推广的慕课课程教育，从而使护理教育知识的获得更加灵活。为了适应开放的护理教育体系，需建设与之相适应的护理教育档案作为文献资源支撑。
3.护理教育电子化学习历程档案。由于国内护理医学临床教育的教学与评量方式存在着一些值得改进的问题，例如学习目标、学习活动、学习评量之间缺乏连贯与回馈机制，因此亟需建立学习历程管理的机制。作为医学院校护理专业的学生，由入学到毕业的专业能力学习过程记录，不仅能改善护理实习课程之间缺乏相关性与连续性的问题，而且也可以记录、追踪及辅导护理专业学生专业核心能力的养成过程，并以此作为护理教学评价及课程改进的依据。由相关研究发现，学习历程档案具有记录学习历程的功能，未来学生可以将其学习历程与成果进行数字化云端存储，成为可携带式的个人学习电子档案，也可以延伸成为个人护理专业电子档案。学生进入职场后仍然可以继续记录其护理执业经验，成为专业的护理履历，最终达成可携式护理专业档案的目标。
参考文献
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[2]魏彩虹，曾梅玉，蔡丽月.中医医院护理业务技术档案信息化管理[J].护理实践与研究，2014（1）.
[3]魏银霖.护理档案的信息化技术应用初探[J].硅谷，2014（20）.
[4]肖保娟.医院护士档案系统在护理管理中的应用[J].护理研究，2014（14）.
[5]常凤娇，段志光.试论临床护理专家核心能力研究[J].护理研究，2014（27）.
篇6：中职计算机教育系统创建思路论文
中职计算机教育系统创建思路论文
一、对当下中职计算机教育现状和问题的分析
目前对中职计算机专业学生的教学方式仍然与传统教育教学方式雷同，既采用课堂教学为主，教师在施教的时候注重学生的理论知识积累，在考核学生对专业技能掌握的同时，依旧注重学生的卷面成绩这一单一标准，另外开通了相对富含专业性的微机室考核，课程开设和考核依据基本依照教材内容，显得单调没有新意。在信息时代的今天，讲求人才的多方面发展，新课标要求在培养学生时应当注重对学生的社会适应能力、动手能力等进行综合培养，以教育出能服务于社会的专业性人才为基准。但是上诉现状的影响下，难免会造成中职学生在学习时不能提起自身的兴趣和积极性，在学习生活中丧失自信、个人主观能动性得不到发挥和发展等现象，继而使中职计算机教学工作收效甚微。我国是一个人口大国，社会人口密度大，工作竞争相当激烈，但是在大学生“廉价”的现今时代，却十分缺乏专业的技术人才，纵然是相关技术专业毕业的学生，也难以胜任对口的工作岗位，不是由于其专业理论基础积累不足，而是其适应岗位的能力、驾驭岗位的能力欠缺所致，这的确是一个值得注重的问题。因此，做好对中职计算机教育体系的健全和改革工作，也就显得日益重要起来。
二、中职计算机教育体系建设方案及方向列析
1.健全教育机制，改善教育根本
2.改善教学过程，激发学生兴趣
教学过程是教育工作开展的最关键环节，是让学生掌握专业技能技巧的必须手段，教学过程的科学合理与否，直接关系着教育工作成效的高下。教师的专业水准和师德素养对教学过程有着直接影响力，因此要严格要求教师的专业素质，对教师进行不断的培训和考核，使教师能够不断地得到完善和提高，继而有能力就教育过程中的.各项具体工作进行筹划和实施。首先，教师要树立一系列的先进教学观念，使学生能够接触更符合时代发展的教学内容；其次，教师在教学过程中应当注重将课堂教学的主体地位交还给学生，积极发挥教师从旁指导和监督的教学作用，在调动学生的课堂积极性的同时也增进了教师与学生之间的关系；最后，教学活动的开展不应当只限制于课堂教学这一形式之中，教师还应当带领学生将课堂教学拓展到课外实践中去。
3.完善评价体系，增加教育动力
教育活动的评价既体现了教师的辛勤和成效，又彰显了学生的汗水和收获，从一定意义上说，教师教学工作的开展、学生的知识技能学习，其目的都是为了最终能够得到好的评价，因此评价不但是教育活动的目的所在，也是其动力所在，建设好科学的评价体系对推动中职计算机教育发展有着至关重要的作用。首先是采用传统的评价方式，就学生的专业基础知识特别是理论知识给予考核，加强学生对自我理论知识掌握程度的了解；其次是要在实践活动中检验学生的专业技能技巧等，对学生的动手能力和创造性能力进行合理考评；再次是在平时教学中，注重对学生努力程度、进步程度进行统计和比较，建立学生的上进心和积极性。
4.加强科学教育工作的推进
首先是要加强计算机教育的专业性，造就专业的中职人才不仅仅是靠专业知识的教育就可以，还应当在教育过程中加强学生作为一个专业计算机领域人才自尊心、自信心的培养和塑造；其次，对学生进行科学教育，应当贯彻国家教育改革发展思想理念的精要，立足学生经学致用的根本，做到使学生在计算机专业框架下的“德、智、体、美、劳”全面发展，造就复合型计算机精英。
篇7：体育教学和谐师生关系创建思路论文
关于体育教学和谐师生关系创建思路论文
摘要：
在新课标的倡导下构建和谐的师生关系，是提高体育课堂学习效率的主要途径。本文通过调查研究，对建立和谐师生关系的重要基础、维系纽带、必要手段三方面进行分析.研究认为提高教师自身的职业素养和专业能力以及情感品质对构建和谐师生关系有着重要的意义。
关键词：
体育教学；师生关系；必要手段；调查研究
教学是教与学的过程，是为了教师与学生完成共同的教学目标而合作的过程，也是教与学的统一过程，是师生学习、共同协作、积极发展的过程。在教学全过程中，教师的教授与学生的练习必须密切配合。体育教学有别于其他学科教学。而作为体育教师积极创造这种和谐关系至关重要。因此，在体育教学中建立和谐的师生关系对课程的开展和教学质量的提高有着重要的意义。
一、研究对象和方法
（一）研究对象
运用随机抽样的方法，选取天津市武清区第五中学和第八中学在校八年级、九年级学生200人，其中男生100人，女生100人。
（二）研究方法
1.文献资料法
查阅相关文献资料，对相关研究与分析有较全面的认识和了解。
2.问卷调查法
200名学生发放调查问卷，有效回收率为100%。3.数据统计法对回收的有效问卷进行统计处理，比较分析。
二、结果分析
（一）转变观念是营造和谐师生关系的重要基础
1.融洽师生关系
融洽师生关系是教师和学生在人格上是平等的、在相处的氛围上是和谐的，在体育活动中是愉快的。我们每一位体育教师都应走到孩子们中间去聆听他们的心声，从教学的指挥棒转变为接力棒，从主宰者转变为与学生一起学习的伙伴，去研究学生，以与学生平等的姿态，做学生的知心朋友。新型师生关系的宗旨是本着学生自主性精神，在学生与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，逐步完成自由个性和健康人格的确立。
