“acppmm”通过精心收集，向本站投稿了11篇四年级数学上册《认数》第十单元试题，这里小编给大家分享一些四年级数学上册《认数》第十单元试题，方便大家学习。
篇1：四年级数学上册《认数》第十单元试题
四年级数学上册《认数》第十单元试题
一、填空题（每题2分，共14分）
1、10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。
2、每相邻的两个计量单位之间的进率都是10计数方法，叫做（ ）计数法。
3、4768000000里面有（ ）个亿、（ ）个千万和（ ）个百万。
4、28475495是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，8在（ ）位上，十万位上是（ ）。
5、和十万位相邻的数位是（ ）位和（ ）位。
6、最大的七位数是（ ），最小的八位数是（ ）。
7、760018432是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，6在（ ）位上，万位上是（ ）。
二、选择题（每题2分，共16分）
1、759000≈ （ ）
A、76B、75万C、76万D、759万
2、985000000≈亿（ ）
A、9 B、10 C、98D、99
3、五千零六十万零九，写作 （ ）
A、5069B、506090 C、5069009 D、50600009
4、最小的九位数读作 （ ）
A、一百万 B、一千万 C、一亿D、十亿
5、求一个数的近似数常用 （ ）
A、去尾法 B、四舍五入法C、进一法
6、在25后面添上个0，这个数是25亿。（ ）
A、4 B、8C、9 D、7
7、一个数四舍五入后得到的近似数是50万，当这个数最大时，千位数字只能是（ ）
A、4 B、9C、5 D、0
8、由6个千万、3个十万和4个千组成的数是 （ ）
A、36004000B、63004000 C、6340000 D、60304000
三、判断题（每题2分，共16分）
1、从右边数百万位在第六位。（ ）
2、读6006000时一个“零”也不读。（ ）
3、1070000502读作：十亿七千万五百零二。（ ）
4、位数多的自然数比位数少的自然数大。（ ）
5、最大的五位数与最小的六位数相差1。 （ ）
6、134999的近似数是14万。 （ ）
7、用2、3、5可以写出6个不同的三位数。 （ ）
8、8506900读作：八千五百万零六万九千。（ ）
四、写出下面横线上的数（共10分）
1、某市，就业再就业人数达到八万八千七百人。
写作：（ ）人
2、20某市个人所得税收入达二十一亿五千一百万元。
写作：（ ）元
3、我国领土面积约是九百六十万平方千米，几乎和整个欧洲的`面积一样大。
写作：（ ）平方千米
4、黄河是我国的第二大河，全长五千四百六十四千米，流域面积七十五万二千四百平方千米。
写作：（ ）千米
写作：（ ）平方千米
5、人的血管总长大约是四千万米。
写作：（ ）米
五、综合运用（共20分）
1、把下面各数改写成“万”作单位的数。
3690000＝（ ）万 82500000＝（ ）万
3700000＝（ ）万 3008000000＝（ ）万
3780000000＝（ ）万20230000＝（ ）万
2、省略万后面的尾数，求出近似数。
3163000≈（ ）万 302775000≈（ ）万
42065307≈（ ）万996855≈（ ）万
7086231≈（ ）万 665604吨≈（ ）万吨
3、把下面各数从小到大排列起来。
1305480 1503840 1085340 1485300
4、在□里填上合适的数。
（1）9□567≈10万（填最大数） □里可以填（ ）
（2）6□200≈6万（填最大数）□里可以填（ ）
（3）4□5000≈41万的里可以填（ ）
（4）57□000≈57万的里可以填（ ）
（5）59□000≈60万的里可以填（ ）
（6）□80000000≈10亿 □里可以填（ ）
（7）98□0000000≈98亿□里可以填（ ）
5、把下列各数四舍五入到万位或亿位。
506670≈（ ）万19067≈（ ）万
8960090000≈（ ）亿559080000≈（ ）亿
760608000≈（ ）亿 801900870000≈（ ）亿
六、解决问题（每题6分，共24分）
1、某数除以11余8，除以13余10，除以17余14，那么这个数最小可能是多少？
2、小兰的爸爸口袋里有2元和5元的纸币共13张，合起来共35元，你知道小兰爸爸口袋里的纸币中2元和5元的各几张？
3、林玲从一楼到五楼需用32秒，从六楼下到一楼需用30秒，求林玲上一层楼和下一层楼各需用时多少秒？
4、甲筐内有苹果240个，乙筐内有苹果60个，每次从甲筐内取出9个苹果放到乙筐里，那么取多少次后两筐苹果的个数一样多？
篇2：小学四年级数学上册第十单元试题
小学四年级数学上册第十单元试题
一、填空题（每题2分，共14分）
