“最帅初中生刘星”通过精心收集，向本站投稿了14篇过年优秀教案，下面是小编帮大家整理后的过年优秀教案，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：过年优秀教案
过年优秀教案
活动目标：
1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：
说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：
一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的`兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己
在过年的时候，做过的趣事)
二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情?
2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么?
3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧!
2、教师提问：
①教师：这首儿歌名字叫什么?
②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢?
四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?
为什么?
五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
篇2：《过年》优秀教案
《过年》教案设计一：
活动目标：
1、感受中国传统文化和喜庆氛围。
2、了解传统节日，增强民族感情。
活动准备：
关于过年的故事、图片。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。
活动过程：
1、引出过年主题。
(1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗?
(2)导入故事
相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的：就叫做“年”。自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。从此，人们过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。”“过年也叫过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。”
(3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事
①对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。
②包馄钝。出示馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝。
③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?
出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。
④互相拜年。远方亲朋无法见面，怎么办?发贺年卡。(制作贺年卡)
⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗?
⑥介绍年画。年画有许多种。
年画就是过年时张贴的画，只有中国有。
这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思?
⑦介绍花灯。舞龙灯，舞狮子。(图片)
“龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉祥。
⑧剪纸：(展示窗花)
2、师生动手操作。
(1)幼儿自由分组操作。(背景音乐《金蛇狂舞》)
①剪纸;②做灯笼;③包馄饨;④写对联;⑤做贺卡;⑥画年画。
(2)教师动手参与其中。
3、共同布置教室。
将师幼共同操作自制的作品装饰教室。
请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同分享。
活动延伸：
制作贺年卡。
《过年》教案设计二：
活动目标：
1.仔细观察画面，大胆讲述人们摆脱年的办法。
2.了解传说中新年的由来，知道要快快乐乐、热热闹闹的过年。
活动过程：
一、认识年兽
1. 你们知道什么是年吗?
2. (出示图一)这就是年，看看它长成什么样子?看到它你有什么感觉?
3. 每到寒冬里最冷的那一天，年啊就会从山上跑下来，张开血盆大口，把孤独的人们吃掉!
4. 你们知道什么是孤独吗?孤独就是一个人，没有朋友和家人在身边。
二、摆脱年兽
1.你们愿意就这么被年吃掉吗?谁知道怎么赶走年?(幼儿运用已有经验讲述)
2.看看图中的人们是怎么摆脱年兽的。(出示图片，幼儿一张张讲述)
3.你看懂了图中哪个赶走年兽的办法，请你给我们介绍一下。(请几个幼儿讲述)
4.年害怕响声、害怕火光、害怕鲜艳的颜色、不吃不孤独的人(渗透过年大家都要返家团圆的习俗)。
5.这么多的办法，年真的被我们吓走了，不敢吃人了。
三、新年快乐
1.(出示打电话的孩子图片)看看图片中的孩子在做什么?你觉得他在打给谁?会说什么呢?过年的时候也有小朋友打给我电话了，跟我说了新年快乐，我很开心。过年时你们的心情怎么样?我们都一起热热闹闹的很开心，可是你们看年，他的心情怎么样?他会怎么想呢?
2.如果是你，这时候你会怎么办?看看图中的小朋友是怎么做的。(对年说：年，新年好)
3.(出示年变化图)于是啊，年有点不好意思了，它的脸越来越红，越来越红，变呀变，变成了一个可爱的新年了!
4.看，新年正拿着灯笼跟我们说新年快乐呢!你们要和它说什么?