2.新型教学理念
首先不拘泥于教法，按照惯例每节课都是教师先“教”而后学生“练”的教学方法，现在要把学生放在学习的主体地位，学生体会为先，教师授课在后，这种模式可以提高学生的兴趣，还能充分发挥他们的想象力和学习能力。切忌把学生当成专业运动员，要培养他们的兴趣，在让学生在体验体育学习的快乐上下工夫，使他们感受到体育学习的乐趣。其次不拘泥于教材，推陈出新。体育教学中根据学生的心理特点可以借用多媒体让学生观看一些近期比较热门的体育赛事或体育项目，发表自己的看法，用一些实例来说明讲解，如此更能事半功倍的学习技能、促进师生和谐，达到教学效果。
（二）寓情于教是营造和谐师生关系的纽带
“感人心者，莫过乎情”。体育教学是双向的，是师生进行技能、情感、心理的交流平台，在和谐关爱的情境下去完成学习是一种享受，我们作为教师应该去为学生创造这种氛围。
1.博爱之情
作为体育教师，首先要深爱自己的事业，执着自己的追求，尽管体育课程要付出脑力和体力双重努力，也要克服困难，高效完成教学任务，为学生的健康做出自己的贡献。其次，要关爱学生，只有和学生成为朋友，才能更好的创造和谐氛围，设身处地的为学生着想，把整个心灵献给学生，诲人不倦从而更好的完成教学任务，创造更好的教学效果。
2.鼓励之情
体育教学活动大多动作复杂，有难度，学生经常会遇到各种各样的困难，此时学生会对自己缺乏自信，教师的一句鼓励显得尤为重要。经过调查和访谈，一些鼓励性语言“你没问题！”“你可以的！”“你一定行！”这些言语是一种隐形的力量，会让学生充满自信，克服困难，最终完成动作。相反教师对学生表现出的是失望甚至嘲笑不仅对学生技能身体方面甚至心理都会产生巨大的负面影响。
3.宽容之情
宽容即允许学生自由行动或判断，教师要耐心而毫无偏见地容忍与自己的教学观点或公认的观点不一致的意见建议。体育教学比较复杂，学生活泼好动难于统一，出现违纪行为时90%的学生都希望教师能给予改正的机会。因此教师要采取冷静的态度，在宽容的基础上采取恰当、有效的方法帮助其改正而不是横加指责，要让学生感到教师很亲切，很容易接近，唤起学习兴趣。教师要换位思考，充分了解学生，宽容学生，这样才能更好的达到预想的教学效果。
（三）多元化的评价机制是营造和谐师生关系的必要手段
我们在教学中要及时了解学生的学习情况进行评价和反馈。构建一种完善的、全面的、重过程、重创新的体育教学评价体系尤为重要。通过问卷得出46%的学生希望综合评价，32.5%学生希望依据进步程度来评价，而平时表现和技能达标只占12.5%和9%。因此教师不能把评价当成最简单的分类排序，而应该在评价时尊重学生的个体差异，以促进学生的健康发展为目标，把评价的重点放在纵向评价上，强调个体学生的'进步。同时把同学互评纳入评价中，因为75.5%的学生喜欢同学互评的方式。互评体现师生间的相互学习和信任，也给了学生自我表现的机会，公开、公正、合理的评价对培养学生的自信建立和谐的师生关系有着深远意义。
三、结论
教师要给学生一碗水，教师必有一眼清泉。和谐、融洽的师生关系在教学活动中的有着十分重要的作用；宽容欣赏尊重学生，多给学生一份爱，多给学生一份温暖对学生身心健康和和谐的师生关系十分重要。理论和实践证明，师生关系是教育教学中的核心问题，只有亲其师，才能更好的信其道，由此得出，和谐的师生关系在体育教学中至关重要。
（一）和谐的师生关系与学生学习体育知识和技能的关系
表5结果显示44.5%的学生喜欢和蔼可亲的体育老师，60.5%的学生觉得和蔼可亲的老师容易相处。因此教师在体育教学中热情洋溢、和蔼亲切，会给学生一种阳光、积极的感觉，对形成良好的师生关系起着十分重要作用。教师教学中多些欣赏，多些鼓励，与学生更容易建立起一种新型的、和谐的、平等的师生关系。在这种氛围下，学生才能更自觉地乐于学习，最终达到热爱体育、热爱学习，热爱集体热爱祖国的目的。
（二）和谐的师生关系是教学的最佳状态
教学过程中教师发挥自己的主导作用，也要体现学生自身的主体作用。教学过程中和谐师生关系能让学生享受体育本身的快乐，体验学习中的平等、尊重、信任、友善、理解，同时也能得到教师与同伴的激励、鞭策、感化、鼓舞是一件愉悦身心的事。从而在和谐的体育学习氛围中形成积极的、正能量的人生态度与感情体验。总之，体育教师要在不断地学习和实践中提高自身的文化职业素养、专业能力以及情感品质，注重创造和谐师生关系，和谐师生关系的构建对自己、对学生、对教育事业百益无害。
参考文献：
[1]陈安槐，陈萌生.体育大辞典[M].上海：上海辞书出版社，．
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[3]王璐.浅谈在高校教育中构建和谐师生关系的策略与作用[J].赤峰学院学报，，30（2）:193-194．
篇8：心理健康类图书利用及馆藏创建思路论文
1心理健康类图书馆藏数据分析
华南农业大学调查显示，读者阅读的心理健康资源方面的图书主要涉及哲学类（B类）、社科总论（C类）、文学类（I类）、医学类（R类）、文化科学教育体育类（G类）这五大类[2]。分析这五大类书的借阅及馆藏情况，能反映出汉江大学图书馆心理健康类图书利用与馆藏建设情况。—，五大类图书馆藏比例波动较小，大多调整幅度很小或基本未调整；B类、C类、G类图书新书增长量相对较高，I类、R类图书增长量相对较低。
篇9：心理健康类图书利用及馆藏创建思路论文
2.1借阅数据分析
