“逃学组织领导人”通过精心收集，向本站投稿了8篇读《空瓶子里的小青春》心得感悟，下面就是小编给大家分享的读《空瓶子里的小青春》心得感悟，希望大家喜欢!
篇1：读《空瓶子里的小青春》心得感悟
《空瓶子里的小青春》这不是一本讲诉爱情、友情或者亲情的书籍，而是讲诉女主人公张海清是一个渴望爱又不愿意主动，时常不能理解她人的想法，却常常活在自己的世界中的心理变化的故事。张海清不理解别人做的事情，同样，我也不能理解她做出的一些事情。我们无法站在他人的角度上去想问题，也就无法理解他人对这些事情的感受了。
张海清喜欢大海，她想借暑假的机会留在海边生活。于是，她借宿在陌生人吴宇家。当张海清决定每天早上去海边跑步的时候，她希望一个关系较好的朋友能每天早上六点钟打电话叫醒她，她认为这么小的一件事，对方一定不会拒绝的，甚至是应该的。可对方拒绝了，让她自己调闹钟起床。她就这样生气了，认为对方根本不值得交朋友，这么小的事情都不愿意帮忙，把对方拉进了黑名单。看到这里的时候，我只想说，这个世界谁都不欠你的，虽说是一件小事，对方不愿意帮忙，但也不至于做到恼羞成怒的地步吧。好吧，我承认这是我不能理解张海清的地方。
一个人的独处，的确是一件好事。但偶尔有个朋友在身边，这不也让生活多了色彩吗?张海清一直拒绝他人对自己的好，所以吴宇对她稍微关心一点，她都会觉得我们不熟，你干嘛对我这么热情。而她一向对于邻居家的态度是能避开就避开，能不交谈就不交谈。有一次，邻居过来问站在门口的张海清借电饭煲，张海清就是不回答。她觉得我不回话，不是很自然的事情吗?谁规定一个人问话另一个人必须要回答?我想没必要把全世界都当成有敌意的人来相待吧，这到底是什么心理呢?好吧，我承认这又是一处我不能理解张海清的地方。
张海清生日那天，吴宇打算陪她一起过生日，带她去吃好吃的。可她固执的冷漠着，并说明要一个人过，匆匆吃过早饭就出门了。明明想要有个人陪自己，却孤傲得像个冰冷的雪人一般拒人千里。好吧，这矛盾的心理，我稍微有点能理解了。
有一次，吴宇让张海清陪他去逛超市，尽管她不愿意，但寄人篱下，拒绝也不好。还是陪着吴宇去了超市。在超市里，张海清只顾着自己逛，不想逛了就在门口站着等吴宇。无聊的她，觉得没必要等吴宇了，他自己会回家的，又不是不认识路。出于这个想法，她直接就离开了。吴宇在外面找了她大半天，回到家中，忍住怒火的问她，不是说好在超市门口等吗?怎么人没看到你?张海清很坦然的说，我就先回来了。吴宇生气的说了她一顿，她反倒觉得委屈了，觉得自己长那么大又不会走丢。我就想啊，一般人要是和朋友一起出去逛街，要是有急事，最起码得打声招呼，这是最基本的礼貌吧。好吧，这又是我不能理解张海清的地方了。
其实很多时候，我们总会无法理解一些人到底在想什么，然后陷入死循环中。刚好《空瓶子里的小青春》这本书，让我看到了一些人的比较特别的想法。我想这本就没有对错，我们无法站在他人的角度上思考问题，就没有资格去讨论对错。
篇2：读《空瓶子里的小青春》心得感悟
“不是所有人都拒绝了她，而是她拒绝了所有人”说的是故事的主人公，那个叫张海清的大一女孩，她独特、古怪、感性，却又懵懂无知。一个人为了渴望可以这么由衷地向别人表达自己内心的感情，而且不在乎这个人是不是陌生人，所以才有了张海清收集1000个瓶子的故事，才有了吴宇这个陌生人。
世界那么大，张海清却无处可逃。她渴望爱又担心约束，渴望合群又接受不了世俗，单纯的个人世界及对生活充满热情的渴望，极端的矛盾心理终究让她在二十岁生日那天爆发了。我不知道该怎么评价这本小说，有时候我会在张海清的身上看到自己的另一面，那个单纯的个人世界，是那么的脆弱且又不堪一击。
张海清，那个一无所有又拼命受伤女孩，没人知道她心理承受了多少秘密，也没有人知道她心理承受了多少寂寞。她任性的有点蛮不讲理，当吴宇跟她说“早上好”时，她却质疑为什么要说“早上好”，好像很有礼貌又排斥的味道，所有的人不都是在用礼貌排斥着别人吗?
