读做好自己的事情后有感

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读做好自己的事情后有感

篇1：读做好自己的事情后有感

读做好自己的事情后有感

八年（6）班何家裕

文章中的“我”在暑假中，到一间饭馆里打工，有一天，天下起大雨，我想这么大的雨不送外卖最好，不然会淋湿自己，就问老板：“还要送外卖吗？”老板说：“当然，天下雨人也得吃饭。”当时，我和老板评论一番，老板只说做好自己的事情。送完外卖，全双脚都是泥，回到餐馆后，我不服气说好像咱们活该这样做，老板笑着说这是咱们应该做的，这个暑假只挣了300元，但小老板的言行给我的.启示远非金钱可以衡量。有了这篇文章后，我也有不少的启示，无论在家庭、学校还是社会，我们应当做好自己的本分。例如：在学校做值日的时候，只需要做好自己的任务，不给班里扣分也是好的；在社会，你到图书馆，只需要安静地看书，不吵着别人；在家里，母亲吩咐你做的任务做好，就可以减轻母亲的负担，和可以做到一位家里最干得来的成员。在上自习课的时候，老师不在，有很多的同学乱了，整得全班乱乱的。我心想，只需要做好自己的本分，不需要理睬周围的同学，剩下的任务交给班委来负责，过了一会儿，教室安静，恢复了学习的情态。做好自己的事情，可以使自己的生活过得很美好，很愉快。有时做好自己的事情以外可以帮助有需要的同学，也是一种不错的习惯。如果自己的事情没做好，而和别的同学谈天说地，追逐打闹，是不好的。评语：阅读认真，在阅读中把自己的感悟写出来了。

篇2：如何做好自己不感兴趣的事情？

你可以问自己是否能够对目前困扰你的事情说“不”。如果不能，那么你正在采取的消极应对策略，如拖延、敷衍会带来什么后果，这些后果是你可以或愿意承受的吗？你可以在纸上反复推敲这几个问题，最后你会发现，不利的后果比目前烦人的工作要可怕得多。

如何做好自己不感兴趣的事情？

培养自己的兴趣

如果是因为对事情不了解而没有兴趣，可以在工作中培养自己的兴趣。比如当深入处理枯燥的报表数据时，你可能会对相应的电子表格软件产生兴趣，并发现软件中有你所不熟悉的统计功能，而掌握了这些统计方法后，你就有效地提高了工作效率。有些事先干着，兴趣可能慢慢就会产生。

提升自己的能力

要加紧学习与自己工作相关的知识与技能。不能总是停留在一个水平和范围，要不断地开拓自己的视野，提升自己的能力，掌握那些必需的知识与技能，使工作做得得心应手。

奖赏自己

你可以跟自己订个合同，确立犒劳自己的方式，如做完某事后给自己买件衣服，或请家人去饭馆吃饭等等。也就是说，你可以安排一件你喜欢的事情放在你厌烦的事情之后，你就有做好手头事情的动力了。

梦想少一点，计划多一点

考虑清楚有关自己理想职业的每一件事――从工作形式到工作环境，然后确定自己所追求职业的标准或目的。你可以观察一下是否能调到另一个部门，或者先谋个较低的职务，然后找机会进修，最低限度，也要找出妨碍你日后发展的不利因素。谨记，循序渐进是改变不称心工作的最好方法。

把自己看做自由人

想象自己是个独立的承包者，你的雇主是位大客户，然后合理分配你的时间，以达到不仅满足客户所需，而且还可从各方面发展自己的目的。

工作娱乐两不误

有些人只知道拼命工作。一开始在晚上加1～2个小时班，不久便整星期地加班，最后连周末也成了办公时间。实际上，工作成了霸占他全部光阴的横蛮客。这类人除了工作，几乎没有任何社交活动，这样时间一旦长了，难免会对自己的工作产生反感。

寻找工作外的成功

把自己的爱好和业务活动当做本职工作一样认真对待，并同样引以为豪。今天，许多人只把来自办公室的成绩看成真正的成功，结果这些人唯有事业上春风得意时才会沾沾自喜，而一旦工作遇到麻烦，就感到羞辱不堪。如果你把自尊也系于你的努力之外，工作中受挫时，就容易保持一种积极的态度。

“现在我的工作真是无聊透顶1朋友们聚在一起，总有人这么发牢骚，你正在做的是你喜欢的工作吗？勉为其难的确是“痛苦”的事。

不喜欢，说拒绝

的确，现在想找一份好工作是很难，为了支付生活费用，就必须找一份能获得短期利益的工作。但是，一份不适合自己的工作将对你产生非常坏的影响，试想，你为了“安全”收入，而每周花40小时的时间做自己不喜欢的事情，那么你的理想和才能就会在这种时间的逝去中化为灰烬。

而且，如果你做得很不愉快，你就不会发挥出自己的才能，也就很难取得好的成绩，那么当经济困难时期到来时，你就会成为裁员的对象，而当你被裁掉后，才发现自己所喜欢的工作，从没做过，也没有任何经验。这种工作，你也就很难再找到。所以说，你一定要确定你要找一份你自己所喜欢的工作，并且如果为了找这种工作要用很长时间，你也一定要尽量坚持下来。要保证自己在又一次听到“上船来吧”时，第一个反应应该是不要不加考虑地就走上那艘船。

篇3：读《如何做好班主任》有感

读《如何做好班主任》有感

从事教育事业的我，每天只知道埋头苦干。靠在学校里学到的有限知识进行着教育教学工作。虽然很努力，但是却没有多大的成绩。随着教育的不断改革，我感觉到有些吃力。原以为是年纪大了，但是，我周围的同事年龄与我相仿，甚至比我的年龄还大。在工作上却那么的得心应手，让我感到很吃惊。自从我校在开展了“千百千”读书活动之后，终于让我解开了这个谜。原来，读书，多读书，读好书不仅能学到许多知识，更能陶冶我们的情操，可以借鉴他人的方法解决工作上的许多疑难问题。会把工作做得更好。