5.接下来，我们再带着开心的心情，完整的把故事听一遍吧
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篇3：《过年了》教案
活动目标：
1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。
2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛
3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频
2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会
3、音乐《喜洋洋》
4、白板、磁铁
活动流程：
一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛 教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐
（教师播放《喜洋洋》大概1min）
(音乐完)教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。
① 小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓） ② 感受到了什么 （热闹、欢快、开心）
③ 你们在什么时候听到过这样的音乐 （大概过年的时候）
二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历 教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们 过年的时候
① 都做些什么呢
② 都是怎么做的呢
③ 现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享
（幼儿讨论后）
请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出
三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗 教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习
俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的
播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的习俗
四、由过年的习俗过渡到年的来历
教师：
① 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？ ② “年”是什么呢？
③ “年”是怎么来的呢？
小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了 （播放视频“年的来历”）
教师：
① 你们在短片里看到了些什么呢？
② 他们都做了些什么？
③ 现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事
请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出
①“年兽”的样子
②说出人们打败“年兽”的三大法宝
五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物
小百科：爆竹的原始目的是迎神与驱逐鬼怪。后来以其强烈的喜庆色彩发展为辞旧迎新的象征符号。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。燃放爆竹已成为具有民族特色的娱乐活动。
篇4：《过年了》教案
活动目标：
1、了解游戏的方法，会变化队形走成螺旋形。
2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
自制一个大炮竹，一张长方形的纸。
活动过程：
1、开始部分队列练习：四队走――大圆走――开花走――大圆走――一对一队走――成双圆走。
2、基本部分。
(1)谈话：过年了，人们喜欢放炮竹庆贺，那大炮竹是怎么做成的?
