“yefamao88”通过精心收集，向本站投稿了8篇九年级英语复习方法，以下是小编给大家整理后的九年级英语复习方法，欢迎大家前来参阅。
篇1：九年级英语复习方法
第一阶段课本知识扫描。
这个阶段按单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。由于暑期补课时已经复习过七年级上下册以及八年级上册书，因此，本次复习，我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。我们计划按单元复习。每个单元的单词，词组，和语法都要细细的过。学生记单词，词组，领会语法，然后做相应的练习题巩固。最后结合《英语周报》上的综合练习题。从七年级上册开始一页一页的过。从而过滤出学生不会做的练习题。加以引导和解释。两个班中已经有相当一部分学生掉队。争取他们的进步是本次复习成功的关键。我计划：108列出35名学生必须一起走。109列出30名。这些学生的作业一样。必须做，人人过。要自觉主动接受检查。这些中108列出20名重点，109列出15名重点。学习效果主要看这些学生的进步。学习效果主要看30-35名和26至30名。(找他们谈心，鼓劲)剩下两个班各有20名学生跟不上课的。五个为一组，选出组长负责。每天的任务和其他不一样。基本是大家任务的三分之一。必须过。不会的查书，讨论，询问同学。想办法解决。看进步。不写作文。
第二阶段是语法专项复习。
按照名词，代词，形容词等等词性以及简单句并列句，复合句等方面，从语法的角度对英语知识进行回顾复习。使学生对英语知识的了解有更深刻的认识。在这一阶段，首先通过学生自学《全能中考复习法》书中的典型例题和分析，了解中考的重点动向。然后做题考查自己对这一块知识的了解。最后结合《英语周报》的专项语法练习题考查，达到全面了解每个知识点的目的。在这一阶段，检查和抽查还是非常必要的，毕竟学生的自控能力很差，每天的作业又非常多。不能含糊。
第三阶段是进行中考题型专练。
综合专项练习和选用模拟考卷。综合练习是一种通过全面的复习，使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。综合练习的内容是根据中考试题的总设计，一般按语音、词汇、语法(选择填空、句型转换、动词填空)和综合应用(补全对话，综合填空，阅读理解)等四个部分的题型和顺序。综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。
篇2：九年级英语复习方法
一、精讲多练。
注重效率。每一环节要检查到位。有布置有检查。可将班内的学生按A、B、C、D的等级抽查检查。当面点评。争取一个月和所有前30名学生当面沟通交流一次。让学生感觉到老师对自己的关注。
二、要有针对性，不要面面俱到。
时间有限，我们和兄弟学校比的就是时间和效率。针对每一份练习题，我们没有时间一一详细的为学生讲解，面面俱到浪费时间又没多少必要，一定要通过抽查检查，即按等级抽查学生，了解学生最困难，最生疏的知识点，教师轻轻的点拨一下，这样学生已经掌握的知识教师不再重复啰嗦。有了针对性，学生听得轻松，又能节省时间。单词听写，语法填空，作文练习都要有针对性的检查学生的学习效果。比如名词的单复数，名词的所有格。要查找那些原本没有掌握似懂非懂的学生。看看他们的进步，全班表扬。增强他们的信心。
三、加大非选择题的检查力度。
根据往年的经验。我们的学生往往输在非选择题做得不好上。因此我们的复习也要重视这种题型。不但在课堂上多做多练，而且课下安排时间检查以引起学生的重视。教师可以准备好历年中考的典型试题和模拟试题如动词填空，补全对话，阅读理解(二)等。在课间抽查学生做题的效果，要求应该掌握的人人过关。
四、针对两个班中的破罐破摔的根本不学习的相当一部分学生。
主要的工作是安抚。不要让他们乱。不出差错。要尊重他们。不要瞧不起他们。