我们的校长就是一个特别爱读书的人，她不仅自己读，还要求全校的教师读书，她说“一个人活在世上，就要不断的学习，不断的进步。这样，才会让你过得充实，过得有意义。”她还利用去北京学习的机会，为学校的图书室购进了大量的图书。能让学校的老师利用闲暇之时去借阅，并要求各位老师在读的同时做好读书笔记。写出读书会的心得体会。现在，我们河口小学的教育教学质量在不断提高，老师的思想也在不断提高。

今年寒假，我去图书室借阅了两本书，一本是王晓春的《教育智慧从哪里来》这本书中的一百个案例在我们的教育教学工作中都经常遇到，由于没有选用好的方法去解决，出现了不少问题。通过阅读王老师对这100个案例的分析、点评让我茅塞顿开。为今后的工作带来了方便。另一本是魏书生的《如何做好班主任》，这本书谈到的教育教学方法和班级管理都是经典。

魏书生的教育教学方法都是本着学生出发，非常的人性化。他的成功不仅是在教学方法上。而更重要的是他对人生的成功，他以对待人生的态度对待教育教学工作。在对待学生上，他把学生当作朋友，把学生看做是一个个有思想、有感情的人。而不是一个任人摆布的物品，更不是一个招之而来、挥之而去的动物。他有办法让孩子发现自己身上的优点，提高学生的自信心。有层次的挖掘学生身上存在的东西；能培养学生的成就感。学生的兴趣爱好，学生学习的主动性。

魏书生文章里所谈到的班级管理和他在班主任工作中遇到的问题也是我们教育教学工作中所存在的普遍现象，如果我们都能像魏老师一样善于发现、善于思考，去寻求解决问题的办法，我想，我们会把工作做得更好。关键的问题是找到工作的'方向和策略。切合实际的东西在持之以恒。

魏老师在教育上还特别注重民主策略。他身兼数职。并且，一年有半年的时间在外讲学，但他作为一名班主任，不仅把班代好，而且可也带的好。这不能不说是一种奇迹，这种奇迹绝不是靠管、卡、R、严细创造出来的，他靠的是民主、科学思想下一系列制度、措施创造出来的。依靠学生，而不是仅仅依靠班主任本人。他把学生当助手，而不是对手，当管制的对象。因为学生才是班级的主人。一个班级，不应当班主任一个人去管理。应靠学生去管理教育学生，最重要的是学生自我调控，学生间的相互管理。班干部管理，最后才是班主任管理。正如魏书生说的：普通学生能干的事，班干部不干，班干部能干的事，班主任不干“。

魏书生注重的责任制度也令我感叹。他赋予学生一定的责任，在责任的激励下使学生完成自己的任务。在魏书生的班级里人人有事做，事事有人做。班级里实施严格的“班规班法”有“备品责任承包制”“专项任务承包责任制’.这样班级里每个人都有自己的责任，都自己的班级承担责任，责任心激励着每个学生都积极地干好自己分内之事，是班级管理井然有序。

在《如何做好班主任工作》这本书中，让我学的东西还有很多很多。我想，如果在今后的教育教学工作中，人人都能像魏书生一样去总结，去发现。我们的教育质量一定会提高很多的。

篇4：读如何做好班主任有感

读如何做好班主任有感

假期时间把买了很久，却一直没有读完的《如何当好班主任》读完了。感觉魏书生就像艺术家一样，把班主任当成了艺术。再差的学生，他都有办法教好。想来我当班主任也有半年了，但有些时候还是有强烈的无力感，对有些学生，对有些问题，无从下手，更不知该如何解决。《如何当好班主任》对有些问题讲的很清楚，还给出了具体的解决问题的方法。

比如“班主任控制情绪的方法”。对这一点我的感受很真切。刚做班主任的时候，面对犯错误的学生我会不自觉地笑，觉得他们犯得那些错误无比幼稚，觉得那竟然也会称之为错误，更可笑的是学生竟然会为此而非常害怕。这些都令我很不解。在批评他们的时候，就算我的表情很严肃，但心里仍会在笑。后来慢慢的，随着学生犯错误次数的不断攀升，种类的不断增加，我由原来的假严肃，变成了后来的真发火。前一秒我还平静如水，下一秒就有可能是狂风暴雨。我知道有时发火并不利于问题的解决，可有时的发火是瞬时的、不受控的。魏书生也提到，有时在面对很混乱的局面和很过分的学生，耐心受到挑战，失去了抵抗力，于是就发火、发怒，脾气暴躁。

但“每次发过脾气之后，都使学生的自尊心、自信心受到伤害，自己也陷入情绪陷阱之中，懊恼后悔。”面对这种情形，魏书生采取的办法是，“请同学们帮忙控制自己的情绪，除了请大家帮忙外，还请一位同学具体负责。当他发现老师的脸色多云转阴的时候，便及时提醒、劝告。”而这个具体负责的同学需要单纯、直爽、热情，心地善良，做什么事，说什么话直截了当，不拐弯抹角。在后来的实践中效果非常好，有人帮着老师一起克服一些问题，会使问题的解决变得简单。我想这是我需要好好的学习的地方。

还有“商量的魅力”。我想现在很多班主任都存在的问题便是太专制，“我说什么就是什么”。有时老师总是太相信自己，而太低估学生，其实学生的潜力很大，但相当多的时候得不到充分的发挥，和学生商量既能弥补老师自己的不足，也能更好的发挥学生的潜力。魏书生发现商量的好处，于是“班级纪律不好，找班干部商量，大家帮我想了许多办法。”刚开始当班主任时，“不会开主题班会，又和学生一起商量，大家帮我想出了提高班会质量的好办法。”不仅在班级管理中采用商量的方法，在教学中也会商量。凭着这一秘密武器，在外地讲课的时候，即使在课前与学生素不相识，但仍可以在一节课的时间内获得学生的理解与信任。凡事与学生商量着来，师生关系于是就更像朋友关系，互帮互助，理解与信任就变成了比较容易的事。“严师出高徒”固然没错，但慈师仍可以出高徒，魏书生就很好的诠释了这一点。