出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看。并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理解。
(2)幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋形。
(3)歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮仗。“咝”声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”。游戏结束，可再站在圆圈上重新开始。
3、结束部分。
(1)做放松整理动作。
(2)幼儿听音乐，边歌边舞。
活动延伸：
课后继续玩这个游戏。
活动反思：
迈进了一月份的门槛，新年也已向我们蹒跚走来。“新年”也成了孩子们议论的焦点话题。有的孩子说：“老师，我知道再过一个多月就要过年了。”有的孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有的孩子说：“过年的时候还有许多压岁钱呢!”有的孩子说：“我还有新年礼物呢!”……随着谈话内容的增多，孩子们对过新年的向往之情溢于言表。刚好本次主题活动是《过新年》，于是，我抓住这一教育契机，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，借以让幼儿通过了过新年的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化、民间习俗的了解，使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。
因此，活动设计过程中，我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，以“迎新年”为核心，通过谈话活动、总结分享活动、歌曲欣赏活动来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步为迎接新年做准备;让每个幼儿都有机会参与活动，并引导幼儿学会合作、分享;最后的“迎新年获得”将活动推向高潮，让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛。
主题活动《过新年》在欢乐的气氛中接近了尾声。在活动中，小朋友们唱唱跳跳，做做玩玩。既有老师的预设活动，又有孩子们自发生成的活动：如：过新年真开心的谈话活动就是孩子们自发生成，老师加以整理的。在体验我国传统节日风俗习惯的同时，增进了小朋友间、小朋友和老师间的感情，体验到了集体生活的快乐。同时也感受到了幼儿园这个大家庭的温暖，增长了见识，学习了新的本领。在整个主题活动中，让孩子们通过各种形式，多种材料，表达新年的节日气氛。活动中教师对孩子们感兴趣的年味进行课堂教学，在教学中还存在着很多不足之处，活动环节的组织上还需要更加 细致观察，及时察觉，分析孩子行为产生的悲剧和真实意图，捕捉到孩子的需要来进一步设计活动。
篇5：《过年了》教案
活动一：做贺卡
活动目标：
1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。
2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。
活动准备：操作卡、剪刀等
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了，人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福。）2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。
教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。
二、引导幼儿观察贺年片的制作方法。
1、我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？
2、教师引导幼儿观察贺卡的制作过程，要求能够按照图示来制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
三、讲评幼儿作品。
1、教师积极的引导孩子们自己讲述自己的作品。
2、你是怎么制作的？
3、你遇到了什么困难？
