“当咖啡撞上茶”通过精心收集，向本站投稿了16篇给沈石溪老师的一封信，以下是小编整理后的给沈石溪老师的一封信，欢迎阅读与收藏。
篇1：给沈石溪老师的一封信
您好！您很厉害，特别是写作方面，你写的'书对我们小朋友特别有吸引力，尤其是您的《兵猴》、《鸟奴》、《雄狮去流浪》等很受大家的欢迎。您给我们讲的《残狼灰满》，《鸟奴》等简介，都深深地吸引了我们。
还记得上次您来我们学校吗？您给我们讲过您养过的动物，例如：狗、大象、蛇、蜥蜴还有鹰……您对它们的生活习性都了如指掌，说明您当时对它们的照顾非常悉心，而且特别喜爱它们。谈到您与这些动物之间的故事时，您总是眉飞色舞，不时参杂着幽默和风趣，让我们笑声不断，甚至有的精彩地方让我们笑破肚皮。
沈老师我不仅喜欢你写的书，而且更喜欢您的为人，您是一个让我敬重的人，您给我带来了快乐和开心。
祝您：身体健康，万事如意。
德州建设街小学三年级二班张震
篇2：给沈石溪爷爷的一封信
亲爱的沈石溪爷爷：
您好！我是太原市第四实验小学四年八班的一名学生，我曾经读过您多系列的优秀作品，如：《红豺》《狼王梦》《最后一头战象》《骆驼王子》《第七条猎狗》《雪豹悲歌》《斑羚飞渡》《混血豺王》《刀疤豺母》《五彩龙鸟》《疯羊血顶儿》《再被狐狸骗一次》《狼国女王》《雪域豹影》……您写的这些文章都语言生动，内容丰富，各有特色，而且每隔三四行都会有一到二个成语，让我读起来津津有味，饶有兴趣。
在您的笔下，动物就像人一样，有爱有恨，有情有义。为了生存而牺牲自己的老斑羚，为了种族的延续，老斑羚给小斑羚搭起一座生命之桥。为了挽救狼崽甜点心，红豺火烧云放下仇恨，养育了仇敌的遗孤狼崽甜点心。为了激荡心中的母爱，它用生命为甜点心撑起了最后一片安宁的天，为了让孩子们都学会本领的紫岚，用生命培养小狼崽们，让他们个个出类拔萃，然后，比它们更强大的对手一金雕，为了拯救孩子们，紫岚冒着生命危险，九死一生跟金雕斗，最后为了保孩子们的性命，跟金雕同归于尽了。您把动物们的内心描写的生动、感人，那一个个惊心动魄的场景，让我看到您的文章时就好像身临其境，随着动物的喜而喜，随着动物们的忧而忧。
我最喜欢您写的《五彩龙鸟》，这个告诉了我：强者为王，弱者为寇，只有变强大才能称王称霸，让我懂得了什么叫弱肉强食，后来，我把这个道理告诉了妈妈，我妈妈也赞同您的想法，并称赞我说的真好。我觉得从您这儿读动物小说很好。
我觉得您大体上写得很好，但我犹豫再三，想给您提两点建议：
1。我想让插图再多点儿，这样可以让文章更有说服了，更生动。
2。您写每个动物时，可以把动物的特点做成知识卡片附在每个章节的结尾。这样我们读文章时也能顺便了更多动物方面的知识。
今天是20xx年12月3日，新的一年即将拉开帷幕。祝您过年的时候跟家人开开心心，快快乐乐度过。
祝您
身体健康
您忠诚的读者贾子骜
篇3：给沈石溪爷爷的一封信
沈爷爷您好:
最近，我认真地拜读了您写的文章，如：《最后一头战象》、《保姆蟒》、《斑羚飞渡》等，对鸡、狗 、猪、大象、乌鸦等动物的描写非常生动，每一个故事都深深地吸引着我。
您来之前，我们几乎天天都讨论您写过什么书。您到我们学校来的时候，亲眼见到了您，我们个个都很高兴。您讲您与小鹰的神奇经历时，我们一会儿神情紧张，一会儿捧腹大笑。您的演讲风趣、生动、幽默，给我们留下来很深的影响。原来才知道您养了鸡、鸭、狗、猪、鹅、猫等等那么多的动物，您把他们当做朋友甚至亲人那样对待，写出了他们的真情。让我们明白了动物是人类的好朋友，要和他们和谐相处。您不愧是著名的“动物小说大王”，这个称号真适合您。
最后祝沈爷爷身体健康、万事如意、多出佳作！
此致
敬礼
喜欢您的小读者：杨思源
20XX年6月13日
篇4：给沈石溪爷爷的一封信
敬爱的沈爷爷您好：
自从上次你来我们学校，给我们做了一次生动有趣的演讲以后，我就对您的动物小说产生了浓厚的兴趣，我认真阅读了您的每一部作品，书中许许多多的好故事都深深吸引着我，让我爱不释手。同时，我也有很多的问题想请教您。
敬爱的沈爷爷，我最喜欢您写的《狼王梦》了，你是通过自己的观察写出紫岚的心理变化，还是自己想象着写出来的呢？您是如何感受到狼的残忍与母性的'温柔的？如果是通过观察写出的，那么狼这么残忍，您是用怎样的方式观察到的呢？您不担心自己的安全吗？