她总是那么的自以为是，但却有一套非常完整的价值体系，这个世界上的所有事都融入她得价值体系中，使她有非常严格的行为准则。即使没有人陪伴在她身边，她也不会像别人那样，她时刻提醒着自己要乐观、勇敢。可是当寂寞袭击全身时，她却迫切的想找个说话的人，她仿佛在二十岁生日那天一夜成长，却被狭隘的个人世界所击垮。于是她央求吴宇陪她收集1000个瓶子。她在收瓶子的过程，看到了生活在好转，倒不是这些天她吃得有多好，穿得有多好，而是一些温暖的东西填进了她得内心，使她觉得充足起来。豪不夸张的说，就像不吃东西也会饱，不穿衣服也会暖，人的信念一旦被建立起来，比什么都可贵。
瓶子是空的，张海清的心却满了，经历的所有小美好，洋溢在她身体的每一个角落。重新看待这个世界，就当重新活过。
很多时候，我们的内心就是一个空酒瓶，我们单纯的热情，却被寂寞填充。现实生活中也是，有些时候越忙碌越空虚，也许我们在追求世俗的欲望时，却忽视掉了生活的本质。我不能完完整整理解张海清，但至少我有点懂她。她说，一个成熟的人要天真就必须勇敢。因为天真需要勇气，成熟就意味着丢掉了天真，这样的说法或许太局限，可是在我们渐渐成熟的世界观里，你还能说你很天真吗?
在吴宇望着张海清离去的背影时， 我被触动了。我不知道哪里感动到我了，我所能想象的画面是张宇凝望的不舍，和张海清豁然开朗的背影。
篇3：读《空瓶子里的小青春》心得感悟
《空瓶子里的小青春》是一个属于女孩子的纯粹故事。作者陈月本人亦是极为年轻的姑娘，刚刚走过了迷惘梦幻的二十岁。在这部处女作中，她则深情回望，诠释了初熟少女的细腻心境，语言质朴而不花哨，情节温润而不轰烈，就像是对自己青春的回忆，淡淡的、纯纯的，却有回响。
故事主人公张海清是一个刚满二十、初出茅庐的女大学生，任性而天真。她离家万里求学，既没有融入城市的繁华，亦不想回到小镇的枯燥中，于是独自跑到海边，轻率地决定在那里读过整个夏天。幸好，作者足够仁慈，让张海清遇到了故事中难得一见的好人——海边小屋的主人吴宇，他像哥哥一样保护着张海清，让这个萍水相逢的姑娘在自家白吃白喝，无条件地帮助她，并给她惊喜与浪漫，甚至还跟着她一起漫无目的地回收空瓶。当夏天过完，到了告别的时候，张海清与吴宇之间却并没有擦出爱的火花。只是随着故事的推进，在收集1000个空瓶子的过程中，张海清的人生有了新的意义。
这是近来少有的“爱情缺席”的青春小说，故事纯粹，人物之间的关系始终都不够亲密，甚至在张海清这方，始终对吴宇保留着淡淡的疏离，她沉浸在自己营造的“孤独”中，终日郁郁寡欢。而就是这样一部完全不以人物关系作为故事推进主线的小说，却将主人公张海清的成长蜕变描绘地极为细腻。在故事的开头，张海清完全以一个小女孩的形象出现，虽然极为反感别人叫她孩子，但她身上所表现出来的骄纵任性的孩子气却表露无遗。对于无偿帮助她的吴宇，张海清并没有表达出应有的成熟的人情世故，甚至没有应有的感激与礼貌。她把咳嗽作为招呼，擅自对陌生人的生活方式指手画脚。可以说，张海清的生活状态像极了她从吴宇房间“霸占”而来的闲置吊床，虽不舒适，却有看似美丽的外在。