在班级管理中，为了更好的维持班级自习纪律，魏书生采劝选举闲话能手”的办法。对于某些自尊心强、承受能力差，又自我感觉良好的学生，可能“闲话能手”会给他们造成心理压力，但总体来说还是利大于弊。这个方法可以把个人置于全班同学的监督与帮助之下，“有利于及时给自己施加压力，也有利于找到激励自己前进的动力，为减少票数，获得同学们的好评而努力”这个办法我在班里进行过实验，效果确实不错，自习纪律明显好转，学生自习效率也提高了许多。试用一段时间后，学生得票数越来越少，就停用了，但学生的自习习惯也基本养成了。

在“如何提高学生学习效率”一章中，令我印象最深刻的就是“学生能讲语文课”。魏书生让学生讲课多数情况下是因为忙，各种领导的视察，各种老师的参观，但是后来慢慢发现，让学生讲课不仅可以发掘学生蕴藏的才能和潜力，锻炼学生的勇气和魄力，还能增强学生的学习兴趣，活跃大家的思维。老师旁听可

以给学生指导，也能从中发现学生智慧的闪光点。“学生讲课，次数适当，安排得法，要比只由老师统治课堂效果好。”这个在我的教学实践中也是可以拿来试用一下的。

魏书生的这本《如何当好班主任》既蕴含丰富的智慧又极为实用，虽然我只是领悟了一星半点，但也对我的工作产生很多启发，以后还会更多的读魏书生的著作，以期望学更多的东西，更好的做好教学和班主任工作。

篇二：

为期两个阶段的班主任培训已经结束。在这次班主任培训中，学校安排我当领队，因此做事认真的我每场都早到，每次都认真地听，且作了详细的笔记，当然这次培训给我受益匪浅。各位专家和名师都谈了自己的观点，涉及到班主任的方方面面，如突发事件的处理，班主任的谈话艺术，班主任自身的心理调试，如何设计班会课和管班的具体方法等等。这次培训开阔了我的视野，调整了我的心态，了解到自身的`不足，明白了努力的方向，同时通过这次培训我也给自己提出了更高的要求，在今后的实践中大胆尝试，不断创新，争取做一名更优秀的班主任。这次培训从内容方面归纳起来都是围绕这个中心：如何当好班主任和提高班主任的素质。当然这也是举办这次班主任培训的目的所在。班主任培训结束以后，我也一直在思考这个问题：如何当好班主任，下面我就这个问题谈谈自己的一些观点和看法。

第一、勤。我认为要做好一个班主任，勤是前提条件

第二、培养一支高效率的班干部队伍

班主任要勤快，但不是事事必躬。我记得刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，我想这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。曾经一个班主任在介绍经验时，把班主任、班干部及学生三者之间的关系比喻成伞柄、支架和布，他说一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我很赞同这个观点。经常采用给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。但不要经常在公共场合过分夸大

班干部的作用，这样可能无意中会引起另外一部分学生的不满情绪，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧，给予他们强有力的精神支持和信心鼓舞。

第三、正确引导班级舆论，营造良好的班级气氛

一个班几十个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素，各行其是，班集体岂不成了一盘散沙?正确引导班级舆论，显得尤为重要。经常利用班会课根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。如开展一些主题班会。营造良好的班级气氛，学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。

第四、不断完善自我，提高素质。如何当好班主任作为班主任，要不断地完善自我，努力改变自我，提高自己的综合素质。一方面，积极学习，加强文学修养。老师是学生的表率，必须知识渊博，令人信服，平时多看书，多学习。第二方面，认真钻研业务，提高教学能力。老师教学能力的强弱决定着老师能否在学生中树立起良好的威信，老师在学生中有了威信，学生自然就会服从你的管理和安排。第三方面，要虚心学习别人的管理经验，向其他班主任请教，特别是一些优秀班主任，他们有很多好的经验和办法，值得我们参考和借鉴。

第五、处理好几种关系

1、班主任与学生关系。班主任和学生在政治上是同志关系，在学业上是师生关系，在生活上是亲人关系，在平时是朋友关系。千万不可把它看作是旧社会的师徒关系，对他们可以任意的训斥，甚至打骂。班主任必须尊重、关心、爱护、平等对待自己的学生。

2、班主任与科任老师关系。科任老师是班级的组成成员，在班级工作中是班主任的重要帮手。班主任要信任、团结、依靠他们，主动帮助他们解决一些实际问

题，要注意充分发挥他们的积极性。

3、本班与兄弟班关系。一个学校、一个年级是一个大集体，各个教学班都是这个大集体的一员。班主任在工作中既要激发本班学生的集体荣誉感，激励他们的竞争意识，也应有全局观念，有团结互助精神，引导学生用正当行为进行竞争，互相取长补短，共同进步。

4、本班和学校各部门关系。学校各部门与教学班是上下级关系，各部门有权根据学校计划向各教学班布置工作，提出要求，评议工作效果;各教学班有义务完成各部门布置的工作任务，要为各部门负责，要接受各部门的检评，不可有抵触情绪，或阳奉阴违。

5、主要矛盾与次要矛盾的关系。班主任要把握班级的思想动态和大局，要把主要经精力放在抓班风和学风上。班主任要像一位船老大(舵手)一样密切注意前进的方向，出现了方向偏移就要及时地采取措施调整方向，使班风一直朝着健康的方向发展。

第六、爱是永恒的主题

英国教育家罗素说过：“爱，是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能或自由地发展。”关心爱护每一位学生是教师职业道德的核心，是教育学生的前提和基矗作为一个称职的班主任，必须心中装着学生，用言语关心学生，用行动说服学生，放下架子，深入到学生中间去，把学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲惦记在心，让学生从内心深处感受到老师对他们的诚挚的关心和爱护，特别是对后进生的关爱，即是“雪中送炭”、“雨中送杀。