由图2和表2可见，心理健康相关各类书的借阅率差异度比较大。B类图书借阅率排在全馆第三，是心理类图书中排名最高的。B类图书包括各类哲学理论、思维逻辑、伦理道德、心理学以及宗教方面的图书。哲学类图书宛如年长的智者，为大学生揭示人生哲理，帮助大学生客观认识自我，建立正确的人生观和价值观。在面临挫折时，哲学类图书能帮助大学生，站在另一个角度看待问题，正确对待挫折，因此颇受大学生欢迎。C类图书20借阅率排在全馆第四，C类图书中关于社会生活和社会问题的图书与大学生生活紧密相连，如有关家庭、婚姻、两性以及生育问题，就业与失业问题、如何应对复杂的人际关系等，C类图书能为大学生提供指导。当代大学生大多是独生子女，进入大学这个小社会，他们需要独立面对生活中的各方面，如何能尽快适应新的环境，怎样处理好各种人际关系，如何与同学和睦相处，这些都可以通过C类图书找到答案。I类图书借阅率仅次于C类。文学除了拥有一些外在、实用的价值以外，更为重要的是它还拥有内在的精神性价值。文学类图书是深受广大学生喜爱和被广泛接受的，好的文学作品能缓减学生心理压力，使其心情得到释放。大学生通过阅读或创作文学作品，可以收到修身养性，建立新的认知，调节情绪，重塑人格，改变行为模式等积极效果[3]。R类图书中神经病学与精神病学方面的图书借阅率较高。R类图书除为医学专业学生提供专业指导外，也有较多学生在身体出现异常时，也会查阅此类图书寻求答案。R类图书中的卫生保健类图书较受欢迎。G类图书流通率较低。G类图书包含文化、科学、教育、体育等内容。其中有关教育心理学、各类教学参考书以及学生参考书、体育运动类等图书较受学生关注，但总体需求较少。数据分析还显示：心理类图书总体上利用率不高。究其原因，主要有两个方面：其一，图书采购与加工方面存在问题，图书馆采购的图书与读者需求之间存在较大的差异，一方面很多书上架之后从未被借出过，另一方面，读者需求与馆藏图书之间存在较大差异，如何真实掌握读者的'需求，缩小与读者需求之间的差异是图书馆采购部门应该思考的问题。再者，图书编目、上架时间较长，在图书馆很难借到当时网络热销图书；其二，是宣传力度有待加强。读者对图书馆资源了解不足，也缺乏了解图书馆资源的主动性。
2.2馆藏量数据与借阅率数据对比分析
将馆藏量数据与借阅率数据进行对比可见，五大类图书馆藏量排名与流通借阅率排名差异较大，存在不合理情况。例如I类图书馆藏量全馆第二，但借阅率排名第五，这说明一方面I类图书供大于求，应适当减少新书采购量；另一方面文学类图书利用率较低，究其原因，文学类图书重复出版现象严重，很容易被重复出版，而且文学类图书出版社很多，出版物质量良莠不齐，有些图书还存在明显的排版错误，使用过程中容易出现破损、掉页等问题，极大影响了图书利用率。B类图书馆藏量为4.3%，排名第十名，借阅率排名第二，C类图书藏书量仅居十二名，但借阅量排名第三，这表明B类、C类图书藏书量过低，并不能完全满足读者需求，需进一步加强采购力度。R类图书藏书量排名与借阅率排名基本吻合，说明R类藏书基本合适。G类图书馆藏量排名较高，利用率却较低，表明G类图书馆藏量偏高，应适当减少采购比例。
3数据分析结果及建议
3.1数据分析结果
以上心理健康类图书利用与馆藏数据分析，可以得出几个结论（1）心理健康类图书总体利用率较低，图书馆购买的图书并不能满足读者需求，零借阅率图书并不少见。（2）心理健康类图书需求量较大，目前汉江大学图书馆B类、C类图书需求缺口较大，I类图书需求量也较大，R类、G类图书需求量相对较小。（3）心理健康类图书的馆藏结构并不能满足读者需求，存在较大差异，有待进一步优化与调整。
3.2建议
根据以上数据分析，汉江大学图书馆心理健康类图书利用情况并不理想，建议图书馆采取几个方面的措施优化图书资源配置、改进工作流程、提升图书利用率。3.2.1广泛采集并重视读者荐购数据应广泛收集采购建议，让各类读者，如大学生、教师和各类专家教授参与到图书采购中。黑龙江大学图书馆采用专家亲自参与图书采购、建立读者图书荐购制度、采访人员与一线馆员定期交流等多项措施，使得采购的图书更有针对性、实用性和专业性，使有限的购书经费得到更加充分的利用[4]。采购图书时还可适当参考当当网、新华书店等网上书店的销售排行榜，特别是网络热销、读者热捧的图书，采购人员应重点关注，使心理健康类图书的采购保持较好的针对性、实时性。3.2.2调整采购比例，优化馆藏结构建议立足馆藏、借阅、荐购等基础数据信息，调整采购比例、优化馆藏结构。例如B类、C类图书需求量大，馆藏比例相对较小，应增加采购量；I类图书利用率相对较高，馆藏比例较高，建议适当减少采购量，还应注重图书质量；G类图书相对过剩，利用率不高，馆藏量较大，应缩小采购量；R类图书馆藏与利用情况相对匹配，可以维持当前采购量。3.2.3改进流程、缩短图书加工时间图书馆应缩短图书采购、加工时间。图书从采购到读者借阅，需要经过多道处理工序，这个过程大概需要3~4个月的是时间，特别是对于一些时效性较强的热门图书，无疑阻碍了图书的利用，图书馆应多方改进加工流程，缩短图书加工时间，使读者尽早与新书见面，提高图书利用率。3.2.4加大图书剔旧力度加大图书剔旧力度，将年代久远、破损严重、复本较多、借阅率低的图书予以剔除，减少其复本数，特别是近三年借阅率为零的图书应在剔旧的重点范围之内。当前文学类图书存在质量不高、重复出版现象，而且有些书籍的装帧质量较差，极易出现破损、掉页的情况，应加大剔除力度。3.2.5加强宣传通过宣传让读者更加了解图书馆资源，提高馆藏资源利用率，充分利用网站、橱窗和板报，介绍心理健康方面的书刊，举行各种形式的读书月活动。例如，华南农业大学图书馆聘请学生开展读书会活动，学生对自己喜欢的图书进行书评，并由老师进行讲评，大大提高了学生读书的兴趣[5]。
4结语
大学生心理健康问题形式严峻，受到当今社会各界的广泛关注和重视。美国精神医学专家高尔特曾说:“图书馆是一座心智的药房，存储着为各类情绪失常病人治疗的药物”。多读书、读好书有益于大学生身心健康的发展。图书馆可通过多种途径，优化心理健康类图书配置并提高其利用率，从而使图书在大学生身心发展过程中发挥更加重要的作用。
篇10：档案管理服务外包法规标准创建思路论文
服务外包是指某一机构将原本由自身承担的、非核心的全部或部分业务剥离出来，委托给其他机构完成，以降低成本、提高效率、优化产业链、提升自身核心竞争力的行为。档案管理服务外包是指某一机构将不属于国家法律法规限制范围内的档案，通过市场、以合同方式委托其他机构进行管理的行为。我国档案界有时也称之为档案中介服务。1992年浙江省建德市档案事务所、湖州市档案事务所成立，揭开了我国档案管理服务外包企业建设的序幕，发展至今已有20余年。然而，从整体来看，我国档案管理服务外包行业发展时间较短，市场普及程度（尤其是档案寄存服务的市场普及程度）远未达到欧美发达国家的水平；除了北京、深圳、上海等地的档案管理服务外包企业规模尚可外，大部分档案管理服务外包企业的规模较小，服务水平不高。[1]究其原因之一是，我国尚缺乏体系化的、成熟的法规标准对档案管理服务外包进行规范与指引，致使此行业长期处于无序发展状态。本文对国家和地方两个层面的档案管理服务相关法规、标准进行梳理，并予以简要分析，以期对日后档案管理服务外包国家法规和行业标准建设提供一些参考。
篇11：档案管理服务外包法规标准创建思路论文
1.1国家法规制度建设情况