这些虚幻的美好强烈地吸引着涉世未深的小女孩，就像海边美丽的泡沫。在这暧昧不明的青春冲动下，张海清非但没有收获她想象中的快乐，反而越发迷茫，在无所事事中丢失了自己，甚至连个性也变得不再活泼，生命的活力在青春的虚耗中消失殆尽。直到她找到了一种极端但有效的纾解方式：收集1000个空瓶子，并把它们洗净堆叠，就像一场属于青春的仪式。在这小小的疯狂举动中，为了达到目标，张海清开始学着和人交流，渐渐融入于这个世界，找到了与自己和解的方式。在洗涤这些空瓶子的时候，她似乎也同时洗涤了自己的思绪。随着空瓶子整齐有致地在她的面前渐渐堆叠，青春的冲动有所沉淀，内心的浮躁也渐渐平息。
这是属于张海清的成长，也是每个读者与少女梦告别的契机。这是一场有关成长的旅程，夏天是旅程的期限，离开是旅行的终点。然而，毕竟有些东西已经悄然改变，而由空瓶垒起的青春梦，将是成长的开始。
篇4：读《空瓶子里的小青春》心得感悟
《空瓶子里的小青春》这不是一本讲诉爱情、友情或者亲情的书籍，而是讲诉女主人公张海清是一个渴望爱又不愿意主动，时常不能理解她人的想法，却常常活在自己的世界中的心理变化的故事。张海清不理解别人做的事情，同样，我也不能理解她做出的一些事情。我们无法站在他人的角度上去想问题，也就无法理解他人对这些事情的感受了。
张海清喜欢大海，她想借暑假的机会留在海边生活。于是，她借宿在陌生人吴宇家。当张海清决定每天早上去海边跑步的时候，她希望一个关系较好的朋友能每天早上六点钟打电话叫醒她，她认为这么小的一件事，对方一定不会拒绝的，甚至是应该的。可对方拒绝了，让她自己调闹钟起床。她就这样生气了，认为对方根本不值得交朋友，这么小的事情都不愿意帮忙，把对方拉进了黑名单。看到这里的时候，我只想说，这个世界谁都不欠你的，虽说是一件小事，对方不愿意帮忙，但也不至于做到恼羞成怒的地步吧。好吧，我承认这是我不能理解张海清的地方。
篇5：读《空瓶子里的小青春》心得感悟
一个人的独处，的确是一件好事。但偶尔有个朋友在身边，这不也让生活多了色彩吗?张海清一直拒绝他人对自己的好，所以吴宇对她稍微关心一点，她都会觉得我们不熟，你干嘛对我这么热情。而她一向对于邻居家的态度是能避开就避开，能不交谈就不交谈。有一次，邻居过来问站在门口的张海清借电饭煲，张海清就是不回答。她觉得我不回话，不是很自然的事情吗?谁规定一个人问话另一个人必须要回答?我想没必要把全世界都当成有敌意的人来相待吧，这到底是什么心理呢?好吧，我承认这又是一处我不能理解张海清的地方。
张海清生日那天，吴宇打算陪她一起过生日，带她去吃好吃的。可她固执的冷漠着，并说明要一个人过，匆匆吃过早饭就出门了。明明想要有个人陪自己，却孤傲得像个冰冷的雪人一般拒人千里。好吧，这矛盾的心理，我稍微有点能理解了。