只要是真诚的关爱，都将会深深地留在学生的记忆中，进而萌发出旨大的原动力，产生意想不到的效果，正是“爱心最是有情物，化作春雨更催人”。作为班主任，应少把爱挂在嘴边，更多地把爱字放在心里，尽量不在学生面前讲：“我是从关心你们出发，为你们好”，“你们要体谅老师的良苦用心”等。我觉得行动是最有说服力的，哪怕你认为是很平常、很微小的一个关爱行动，学生也会永远铭记于心。如，学生身上不小心粘上了灰，你给他拍一下，学生的笔掉在地上，你弯腰给他拾起，天气变冷你的一句问候，学生都很感动。

第七、魏书生的检查关(我很欣赏，所以引用)

监督检查，班主任把自己放在什么位置呢?班主任要放在第五道防线。第一道防线是自检关。自检关也叫良心关，既然班级这些规矩制度大家定的，为了每个人好，那么没做到这些事，先对不起的是谁呀?不是对不起老师啊，是对不起自己的良心，我们把忠实于自己这面旗帜高高举起。我一直主张同学们，一定要珍爱自己，爱自己绝不是自私自利。一个人如果不自珍、自爱、自重，你说谈得上怎么爱别人吗?爱什么?爱自己的长处，爱自己的特点，爱自己所有的工作，

爱自己眼前所干的事情。这不是好事吗?所以人要忠实于自己。第二道关口是互检关。互相检查，保护人互相检查，互助组互相检查，同学之间形成互助的关系。第三道关口叫责任人检查关。承包者检查。第四道关口我这个班主任还不出面儿，谁查呀? 集体舆论关。最后一道关口，才是当班主任的抽查。即使班主任抽查发现了问题，尽可能地不动声色，不直接出面去处理，找承包者去处理。只有这样，才能使这个班集体成为一个民主的、自动化运转的(班集体)。老师不在，大家也能高高兴兴、扎扎实实为了自己的利益去努力地学习、奋斗、锻炼、思考。

班主任工作是一门艺术，只要献出自己的一片爱心，忠于这项事业，不断学习，不断反思，不断总结，加强自身修养，提高自身素质，科学管理，我相信一定能当好班主任，且能成为一位优秀的班主任。

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篇5：关于做好事情名人名言

1.科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 —— 马克思

2.若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此，则天下治。

3.做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。(Aristotle )

4.民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》

5.人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。——列夫。托尔斯泰你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑

6.伤害人的事，不能说。不轻易用言语伤害别人，尤其在较为亲近的人之间，不说伤害人的话。这会让他们觉得你是个善良的人，有助于维系和增进感情。

7.有志者，事竟成，百万秦关皆属楚;苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。

8.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃

9.骂过我的人，脏话代表不了你多大事，你还没资格让我为你破坏自己的形象;

10.关心我的人，你们的关心我统统记在心底，我什么都没有，但绝对的有良心;

篇6：关于做好事情名人名言

1.爱过我的人，有时候爱本来就是一种伤害，记住伤害都是来自于彼此，不是单方;

2.抛弃我的人，我不会因此而恨你，因为总有一天你会发现你抛弃的人是最爱你的;

3.拿我不当回事的人，我也没必要把你放在眼里，我喜欢装傻，有些事自己明白就好，但绝不喜欢装比，可以容忍我喜欢的人欺负我，不喜欢的人绝不会让你有欺负我的念头;

4.平常心，看平常事，诚信待每个人，没有心眼没有阴谋我会对这样的朋友深交;

读做好自己的事情后有感 5. 耍心眼子的，没良心的，没有孝心同情心的，给我滚，不喜欢和畜生打交道;

6.我可以包容朋友犯下的任何错，但记住我的包容有底线;

7. 任何真心话，我都愿意用心去听，对我真心的人，我会双倍回报，陷害我的人，我也会双倍奉还，别侮辱我的人格，有的就是脾气;

8. 朋友开心时候记得我，难过的时候记得还有我;

9.女人不要拿你的漂亮当你的资本，心美的女人才是最美;

10.男人不要拿你的金钱和你的车来炫耀你的本事，因为你不是李嘉诚也不是比尔盖茨;

11.不要做随便的女人或男人，因为随便的前提是：下贱;

12.坚决不做第三者，宁愿孤单终老;

13.不会把自己的幸福建立在别人痛苦上，因为人的心都是肉长的;

14.喜欢低调不喜欢张扬喜欢安静不喜欢喧闹 ;