敬爱的沈爷爷，读了你的《藏獒渡魂》，我想您一定真的养过藏獒吧？我被曼晃对那只失去妈妈的小羊羔所表现出的温柔怜悯之情感动了。一只渡魂成功的藏獒就真的再也没有野蛮残忍的性情了吗？如果受到侵犯，它会不会又会变得残忍？对主人还会造成威胁吗？
敬爱的沈爷爷的，您披着狼皮走进狼窝这件事是真的吗？如果是，您不害怕吗？狼是不是也可以通过气味能辨别同类?当您用枪打断金猫尾巴保护狼崽的时候，您就不怕被黑母狼识破咬伤您吗？您的勇气真的令人佩服!
希望下次您还能再来我们学校，为我们带来更多有趣的故事。
此致
敬礼
您的忠实小读者：周家熙
20XX年6月14日星期四
篇5：给沈石溪爷爷的一封信
亲爱的沈爷爷:
您好！
今天我怀着激动的心情给您写信，是想告诉您我非常喜欢您的动物小说，比如：《斑羚飞渡》，里面的每一个故事都写得栩栩如生，时而悲伤，时而惊险，时而感动……
您上一次来德州建设街小学做客，我很想让您签个名，留作纪念，可是我没有把书带到学校，我十分懊恼自己的粗心。希望您还能有机会到我们学校来，我现在天天带着您的书到学校，随时准备着您来的时候给我签名留念。
谢谢您读完我的信，我以后会读您更多的书，我还会给您写信的。祝您身体健康！
此致
敬礼
三年级三班石蕴琦
20XX年5月29日
篇6：给沈石溪叔叔的一封信
XXX叔叔：
您好！可以这样称呼您吗？我是您的铁杆书迷。我叫魏梓欣，是一名小学生，十岁了，上五年级，是一个性格比较开朗的女孩。
我看过许多您写的书：《第七条猎狗》、《狼王梦》、《疯羊血顶儿》、《混血豺王》等。您写的动物小说把我深深地吸引了，每次拿到您的书的时候，我都会放下手中一切，津津有味的读起来，什么都不顾，如痴如醉，废寝忘食。您用神奇的笔墨勾勒出了美丽的动物世界：奔跑在雪地里的雪豹，嚎叫的狼群，草原上的羊群……
我最喜欢的'书是《狼王梦》，其中是最令我难忘的是：有一次，小狼蓝魂儿和一匹比它大的小公狼黄犊争抢一只牛腰，蓝魂儿打不过比它高大的黄犊，用求救的眼光看着母亲紫岚。紫岚并不理会，它要让蓝魂儿懂得弱肉强食的原则。蓝魂儿没有吃到牛腰，心中十分委屈，但它把怒火藏在心中。第二天下午，它又和黄犊为争半块羊胎厮咬起来。蓝魂儿凶狠地扑向黄犊，黄犊一口咬下蓝魂儿脊背上的一块肉，狼毛飞旋，狼血漫流。蓝魂儿毫不示弱，它忍住痛，反身咬下黄犊的尾巴“咔嚓”一声，黄犊又咬下蓝魂儿的右耳朵。蓝魂儿满脸是血，神情极其可怕，但它决不罢休，仍向黄犊龇牙咧嘴地冲过来，黄犊害怕了，转身而逃。蓝魂儿得意地吞下半块羊胎。紫岚很满意它的表现，又奖给它半条羊腿。
从中我体会到蓝魂儿坚强的毅力和坚持的精神，不屈服于他人，给我留下了深刻的印象。
啊！高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”这句话一点也没错，我在您的书海中遨游的同时学到了不少知识，连写作的水平也提高不少。
XXX
20xx年3月6日
篇7：给沈石溪叔叔的一封信
您好：
我是新疆石河子市第小学四一班的学生，我叫李佳蓉，是您的小粉丝。
我读过您写的十二本书，其中包括：《斑羚飞度》《象母怨》《雄狮去流浪》《鸟奴》《双面猎犬》《混血豺王》等。其中给我印象最深刻的是《雄獅去流浪＞这本书。这本书说的'是五只雄狮被狮王双鬣毛赶出狮群后一起去流浪的故事。之后，大哥黑鬣毛被长颈鹿踢死；三哥刀疤脸被黑犀牛摔死；二哥大头狮又让人类打死；四哥桃花死在了泥潭里，最后只剩下红飘带一只狮子存活下来。读了这本书，让我感受到了动物世界的弱肉强食，同时也感受到了动物们之间的情谊，其实动物也有感情，它们与人类有着相同的情感，它们之间也是深厚的友谊，动物们的生命也很可贵。
沈石溪叔叔，听说不久之后您会到我们学校来，我和我的同学们热切的盼望着您的到来，希望您能给我们带来更优秀的作品。
祝叔叔身体健康，万事如意！
20**年4月29日
您的小读者李佳蓉
篇8：沈石溪简介
斑羚文章分析
课文研讨
一、整体把握
《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。