五、每星期写两篇英语作文，全批全改。
每星期有一个早自习背诵英语作文范文，积累句子，形成语感。
篇3：考研英语复习方法
一，考研英语难度
考研英语分英语一跟英语二，其中以英语一难度最大，大部分学科硕士研究生考试都以英语一为主，所以我们重点关注英语一。在考研英语界有个说法，cet4没过的人考研英语是很难考到50分+的，cet6没过的人考研英语是很难考到60分+的，可见考研英语难度很大，那我们要怎么复习呢？
篇4：考研英语复习方法
1，首先英语是需要长期练习的一门课程，目的是不断培养语感与作题思维，这个我在以前发的考研经验分享帖（一）中有详细介绍。是的，英语是需要长期积累的，这个时间单位是以年来衡量的，英语跟药学考研其他所有科目都不同，不可能短短几个月就能飞速提升。
2，阅读理解是重中之重，考研英语不考听力，阅读理解占比最大，半壁江山。如何提高阅读理解能力，不断的刷真题，从开始，刚开始不要做题，就一篇篇看，把每篇文章弄透了，再继续下一篇，这样一篇轮过来，也要一两个月了，接下来再轮一篇，这次用铅笔轻轻答题，错了跟解析对照，看出题者思路，做完橡皮擦干净不留痕迹，铅笔作法可以玩很久，为什么推荐铅笔答题，因为擦掉后还可以再玩，接近20几年的题量，等你轮完一遍开始第一题时，你可以早就忘了这题的答案，最后再强调一下，必须做真题，真题，真题！
3，单词怎么记忆，很多人一上来就抱着字典从a开始背，这是非常糟糕的方法，考研英语根本就不考简单和生僻得要死的单词，它们喜欢考欧美杂志常用的特征单词，也称考研高频单词，整个考研期间，你其实只需要“背”大概1000个单词，是不是很惊讶，为啥打背字打引号，是因为单词的不仅仅是背那么简单，而是要融会贯通，知道它的一词多义，不同的`语境的用法，考研英语很喜欢考这个，单词根本不存在背诵的问题，考研又不考默写单词，你背啥呢，主要还是要认识它，一看到它，就想起它的多种意思就可以了，所以还是同一个问题，多做真题，多归纳真题多高频词汇，我们不提倡死背单词。
4，考研英语写作，写作最大的问题是什么，千篇 一律？没有出彩点？不扣主题？某个节日单词不会写？no，no，no，都不是，英语写作最大的问题是，你拿到题目就开始构思，磨磨唧唧，磨磨蹭蹭，写了又改，来来回回反复打磨，然后你发现，考试铃声已响，你才写到一半，你所有的努力灰飞烟灭。英语写作的第一要义，一定是快速成文，不管你用什么方法。写作一定不是现场构思，而是早有准备，华丽的作文格式比任何自己绞尽脑汁拼凑的语句都要好，不要以为自己是英语大牛，一定要现场发挥，死都不知道怎么死的。所以，建议大家平时自己积累一些优美语句，摘抄在一本本子上，每天早晨起来背诵，做到下笔下意识就能写出来，洋洋洒洒堆满它整页，阅卷人其实不怎么看的，只要字够，不偏题，基本上ok了。
5，其他题型，作文这种做法只适合大作文，小作文需要自己翻译发挥，不可能套用自己的语句，这个靠自己长期积累。为什么写作要快速成文，因为作文拉不开差距，我们要把有限的时间全部砸在其他更容易拉开差距的选择题上，比如阅读理解，跟排序，完型，等。是，阅读理解，写作基本上已经占到考研英语的70%左右了，其他题型每年都有变动，阅读理解是最恶心的题型，英语不好的人全部选一个选项至少还能得2.5分，很多人猜到最后全错，还不如就选一个呢。其他题型靠运气，以及英语长期素养。
6，一些小技巧，考研英语选择题多，而且是绝对的abcd四个选项平均分配，如果你阅读理解发现很多题目选同一个选项，那你可能有题答错了，还不少。阅读理解中，有绝对含义选项基本错的，含may选项的正确率挺高，很多时候其他三个差不多但又肯定是错的，还有一个特殊的选项，你拿不定主意，就选那个特殊的。此外，考研英语很多时候考察逻辑思维，否定，包含，不包括，还有同意替换，很多细节都需要大家平时作题中不断积累经验。
篇5：中考英语复习方法
中考英语复习方法