4、看看别人的作品是怎样的？你觉得好看吗？为什么5、你想把你自己制作的贺卡送给谁？为什么？
活动二：新年的礼物
活动目标：
1、围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步掌握谈话的规则。
活动准备：
每位幼儿带一件自制的手工作品。
幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。
活动过程：
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
师：再过几天就要过新年了，过年的'时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？是谁送给你的？你有没有送礼物给别人？送给谁了？请你仔细想一想，说给大家听一听。
2、围绕话题自由交谈。
要求幼儿轮流谈，不抢着说话。
教师参与小组谈话，及时鼓励积极发言的幼儿，同时提醒幼儿不能只顾自己说，还要关心那些只听不说的小朋友，要给他们说话的机会。
3、引导幼儿拓展谈话内容。
集体谈话。请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述。要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物，送过什么礼物给别人。
教师提问，拓展谈话内容：
1）今年过年你想给谁送礼物？送什么礼物？
2）为什么要送礼物？让幼儿先谈想把礼物送给谁？然后让幼儿分组讨论：送什么礼物？为什么要送礼物？
4、继续拓展谈话范围。教师提出新的问题：
1）你认为谁会给你送礼物？
2）你最想要的新年礼物是什么？为什么？
5、教师小结：
赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物，并提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。
活动延伸：让幼儿自己来制作一些小礼物送给弟弟妹妹
活动三：卷炮仗
活动目标：
1、了解游戏的方法，会变化队形走成螺旋形。
2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐。
一、活动准备：
自制一个大炮竹，一张长方形的纸。
二、活动过程：
1、开始部分队列练习：四队走――大圆走――开花走――大圆走――一对一队走――成双圆走。
2、基本部分。
（1）谈话：过年了，人们喜欢放炮竹庆贺，那大炮竹是怎么做成的？
出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看。并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理解。
（2）幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋形。
（3）歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮仗。“咝”声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”。游戏结束，可再站在圆圈上重新开始。
3、结束部分。
（1）做放松整理动作。
（2）幼儿听音乐，边歌边舞。
三、活动延伸：
课后继续玩这个游戏。
篇6：《过年了》教案
活动设计背景
新年是一个特殊的节日，在新年即将到来时候让幼儿去了解体会新年新气象。对孩子来说新年是孩子最喜欢的节日，比如：放鞭炮、挂灯笼、贴春联、穿新衣等等；这次活动就由此而来。
活动目标
1、通过学习歌曲和儿歌，让幼儿更好的了解新年的各种习俗。
2、鼓励幼儿大胆的说出对新年的认识，体验新年给人们所带来的快乐。
3、通过学习，让幼儿学习制作新年礼物，布置教室。
4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
教学重点、难点
重点：让幼儿更好的去了解新年、认识新年。
难点：幼儿的年龄有限对于新年的由来可能还不能理解。
活动准备
1、关于新年的图片和儿歌、歌曲。
2、一件新衣服，一串鞭炮。
活动过程
1、教师出示衣服和鞭炮，引起幼儿的兴趣。
教师：宝贝们，你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮？