文章一开始，先为我们展现了一个关乎生死存亡的场景。一群斑羚，为狩猎队所追杀，逃到悬崖边。当“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时，显得那么惊慌、无助，它们“胡乱蹿跳”，一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”，结果，“像颗流星似的笔直坠落下去”。在这个场景中，斑羚对生的渴望被表现得分外真切、动人，吸引每一个善良的人去关注它们的命运。
接下来发生的事情完全出乎人的意料。斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲老斑羚的生命为代价，成功地完成了山涧上的飞渡，赢得了种群的生存机会。斑羚在飞渡中所表现出的勇于牺牲、视死如归的精神，是作者描写的重点。文章用大量笔墨集中表现了一队老年斑羚的从容赴死。“随着镰刀头羊”的“吼叫”，“整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨”。为了种群的生存，老年斑羚毅然决定牺牲自己。当老年斑羚的数量比年轻的那拨少时，镰刀头羊自觉地走到老年斑羚的行列中，“有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨里走出来，进入老年斑羚的队伍”。没有要求、强迫，也没有讨价还价，好像牺牲是天经地义的事，是一种本能，而不是荣耀。“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”老年斑羚用自己的死亡做“桥墩”，为年轻一代架起了生命的桥梁。作者用人之常情揣摩老斑羚的行为，特意描写了面对死亡的老年斑羚的从容表现：“从头至尾没有一只老斑羚调换位置。”这在人类社会是难以想像的事情。
斑羚群以一半的牺牲，挽救了另一半的生命。牺牲的斑羚们那样地“从容”，接受“生命的援助”的斑羚也没有表现出特别的感激，只是“兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了”。没有什么要特别感激的，因为这些获救者有一天也会站到老年斑羚那一拨，去为另一群年轻斑羚做“桥墩”。感激，只有因为物质和精神上有交换才会产生，而斑羚们不懂那么复杂深奥的东西，对它们来说，为种群做出牺牲，只是依据自己的天性、本能行事，根本谈不上“奉献”“美德”之类的概念。
很多群居的动物，都有自己的首领。这些首领往往具有健壮的体魄、聪明的头脑和威严的气势，它能够带领群体维持良好的生存状态和生存环境，它能够在任何时候都勇于挺身而出保护整个群体的利益。镰刀头羊就是这样的一位首领。当灰黑色母斑羚正为虚幻的彩虹吸引而绝望地走向危崖时，它只发出一声吼叫，就让母斑羚猛醒，并让斑羚群分成两拨，快速而有序地完成了一场悲壮的“飞渡”。镰刀头羊担负着保护种群的责任，在最危急的时候，整个种群把信任和尊重给了它；它沉稳、果断、临危不乱，这样的品格使斑羚们对它无比顺从。让种群的一半选择死，这是需要极大的勇气的，而它做到了。
在斑羚的生活中，可能没有比持枪的猎人更让它们恐惧的了，所以镰刀头羊也曾“悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力”。但是它却用自己的生命为持枪者上了最悲壮的一课。在“飞渡”的最后，作为奇数的镰刀头羊，显示出它高傲的本色。人类的猎枪可以消灭它的肉体，却不能屈服它的精神。这时的镰刀头羊甚至比人类的英雄更有英雄气概，“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹”，“它走了上去，消失在一片灿烂中”，悲壮的身影，身后留给人们的是什么？轻蔑？嘲讽？──万物之灵的人类，将在“灿烂”中目瞪口呆。
二、问题研究
1．在这篇文章中，人充当的是怎样的角色？
在这篇文章中，人类充当的是一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。我们不必回避这个问题。因为这篇文章恰恰给了我们一个反思人类所作所为、摆正人类在自然界中的位置的机会。
人类自诩为高等动物──自己给自己定义为“人科”，在这个世界中是独一无二的，是世界的主宰。人类拥有强劲的思维能力，拥有先进的科技手段，可以改天换地，所以我们常提起的一句话是：“征服自然，改造自然。”对于和自己一起生活在这个星球上的其他物种，人类是蔑视的。人类肆意屠杀它们，已经导致许多物种灭绝。