词汇复习也就是在复习基础知识和基本技能这一阶段，考生应该把所学的单词、短语、过去式、过去分词(不规则)等，过一遍筛子，从而达到查缺补漏的目的，同时也为词语运用和单词拼写这两道大题奠定坚实的基础，
词语运用题就去年考题而言，只要考生能在阅读短文的同时，根据文意，将词或短语的序号填入文中，使短文意思完整，就可以了。也就是说在填词的过程中，只需将原词填进去，而不需要作词形上的变化。这就要求同学们在总复习时做到：
1.要加强基础知识和基本技能的学习训练，掌握大量的.单词和固定短语搭配。
2.要重视语言的上下文理解，把语言放到真实的语境中。
3.要了解英语语言的背景知识和文化知识，尽可能用英语去理解英语。这样才能在解答此题时，得心应手。
单词拼写试题则不同于词语运用题，它不仅仅是单纯地测试单词拼写，而是把单词放在句子中和句子有机地结合起来，旨在考查单词的运用技巧，
因此在复习和考试中，解此题应注意以下几个方面：
a、如果所填的词是名词，则要注意是可数名词还是不可数名词，如果是可数名词，则要注意它的单、复数形式。
b、如果要考查的词是形容词、副词，则要注意其等级变化，特别要注意的是那些特殊的形式，像：bad,badly,ill所共用的比较级、最高级形式worse,worst;像little的比较级、最高级less,least等，更应该引起考生的注意。
c、如果是动词，则要注意其单数第三人称的形式，还有过去式，过去分词等变化，以及其非谓语动词的运用。
d、如果是人称代词，则要注意使用的是主格还是宾格。
e、如果是物主代词，则要注意是名词性物主代词还是形容词性物主代词的形式。以及反身代词等的用法。
篇6：英语复习方法指导
英语复习方法指导
一、了解教学进度、内容安排，并理解各教学活动的功能和用意，以在认识上与教师保持一致，
一般情况下，进入高三后，英语任课教师还要花一段时间进行书本教学，之后再进入全面复习。但月考的内容并不会专门针对书本教学的内容。在这种情况下学生容易感到迷茫：考前复习什么?这个疑问反映了学生未理解高三的教学安排，这样也就很难进行个人对高三整一年的整体规划;甚至有的学生会产生一些疑虑：现在还讲课本，我们复习备考的时间足够吗?其实，无论是课本教学还是专题复习实际上都是某个方面的知识或技能的强化——从这个意义上而言，其实都是专题复习。每周一次的连堂练习与每月一次的月考，既能保持学生的题感、卷感，也是检验各阶段知识技能巩固强化效果的机会。
二、整体规划整个学期/学年的学习，确定阶段目标
理解了教学安排，学生便可以结合教师的.复习进度内容，安排自己各阶段的巩固强化重点，整体规划一年备考的几个阶段。当然，学生对自己的了解和定位不可能从一开始就是清晰的，可以在第一次月考后先安排其他月考的阶段强化重点，然后每次月考后再进行微调，
同学们在整体规划自己的备考的同时其实就是在寻找适合自己的学习节奏，在教师的要求、个人的英语弱项、自己时间分配之间找到平衡点。
高三每月的考试并不像高一高二的模块考试，它们不是完全直接针对前一阶段教学内容的检测性测试，而是综合性的考试;如果学生有意识地主动规划自己各阶段的学习，就能主动地把自己的学习与每次月考联系起来、看到这些综合性测试背后各种能力提高的积累过程。除了做好每个月考阶段的目标计划，还需及时地进行阶段小结、对学习效果进行评估、对学习计划进行调整。
三、科学有效地管理时间
1.需明确自己要管理的时间有两部分，主要由学习的内容决定：
1)必须跟教学同步的学习内容(如课本内容、同步练习、课堂训练等);
2)针对个人情况进行的巩固强化(如有的学生发现自己的词汇拼写、结构搭配特别弱，就应该制订一个逐步加强词汇的计划)。
篇7：英语复习方法指导
一、了解教学进度、内容安排，并理解各教学活动的功能和用意，以在认识上与教师保持一致。