目前，我国尚未出台专门的档案管理服务外包法律法规。《中华人民共和国档案法》及其实施办法未提及档案管理服务外包。国家档案局中央档案馆下发的《全国档案事业发展“十二五”规划》已把制定《档案中介机构管理办法》列入档案法制工作的主要任务之中，但据了解目前尚未真正启动此工作。以来国家档案局连续印发了3个与档案管理服务外包直接相关的规范性文件，即《国家档案局关于切实加强档案数字化和档案信息化服务外包管理杜绝失泄密隐患的通知》（档函〔〕103号）、《国家档案局关于加强档案托管中的安全管理杜绝失泄密隐患的通知》（档函〔〕271号）和《档案数字化外包安全管理规范》（档办发〕7号）。这3个规范性文件要求档案部门在开展档案数字化服务外包、寄存服务外包过程中，采取相关有效措施确保档案实体安全、信息安全。
1.2地方法规制度建设情况
我国许多地方出台的地方档案法规对档案管理服务外包，尤其是服务外包企业（也称档案中介服务机构）做了相关规定。45个副省级以上地区（不包括香港、澳门、台湾，西藏未出台档案法规）颁布的档案法规（为本级人民代表大会常务委员会颁布）中，有25个[2]对档案中介机构（实质上即是档案管理服务外包供应商）做出了规定，约占53.3%。其中，30个省（自治区、直辖市），有20个省（自治区、直辖市）对档案中介机构作了规定，约占66.7%；15个副省级城市中，有5个城市对档案中介机构做出了规定，约占33.3%。需要说明的是，《北京市实施<中华人民共和国档案法>办法》、《海南省实施<中华人民共和国档案法>办法》、《吉林省档案条例》和《山西省档案管理条例》在修订前对档案管理服务外包做出了规定，而在修订后则取消了这方面的规定。因此，目前北京、海南、吉林、山西、重庆、广西、青海、江西、湖南、江苏这11个省（自治区、直辖市）档案法规中没有对档案管理服务外包做出规定，约占33.3%。从条例内容来看，上述25个地方档案法规中涉及到人员素质的有12个，大多要求从事档案管理服务外包的人员具有相应的专业知识和职业技能；涉及到业务范围的地方档案法规有7个，大多以列举的形式指出档案管理服务外包包括档案整理、鉴定、评估、咨询、寄存等方面；涉及到登记备案的地方档案法规有11个，大多要求档案管理服务外包企业应当向所在地档案行政管理部门备案；涉及监督指导的地方档案法规有9个，大多要求档案管理服务外包企业需接受档案行政管理部门的监督和指导；涉及到法律责任的地方档案法规有4个，对违反规定从事档案服务外包活动的情形予以追究法律责任；此外另有1个地方档案法规规定其他相关部门应制定档案服务外包工作的管理办法。此外，浙江省、广东省、湖南省、温州市、杭州市、宜昌市、佛山市等七个地方出台了专门的档案中介机构管理办法。这七个地方的规范性文件大多包含如下内容：
（1）指出档案中介机构从事的是档案咨询、整理、保护、鉴定、评估、寄存、数字化、业务培训等有偿服务活动。
（2）规定从事档案中介服务活动，应当遵守法律、法规、规章的规定，遵守职业道德，遵循自愿、平等、公平、诚信的原则。
（3）档案中介机构应当向当地的档案行政管理部门备案，提供相应的资料，并定期进行复核。档案行政管理部门负责对档案中介机构、执业人员进行指导和监督管理，检查的内容一般包括备案情况，执业人员的培训情况及业务水平，办公场所、设备设施，服务质量、业务水平，其他合法合规等情况。档案中介机构出现违反规定的情况时，应当取消其备案登记。此外，档案行政管理部门应当在档案网站或者其他媒体及时公布档案中介服务机构和执业人员名单。
（4）规定档案中介机构必须取得营业执照；有固定场所、设施设备；有相应的.档案咨询、评估、鉴定、整理、寄存和数字化的资格和能力；配备档案专业人员；符合法律、法规和规章规定的其他条件。
（5）认为档案中介服务执业人员应当经过档案专业培训，有独立从事档案管理的业务能力；档案中介机构应具有两名以上档案专业人员，并有不少于一名取得档案中级职称；此外，档案中介服务执业人员应当在一个档案中介服务机构执业，不得同时在两个或两个以上档案中介服务机构执业。
（6）保密条款、责任条款、签约条款和收费条款。
（7）惩罚和法律责任条款。除了上述共性的条款外，
部分地方的档案中介管理规定还根据档案中介机构的行业特点，做出了以下规定：
（1）湖南省规定了不能外包的范围，包括国有档案的鉴定、销毁；涉密档案的整理、数字化；法律法规禁止委托中介机构进行的其他档案业务工作。佛山市规定档案中介机构工作人员不得接触和处理涉密文件档案、内部（工作秘密）或含有敏感信息的文件档案。
（2）湖南省、佛山市对档案库房提出了要求，指出库房应当满足建标103-《档案馆建设标准》、JGJ25-《档案馆建筑设计规范》规定的有关档案防护要求。
（3）杭州市指出应加强中介机构的信用管理，市档案局应定期更新并公布档案中介服务机构的执业信息。
（4）温州市、杭州市档案中介管理规定指出档案行业协会应当制订行业规范、服务标准、执业人员守则，加强行业指导和行业自律，规范行业服务行为，促进行业健康发展。档案中介服务机构应当加入档案行业协会，接受档案行业协会的自律监督。
（5）佛山市特别指出应当符合保密法规规定，非涉密档案中介机构在档案服务工作中应明确保密责任，成立保密工作领导小组，建立保密管理制度和保密应急机制，明确法定代表人、分管保密工作负责人、重要部门或项目负责人的保密职责。不得违反保密规定，不得处理涉及国家秘密的文档以及有关业务主管部门规定不得处理的文档；非涉密档案中介机构的工作场所、档案工作人员管理、档案信息系统和档案信息设备均应符合相关保密管理要求。
1.3国家和行业标准建设情况
目前，我国尚未出台专门的档案管理服务外包国家标准或行业标准。但是，一些国家标准和行业标准对档案管理的软硬件条件和业务操作要求做出了规定，档案管理服务外包供应商在服务过程中宜或应遵守。例如，《档案馆建设标准》《档案馆建筑设计规范》等对于档案寄存服务企业进行档案库房建设具有重要的参考意义；档案数字化服务企业开展纸质档案数字化扫描时宜遵循DA/T31-《纸质档案数字化技术规范》等；档案整理服务企业的档案整理质量宜满足GB/T11822-2008《科学技术档案案卷构成的一般要求》、DA/T22-《归档文件整理规则》、DA/T13-1994《档号编制规则》和DA/T18-《档案著录规则》等的要求。值得注意的是，我国正在制定信息技术服务外包标准，一些地方也已出台有关信息技术服务外包的地方标准，例如，山东省地方标准DB31/T430-《信息技术外包服务企业技术与管理规范》、深圳市地方标准SZDB/78—2013《金融机构信息技术服务外包质量管理规范》、国家标准《信息技术服务外包》（共包括5个部分，目前已经送审，待发布）。这些标准对于我国制定档案管理服务外包标准具有重要的借鉴作用。