斑羚飞渡的惨烈、悲壮，让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人类社会，当灾难来临时，我们又有多少人能做到像斑羚那样，不害人，不苟活，视死如归呢？
2．从彩虹架起的虚幻的桥，到镰刀头羊“消失在一片灿烂中”，“彩虹”在课文中出现过多次。“彩虹”有怎样的意义？
彩虹是虚幻、美丽的。虚幻而美丽的东西，可以给人带来幻想、希望，让人陶醉其中，产生精神上的迷恋、依赖。美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比，镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界吧。
3．课文描写“斑羚飞渡”的成功，近乎奇迹，是以斑羚们时间先后选择的精确、跳跃幅度控制的高超、跳跃技巧掌握的娴熟、对接时机衔接的吻合为前提的，从文章的交代来看，斑羚们此前并没有经过这样的排练，那么，课文描写的“斑羚飞渡”是真实发生的吗？还是主要出自作者的想像？
首先，在动物界，确实有牺牲部分成员的生命以取得种群中大多数的生存机会的事实；其次，依我们自身的经验可以知道，人类在困难时往往会激发出以前从未展现的潜力，做出平时无论如何也不能完成的事情，因此，我们不能否认，当斑羚群陷入种群灭绝的危机时，强烈的求生欲望会导致奇迹的发生。但是我们并不能就此推论本文中叙述的事情就一定是百分之百真实的。不过，真实与否又有什么要紧呢？任何出现在小说诗歌文学作品中的素材，都是作家进行艺术剪裁和合理加工的结果，艺术真实不等同于生活真实，我们没有必要追究事情是否符合生活的真实。我们可以把它当作一篇动物小说来读，抛开表层的坠饰（艺术虚构），体会文章震撼人心的力量来源，阅读的乐趣将充盈读者的心间。
练习说明
一、熟读课文，完成下面两题。
1．文章中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。
设计本题的目的是在全面理解课文内容的基础上，培养学生准确清楚地描述事件全过程的能力。
复述时要引导学生记住主要内容，把握重点，抓住主要动词来复述：半大斑羚朝前（飞奔），同时，老年斑羚也快速（起跑），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（跃），朝山涧对面（跳）去，老年斑羚（紧跟）在后面，头一（勾），也从悬崖上（蹿跃出去），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下坠的身体也再度（升高），轻巧地（落）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（坠落）山崖。
2．镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。
设计本题的目的是引导学生把握主要情节，从细节描写入手分析斑羚形象特点。
文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示；第二次，在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施；第三次，在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。
镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。
二、联系上下文，品味下列句子的含义，回答括号中的问题。
1．山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。
（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？）
2．我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