2、幼儿了解过年常见习俗，体会节日中人们的快乐，理解儿歌歌曲的内容。
（1）教师：宝贝们，你们知道再过段时间是什么节日要到了？过年时，我们爸爸妈妈们都会准备哪些吃的？哪些玩的？你们都会收到什么礼物？
（2）教师：大人们又为你们准备了哪些礼物呢？你们开心吗？
3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。
（1）教师：出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么？图片里面有什么？
（2）幼儿带着问题再一次去观看图片。
教师：孩子们你们看到了什么？
幼儿：有汤圆、有贴在门上的、还有人在吃饭。
（3）让幼儿知道并了解过年时，家人们都要全部围坐一起吃团圆饭。
4、学习儿歌。
（1）教师：首先先听老师轻声朗诵一首儿歌，幼儿认真听儿歌并知道儿歌里的内容。
（2）教师：你们听到在儿歌里是怎么说过年的？儿歌的名字是什么？儿歌里有谁呀？
（3）幼儿带着问题听第二遍儿歌。
教师：谁要买花？谁要买炮？奶奶做什么？爷爷又做什么了？
（3）教师朗诵后，幼儿回答问题，并逐句学念儿歌。
（4）幼儿自由边看教师所给出的图片学习念儿歌。
（5）在进行学习歌曲练习。
5、幼儿触摸、感知衣服和鞭炮，体验节日的快乐，同时进行制作礼物。
教学反思
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
篇7：《过年了》教案
活动目标：
1、观看图片，让幼儿感受传统节日（春节）的热闹气氛，培养幼儿对传统节日文化的了解与认识。
2、幼儿运用已有的生活经验，根据自己的意愿绘画过年的快乐场景。
3、激发幼儿向往新年新气象的愉快心情。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。
活动准备：有关过年热闹气氛的图片、绘画工具、教师范画活动过程：
一、谈话导入师：天气渐渐凉了，转眼呀冬天就要到了，冬天带给小朋友最难忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到来也预示着我们就快要过年了。
师：过年了，小朋友在过年的时候都会干些什么呢？（收红包、包饺子、贴对联、挂灯笼、放鞭炮等）二、观看图片，找一找过年印象深刻的愉快场景师：下面呀，就请小朋友跟老师一起看一些图片，看看过年了，图片上的小朋友是不是也做了跟我们一样的事情？（教师根据自己提供的图片简单叙述）示范与创作三、示范与创作根据小朋友的意愿，绘画过年的快乐场景师：老师知道小朋友呀过年的时候最开心的事情就是收压岁钱，还有放鞭炮了。那么，小朋友想不想用自己的画笔把这快乐的时光画下来呢？那就跟着老师一起画一画把！
师：冬天特别的寒冷，小朋友都带上了暖和的帽子，然后是头，五官。因为点鞭炮的时候是侧着身体的，所以我们要画出侧面的小朋友；手上还拿了一根长长的竹竿，上面挂着一串长长的鞭炮，我们可以在鞭炮的下面画一些像云一样的形状，这样看起来，鞭炮就像爆炸一样；最后画上腿以及衣服的花纹；还有的小朋友收到了红包非常的高兴，奔跑着向别的小朋友炫耀呢。这个奔跑着的小朋友是正面的，还是一样，运用我们以前学过的方法画出正面小朋友的头及五官，奔跑的动作有一点点难度，手跟脚同时张开，手上拿了一个大大的红包，最后画上衣服的花纹。这样一个放鞭炮一个拿红包的小朋友就画好了。可是呀，我们的画面还不够完整，所以给它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、红灯笼、大大的雪花等。全部都画完之后，就是涂上你喜欢的颜色。
四、幼儿完成创作，教师巡回指导老师交代作画的要求，幼儿完成自己的作品。（注：构图的完整、颜色的要求、安静作画）
五、作品展示与评价
活动反思：
本课属于“综合-探索”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。