篇12：档案管理服务外包法规标准创建思路论文
2.1法规标准建设总体上滞后于实践需要
自1992年以来，我国档案管理服务外包行业迅速发展，规模越来越大。据黄霄羽不完全统计，截止20全国共有376家档案中介机构。[3]近年来，我国先后出台了《关于鼓励政府和企业发包促进我国服务外包产业发展的指导意见》（财企〔2009〕200号）、《国务院关于促进服务外包产业加快发展的意见》（国发〔2014〕67号）等一系列支持服务外包产业发展的政策文件。2012年全国档案局长馆长会议提出“到全国各级综合档案馆纸质档案数字化的数量比翻两番”的工作目标。[4]，杨冬权在全国数字档案馆（室）建设推进会上进一步提出“存量数字化”的要求。[5]这进一步推动了档案数字化服务外包的快速发展。但是，在档案管理服务外包行业加速发展的同时，我国档案管理服务外包法规标准较为落后。国家层面，尚未出台专门的针对档案管理服务外包的法律、法规和标准，只有少量规范性文件和部分间接相关的标准。地方层面，尽管已有许多相关法规和规范性文件，但这些法规和规范性文件大都停留在宏观层面，微观层面少有涉及，可操作性不强。在执业标准、执业规则、技术手段等方面均处于不完善甚至空白状态。[6]由于缺乏专门的标准，发包方无法正确评价承包商的服务能力，无法科学筛选合格的承包商，无法有效监督承包商的业务操作；承包商不知道如何建立自己的业务操作程序，不知道从何提升自己服务能力。这导致档案管理服务外包行业在发展过程中面临诸多法律困境与安全漏洞。
2.2对于档案管理服务外包法律责任规定不明确
在前述25个副省级以上地方档案法规中仅有4个提及了档案中介机构需承担的法律责任或赔偿责任，其他均无提及。一旦在外包过程中出现了档案丢失、损毁或泄密的事故，发包方大多只能被动承担后果，很难借助于法律维护自身权益。例如，笔者在调研时了解到，某综合档案馆在档案数字化项目实施中，与承包商发生商业纠纷，承包商威胁要将存有档案数据的硬盘带走。
2.3对档案管理服务外包从业人员素质要求不具体
目前，档案管理服务外包从业队伍整体素质低、流动率高。许多承包商聘用的一线员工大多只有高中学历，而相当一部分是实习生或临时用工。即便是承包商的业务骨干或项目经理，具有本科以上学历的也很少。整个行业中具有过档案学专业教育背景的员工极少。而且，绝大多数承包商对员工缺乏必要的业务培训。这使得档案管理服务外包的质量和安全难以保证。现有地方性档案法规制度大多规定，档案中介服务机构工作人员应具备档案学相关专业知识和职业技能；而对于从业人员是否应具有档案学专业教育背景、相关工作经验，是否需要接受相应的业务培训，以及培训机构、培训内容等均无明确规定。
2.4对档案管理服务外包基础设施条件要求不严格
民营档案寄存服务商大多没有专业的档案库房，其库房多数由废弃工厂库房改建而成，而许多库房连基本的“八防”都做不到，[6]遑论满足《档案馆建设标准》《档案馆建筑设计规范》等的要求。但现有地方性档案法规制度对于档案库房及其保管环境的规定大都比较模糊，操作性不强。例如《浙江省档案中介服务管理办法》只提出“从事档案中介服务的场所，必须配备必要的安全保护设施，符合档案管理的专业要求”，而何为“必要”，配备安保措施的要求和标准具体指什么，并未指明。[7]
2.5缺乏业务操作指南和服务价格指导
现有法规标准对档案管理外包业务操作缺乏具体要求，尤其是对发包方和承包商之间的档案交接、承包商的质量控制缺乏详细规定，容易造成安全漏洞和质量缺陷。例如，档案数字化扫描中，一些服务商一味追求提高速度、降低成本，造成一些材质脆弱、不宜使用高速扫描仪的档案被损毁。一些档案寄存服务机构采用传统的开架式按卷盒存放方式保存档案，工作人员可以看到卷盒上的敏感信息。而且，承包商业务操作主要依赖于自身经验，较为随意，各个承包商之间的业务标准不统一，将来发包方之间进行档案资源整合很困难。对于档案管理服务外包项目，不同承包商的报价相差很大，以数字化扫描为例，从0.1元一页到2元一页不等，各地区均无收费指南或收费标准，出现了部分小企业先以低价中标，在项目进行过程中再试图加价的恶意竞争行为。
2.6法规标准执行力差
实践调研发现，一些地方虽已出台了有关档案中介服务的法规制度，但并没有严格贯彻执行。例如，广东省出台了《广东省档案中介机构备案登记管理办法》，但实际上截止底也只有12家企业进行备案登记。这些年，在档案管理服务外包过程中，出现了一些违反了相关档案或保密法规制度的事情，但档案行政管理部门很少予以依法罚处。目前档案行政管理部门的监管对象多局限于党政机关和国有企事业单位，档案管理服务承包商基本处于中间地带，对档案管理服务承包商的管理相对较少甚至疏于管理。
3对策建议
3.1加快国家层面的立法
建议在现有地方法规、制度的基础上，积极探索制定国家层面的针对档案管理外包服务的行政法规。此类法规可包括档案管理服务承包商的指导思想和基本原则、权利与义务、管理体制、设立条件、业务范围、人员素质、保管环境、服务收费、合同签订、操作要求、安全保密、法律责任、监管机制等内容。[9]通过国家立法，为档案管理服务外包行业营造良好的法制环境，以促进档案管理服务外包在法制的轨道上快速、健康发展。
3.2完善现有地方法规制度
建议各地方补充、细化和完善现有涉及档案管理服务外包的法规制度，特别增加以下内容：
（1）对档案管理服务外包从业人员政治素质和业务素质的要求；
（2）对档案管理服务外包从业人员参加岗前培训和在岗培训的要求；
（3）对档案管理服务承包商的档案库房、仪器设备、档案装具的要求；
（4）档案管理服务承包商的业务操作程序和服务质量标准；
（5）发包方和承包商档案交接要求。
3.3出台相关标准指南
对于许多暂时不适宜以法规制度强制要求的领域，可以制定推荐性国家标准、档案行业标准。可以考虑出台《档案管理服务外包工作规范：总则》《档案管理服务外包工作规范：档案数字化服务》《档案管理服务外包工作规范：档案寄存服务》（此三者，国家档案局正在研制），以及《档案管理服务外包从业人员职业道德守则》《档案管理服务外包价格参考目录》等标准或指南。
3.4借鉴国外有益经验
国外商业性文件中心历史悠久，行业成熟度比较高，建立了结构完备、会员广泛的行业协会，如国际文件与信息管理服务行业协会。PRISM制定了制定的一系列商业性文件中心的行业标准、指南和道德准则，包括商业性文件中心运营标准、建筑标准、灾备标准、保险及风险转移标准、载体设施标准等。[10]这些标准指南紧扣业务活动，操作性较强，基本涵盖了商业性文件中心的主要运营流程和业务环节，对我国制定档案寄存服务外包标准具有很大的借鉴意义。