（“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？）
3．它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。
（在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？）
设计本题的目的是引导学生深入体会文中含义深刻的语句，从而进一步理解文章的主旨。
参考答案：
1．因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。
2．“我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。
3．不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。
三、动物是人类的朋友，试给狩猎队写一封信，谈谈你对这件事的看法。
设计本题的目的是，引导学生从“动物是人类的朋友”的立意出发，结合自己阅读文章的感受，联系生活，思考人与动物的关系。学习写一般书信。
教学建议
一、本文描写“斑羚飞渡”的场面，非常有条理，不仅描写完整，飞渡前，飞渡后都有交代，而且详略得当，着重描写第一对斑羚飞渡的经过，略写其余斑羚飞渡的情况，重点突出。可要求学生复述课文，从而体会本文叙述条理性强的特点。
二、本文把动物的行为提到了一个相当的高度来认识，这是非常新颖和动人的。教学时应引导学生重点理解小说诗歌文学作品的主旨，作为人类的一员，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。
三、学习课文，可以组织学生了解我国现存珍稀野生动物的种类及有关情况，联系生活，培养学生“珍视生命，关爱动物”的观念。
有关资料
沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传股长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。小说诗歌文学作品多次获奖。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。
二、斑羚
别名：青羊、山羊
分布：东北、华北、西南、华南等地
国家二级保护动物
体大小如山羊，但无胡须。体长110～130厘米，肩高70厘米左右，体重40～50千克。雌雄均具黑色短直的角，长15～20厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。
生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。秋末冬初发情交配。孕期6个月左右，每胎1仔，有时产2仔。
篇9：沈石溪名言
沈石溪名言
1. 当心被束缚久了，即使肢体自由也没了生活的方向。
2. 动物小说折射的是人类社会，动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。
3. 动物为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人早到精神的震撼的，而人类何尝不是如此呢??
4. 在动物的身上，我们也可以同样找到人类的本性，同样动物也可以折射出人性中的贪婪，欲望和一些美好的性格!!
5. 野心勃勃才是狼的本色。只有狗才逆来顺受，才安于现状。
6. 动物小说关心的是人类之外的世界。一般来说，如果经济没有发展到一定的水平，
7. 一个社会是不大容易注意到人类社会以外的事情。
8. 随着时代的变迁，文化会盛衰，礼仪会更替，道德会修正，社会文明也会不断更新，但生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神内核是永远不会改变的。
9. 动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的'原生态的生命。
10. 在严酷的丛林法则的统辖下，生存是很不容易的。
11. 蒲公英像一柄柄带露的花伞，被春风轻轻托起，飘扬空中，金黄的如丝如茧般的花蕾在阳光下变幻着奇异的光斑。