一般情况下，进入高三后，英语任课教师还要花一段时间进行书本教学，之后再进入全面复习。但月考的内容并不会专门针对书本教学的内容。在这种情况下学生容易感到迷茫：考前复习什么?这个疑问反映了学生未理解高三的教学安排，这样也就很难进行个人对高三整一年的整体规划;甚至有的学生会产生一些疑虑：现在还讲课本，我们复习备考的时间足够吗?其实，无论是课本教学还是专题复习实际上都是某个方面的知识或技能的强化——从这个意义上而言，其实都是专题复习。每周一次的连堂练习与每月一次的月考，既能保持学生的题感、卷感，也是检验各阶段知识技能巩固强化效果的机会。
二、整体规划整个学期/学年的学习，确定阶段目标
理解了教学安排，学生便可以结合教师的复习进度内容，安排自己各阶段的巩固强化重点，整体规划一年备考的几个阶段。当然，学生对自己的了解和定位不可能从一开始就是清晰的，可以在第一次月考后先安排其他月考的阶段强化重点，然后每次月考后再进行微调。同学们在整体规划自己的备考的同时其实就是在寻找适合自己的学习节奏，在教师的要求、个人的英语弱项、自己时间分配之间找到平衡点。
高三每月的考试并不像高一高二的模块考试，它们不是完全直接针对前一阶段教学内容的检测性测试，而是综合性的考试;如果学生有意识地主动规划自己各阶段的学习，就能主动地把自己的学习与每次月考联系起来、看到这些综合性测试背后各种能力提高的积累过程。除了做好每个月考阶段的目标计划，还需及时地进行阶段小结、对学习效果进行评估、对学习计划进行调整。
三、科学有效地管理时间
1.需明确自己要管理的时间有两部分，主要由学习的内容决定：
1)必须跟教学同步的学习内容(如课本内容、同步练习、课堂训练等);
2)针对个人情况进行的巩固强化(如有的学生发现自己的词汇拼写、结构搭配特别弱，就应该制订一个逐步加强词汇的计划)。
篇8：复习方法考研英语
很多打算考研的人已经确定了目标学校，他们最关心的是2017考研英语的复习方法。如果关于考研英语的复习有良好的计划，掌握恰当的复习方法，对考研英语取得高分是很有帮助的。
第一阶段：重在基础-词汇
对于备考时间充裕且基础薄弱的同学，在3月-6月这段时间，首先要过词汇关，背单词的方法大概就是四个字“大量反复”。不要一个一个背，也不要求拼写，只要看见单词能知道意思即可。在背单词的同时，少量做一些阅读来找感觉，每天一篇，并且总结生词进行记忆。特别想训练作文的同学，也不建议过早开始练习，可以先背一些范文，不在乎量，在于精和融会贯通。
第二阶段：重在实战-真题
2016考研英语的复习方法中第二个阶段，是很重要的阶段。自控力强的考生可以通过此阶段有量变到质变的飞跃。此时词汇基础也有了，就开始做真题，把每套真题当作正式考试来做。做完以后还要分析真题，研究出题人的思路，比如干扰项设置方向等。最好把自己做错的题目分析一下，看看哪类型的题目错的最多。
第三阶段：重在巩固-模板
巩固的意思，大家都理解。而模板，主要指的是作文模板的选择和背诵。为了缓解前两阶段准备英语复习的疲惫，这个复习量可以减轻，但词汇与阅读环节依然是每天必不可少的。至于作文模板，大家可整理出小作文书信的模板和大作文正反两面的模板。在模板的选择和使用上，千万不要原封不动的套用模板，因为判卷老师对那些模板想必比你还熟。
第四阶段：重在调节-减压
如果考生充分的完成了上面三个阶段，那么应该对自己的英语考试有一定信心了。最后一阶段，不用再加大练习量了，只要简单得做几套卷子，回忆解题技巧，临考前巩固记忆一下作文即可。希望考生可以缓解心理压力，充满自信的面对考试。
以上即是2017考研英语的复习方法，复习方法千变万化，这只是给各位考生提供一下思路，考生可以针对自己的英语水平和其它情况自由调节复习方法。最后祝16、17考研考生考试成功！
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5.2017年暑期考研英语复习方法
6.2016考研英语词汇复习方法
7.2014年考研英语复习方法与教训
8.2017考研英语复习方法归纳
9.2016考研英语语法复习方法指导
10.2018年考研英语复习方法