3.5加强档案行政执法和第三方评估
各级档案行政管理部门依法加强对辖区内档案服务承包商的监管力度，定期向社会发布辖区内档案管理服务外包承包商的执业信息，建立承包商诚信档案，定期监督、检查、指导党政机关、事业单位和国有企业科学发包。可由中国档案学会等相关行业协会开展档案管理服务外包行业自律，以第三方身份进行承包商服务能力评估与认证。
篇13：创建学习型企业学习型员工队伍的思路论文
创建学习型企业学习型员工队伍的思路论文
【摘要】学习型组织理论被称为当今世界最前沿的两大管理理论之一,它贯穿于现代企业管理中。现代企业的竞争与发展关键之一,就是企业的学习力,它是企业的发展之源,决定和影响着企业的创新力和竞争力,从根本上决定了企业的长期竞争优势和可持续发展。本文就提升企业学习力方面,从创建学习型企业、学习型员工队伍的思路进行阐述。
【关键词】学习型企业 学习型员工
一、培养员工终身学习的理念
1.树立终身学习和体现生命价值的理念,唤起员工通过终身学习重新塑造自我的强烈愿望
学习型组织理论,把学习视为终身的过程,学习的含义也由吸取知识演化成学会学习、学会做事、学会生存等更多的内容。在知识更新加速的今天,工作与学习难以截然分开。学习理念的创新包含三层意义:一是生命的源泉。一个人的生命在于学习,一个企业的生命更在于学习。只有学习的人才能活出生命的意义,只有学习的企业才能持久生存与发展。二是重新塑造自我。学习不仅能使人增长才干,实现自我价值,更能使人与时俱进,使企业永葆青春。三是增长新的能力。通过学习不断提升自身的能力,增强企业的竞争能力。我们应深刻认识到,学习不是阶段性任务和工作的'附加,而是全部生活和工作的主要方式,从而形成强烈而自觉的意识。
2.以人为本推动学习型组织
学习型组织,把人作为企业生命力的源泉来对待。学习型企业是工作学习化、学习工作化、工作学习一体化的组织。一切为了人,一切依靠人,成了企业全部工作的根本。知识经济的到来,知识成了推动企业发展和进步的重要因素。人是知识的承载体,研究知识管理,必须坚持以人为本的理念;研究人如何更便捷、更有效地获取知识,运用知识创造财富,创造更多的新知识,让每个员工在学习、工作和创造活动中实现自身更大的社会价值。
二、创建学习型企业、学习型员工队伍的取向
现代企业管理理论提出,现代企业首先是一个学习型组织。对企业而言惟一持久的竞争优势,是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。因此,提高学习力是企业参与现代市场竞争首先要具备的条件。
1.学习力推动企业开拓创新力
开拓创新是现代企业快速发展的核心价值。企业的生命力源于企业的创新力。企业创新通常包括:制度创新、科技创新和管理创新。从现代企业的学习型组织要求看,培训与学习是提高企业学习力的关键。正确的职业教育方向要面向市场、面向企业、面向劳动者,要根据企业的发展方向、生产经营的实际需要设置课程,建立三级培训网络,紧紧跟踪和反映企业质量、效率、服务的要求,密切结合生产、经营、管理和服务等企业第一线的实际情况,及时调整学习、培训重点,不断更新培训内容。
2.学习力提升企业的竞争力
提高竞争力是现代企业持续发展的战略优势。随着社会主义市场经济不断深入发展和完善,市场的竞争可谓你死我活,企业的生存和发展只能通过市场去找答案。企业的竞争力具有动态性、相对性,它是一种企业实力的体现。作为我们港口企业,在众多竞争力要素中,质量、效率、服务是至关的重要因素。质量、效率、服务的成效源于教育学习和培训,竞争力的优势和提升源于学习力的提高,学习力是企业可持续发展的“纲”。
三、创建学习型企业、学习型员工队伍的意识
1.过程意识。创建是一个过程,是一个从非学习型组织到准学习型组织,到初级学习型组织,到高级学习型组织的长期创建过程,因此我们在实际操作中不能操之过急,循序渐进。
2.特点意识。各种类型的学习型组织都要有自己的特点,就是要有中国特色和结合企业的具体实际。
3.整合意识。就是要把创建学习型组织与企业其它各项工作紧密结合起来,与企业文化、企业理念、企业目标等结合起来。
4.推进意识。就是在创建过程中一定要采取边研究、边实践、边总结、边推广的方法,推进创建活动的深入发展。
四、掌握和运用灵活有效的创建方法
1.思想方法
创建学习型组织是一项系统理论,它是研究管理思想,体现的是一种思想方法。这种思想方法,对于组织整体的把握、事件动态的把握、透过表象从深层次上的把握。把学习、工作、创新融为一体,把企业发展与企业员工的发展统一于一体的管理实践。
2.组织方法
创建学习型企业、学习型员工队伍的核心内容是创建学习型组织,只有个人的学习,还不能叫做学习型组/文秘站－您的专属秘书！/织。学习型组织的组织方法,一要建立以信息反馈为基础的学习系统,实现从等级控制型转变为激发员工内心创造力的组织。二要建立以反思为基础的学习系统。工作决策有决策反思,行动有行动反思,学习要有学习的反思,学习的总结和提高。三要建立以共享为基础的学习系统,就是要学会交换。
3.操作方法
办班、培训、读书、比武,都属于促进学习的操作方法,但这些方法都有外部强加的味道。这些方法,对推进学习、推动创建活动、增强学习意识,会起到一些作用,但由于有外部强加的成份,很难长期持久。引入学习型组织理论,就是变换思路,把学习和工作一并思考,把动机与效果统一起来。具体地说,就是根据每个人每个时期的工作与发展的需要安排学习。如同进修是每个人渴望的,安排学习就像安排进修一样,主要的是为了满足员工的期望,而不是强迫学习。坚信员工有发展和表现自己的愿望,重要的是要了解员工的这种愿望。
五、营造良好的学习氛围
1.要大力营造热爱学习的氛围
环境可以改变人,置身于学文化,学技术的良好环境中,自然会增添人们学习的兴趣。要通过多种形式激发员工认清,今天不学习,明天被淘汰的危机感,使员工懂得只有不断学习,不断充电,才能与时代合拍而不落伍,才能具有岗位竞争力。
2.要充分利用班组学习阵地,开展学习型班组竞赛活动
要建立促学、助学奖励机制,积极鼓励员工岗位成才。要深入开展读书自学活动。在组织形式上要把员工读书自学活动纳入终身教育和创建学习型企业、学习型员工队伍的范畴。同时,要大力推介和表彰员工在读书自学方面的典型事迹,通过舆论和媒体宣传他们在操作技术改进、技术创新等方面的做法和经验,充分发挥他们的聪明才智,为加快企业发展贡献力量。
3.企业工会要在提高员工队伍素质上发挥独特作用