15.没事看看书，陪陪父母，别总以为老天爷是老大，你是老二，强中自有强中手，一山比一山高

16.不要相信文字，因为文字是别人脑袋里的排泄物，只想骗你吃进去。

17.不要相信搞文字的人，因为他们软弱而畸形，从不知道自己是个什么东西。

18.不要相信政治，因为政治是社会的黑洞，*近它眨眼就被吞噬。

19.不要相信搞政治的人，因为他们狡猾而凶狠，父母兄弟老婆孩子统统可以牺牲。

20.总之，不要让别人看出你的天真，如果你不懂，就跑远一些。

21.不要评价别人的德行，因为你不比他高尚。

22.不要评价别人的家庭，因为那和你无关。

23.不要评价别人的学问，因为世上最不缺的就是学问。

24.总之，不要评价任何人，哪怕是你的老婆孩子。

25.不要乱花钱，因为明天你就可能失业。

26.不要趾高气扬，因为明天你就可能失势。

27.不要吹嘘爱情，因为明天你就可能失恋。

28.不要委屈自己，因为明天你就可能死去。

29.总之，做人低调一点。

30.低调做人，你会一次比一次稳健;高调做事，你会一次比一次优秀。

31.低调做人，往往是赢取对手的资助最后不断走向强盛伸展势力再反过来使对手屈服的一条有用的妙计。

32.低调做人，不耍小聪明，让自己始终处于冷静的状态，在”低调”的心态支配下，兢兢业业，才能做成大事业。

33.高调做事是一种责任，一种气魄，一种精益求精的风格，一种执著追求的精神。

34.做人要低调谦虚，做事要高调有信心，事情做好了，低调做人水平就又上了一个台阶。

35.做人要圆融通达，不要锋芒毕露：功成名就需要一种谦逊的态度，自觉地在名利场中做看客，开拓广阔心境。

36.大度睿智的低调做人，有时比横眉冷对的高高在上更有助于问题的解决。

37.才大不可气粗，居功不可自傲：不可一世的年羹尧，因为在做人上的无知而落得个可悲的下场，所以，才大而不气粗，居功而不自傲，才是做人的根本。

38.不要太把自己当回事：不要把自己太当回事，才不会产生自满心理，才能不断地充实完善自己，缔造完善人生。

39.我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。

人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习! ——高尔基

篇7：美文深读：做好自己

美文深读：做好自己

“做好自己，每个人都能够做好自己就是给社会最大的贡献。”这句话是门口打扫卫生的环卫工孙叔整天絮絮叨叨挂在嘴边上的一句话。

孙叔七十多岁了，精精瘦瘦，一头白发。早早晚晚，风天雪天一直陪伴着孙叔一起劳动清扫街道的是他的老伴张婶子。每天清晨，不等各商铺开门，孙叔和张婶已经清扫过头一遍街道了，给了我们整个一条街的商户们一个干净整洁的经营环境。

我们所处的街道是一个集中了三所中小学校的街道，每天早上，学生们上学的时候，买东西，吃早点，到处扔的都是各种包装袋，小商小贩们不自觉，产品包装，废弃物料随手扔一地。有风的天气里，如果清扫不及时，那些各式各样的塑料垃圾会被风吹的到处乱飞，很是糟糕，令人厌烦。孙叔和张婶总是会非常有耐心的或用扫帚扫，或用钳子夹，一个一个收起别人随手丢弃的'小袋子，纸杯子，竹签子。老两口一个捡一个装，将能够回收的装在另一个袋子里，不能回收的车拉，袋装，归置到大的垃圾场所。一年四季，一天几遍清扫，只为了我们能够有一个干净良好的生活和经营环境。

经常会有一些商家或者招生的单位印制了彩页发送给放学的学生娃们，有的学生或许会看，但更多的是被他们淘气的撕成小纸绺绺随风扬起，如同雪花般满天飞撒。这个时候孙叔跟张婶的工作量就更大了，可是看孙叔也好，张婶也好，依然是一脸平静的，一扫帚一扫帚认真清扫着，橘黄色的环卫服此刻散发着金子般的光芒，照耀着他们祥和的面容。

忽有一日，一个穿着干净整洁，风度翩翩不失儒雅气质的中年男子路遇孙叔。只见他非常吃惊的忙一把上前抓住孙叔粗糙的双手紧紧握住，十分关切的问到：“孙老师，你怎么会在这扫大街了？孩子们呢？”孙叔微微笑了笑，并没觉得有什么难为情的，非常平淡的语气：“退休了没事干，带着你师娘找点活干干，只当是锻炼身体了。”言语间我才了解到孙叔原来是个退休的小学校长，一辈子都在教书育人。

孙叔张婶有三个儿子，各自大学毕业后留在了不同的城市发展事业。孙叔退休后几个儿子都邀请他们夫妻俩过去一起生活，孙叔和张婶在几个孩子那里短暂的住了一段日子，他们发现整天无所事事，吃饭、锻炼、闲逛，生活过得很没有意义。老两口都不愿意过这样饱食终日，无所事事的无聊日子，儿子们再挽留都没留住，继续回到他们生活习惯了的小县城。

老俩口顺着街道散步，孙叔对学校门口的脏乱环境皱了皱眉，晚上他跟老伴商量，义务清扫这条街道。张婶一辈子好脾气，夫唱妇随，老伴想干什么她总是紧紧跟随。就这样老夫妻俩穿上了橘黄色的环卫服，发挥余热，为我们创造了一个良好的生活和经营环境。

做好自己，就是对社会最大的贡献，孙叔是这样要求自己的，同时不忘宣传大家都这样做。在孙叔和张婶的言传身教和不断宣传下，首先是学校的老师教育学生们向两位可敬的老人学习看齐，不乱扔纸屑，并义务捡拾上学、放学路上的垃圾，从小事做起，从自身做起。周围商户们自觉的将纸箱，旧衣服等不再乱往垃圾箱一扔了事，收集起来整理好交给孙叔。孙叔夫妇将可回收的废品卖掉后，连同收集起来的衣服会一同捐献给远方大山里的孩子们。