有一次，吴宇让张海清陪他去逛超市，尽管她不愿意，但寄人篱下，拒绝也不好。还是陪着吴宇去了超市。在超市里，张海清只顾着自己逛，不想逛了就在门口站着等吴宇。无聊的她，觉得没必要等吴宇了，他自己会回家的，又不是不认识路。出于这个想法，她直接就离开了。吴宇在外面找了她大半天，回到家中，忍住怒火的问她，不是说好在超市门口等吗?怎么人没看到你?张海清很坦然的说，我就先回来了。吴宇生气的说了她一顿，她反倒觉得委屈了，觉得自己长那么大又不会走丢。我就想啊，一般人要是和朋友一起出去逛街，要是有急事，最起码得打声招呼，这是最基本的礼貌吧。好吧，这又是我不能理解张海清的地方了。
其实很多时候，我们总会无法理解一些人到底在想什么，然后陷入死循环中。刚好《空瓶子里的小青春》这本书，让我看到了一些人的比较特别的想法。我想这本就没有对错，我们无法站在他人的角度上思考问题，就没有资格去讨论对错。
篇6：读男生贾里个人心得感悟
暑假作业终于写完了，这几日闲来无事，偶然发现了这本《男生贾里全传》被其中的情节所吸引，细细品读一番，我不禁为其中的“三剑客”冒险的代价而捧腹大笑，更为其中所暗含的人生苦涩有所沉思。
这是一篇记述了关于男生贾里生活中与妹妹、与同学与父母等之间的矛盾与冲突，快乐与喜悦的小说，虽然只是一些小事，但从这些小事中，我读出了其人物性格和一些成长烦恼，本文岁为喜剧笔调但有些章节却令人鼻子发酸，作者将她自己融入了文章之中，难怪从文章的字里行间之中我感受到了作者的人生感悟。
比如“选举**”中，三个女生选了鲁艳竹，但因为鲁智胜的巧克力使她为能当选，篮球主力选上了，但他却没有尽到该尽的职责，把责任推给一心为他人着想的鲁艳竹。鲁艳竹没有放弃，凭借着她对同学的爱心感动了所有人，这其中相当丰富的内涵不就体现了少年时期内心特有的尴尬。
这本书把一些初中生描绘的栩栩如生，引人入胜。虽没有过多的优美修辞，但读出来却妙趣横生，作者在书中抓住了儿童的视角，用儿童的眼光来看待，我不得不说作者有一颗敏感而又细腻的童心，这也正如书封面上所说的那样，在这个没有什么值得珍惜的时代里，少年纯真的生活和情感是最值得回味和珍藏的。
每个人的童年都是一张独一无二的画卷，贾里所遇到的问题
同学们，来读这本书吧!我相信你除了品味其中所包含的东西之外更多的是对自己童年生活的回味。
篇7：读《布罗迪小姐的青春》心得感悟
是否有一个人在你的生命中曾经长久的存在，却最终因为某些原因分道扬镳?无法给这个人下一个确切的结论，是好还是坏，但不能否认的是在你的生命中他有着难以磨灭的意义。这就是我《布罗迪小姐的青春》之后的思考的问题，也是我对布罗迪小姐的感觉，一个充满矛盾和分歧的人物。
《布罗迪小姐的青春》在7月，与《尤里西斯》、《洛莉塔》等名著一起，荣列美国兰登书屋《当代文库》编辑小组选出的“20世纪100大英文小说”之中。也是作者缪丽尔·斯帕克最据影响力的小说。斯帕克的小说涉及了上世纪三十年代至今的重大历史事件，注重反映动荡社会背景下人的精神状态。而这本书，也包含了很多当时的历史、政治和宗教信息，虽然故事脉络清晰，但阅读起来对于本书的社会背景及宗教信仰的理解上还存在一定的困难，这也再次证明我读书还是太少啊。