12. 当自己为之付出了全部心血的理想彻底破灭了，生活还有什么意义呢? 也许，死的滋味要比这样负载着失败重轭的苟活要好受得多吧? 但死神并没有来召唤它，它还必须活下去。
13. 那天黄昏，紫岚在栖身的石洞口默黩地注视着落日。余晖变幻着色调，嫣红、水红、玫瑰红，转瞬便消失在天涯尽头;草原被铅灰色的暮霭垄断了，苍茫沉静。
篇10：沈石溪经典语录
沈石溪经典语录
1、在动物的身上，我们也可以同样找到人类的本性，同样动物也可以折射出人性中的贪婪，欲望和一些美好的性格！
2、动物为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人早到精神的震撼的，而人类何尝不是如此呢？
3、当心被束缚久了，即使肢体自由也没了生活的方向。
4、动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。
篇11：沈石溪会见
沈石溪会见700字
打开书架，偶然发现书《狼王梦》，封面上，紫毛母狼向着血一样的残阳吼叫，怨恨的眼睛令人心碎。拂去尘土，门页上沈石溪龙飞凤舞的签名，让我心潮澎湃，不由自主地想起了与沈石溪相遇的情景。
“沈石溪来驻马店实验小学！”新闻像翅膀一样，不到大会就传遍了整个校园！什么？大作家沈石溪先生我最喜欢看沈石溪的动物小说！我心中充满了无限的憧憬，期待早日见到沈石溪老师。
今天终于来了！我幸运的是，作为班级的代表，无法抑制心灵的兴奋，我早早来到电气教室，电气教室已经挤满了人，沈老师还穿着那件白衬衫，那么简单近人，眼睛里透出智慧的光芒，舞台上的同学们的掌声持续了很长时间！
沈石溪先生亲切地和同学们握手，笑容中充满爱:“孩子们，你们最想听什么？”知道同学们最感兴趣的是他和动物之间的故事时，沈老师用幽默的语言说话，大家都喝醉了。
听说鹰捉小鸡和蛇战斗，我不由得称赞鹰的勇敢，听说蟒蛇为了保护主人和老虎一起回来，心里抽搐，谁说动物没有人性？谁说动物没有亲情？听到母狼为了保护孩子和部落的冲突，我的心被强烈震惊了！是的，母爱是无畏的`！
越听，我就越爱他的书---爱他书中如血的亲情，爱他书中的动物们，爱他书中的灵魂，保护动物吧！再听一遍，再听一遍，沈老师在西双版纳和动物之间亲密接触，安心的生活让我很神奇！
送书和签名的活动开始了，同学们蜂拥而至，我也不想迟到，先跑到前面，沈老慈祥地对我说:“孩子们，请好好读书”我好好点头。“嗯！”沈老师拿起他的“金笔”龙飞凤舞地签了他的名字。出了电教室，我强烈地闻到了书香和“沈石溪”三字飘出的墨香，我似乎看到了沈老对下一代的渴望！
时隔半年，沈老的声音笑容总是浮现在我面前，他和动物充满温柔的故事，他伟大的人格魅力总是感动我，鼓励我不断进步！
篇12：给《第猎狗》作者沈石溪老师的一封信
给《第七条猎狗》作者沈石溪老师的一封信600字
尊敬的沈石溪老师：
您好！
我是洛阳市西工区白马小学五年级的一名小学生，我最喜欢看您写的动物小说，我是您最忠诚的粉丝。
您知道吗？我是一个大家公认的“小书迷”，用高尔基的一句话说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我发现您的第一块面包，就是《斑羚飞渡》，这本书太震撼人心了，看完后，我哭了。
老斑羚的精神让我感动。它们有超人的智慧，有视死如归的从容，因而可以无悔地牺牲自己，完成了一幕悲壮的“斑羚飞渡”。它们竟然能想出牺牲一半、挽救另一半的办法来赢得种群生存的机会，实在让人感到惊讶。
这群斑羚的成功飞渡，令人感动，令人震撼！
看过《斑羚飞渡》，我知道您不愧为动物小说大王，您的动物小说堪称一绝，它就像一块具有强烈吸引力的磁铁，深深吸引了我，每拿到您的一本书，我都如获至宝，如饥似渴地非一口气读完不可，我着了魔似的迷上了您的书，一发而不可收。从此，我到新华书店第一个要看的是您的书，到图书馆第一个要借的还是您的书，到大型超市图书区，看到您的书，我就看得如痴如醉，有时竟忘了回家。