各级工会组织一定要站在企业创新和发展的高度,履行维护、建设和参与等职能,建设职工学习之家,广泛开展岗位练兵、技术比武活动,营造良好的学习氛围。
篇14：农业推广硕士知识体系创建思路论文
农业推广硕士知识体系创建思路论文
一、系统的职业领域知识体系
农业推广硕士专业学位研究生一般具有各自不同的职业背景（应届本科生除外）。职业背景的特殊性，导致学生对知识需求的差异性。不同职业、不同领域的学生经过培养以后，是否都能在更高层次上达到从事这种职业的资格，应作为农业推广硕士专业学位研究生知识体系构建的根本出发点，由此决定了系统的职业领域知识体系是其整个知识体系构建的基础和核心。农业推广硕士专业学位研究生教育起步较晚，目前尚处于探索阶段，在培养过程中还存在一些不足。首先，适合专业学位研究生的教材较少，质量参差不齐少，不少教师直接照搬学术型研究生的教材。其次，在课程设置中，重理论、轻实践。理论课程占多数，观摩、讲座、讨论等实践性课程偏少。农业推广硕士专业学位研究生多数有职业背景，然而，适合不同职业背景学生选修的特色课程几乎没有。在研究生阶段的学习中，需要的是知识更新以及更新基础上的系统化。这就要求授课教师要不断更新教学内容，将新理论、新技术、新方法及时纳入教学中，使专业学位研究生的知识体系得到合理构建和改善[3]。第三，授课教师和学生对专业学位缺乏深层次的理解和认识。很多学生只是为了在职拿一个学位，不少教师也没有将专业学位教育打造成一个“品牌”的意识，在授课内容、过程、方式、方法及课程检验上深入研究不足，照搬学术型研究生的培养理念。专业学位研究生的培养，归根到底就是为某一职业领域培养高层次、应用型人才，检验合格与否的唯一标准就是其“更高层次任职资格”能否达到。应从学生的地域和职业背景差异出发，按照对知识的.不同需求组织授课内容，构建起合理的职业领域知识体系，包括基础知识体系、专业知识体系和最新理论技术体系[4]（如图1所示）。不同职业领域知识体系内容差异由地域差异和职业背景决定。
二、职业的社会科学知识体系
社会发展的最理想状态就是人与自然的和谐共处，现代文明所带来的环境问题、人口问题等，实实在在地摆在人类面前。这些问题的解决不仅需要自然科学，同样需要社会科学的介入。对于农业推广硕士专业学位研究生，既要掌握相关农业知识，又要掌握经济、管理等社会学知识[5]，在职业领域知识纵向加深更新的同时，还要横向拓宽他们的相关知识领域，构建起“职业的社会科学知识体系”，充分体现出“复合型人才”的特点。通过这一知识体系的学习，使该类型的研究生能够具有较好的实践能力和较高的人文素养，在实际农业推广工作中既能有“教练”的水平，又能有“教授”的水准[6]，从而体现其“高层次”特点。
三、科学的思维知识体系
思维是人所特有的认识能力，是人的意识掌握客观事物的高级形式。思维在社会实践的基础上，对感性材料进行分析和综合，通过概念、判断、推理的形式，形成合乎逻辑的理论体系，反映客观事物的本质属性和运动规律。专业学位研究生培养只能在一定时间内完成某一个方面的一个课题，而在其毕业后的实际工作中，会遇到各种各样的问题。如何解决这些问题，解决问题的方法是否科学等，就有赖于研究生学习阶段科学思维能力的锻炼和培养。引用“思维”这一名词，旨在说明专业学位研究生的培养不能离开“研究”二字，要锻炼和培养学生的科学思维能力，使其在实际工作中能够科学地研究问题、科学地思考问题、科学地解决问题，这也是体现专业学位研究生“高层次”的一个标志。在课程设置中，应增加方法论、思维与科学、科学研究方法等选修或必选课程。
四、农业推广硕士专业学位研究生知识体系的构建
美国林业硕士教育MF起步较早，它的培养方式为：每一位学生有一个指导委员会，学生的学习过程由其批准和监督实施[7]。将可这一培养模式引入到我国农业推广硕士专业学位研究生的培养中来。依据以上三个知识体系构建模式，在学校层面设立不同知识体系的导师组群，每位研究生的第一导师在职业领域知识体系导师组中选择，而后根据职业背景和课题需要在其它导师组群中选择1～2位副导师，再加上校外导师组成导师组，校内的不同导师组群负责不同知识体系的传授、解惑和必要的课题指导，校外导师参与到课题的选定和实施监督指导当中。通过选择不同知识体系的导师组，分别构建农业推广硕士专业学位研究生三大知识体系，从而达到人才层次和职业能力提升的培养目标。综上所述，在农业推广专业学位研究生知识体系的构建中，以职业领域知识和技术理论更新为主线，根据个人职业背景拓宽其相关知识领域，让其渗透进个人素养当中，培养和锻炼科学思维能力，全面提高职业能力，从而完成农业推广硕士专业学位研究生的培养目标。
篇15：测绘中级论文
测绘中级论文
摘要：随着我国经济的腾飞，城市的不断发展，人们在生活水平和居住环境得到了极大地改善之后，开始寻求在城市整体布局上的需求，于是城市规划的关注度逐渐增高。目前，如何提高城市规划的科学性、时尚行和准确性成为了规划部门以及城市测绘单位共同解决的问题。本文作者结合自己多年的工作经验，在城市规划测绘精度方面进行阐述，希望能对大家有所帮助。
关键词：城市规划测绘精度 RTKGPS
1.城市规划的含义
要想满足人们的要求，改善城市的整体布局，就必须重视城市规划。城市规划是以实现城市经济和社会发展为目标，确定城市未来发展规模和方向，科学合理的利用城市内有限的土地，将城市空间布局和各种建设项目有机结合，对其进行综合部署和安排。城市规划是有关政府部门建设城市和管理城市的重要依据，是在确保城市资源和土地合理有效利用的基础上，实现城市现代化建设和经济快速发展的重要手段之一。目前，城市规划的主要含义包括两方面分别为城市建设和城市规划。城市建设是指根据城市规划部门制定的城市规划，有计划地实现有限资源、交通、文化、园林、环境保护等基本设施的建设，是很好的实现城市规划内容的过程，一个成功的城市建设要求在建设过程中实现人与自然的完美结合，科学与时尚美观的有机统一，实现城市资源共享，实现经济利益、社会效益等各方面的共赢。但是要想实现好的城市建设，就必须建立在好的城市规划的基础上。城市规划是根据城市所处的地理环境，人文条件和经济发展状况等客观条件制定适合城市长期发展的计划，从而协调城市各方面的发展，并进一步对城市空间布局、土地利用、基础建设等设施进行综合部署和统筹安排的一项具有战略性和综合行的工作。
2.城市测绘与城市规划的联系
城市制定规划中离不开对城市的测绘，城市测绘与城市规划之间的联系主要表现在：
①要相对城市进行系统化，整体化的管理就必须建立在做好城市测绘的基础上，它可以为相关政府提供城市测绘数据以及城市边缘各个地方等多个方面的文件资料。不仅如此，测绘中的某些监测如城市内工程变形监测、城市地下排水管线网的测量等工程测量都需要测绘技术的支持。
