“xieyingwen”通过精心收集，向本站投稿了4篇小学六年级语文配套练习题，这次小编给大家整理后的小学六年级语文配套练习题，供大家阅读参考。
篇1：小学六年级语文配套练习题
小学六年级语文配套练习题
二.根据意思写词语
1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹
三.选词填空
1.(1)放养 (2)饲养
2.(1)陆续 (2)相继
四.阅读课文片段,完成练习
1.站立 .跋涉. 潜游. 和 觅物, 这句话写出了麋鹿的生活习性
2. 具体方面 特点
体重 可达250千克
角型 枝尖指向后方
尾巴 鹿科动物中最长的
蹄子 宽大,在沼泽中行走敏捷
毛色 夏天为棕色,冬季为灰色
五.先用简洁的.语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受
时间 传奇经历 感受
3000多年前
有麋鹿
1865年 发现120头麋鹿 感受到保护野生动物的重要性
19 几乎绝迹
1967年 流落英国 400多头
1986年 39头回到祖国
篇2：关于六年级语文练习题
(一)我会选择。(5分)
1、老师鼓励我们要敢于( )
A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想
2、下面哪个故事不是三国故事( )
A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是水，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。( )
A、烈焰 飞腾 B、燃烧 羽毛 C、燃烧 飞翔 D、狂风 勇猛
4、___是数九寒天，爷爷___坚持锻炼 ( )
A、如果就 B、因为所以 C、即使也 D、不但而且
5、我以日始出时去人近中的去的意思是 ( )
A、过去不 B、除掉 C、离 D在动词后，表示持续
(二)成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。(9分)
1、补充成语(2分)
温文尔( ) 司空见( ) 余音缭( ) ( )而不舍
2、在教学楼快要倒塌的___的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子___，而谭千秋老师却永远地走了。(2分)
3、即将进入中学，我想用______、______等成语来描述我的心情。
4、我还积累了描写人的口才的成语______;来自寓言故事的成语______
描写同学友情的成语_____;(3分)
(三)按要求改写句子。(7分)
1、李晓玲对王红说：我要像你一样热爱集体。(改转述句)
2、他舍己为人的精神值得我们学习。(改反问句)
3、我高兴得坐立不安。(用修改符号修改病句)
4、我们学校是全区人数最多的学校。(必为双重否定句)
5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢?(改为夸张句)
6、 宽容如春桑滋润人的心田，(仿写句子)
宽容如__，__________。
宽容如__，__________。
(四)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分)
1、卜算子是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。
2、 即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗__________，__________。(2分)
3、《猴王出世》选自《 》，它是我国四大名著之一，作者是____。
4、在小学阶段的语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如：宁死不屈的李大钊，
____的周总理，____的居里夫人。(2分)
5、过去的日子如 _____ ，被微风____了，如_____，被初阳 _____了。这个句子选自现代著名作家____的《 》。(3分)
6、我的座右铭是__________，因为__________(2分)
7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是_______，_______。(2分)
(五)交流平台(3分)
请你从我最钦佩的一种行为和我最看不惯的一种现象中任选一题，谈谈自己的想法，字数在50个字左右。
[关于六年级语文练习题]
篇3：六年级语文练习题
六年级语文练习题
下列加粗词语使用正确的一项是
A .木言老师在百米短跑冲刺比赛中勇夺第一，真是不孚众望。
B .小明身为班长，却总是言而无信，组织活动时也有心无力，真是不负众望。
C . 这位老人，没有子女，没有至亲，落得“茕茕孑立，形影相吊”。
D .小美老师和好朋友相隔两地，她们各自过着自己的生活，一直形影不离。
【答案】 C
【解析】
A 项不孚众望指不能使众人信服。
B 项不负众望指不辜负群众的`期望。
C 项形影相吊指身体和自己的影子互相慰问，形容孤独。
D 项形影不离指像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在 一起。
篇4：小学六年级语文课文内容练习题
小学六年级语文课文内容练习题
一、我们爱你啊，中国
1、当__________跳出_____________，______________依然是____________当_______还是__________，_______早已__________。啊，__________，____!这段话选自课文，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的
以及、，全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的。
2、我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的.光洁绚丽，_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国_______________。
3、我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国____________________。
4、我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。从这节中可以感受到。
5、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分从不同的侧面赞美了祖国、、、
、，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：、、、。
二、郑成功
1、明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞，台湾人民。
2、《郑成功》是一篇(历史)故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功)
、的伟大功业，歌颂了郑成功的和。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄：。
3、从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。他还规定__________可以免除徭役。这样一来，____族和_____族的关系________了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功________、伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起作用。
4、载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。