在《第七条猎狗》中，赤利对主人忠心耿耿，不顾主人的嫌弃、冤枉，为了救主人，付出血的'代价，拼死相救；在《再被狐狸骗一次》中，公狐为了保护自己的孩子们，想法把猎人引开，它不惜用自戕的“苦肉计”来迷惑猎人，直到孩子们最后得以安全，而自己却因受伤过重而死去；在《保姆蟒》中，一条巨蟒居然成为保姆，它与孩子建立了极为深厚的感情，当孩子一家离去后，它不吃不喝，活活地饿死了，死的时候嘴里还咬着小孩的那件小汗衫；在《最后一头战象》中，曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象，自知生命大限已至，便再次挂上象鞍，向埋葬着战友们的“百象冢”走去，在那里它刨开一个坑，庄严地把自己埋藏；《狼王梦》把我们带到了广袤的朶玛尔草原，故事里每时每刻都体现着母爱的力量，为了“狼王”梦的实现，紫岚与它的狼崽们付出了生命的代价，紫岚的母爱让我们明白了一个道理：动物世界里的母爱也是无私的，也是伟大的……
看了您的书，我不仅是感动，还让感受到了动物世界的纯真美好，让我们更加明白了：除了我们人类，地球上还有许多生命是有感情、有灵性的，一个个感人的故事，体现出动物与动物、动物与人之间的深厚感情，原来动物世界也有爱恨情仇，作为人类，我们应该善待动物，相信看过您的小说的人，都会做到人和动物的和谐相处。
沈石溪老师，我很羡慕您，是您那段不平凡的生活经历给您提供了丰富的创作素材，为了获得动物世界的第一手资料，和新鲜的生活感受，您给自己规定，无论工作多么忙，每年必须抽出三个月去西双版纳谷、哀牢山野牛动物救助中心、昆明通山动物园体验生活。
我要感谢您，感谢您写出这么多新颖独特、精彩绝伦的故事，期待您写出更多更精彩的故事！
祝您身体健康，万事如意！
篇13：致沈石溪叔叔的一封信
沈石溪叔叔：
您好！
我是内蒙古包头市的一位小读者。我喜爱读书，我已读了不少书了。我喜欢读历史书，读过《康熙大帝》、《雍正王朝》等书。我以前不喜欢读动物小说，爸爸给我推荐了您的《狼王梦》，我没有兴趣地读了起来，谁知一下子却被里面的故事深深地吸引了。我一口气就看了一百多页。自从看完《狼王梦》后，我读了您所著的《雪豹悲歌》、《红飘带狮王》、《斑羚飞渡》……现在，我已读完了您所著的所有书。
现在，我还幻想着每本动物小说后面的结局，《狼王梦》中紫岚的孙子当没当上狼王；红飘带狮王在往后的日子会怎样；还有《一只猎鹰的遭遇》中，我很佩服猎鹰的精神。在您所著的所有书中，我都学到了积极的精神与好的品格。这对我以后的人生道路会有很大的帮助。
叔叔，您所著的书都给我留下了很深的印象。希望您出版更多的动物小说，我会像一匹贪婪的“饿狼”等候噢！
沈叔叔，我很敬佩您的文章与您的.学识。每一本书能这样地吸引人，我看比较少见。我所读的书虽然也很好看，但好看不到拿起书就放不下那样的程度。您的故事让我浮想联翩。我希望收到您的回信，您的回信对我有非常大的鼓励，鼓励我遇到困难不低头，知难而进，让我有自信心。期待您的回信，期待那一份鼓励。
此致
祝您身体健康
篇14：致沈石溪叔叔的一封信
您好！您还记得您曾经为第4期《阳光姐姐教作文》中的一篇PK作文《愚人节传奇之“草船还箭”》写过精彩的点评吗？那篇文章的小作者就是我——孙遥。
看到您的点评，我真是惊喜万分。您知道吗？从一年级开始，我就疯狂地迷上了您的动物小说。我家的大书柜里整整齐齐地摆着您的60多本佳作：《狼王梦》《第七条猎犬》《一只猎雕的.遭遇》《斑羚飞渡》《残狼灰满》……只要是您的著作，妈妈就会毫不犹豫地买下来，因为妈妈也是您的铁杆粉丝。
您的动物小说描写细腻生动，观察细致入微，情节扣人心弦，催人泪下，发人深省，让我深切地体会到阅读所带来的快乐，认识到原来“禽兽”也有如此纯净的美德！在您的笔下，即使是那些凶残狡诈的动物，也都是有血有肉，有情有义的。就拿蟒蛇来说吧！《保姆蟒》里的蟒蛇保姆尽职尽责，处处为您儿子“保驾护航”——驱赶毒虫猛兽，勒死图谋不轨的红豺……因为后来您搬了家，无法带走保姆蟒，它竟然叼着您儿子的一件小汗衫，什么也不吃，最后饿死在小茅屋里！《舞蛇》里的蟒蛇大黑为了救一个掉进裂缝里的小孩，被锋利的石片剖开了肚子，流尽了最后一滴血；《猎蟒》里的蟒蛇金丝缠不但是主人打猎的好帮手，还从发疯的野牛蹄下救出了主人。当它预感到主人会出事时，竭力阻止主人驾驶马车外出——可惜被生气的主人关了起来。结果当主人真的连人带车翻下流沙河气绝身亡时，它缠在主人的墓碑上面，死也不肯再下来！《金蟒蛇》里的蟒蛇金花，为了保护蟒宝宝，甘愿与黑豹同归于尽……真没想到，冷血阴险的大蟒蛇原来是那么的重情重义，可歌可泣！您用生花妙笔告诉我们，动物并不是我们想象的那么低级、无能，相反，它们都是有血有肉，有情感、有灵性的，我们一定要善待动物！