该书讲述了二战期间，爱丁堡的一所学校里，正处于事业鼎盛之年的布罗迪小姐，以独创的教学方式带出一群人称“布罗迪帮”的女孩。因心算本领而闻名的莫尼卡·道格拉斯，以性感而出名的罗丝·斯坦利，体操游泳都很出色的尤妮丝·加德纳，有着优美音质、心思细腻的桑蒂·斯特林，漂亮美貌的珍妮和糊里糊涂的玛利·麦克格里，构成了“布罗迪帮”他们热情、独立、野心勃勃，各具特点，成为学校许多人羡慕的对象。戈布罗迪小姐把年轻时候的亲身经历作为授课内容，将自己的想法和本不应该是孩子知道的内容灌输给她的学生，教导学生们按照自己的规划去创造未来，谆谆训勉她们成为“人中之杰”。而最终布罗迪小姐却被帮中的女孩儿背叛，被迫退休。
其实本书的语言简洁却不乏力度，故事内容没有跌宕起伏的惊心动魄的情节，却能引人深思，全书一直以谁背叛了布罗迪小姐为线索，展开叙述，吸引读者细细追寻，而作者将谁是背叛者这一悬念层层剥离的同时，也让读者开始不断思考桑蒂——这个布罗迪小姐最信任的孩子背叛的理由，这也是这本书吸引人的魅力所在吧。
书中的布罗迪小姐美丽、独特，对男人来说充满魅力，她敢于打破传统学习的教学习惯，用自己独特新颖的方式教导学生，并向学生传递新思想、新知识她带领学生参观爱丁堡的贫民区、带他们去看音乐剧、喝下午茶，在枯燥乏味的缝纫课上读小说，这些都赢得了“布罗迪帮”成员的信任和爱戴。学校对如何驱逐布罗迪小姐，解散“布罗迪帮”一直不懈努力着，却屡次失败，足以看出布罗迪小姐对于学生们的影响力。在孩子们升入初中，选择传统还是现代教育时，布罗迪小姐的影响也是决定因素。全书的前半部分，让我们看到了一个自信、独立，而且成功的布罗迪小姐。此时没有人会认为布罗迪小姐会被背叛，她自己也这样坚信着。
然而随着故事的发展，布罗迪小姐骄傲自负、自私独裁的一面渐渐展现了出来，女孩儿们渐渐长大，渐渐成熟，有了自己的成长道路，而布罗迪小姐依然通过聚会试图掌控女孩儿们的成长轨迹，甚至利用女孩去达成自己的某些目的。在感情上，美术老师劳埃德和音乐老师娄赛都对她有好感，但她选择了喜欢的单身音乐老师却又一直拒绝结婚，虽然放弃了有了妻子的美术老师，却一直宣称对他才是真爱。于是她开始派自己的学生们不断的出入劳埃德的家，并试图让罗丝成为劳埃德的情人，让桑蒂成为自己的情报员。
最终布罗迪小姐的意图被大家所认知，罗丝成了第一个摆脱布罗迪小姐掌控的人，而桑蒂在意识到布罗迪可怕影响之后选择了背叛。布罗迪小姐的晚年是悲哀的，爱慕她的娄赛最终放弃了她，她的布罗迪帮背叛了她。以爱的名义实施的控制，终究没能长久。
布罗迪小姐是可爱的，也是可悲的，她对于自己学生的影响是积极的还是消极的，这是在读完全书还在思考的问题。但无论如何，在“布罗迪帮”女孩儿们的人生中，布罗迪小姐都是唯一而且极其重要的存在。就连桑蒂也不得不承认，在上学的时候对自己影响最大的，是一位踌躇满志、事业达到鼎盛时期的吉恩·布罗迪小姐。
篇8：读《布罗迪小姐的青春》心得感悟
莎士比亚说：“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。”布罗迪小姐的青春，正是如此，一个自觉得华丽的短暂美梦，一个自我女人一生最大的幸福与悲哀。