本课的学习内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会到，作为教师，教师的态度是关键，教师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是作为教师应该关注的问题。美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学习环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据自己的实际情况和兴趣，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画成什么样，但是大部分学生都能发挥自己所长，较出色的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热情的参与者、有能力的参与者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。
新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水平完成绘画作业，切实为每个学生提供思考、创造、表现的机会，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念
篇8： 过年优秀作文
新年的脚步近了。
春节，最必不可少的“节目”就是放鞭炮。因为我们老家在山村，放鞭炮是不被禁止的。我们几个兄弟姐妹拿出大人们预先在鞭炮店买的几盒大“蜘蛛”炮。我取出一盒“蜘蛛”炮，打开一看，里面整齐地排着几十颗。盒子侧边有擦火片，“蜘蛛”炮一头对着擦火片轻轻一擦，瞬间窜出明亮的火花，我赶紧将“蜘蛛”炮往外扔，只听见“嘭”的巨响，鞭炮爆炸了。我们大家研究着其他玩法，把几个鞭炮一起插到泥土里，用预先准备好的香火，靠到鞭炮有火石的一侧点燃，“叭、叭”发出低沉的鸣叫，可是泥土却迅速地飞溅起来，弟弟忘了跑远，结果别溅起的泥巴淋了个“落泥鸡”，全身上下全是带有鞭炮味的泥巴。
玩着玩着，就到了年夜饭时间。厨房里外一片欢腾，大人们忙着准备食材，杀鱼、杀鸡、杀鸭……大家都在展示厨艺。菜上桌。红烧鱼金光灿灿，蒸、炒的鸡、鸭，色泽丰富，清炒大白菜、胡萝炖牛肉、酸辣土豆丝……这些美味佳肴似乎发出耀眼光芒，令我们看得眼花缭乱。妈妈们各自拿出手机争相拍照留念。
拍照大赛后，我们大家纷纷入席，动筷开吃。大家敞开肚子大吃大喝，大人们还相互敬酒、划拳。酒足饭饱之后，分发压岁钱的时间到了，边拿边唱：“恭喜发财，红包拿来，不给红包，打成熊猫……”在歌声和笑声中，每位小朋友都收到心仪的“战利品”，脸上都洋溢着灿烂笑容。有的在数，有的在藏，好不开心！
“三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。”这句话是腊八歌中最经典的。在山村的大年三十熬夜是一件极其有意思的事，我们边看春晚边做游戏，还是不是配合大人抢红包。春晚节目中的小品、舞剧、杂技、魔术……非常精彩。每年除夕十二点新旧交接时，都有开门烟花秀，烟花射向高空，五光十色、绚丽多彩，响声震耳欲聋，响彻天空。
零点钟过后，新的一年到来了。
篇9： 过年优秀作文
六点的钟声在家家户户厨房的锅碗瓢盆大合唱中奏响，旧年的最后一顿饭就拉开了序幕。
那顿饭便是家喻户晓的年夜饭。
在我的老家江西婺源，有一个这样的传统：在外漂泊的游子到了除夕这一天便会回来，不论有多么忙，也会回来看看年迈的父母。在这一天，几乎所有的亲朋好友都会齐聚一堂，欢度佳节。而年夜饭则是对远远赶回来的游子的一顿犒劳。
正午，烈日当空，准备年夜饭的前奏就打响了。年长的几位长辈都去菜园摘时蔬了，而我和外婆则在准备压轴大菜――酸鸭子。
酸鸭子，是将生的鸭子抹上蒜泥、生酒等调味料坛封而成的，封的越久就越美味。我七手八脚的抬出坛子，迫不及待的打开坛子，浓醇的香味一点一点的飘出来，散发在空气中，香气扑鼻。外婆手上的小坛子里面则是红红的辣椒油，只消轻轻一嗅，嘴里就涌起了辣味。
外婆精心的把鸭子切成大块，舀了一大勺辣椒油浸泡鸭肉，空气中洋溢着一种妙不可言的香辣味。它就像一只手，悄无声息地打开了口水的闸门。
鸭子下锅了，热油在锅中“滋啦滋啦”的响，随后是锅铲与铁锅撞击的“咔咔”声。辣香从厨房的小窗里飘出，吸引着猫咪们前来“一探究竟”。我和弟弟趴在窗台上，看着鸭肉在沸腾的汤汁中上下翻滚，口水自然是憋不住了。
年夜饭前，我们前去祖祠祭祖，摆好果品，在祖宗的碑位上美酒，年夜饭就开始了。
其他的菜十分普通，和平时不一样的是中间的酸鸭子，散发着浓浓的清香。长辈们动完筷子，我们迫不及待的将筷子伸向锅内，夹起一块鸭肉，放在酱油碟里沾沾酱油，便迫不及待的送入嘴中。那是一股独特的酸味：时间的沉淀，酸辣的果香，鸭肉的肉味在这一刻融为一体，将人的食欲勾引出来。顾不上烫，我急急地去夹第二块，让舌头享受味觉带来的刺激。