做好自己，不忘发挥余热，奉献爱心是孙叔和张婶做的，我们能做的就是向两位老人学习，做好自己，感恩社会。愿我们的社会更加和谐，更加美好。

篇8：做好自己-美文赏读

做好自己-美文赏读

我一直以为以前的伤已经很深，很痛了

我一直也以为自己不可能在有爱人的能力了

我一直更以为自己从此以后不会在相信世界上的真爱了

直到遇见你

让我明白原来我还可以有笑容

让我知道了原来我仍可以拥抱春天

大家都说男才女貌

都羡慕我们的默契

都流传我们的故事

一直心想是一种奇迹

并相信这种奇迹可以一直延伸

于是，我对老天到感谢

感谢他让我遇到一个好女孩

感谢他让我离开了昨天的郁闷

感谢他让我走出了人生的低谷

可是，为何会这样

原来我的痛还不止从前那样

上天和我开了一个更大的玩笑

我已经没有了眼泪

麻木的痛和伤或许只能用无助和凄凉来形容了

我甚至想告别这里所有的一切

可是太多的责任让我没有了勇气

朋友跟我说活在世上就是一种幸福

为何这种幸福来的这么辛苦

悼念成了我一天所有的功课

自我解嘲也成了一种习惯

快乐与不快乐或许无关紧要

缘来缘去原来可以如此简单

深刻的.懂得

人世间的恨

可是又能如何

因为那种恨实在是来的太过心碎

太过心碎

告诉自己忘记昨天吧

告诉自己并没做错什么

或许爱情里没有谁对谁错

她不爱了就是不爱了

何必给自己的那么多苦恼

这么多的痛都过了，这又算什么

苦笑，只能苦笑

这么真的感情她都不懂的珍惜

我又何必折磨自己呢

真的到此为止了

我不能在这么消沉下去了

轻轻的告诉自己

命运虽然如此，还是要做好自己

篇9：读《做好学生有点累》有感

今天我看了一本书《做好学生有点累》，我边看边哈哈大笑，这本书真是太有趣了，令我爱不释手，真想一口气看完呢！

短短的头发，塌塌的鼻子，常常穿运动服。大家猜猜，ta是男的还是女的？哈哈，猜错了吧。告诉你，她是女的！

她就是她们班上的班长——蔡一心。她今年十一岁了，外号与她的官职一样威武——狮子大王、老大！

再告诉大家一个小秘密，来，凑过耳朵来听：她的偶像和她长得挺像的，那就是赫赫有名的歌手——李宇春。这本书十分搞笑，令我印象最深的就是蔡一心了。每次考试前她都会复习到深夜，特别关注以前做的错题；在每一篇课文学好后，她又是多么用心地复习、预习。可见，她是多么的累。而且，她一直要自己考第一名。有一次，做奥数题，这可不是她的强项，只考了89分，大家都以这次成绩不服从她，嘲笑她，她的心理压力就更大了。老师还交给她一项任务——帮助差生。有一次，她同桌写了一句句子：光阴像肉包子似的有去无回。蔡一心和颜悦色地告诉他这句话是错的，否则老师不会打叉叉的。“老师又不是神仙，也会犯错误的！

”他十分干脆地说。这一说，蔡一心无语了，原来帮助差生也不是一件容易的事啊！

嗬，做好学生真是累得不可开交啊！

冬瓜大总统——蔡一心的同桌。他可是一个名副其实的厚脸皮！

老师对他说你的作文越来越有风格了，他抓抓后脑勺，问：“老师，您是在表扬我还是在批评我呀？”逗得周围的同学哄堂大笑！

你们说，他是不是一个厚脸皮呀？虽说他的缺点不止一个，但他有一个十分明显的优点，这个优点带他步入了副班长的行列。这个优点你们一定都想知道，那就自己打开书来看看吧！

看了这本书，我知道了：做一个好学生不是那么容易的，他们都是努力学习得来的美誉。大家一定要记住：天上是不会掉馅饼的，只有努力学习才能取得好成绩。名师点评：小作者在本文中介绍了“我”所读作品的名称和内容，让读者也感受到了这本书内容的有趣，难怪“我”在看书的时候会“边看边哈哈大笑”。小作者在作文的最后一段写出了自己看这本书后的感想：“天上是不会掉馅饼的，只有努力学习才能取得好成绩”，相信会给读者一定的启发和教育作用。

篇10：读《做好学生有点累》有感

这本书是我生日时，妈妈送给我的。当天，我就拿起书津津有味的看起来了。

《做好学生有点累》：蔡一心是大家眼里的“好学生”，她是班长、老师的宠儿，爸爸妈妈也以这个女儿为骄傲。甚至当她犯了错误时，老师也会尽量护着她。但是，作为“好学生”，她感到自己并非别人所想的那么轻松和快乐。同学的不理解，老师和父母的期待，都让她感到自己活得很累……

书中的蔡一心和从前的我一样。从前的我也是老师的好助手、同学眼中的佼佼者。当我犯了错误时，老师维护我。当我考了好成绩时，老师会表扬我。所以，同学们经常在背后议论我的是非，说我的阿姨是老师，他对我特殊照顾。因此，在我以前的学校里，我没有一个真心对我好的朋友。

再来说说父母吧。他们对我的期望很大，说我一定要去读最好的大学。所以，我在家时压力很大，总是希望能在外面自由地游玩，脱离学习的枷锁，无忧无虑的过一个纯真无瑕的童年。老师、爸爸妈妈，我知道您们是为我着想，但是请您们别把沉重的学习包袱向我身上放，我不是您们的傀儡，我只希望拥有一个快乐的童年，希望您们对我多一些关心。同学们，老同学希望你们理解我的苦。

篇11：读《做好学生有点累》有感

因此，很多人都妒忌蔡一心，连她的好友都疏远了她。相比之下，我可就幸运多了：好朋友不仅没有疏远我，反而和我更加融洽了。

刚开始看这本书的时候，我为一心的“悲惨”生活而感到叹息；结尾，我又为一心重新快乐起来而感到由衷地高兴。的确，“好学生”要放下这个包袱很容易。

做一个“好学生”，真的不是别人想象中的那么风光和简单。因为“好学生”既要保持良好的学习成绩，又要做到上课守纪······非常不容易。但是，“好学生的痛苦，大多来自他们的虚荣心。克服虚荣心，做最真的自己，这点对于“好学生”来说是最重要的。当别人给你戴上“好学生”这个光环的时候，希望你不要太在意，因为所有的光环都是虚幻的，每个人的真实面目都躲藏在这个光环里面。如果你总是在意这个虚幻的光环，那么它就会变得越来越沉重，直到你承受不了。要舍得放弃虚幻的光环，脱掉虚伪的外衣，做回真实的自己。这样，你就能拥有一个真实轻松和积极进取的自我。

“好学生”们，不要烦恼，一起快乐吧！

篇12：读《做好学生有点累》有感

假期里我买了伍美珍写的《做好学生有点累》这本书，我边看边哈哈大笑，这本书真是太有趣了，真想一口气看完呢！

短短的头发，塌塌的鼻子，常常穿运动服。大家猜猜，这个人是男的还是女的？哈哈，猜错了吧，告诉你，她是女的！她就是她们的班长蔡一心。她今年十一岁了，外号与她的官职一样威武叫狮子大王和老大！再告诉大家一个小秘密，她的偶像和她长得挺像的，那就是赫赫有名的歌手李宇春。