②城市测绘是城市规划和城市科学建设的重要根基，其主要内容包括城市目前及未来的发展目标、城市的性质以及城市的主体建设标准、城市交通的建立、城市功能区的分割，以及城市近期建设的综合部署等。
③城市测绘根据自己具有的独特内涵及优势，涵盖了城市建设的所有内容，利用先进的技术与仪器将整个测绘数据以图表的形式为相关工作人员展示出来，为进行城市规划提供帮助。
3.城市测绘的必要性
一个城市是否能健康的发展，要看这个城市是否存在一个良好的规划。没有一个科学有效的规划，城市建设就无从下手，城市就会盲目的建设，造成建了拆，拆了建恶性循环的不良后果。如何避免这种恶性循环的出现，城市规划人员就必须在制作城市规划时注重测绘工作提供的数据，将其作为规划的基础。目前，城市规划可以分为三种不同层次的规划分别为：城市总体规划、城市分区规划和城市详细规划，但是在这三中层次中每一个层次都必须开展不同比例的地形图纸测绘工作，都要以很多种不同的测绘数据作为支撑。城市测绘是实现城市总体规划化的重要保证，城市测绘不仅对城市利用各种比例尺地形图纸做出科学有效的整体规划相当重要，还对实施规划和对规划进行有效管理有着重要的影响。城市是一个错综复杂的整体，它包括地上各种各样的建筑物还包括地下密密麻麻的管道网络。当规划完成后进入实施阶段时，就需要把管道按照图纸的要求准确的放置在实地，而为能达到这一要求所依靠的技术手段只有城市测绘。总的来说，城市测绘是贯穿城市规划制定和实施的全过程，二者间有着紧密的联系，相互交融，不可分离，否则规划不能正常进行，建设不能实施。
4.城市测绘相关技术
随着科技的不断发展，城市测绘相关技术逐渐走向成熟，于是传统城市测绘技术逐渐被淘汰，取而代之的是以高科技设备作为支撑的现代城市测绘技术。下面以RTK测量技术为例，介绍如何在测绘中提高测量精度。
RTK技术是GPS应用中的一个里程碑式的进步，它是一种实时动态定位技术，它是将载波相位观察值作为基础，然后在此基础上实现的测站点在指定坐标系中的定位结果。RTK技术在进行测绘时，测量基准站通过无线电传送的方式将观测值和与观测坐标相关的数据信息传递给下级的流动观测人员。流动观测人员在进行测量时不仅要随时接受观测基准站传递来的数据信息，还要随时接受来自全球定位系统的相关载波信息。流动观测人员将来自测量基准站的信息和来自全球定位系统的信息相结合，对其进行分析，然后在进行测绘。其分析方法由以下几种：
①由测量基准站对测量的载波相位信息进行分析，修改其存在的错误，然后把修改后的正确的载波相位信息发送给下级测量站的信息库中，使流动测量人员获得正确的测量定位信息和测量地址坐标数据。
②流动测量人员把测量基准站发送到信息库的相关测量载波信息进行计算和分析，求出其相关的差值，然后在对需要测量的物体进行测量定位和相关测量信息的.计算与确定。
对以上两种进行测量基准站信息分析求解方法中，前一种进行测量基准站载波信息分析求解的过程是一种接近RTK的准RTK测量技术，后一种就是所谓的真正的RTK测量技术。
在进行测量计算的过程中，使用的RTK测量仪器一般都是载波相位差测量仪进行测量与计算的，采用这样的测量与计算方式可以在测量中获得较为准确的测量数据。RTK测量技术在使用载波相位差方式进行测量计算中最重要的是要进行正周模糊度的计算求取。
4.2.RTK测量技术在城市规划测绘中提高测量精度的途径
4.2.1测量基准站的设置
RTK的数据定位处理是通过基准站与流动观测点之间的单基线处理方式进行的，基准站与流动观测点观测的数据质量、无线电信号的传播质量对定位精度有很大的影响，在户外工作时，流动观测站只能有观测任务决定，所以基准站的设置对整个观察测量质量有着很大的影响。基准站的选择与设置应尽量远离电磁辐射源和高压电线以及能长生多种干扰信号的地方，选在地势高，视野较为宽阔、GPS天线平面仰角15°以上无障碍阻挡卫星信号的传送，尽可能的提高基准站观测数据的质量。电台设置要规范，不能因电台较小而随意放置，电台天线要远离基准站高GPS天线至少两米以上，避免它们之间的相互干扰，并尽量提高电台天线的高度，在架设天线时避免因各个电缆之间相互缠绕而产生的新的干扰源。
4.2.2仪器硬件的选择
多途径信号相互交杂是RTK在城市测绘工作中的误差之一，选择具有多途径信号控制天线的流动观测点，是解决误差，提高RTK技术测量精度的重要办法。与此同时，在流动点和基准站上都要选择同一型号的天线，这样可以有效的消除GPS天线相位变化的误差，提高RTK测量技术精准度。
4.2.3作业区应选在校正控制点有效区域内
RTK的测量精度海域校正控制点的精度有关，在校正点的平面封闭区域内工作是最理想的工作环境。如果原理校正点控制区域，则会产生较大的误差。在矫正区域内增加较低点或较高点或高程控制点能有效的提高RTK测量技术的精准度。
4.2.4选择理想的作业时间段
由于 RTK测量技术要求基准站和流动观测点同时工作，这就需要建立在至少5颗卫星同时提供数据的基础上，利用星历预报选取GPS卫星分布几何强度因子较小的时间段以及避免太阳黑子活动强烈的时间段内作业，能有效的提高RTK测量精度。
4.2.5提高流动站的整平对中精度
根据测量任务的需要，我们往往需要采取手持流动站的方式进行RTK的测量，这时人为因素将成为测量工作中不可避免的测量误差之一，而采用三脚架支撑流动站的方式测量是解决这类误差，提高准确度的有效办法。
4.2.6在理想的时刻内测量
由于受到RTK测量任务的需求，在我们进行测量时难免会在干扰源或信号遭到屏蔽的区域内工作，收到信号干扰或数据传输延迟，往往采集的数据显示的固定精准度不是真实的，所以我们在测量时必须要等到数据稳定后在进行测量，提高测量精准度。
5.总结
城市是一个国家的重要组成部分，它的发展不仅关系到国家的繁荣富强，还关系到百姓能否安居乐业。城市的发展离不开城市规划的制定，城市测绘是合理制定城市规划的重要方法。所以，一个国家要想发荣发展，百姓要想安居乐业就必须有一个好的城市测绘系统，也就是说，作为城市测绘工作人员的我们，应积极进取，不断学习提高专业素质水平，树立正确的人生价值观，为国家的进步和人们的生活做出我们的贡献。
参考文献：
[1] 黄炳龄，建筑工程测量，南京大学出版社，2011。
[2]赵振岩.提高认识做好城市规划测量工作.锡林郭勒日报，2009-03-20
[3]杜海义，王芳.RTK技术在城市规划测量中如何提高测量精度[J].大科技.2010(3)