晚饭后，长辈们聚在一起聊着永远也聊不完的天，而我们这些坐不住的调皮鬼则在院子里烤竹子，烤的“噼里啪啦”直响，重温着宋代的儿童欢乐。雪，悄无声息的下下来了，都说“瑞雪兆丰年”，长辈们也停下手中的活，看着我们这些孩子在院子里跑来跑去，思绪好像一下子回到了童年。
雪，无声无息的下着，这不是大自然对新年最美好的祝愿吗？我的心里无比开心，也无比期待。新的一年，又会发生什么事呢？
篇10： 过年优秀作文
“过年到，家家乐，男女老少齐欢笑，齐欢笑……”
每当我听到这首歌曲的时候，总会让人浮想万千U过大年，到处欢欢乐乐；过大年，家家户户男女老少欢聚一堂热热闹闹；过大年，到处透着一股浓浓的“春”的气息；过大年，到处透着丝丝“春”的情谊。
这天，吃过早饭，人们都要去上腊坟。拿出准备好的鞭炮、草纸、冥票、黄表、香、鸡、肉、饭、茶酒等东西，我们就出发了。乡村的小路上到处是上腊坟的人，有的三五个一起，有的七八个一起，多的十几个一起。来到祖先的坟前，人们先摆起祭品，再倒酒、倒茶，接着把冥票、草纸、黄表和香点燃，然后放鞭炮。在鞭炮声中，人们对祖先跪拜，表达对祖先的怀念，同时也希望祖先保佑子子孙孙平平安安、兴旺发达、家庭和睦。
上完腊坟，人们就要贴对联，家家户户楼上楼下都贴上了红红的对联，有的人家还挂上了大大的红灯笼，村子里处处张灯结彩，洋溢着欢乐的气氛。对联上金色的字体闪闪发光，上面都是吉祥的话语，表达了我们老百姓对幸福生活的向往和追求。那红红的颜色预示着我们老百姓的生活会越来越红火。
贴完对联，转眼间就到了下午。这时，家家赶做年菜，到处是散发着酒肉的香味。奶奶和妈妈在厨房里忙得热火朝天。洗菜、切菜、煮菜一刻不停。年菜很多，奶奶和妈妈要忙一个下午。
闻着酒菜的香味，不知不觉已是傍晚时分，去祖堂完年的时间到了。人们都不约而同地来到祖堂，祖堂的里里外外人山人海，人声鼎沸，人人都笑容满面。人们摆上供奉祖先的祭品，再将鞭炮摆好。许多鞭放在一起，纵横交错，堆得像小山似的。炮一排排一列列，整整齐齐。人到齐后，鞭炮被点燃了，一束束火光从炮筒里冲出来，一个个炮射向天空，“砰砰砰……”一朵朵烟花在天空中绽放，有红的，蓝的，紫的，黄的……，五彩缤纷，绚丽多姿，美丽极了。“噼噼啪啪……”地上的鞭也同时炸响，火光四溅，火花不断地跳跃着，红彤彤的一片。鞭炮声混合在一起，震耳欲聋，响彻云霄。大约过了一个小时，鞭炮才放完，地上全是红色的鞭炮屑，像一片红色的海洋，又像一张红色的地毯。最后，人们又向祖先跪拜。
完年后，就该吃年夜饭了。人们放起鞭炮，关上大门，打开所有房间的灯。年菜被一盘一盘地端上来，年菜一般十盘，十二盘，十四盘，十六盘，都是双数，预示着好事成双。年菜品种很多，有圆子、鱼、蜜枣、红烧肉等。圆子表示团团圆圆，蜜枣表示生活甜甜蜜蜜，鱼表示年年有余，红烧肉表示生活红红火火。坐席时长辈坐桌子左右大席，晚辈坐桌子上下小席。开始吃的时候，要让长辈先动筷子吃，晚辈才能吃，以示对长辈的尊重。大家还要喝酒喝饮料，晚辈要向长辈敬酒，还要说祝福的话，如，对爷爷奶奶说“福如东海，寿比南山”“身体健康，长命百岁”。对爸爸妈妈说“事业顺利，生意兴隆”等。长辈也会对晚辈说祝福的话，如“快快乐乐，健康成长”“好好学习，天天向上”等。大家一边吃一边说，每个人脸上都带着微笑，多么温馨而又美好的时刻呀！这顿饭大家吃得都特别慢，吃完了也舍不得离开座位，都希望这美好的时刻能长一些。
年饭后，人们会放烟花，“砰砰砰……”的声音又响起来。烟花放完后，本房的弟兄们就带着孩子们互相拜年了，互相说着祝福的话。主人倒茶给他们喝，还摆上点心给他们吃，大家一边聊着家常，一边吃着点心，真是其乐融融。拜完年后，大家回到家中看春晚。春晚的节目丰富多彩，有唱歌、小品、相声、舞蹈、杂技……
“十、九、八、七……”随着春晚主持人的数数声，十二点的钟声敲响了。旧的一年过去了，新的一年来临了。开大门迎新年的时刻到了。鞭与炮的交响曲又开始了，整个村庄的上空都布满了烟花。那美丽的烟花包含着人们对新年的憧憬和希望，希望在新的一年里走好运，家人都平平安安……
篇11： 过年优秀作文
过年了，外面到处都是“噼里啪啦”的鞭炮声，空气中弥漫着放完鞭炮后特有的气味，家家户户都贴上了喜庆的春联。眼里看到的、耳朵听到的、鼻子里闻到的都是满满的年味啊！