书中的主人公蔡一心，是大家心目中的“好学生”。她是老师的宠儿，爸爸妈妈也以这个女儿为骄傲。甚至当她犯了错误时，老师也会尽量护着她。但是，作为“好学生”，她却感到自己并非如别人所想的那么轻松、快乐、风光和简单。同学的不理解，老师和父母的期待，都让她感到自己活得很累。最让蔡一心向往的是能天天充满笑声。同学害怕考试，蔡一心只能装出一副很喜欢考试的样子，内心也一样讨厌、害怕考试，原因只有一个，因为她是班长。

书上写“做好学生有点累”，我觉得做好学生不仅累，而且很难，因为要做一个好学生并不是一件容易的事情，必须要遵守校规，班规，上课认真听讲，积极发言，作业按时完成，写字工整，各科成绩优秀……如果达不到以上几点，就不能成为一位同学、老师、父母心中的“好学生”。“坏学生”会遭到同学的冷落，老师的批评，父母的责骂，而“好学生”会得到同学的羡慕，老师的赞扬，父母的奖励。我们每个人都想做一个好学生，那就让我们一起努力吧！

篇13：读《做好学生有点累》有感

前几天妈妈给我买了一本由伍美珍主编的书――《做好学生有点累》。看了这本书，我思绪万千……

这本书主要讲的是六一班班长蔡一心的改变。一开始别人觉得她自己喜欢考试可她自己完全是为了保住好学生的名号而努力学习。到后来一个作家告诉她：“不要看不起差生，差生比好生所受的挫折要多，比好生受到老师的责骂要多。”所以差生不怕挫折，考不上好大学，他们会一次次努力，直到考上自己喜欢的大学。而好生受到老师的责骂少，自然承受不了老师的责骂。

是啊，人生难道每场比赛都必须是第一名吗？只要自己活的快乐，还有什么需要烦恼的吗？我们完全没有必要什么事都争第一，第一有什么好的呢？让我们更快乐的学习生活吧！

我也是一名老师眼中的好学生，但我感到了好学生的压力与脆弱……

有一次老师走进教室，张口就说：“发考试成绩！”我的心立马提了上去：糟了，这次发挥有些失常！老师面无表情地喊道：“***76分，***90分，***100分……”我紧张极了，直到老师念出我的名字：“韩卓群89分！”我的心好像掉进了冰窟窿里，冰凉冰凉的，看来少不了一顿批了。一下课，老师就把我叫到办公室里，板着脸对我说：“为什么考这么差？这绝不应该是你的正常水平……”那一刻我觉得委屈极了，低着头沉默着。这时另一个老师的声音飘进了我的耳朵：“……这次表现不错，考到了七十分以上，一定要继续加油…….”我撇头看了一眼是隔壁班一个同学，成绩一直不好。这时我更委屈了，就因为我是好生，难道就不允许我考差一次吗？难道一次失误就要被这样对待吗？回到家妈妈二话不说就问我的成绩，我以为妈妈是理解我的，她应该是会安慰我的。但是我错了，一向温柔的妈妈竟然又狠狠的责骂了我一顿。我扑到自己的床上大哭一场。为什么我是好生？为什么？如果是差生肯定不会受到这样的待遇！

《做好学生有点累》这本书我真的非常喜欢，不是喜欢里面精彩的故事，而是它吐露了我们好学生的心声。

老师评语：朴素的语言去反映出内心的波涛汹涌，结合自己的实际学习来表达自己的观点与情绪。结构简洁、情真意切，感人至深！

篇14：读《做好学生有点累》有感

今天我读了一本书《做好学生有点累》，写了两篇。第一篇的主角是班长蔡一心。蔡一心是大家眼里的“好学生”。他是班长、老师的'宠儿，爸爸妈妈也以这个女儿为骄傲。甚至当她犯了错误时，老师也会尽量护着她。但是，作为“好学生”，她却感到自己并非如别人所想的那么轻松和快乐。同学的不理解，老师和父母的期待，都让她感到自己活的很累……

她其实就是认为做个好学生，真的不是别人想象中的那么风光和简单。考到第一名，如果总担心会掉下来肯定会很累，家长和老师也会批评她，这样更会使她更累，成绩也不会那么高，就从好学生变成了坏学生。

好学生也许并不是我们想象中的那么美好，他们都会很累。他们一定要让自己的成绩永远保持，否则一下滑，老师和家长就会批评。可见，做好学生的并不好。一旦考得不好将会很惨。

第二篇写的是“数学王子”李彦宽的故事。他的妈妈喜欢给自己买衣服，喜欢化妆，从不干家务，也不过问孩子的成绩。更过分的是，妈妈竟然人心地领来一个“表妹”在家里住。而这个表妹不是别人，就是李彦宽的同桌，他虽然时不时地整这个“表妹”，却也不得不再学校和家里为妈妈收拾一些“残局”……

这一篇我觉得很好玩，全班知道后，都哈哈大笑，令他们两个羞涩不已，但还是“反抗”他们，超级搞笑！

这本书很好看，有时令人哈哈大笑，有时令人是另一种感觉。大家快来看吧！

篇15：读《做好学生有点累》有感

“书是全世界的营养品”这句话是我的人生格言。最近呢，我的“营养补品”迎来了新伙伴，就是阳光姐姐的《做好学生有点累》。

这本书讲述的是一个在老师和同学眼中的“好学生”蔡一心在自己的生活中发生的一系列故事，让蔡一心感到了真的活得好累。让我印象最深刻的一件事是：蔡一心在一次数学考试中，因粗心大意只考了89分。老师找她谈话，家长得知以后，在家中教育她“虽然你的成绩不错，但是你也不能开始松懈呀！”使得蔡一心面对着张试卷，觉得像被别人掌握证据的一个犯人。又是一次数学考，蔡一心在老师的提醒下信心满满的交上了试卷。一回到家，她的父亲却紧张兮兮地问：“一心，你这次考得怎么样？”听了父亲的话，她心想：看来上次的89分还紧紧扣在了她的头上。