看了您的作品，我真是受益匪浅！希望您以后能写出更多的佳作，为我们提供更美味的精神大餐！
祝您：
身体健康，万事如意！
您最忠实的小粉丝：XX
20XX年4月4日
篇15：致沈石溪先生的一封信
您好！
我是您忠实的小读者李鑫卉。我很喜欢读您的动物小说，比如《第七条猎狗》、《斑羚飞渡》、《最后一头战象》等。因为您笔下的动物小说都很具吸引力，形式也很新颖，您在讲述一个个生动感人的动物故事之后，还向我们详细讲解了许多有关动物的科普知识，这大大拓宽了我们的知识面。每次我读完您的作品，都会被您笔下一个个感人肺腑的动物故事所深深感动。
这些天，我怀着激动的心情，迫不及待地读完了您的佳作《第七条猎狗》。猎狗赤利不顾自己的`生命两次拯救它的主人，特别是最后一次，虽然主人误解了它，但是它仍不顾一切的去保护自己的主人，最后被母豺狗群活活咬死，赤利对主人实在是太忠诚了！我的眼眶再一次湿润了！
我觉得动物和人一样，只要你对它好，它就会对你很友好。这让我想起了自己收养的流浪狗——鲍尔。它是一只公狗，毛色棕黄，长得有些丑，别人都不喜欢它，我觉得它可怜，就收养了它。我每天按时给它送食，它身上脏了，我就把它带回家洗澡。因为我对它细心照料，所以它对我很友好，经常在学校门口等我放学，送我回家。
一次回家途中，我的文具盒不慎从书包里滑落出来，而我却全然不知，自顾自地骑车飞奔。本来跟在我身后的鲍尔忽然冲到我前面，我连忙“嘎”地一声刹住车闸，刚要训鲍尔“是不是不要命了”，忽然看见鲍尔嘴里叼着我的白雪公主和七个小矮人的文具盒，还冲我一个劲地摇着尾巴。我一下子跳下车子，接过文具盒，看着鲍尔吐着舌头大口喘息的样子，我才知道刚才它为了奋力追赶我费了多大的力气，我满怀感激和怜爱地拍拍鲍尔的头说：“谢谢你，鲍尔，走，回家奖励你火腿肠吃。”而它也仿佛听懂了一般，乖乖地跟着我回家上楼，自然我也让它大饱了口福。
尊敬的沈石溪先生，您一个个生动的故事再一次告诉我们：动物是人类的朋友，只要人类尊重动物，动物同样也会尊重人类，人类和动物本来就可以和谐共处。
此外，我还很敬佩您勇敢地闯入动物的世界，融入动物的生活，深刻了解动物的生活习性。正是由于您这一段段不平凡的生活经历，才为我们创作出这么多优秀的动物小说！衷心的希望您在创作的路上越走越远，继续给我们带来更多、更好看的动物小说。在此，我代表所有喜欢您的作品的小读者们向您衷心地说一声“谢谢”！
最后，祝您：
身体健康，万事如意！
您忠实的小读者
篇16：致沈石溪爷爷的一封信
您好！我是一名正上七年级的中学生。最近，我仔细阅读了您写的《狼王梦》这本书，我觉得这是我读过的所有书中最令我感动的一本书，对您的敬佩之情促使我情不自禁地给您写下了这封信。
您在书中说：母狼紫岚和她的伴侣——黑桑，是一对非常默契的`夫妻，黑桑一心想当狼王，却死于非命，紫岚决心实现丈夫的遗愿。为了把自己的狼儿培养成狼王，她不惜一切代价。经过一次次失败和伤痛，黑桑的遗愿还是落空了。紫岚在生命的最后一刻，为了保护狼孙不受金雕的威胁，拼尽全力与金雕同归于尽了。
读了这个故事，紫岚坚持不懈、百折不挠的精神令我刻骨铭心，令我无比敬佩，我一定要向她学习.
读了这个故事，紫岚身上那股特殊的母爱更令我感动不已，紫岚为了训练狼儿，不得不用非常暴力的行为对待她的孩子，这让我想到了自己的妈妈，妈妈对我要求也很严格，以前，我对她的严厉非常不理解，现在，妈妈的严格也是爱。
读了这个故事，紫岚在遭受了女儿无情的伤害之后，反而用生命的最后一点力量保护女儿和她未出世的孩子，这种伟大的母爱更令我潸然泪下。这可真是“可怜天下父母心”啊！
沈爷爷，您一定也像紫岚一样，有着良好的品质和坚持不懈的精神，才能写出这样的好书；您一定很爱读书，很爱观察和思考，才能写出这么多的好词好句；您也一定非常关爱动物，才会把动物的情感写得这么感人，您真不愧是“中国动物小说大王”！我也一定要向您学习，做一个爱读书、爱观察、爱思考的人。请您看我的表现吧！
祝您工作顺利！笑口常开！
一名敬佩您的小学生 陈帆
2012年12月16日