《布罗迪小姐的青春》讲述了精力充沛，正当事业的鼎盛之年的小学教师布罗迪小姐的“青春”故事。她以独创的教学方式带出一群人称“布罗迪帮”的女孩。她把年轻时候的亲身经历作为授课内容，教导学生们按照自己的规划去创造未来，谆谆训勉她们成为“人中之杰”。而“布罗迪帮”的女孩们，热情、独立、野心勃勃，成为许多人羡慕的对象。然而后来，女孩之中，却有人背叛了布罗迪小姐。曾经一直仰望她的女孩，也最终将她推向毁灭。
纵观全书，作者缪丽尔?斯帕克以讽刺及超现实主义的手法，塑造了一个极具自我精神的布罗迪小姐。她是光鲜与灰暗的结合体，也是幸福与悲哀的命运注定者。
布罗迪小姐的青春是极具幸福元素特征的。她自信，热情，富有感染力。她把所有的精力都奉献在她教育的学生身上。她构建了一个“以崇拜自己、追随自己为己任”的“布罗迪帮”。她不刻板，独具创新，用一种自由的教育方式引领课堂。她把课堂搬到大树底下，她用自己的爱情经历给学生授课，传导真善美。“我正在给你们幼稚的头脑灌输大人的思想。”“我所有的学生都是人中之杰。”她的这些理念，带给学生的，无疑是充满希望和光明前途的。而反过来，布罗迪小姐被这些十来岁的孩子拥护、崇敬并信任着，她是很幸福的。她的“自我完美世界”得到回应，任由她全力掌控，她能感受自认为的辉煌奉献有长远价值。
布罗迪小姐的悲剧也是她自我集成的注定命运。布罗迪小姐无数次给学生安利灌输“鼎盛时期”，便是一种可悲的自我催眠。“我正是人生的鼎盛时期”“我的鼎盛时期到了”“我的鼎盛期真正开始了。”“一个人的鼎盛期是很容易被忽略的，一定要时刻留意自己事业的鼎盛期”“一个人生下来就是为了使自己的事业灿烂辉”……书中布罗迪小姐这样的口头禅数不胜数，在诱导学生珍惜追求鼎盛时期的同时，也无疑显示了她内心的孤独倾述性。这种正能量的自我肯定与追求固然没错，但缪丽尔?斯帕克赋予这个人物的自我肯定，是自我过度的狂和狭隘。当她带着占有掌控的心理思索着“给我一个处在可塑年龄的女孩子，那她的一生都是我的了。”当她不厌其烦地唠叨着“你们这些女孩就是我的命根子，我鼎盛时期的一切都是为了你们。”这些无形的压力挂念，便种下了背叛的根源。当她上课不讲课本，诱导学生对校长撒谎的时候，正是在播种撒谎的种子。当她利用帮内女孩罗斯和桑帝，演绎自己不愿接受的婚外浪漫爱情时，便走向丢失信任的深渊。已所不欲，勿施于人。即便再完美的旁观者立场，也掩饰不了她独尊自己的自我。被自己信任的布罗迪帮女孩背叛，布罗迪小姐只是自己给自己的结局。
读完《布罗迪小姐的青春》，当我感慨着布罗迪小姐悲剧的时候，也不由得思索她讽刺性命运的幸与衰。缪丽尔?斯帕创作的这部小说，主人公罗迪小姐是一个包含着被人赞扬、批判、同情、叹息和深思的综合体。布罗迪小姐用她精神抖擞的热情，在她的鼎盛时期，为自己创建的狭小的天地，拥有着布罗迪帮女孩的至上崇拜，却结局没得善终。她这一生热烈自我地活过，却得到讽刺性的结局。我想，作者在嘲讽浪漫主义的同时，也引申出觉醒的悲悯。正如最后，背叛她的桑蒂肯定地说“上学时候对自己影响最大的，是一位踌躇满志、事业到达鼎盛时期的布罗迪小姐。”