我自己也是一名所谓的“好学生”，所以我很理解蔡一心的感受，也十分清楚在“好学生”这个光鲜亮丽的外表下，其实隐藏着许多不为人知烦恼。比如说老师和家长多对你有很高的期望，你一定不想让他们失望所以想做到十全十美。可人哪有完美的呢？比如说我吧：一次数学考试中，我粗心大意把24分分数送了出去。我沮丧极了，也害怕极了，怕姑妈说我骄傲了。可我还是要拖着铅似的两条腿回到了家。果然不出我所料，姑妈严厉地劈了我一顿。之后，还给我买了两本练习册说是补上以前没学好的。当时的我真想去做一个轻轻松松的坏学生，自由自在。可又转念一想，为了我的我将来，我难道可以这样吗？

一个成功人士是从小做起的。所以在这个黄金年龄，我们必须去努力了，哪怕再累再哭，有再多的烦恼，也不能轻言放弃了。为了我们自己的美好将来，加油！加油！加加油！！！！

篇16：读《做好学生有点累》有感

暑假里我读了《做个好学生有点累》这本书，这本书主要讲了一名十二岁的小学生蔡一心的故事。蔡一心是班级里著名的好学生，她是班长，是老师的一宠一儿，爸爸为她骄傲，妈妈为她自豪。可是，蔡一心并非如别人想的那样轻松快乐，同学的不理解，父母和老师的期待，这让她不得不觉得自己活得很累很累……

是啊！大家也许觉得做好学生很轻松、很快乐、春风得意。可好学生背负着老师、家长的希望，我们压力山大呀！记得一次我语文测验只考了88分，当时，我头脑中“嗡”的一下，一股伤心、自责……的心情涌上心头。我听见同学们在下面议论纷纷：“哼，就考了88分，还三好学生，连我的分数都比她高！”“就是，就是……”我想：难道好学生就不会失误吗？我也是人呀！虽然做好学生有点累，但我还是想做好学生。虽然有点困难，但很光荣。妈妈说过，那些名人都是从小锻炼，要知道，不经历风雨，哪能见到彩虹？

我想，我们只有抱着一颗平静的心，认真对待错误，仔细分析原因，就会有一个轻松的自我。

篇17：读《做好学生有点累》有感

今天，我读了一本书，书的名字叫做《做好学生有点累》，我读了以后，觉得做好学生，也不是那么轻松的：

班长蔡一心大家眼中的好学生，可是，这几天总是考试，让蔡一心他们班的同学都叫苦不迭。

他们都在骂人，可是，蔡一心却不能骂，因为她是好学生，这样，大家就以为蔡一心喜欢考试。

又考了一次试，蔡一心得了全年级第一―满分，老师、父母都非常高兴，同学非常的羡慕。

有一次，郑老师让蔡一心帮助她的同桌杨自热提高语文成绩，而别的人呢，却悠闲自在，想干什么就干什么，蔡一心好像也有一点羡慕他们，因为他们活的一点都不累。

爸爸妈妈呢，给予蔡一心的希望更高，爸爸妈妈希望让蔡一心考上清华或者是北大。

对于蔡一心来说，那两座大学很遥远，也很难考。可是，她不能辜负了爸爸妈妈、老师对她的期望，于是，她只能努力了！

蔡一心有一个组合，名叫人见人怕四人组，成员有：“狮子王”蔡一心、“瓜子脸女霸王”项心仪、“非洲皇后”陶非然、“四眼钢牙妹”胡晶晶。

其他的三位成员也非常的轻松，特别是陶非然，简直就是无官一身轻。

虽然蔡一心觉得自己活的有点累，但是，她还是继续当老师的小帮手，家长的期望箱。

这本书我已经读完了，但是，我觉得，做好学生并不是很好，因为活的总是让人感觉有一点累，不轻松。

所以，做好学生是可以受到老师宠爱，家长的奖励，但是，他们活得并不轻松。

篇18：读《做好学生有点累》有感

今天我看了一本书《做好学生有点累》，我边看边哈哈大笑，这本书真是太有趣了，令我爱不释手，真想一口气看完呢！

短短的头发，塌塌的鼻子，常常穿运动服。大家猜猜，ta是男的还是女的？哈哈，猜错了吧。告诉你，她是女的！

她就是她们班上的班长――蔡一心。她今年十一岁了，外号与她的官职一样威武――狮子大王、老大！

再告诉大家一个小秘密，来，凑过耳朵来听：她的偶像和她长得挺像的，那就是赫赫有名的歌手――李宇春。这本书十分搞笑，令我印象最深的就是蔡一心了。每次考试前她都会复习到深夜，特别关注以前做的错题；在每一篇课文学好后，她又是多么用心地复习、预习。可见，她是多么的累。而且，她一直要自己考第一名。有一次，做奥数题，这可不是她的强项，只考了89分，大家都以这次成绩不服从她，嘲笑她，她的心理压力就更大了。老师还交给她一项任务――帮助差生。有一次，她同桌写了一句句子：光阴像肉包子似的有去无回。蔡一心和颜悦色地告诉他这句话是错的，否则老师不会打叉叉的。“老师又不是神仙，也会犯错误的！

”他十分干脆地说。这一说，蔡一心无语了，原来帮助差生也不是一件容易的事啊！

嗬，做好学生真是累得不可开交啊！

冬瓜大总统――蔡一心的同桌。他可是一个名副其实的厚脸皮！

老师对他说你的作文越来越有风格了，他抓抓后脑勺，问：“老师，您是在表扬我还是在批评我呀？”逗得周围的同学哄堂大笑！

看了这本书，我知道了：做一个好学生不是那么容易的，他们都是努力学习得来的美誉。大家一定要记住：天上是不会掉馅饼的，只有努力学习才能取得好成绩。