我家今天过年，妈妈在厨房里忙活着做可口的饭菜。爸爸应景地买来一些摔炮。我从来没玩过，也不敢玩。只见爸爸从容地拿出一粒粒摔炮扔在地上，听着“啪、啪”的炮响，我心动了，手痒痒的想试着玩。爸爸像看透了我的心思，递给我一大盒。我轻轻地把摔炮托在手心，生怕一用劲炮就炸了。我小心翼翼地捏起一个摔炮把它丢在地上，闭眼等了好久都没听到期待中的炮响声，等来的却是爸爸的笑声。我睁眼一看，摔炮还完好无损地躺在地上，仿佛在冲我挤眉弄眼，嘲笑我胆小呢！我鼓起勇气，拿了个狠狠的往地上一摔“啪”炸了！好开心呀！“啪”我把那个嘲笑我胆小的摔炮给重重踩了。
正玩得高兴，小米和小灰摇头摆尾的从外面溜达回来了，我顿时眼睛一亮，有新玩伴了！小灰摇着尾巴来到我跟前，我用脚轻轻地蹭着它的脑袋，它乖巧地趴在我脚下，尾巴摇得更欢了。趁它不防备，我快速的在它身边扔了一个摔炮，“啪”！偷袭成功！小灰“嗷～”的一声从地上窜起来，无辜地看着我，我强忍着笑。当它看到我手里的动作时终于明白了我的意图，飞快地躲进了狗窝。我又往狗窝里扔了一个，“啪”！小灰一激灵从狗窝里逃蹿出来，它耷拉着尾巴可怜兮兮地看着我，见我又拿了一个高高举起，它认命地趴在我脚边，用前爪捂住脑袋。看着它那熊样，我笑得直不起腰来。回头看看小米，它可比小灰聪明多了，早就逃之夭夭了。爸爸喊都喊不回来，只是歪着脑袋远远地观望着。我轻轻地踢了踢小灰，说：“瞧你这熊样！快起来！找小米去玩吧！”
“啪、啪、啪！”摔炮四处“开花”，院子里洋溢着欢乐的笑声……
“吃饭了！”妈妈一嗓子把我们喊到了年夜饭的圆桌前，大家围坐在一起，我拱手说：“祝爷爷奶奶、爸爸妈妈，身体健康、万事如意！”他们高兴地直点头，嘴里说着好孩子真懂事。一家子吃着热腾腾美味的菜肴，说着笑着其乐融融。远处的鞭炮声越来越响、越来越密了……
篇12： 过年优秀作文
随着一声炮响，我们迎来了一年中最快乐开心的一天，家家户户都挂上了鲜红的灯笼，就像满载幸福的小精灵，把所有的幸福吉祥都带给了我们。
今年的新年与以往不同，天空上下起了鹅毛大雪，把整个世界变成雪的海洋，使过年的气氛更加浓郁了。我打算以后不再放鞭炮了，因为放鞭炮会污染环境，使空气变的更加浑浊，保护环境从我做起。
过年还有一件很高兴的事，那就是长辈给我的压岁钱。你们知道压岁钱是怎么样的由来吗？传说有一种妖怪经常在过年的时候躲在小孩子的床底面，等到孩子睡着之 后，就会咬孩子一下，被咬过的孩子就会一直发高烧，一直不会好，所以有人想出了一种办法，把钱放在枕头边，等那妖怪来了，正要咬的时候，那钱突然发出了金 光，把妖怪赶跑了，所以叫做压岁钱。
我们每年必看的春节联欢晚会开始了。有搞笑的小品，有动听的音乐，特别是刘谦那夺人眼球的魔术，还有那惊心动魄的艺术表演，令人赞叹不已。在不知不觉的欢笑声中，新年的`钟声敲响了，迎来了20xx年的挑战，我会加倍努力学习，不辜负老师和父母的期望。
篇13： 过年优秀作文
一提到过年我就想到放鞭炮、看春晚、吃年夜饭……。我最喜欢的是放鞭炮。
吃过年夜饭我们就看春晚，爷爷说：“等到12点咱们再放鞭炮。”当响起新年的钟声时，我们就跑到院子里，放鞭炮。爷爷先把香点着，把一挂3000头的鞭点着后赶紧往远处跑，等爷爷刚站稳，鞭就“啪啦啪啦”的直响，红色的碎皮片崩起，洒满一地。我选了一个漂亮的花递给了爷爷，爷爷把花放在地上，点着了花，这次爷爷还没跑远，花就放了起来，像一棵圣诞树，绽放着红色、绿色、白色、紫色的花朵，好看极了。声音有时像小鸟在叫，有时“啪啦啪啦”的响，很好听。
我最喜欢的鞭炮，既漂亮有好玩。一点着它，它就“嗖”的一下，跑出去一米远，停稳后，放出一朵一朵橘黄色的花来。
这就是我过年最喜欢做的事情――放鞭炮。
篇14： 过年优秀作文
在本人的印象里每到过年，本人累得想在床上睡上个半天。
是每年都看的春节联欢晚会，整整就有4到5个小时长。今年晚会上除了赵本山的小品和刘谦的把戏外也没雅观的了，可偏偏这两项出色的节目却是安排在背面，等这节目等上四个钟头。
在那谁也睡欠好，那响个的烟花爆仗总在你耳旁又的炸开，并且声响也，住得越高听到的音量越大，本人家就在顶楼。凌晨三点，本人才进睡。清早，那种震天连环炮的又在唱起了中听的“歌”，啊，受不了！
在满是乐音的下本人不了，“浚洲，穿好，拾掇整顿好东西。”哎，这又是要往乡下亲戚家拜年了，这最让本人生厌的项目。不但要带上一大堆轻飘飘的礼物，还要坐远程汽车，本人常常会晕车。那种感受舒服得要命，娘亲还通知本人明后天都还要出往拜年，真是刻苦受难，而拜年拿的红包又都在交上，就所剩无几了，本人是兴味全无。在回家的路上本人已累得了，只等早点上床大睡两宿。
本人期看下过年能在本国过个无烦扰的恬静年，添加点新意，分开满是乐音的和那累人的拜年。