1、10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。
2、每相邻的两个计量单位之间的进率都是10计数方法，叫做（ ）计数法。
3、4768000000里面有（ ）个亿、（ ）个千万和（ ）个百万。
4、28475495是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，8在（ ）位上，十万位上是（ ）。
5、和十万位相邻的数位是（ ）位和（ ）位。
6、最大的七位数是（ ），最小的八位数是（ ）。
7、760018432是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，6在（ ）位上，万位上是（ ）。
二、选择题（每题2分，共16分）
1、759000≈ （ ）
A、76 B、75万 C、76万 D、759万
2、985000000≈ 亿 （ ）
A、9 B、10 C、98 D、99
3、五千零六十万零九，写作 （ ）
A、5069 B、506090 C、5069009 D、50600009
4、最小的九位数读作 （ ）
A、一百万 B、一千万 C、一亿 D、十亿
5、求一个数的近似数常用 （ ）
A、去尾法 B、四舍五入法 C、进一法
6、在25后面添上 个0，这个数是25亿。 （ ）
A、4 B、8 C、9 D、7
7、一个数四舍五入后得到的近似数是50万，当这个数最大时，千位数字只能是（ ）
A、4 B、9 C、5 D、0
8、由6个千万、3个十万和4个千组成的数是 （ ）
A、36004000 B、63004000 C、6340000 D、60304000
三、判断题（每题2分，共16分）
1、从右边数百万位在第六位。 （ ）
2、读6006000时一个“零”也不读。 （ ）
3、1070000502读作：十亿七千万五百零二。 （ ）
4、位数多的自然数比位数少的自然数大。 （ ）
5、最大的五位数与最小的六位数相差1。 （ ）
6、134999的近似数是14万。 （ ）
7、用2、3、5可以写出6个不同的三位数。 （ ）
8、8506900读作：八千五百万零六万九千。 （ ）
四、写出下面横线上的数（共10分）
1、某市年，就业再就业人数达到八万八千七百人。
写作：（ ）人
2、2005年某市个人所得税收入达二十一亿五千一百万元。
写作：（ ）元
3、我国领土面积约是九百六十万平方千米，几乎和整个欧洲的面积一样大。
写作：（ ）平方千米
4、黄河是我国的第二大河，全长五千四百六十四千米，流域面积七十五万二千四百平方千米。
写作：（ ）千米
写作：（ ）平方千米
5、人的.血管总长大约是四千万米。
写作：（ ）米
五、综合运用（共20分）
1、把下面各数改写成“万”作单位的数。
3690000＝（ ）万 82500000＝（ ）万
3700000＝（ ）万 3008000000＝（ ）万
3780000000＝（ ）万 20230000＝（ ）万
2、省略万后面的尾数，求出近似数。
3163000≈（ ）万 302775000≈（ ）万
42065307≈（ ）万 996855≈（ ）万
7086231≈（ ）万 665604吨≈（ ）万吨
3、把下面各数从小到大排列起来。
1305480 1503840 1085340 1485300
4、把下列各数四舍五入到万位或亿位。
506670≈（ ）万 19067≈（ ）万
8960090000≈（ ）亿 559080000≈（ ）亿
760608000≈（ ）亿 801900870000≈（ ）亿
六、解决问题（每题6分，共24分）
1、某数除以11余8，除以13余10，除以17余14，那么这个数最小可能是多少？
2、小兰的爸爸口袋里有2元和5元的纸币共13张，合起来共35元，你知道小兰爸爸口袋里的纸币中2元和5元的各几张？
3、林玲从一楼到五楼需用32秒，从六楼下到一楼需用30秒，求林玲上一层楼和下一层楼各需用时多少秒？
4、甲筐内有苹果240个，乙筐内有苹果60个，每次从甲筐内取出9个苹果放到乙筐里，那么取多少次后两筐苹果的个数一样多？
篇3：小学四年级数学上册第十一单元试题
小学四年级数学上册第十一单元试题
一、用计算器计算下面各题（每题2分，共10分）形态型号
1、75 ×312 -17160 ÷96
2、10005 ÷29 ×234 -57082
3、4736 ÷32 -148 ×0
4、1620 -862 ×15 -9565
5、345×27 142857×4 5880÷14 6708×4278
50240÷（459-299） 9375÷25-375 19188÷（421－380）
（3790+7895）÷57 （4574-2394）×24 375×（26×12）
二、填空题（每题2分，共10分）
1、与十万位相邻的是（ ）位和（ ）位。
2、10个一万是（ ），10个十万（ ）。
3、一个数由5个千万、5个万和5个百组成，这个数写作（ ）。
4、用“0，2，3，5，6，8”这六个数，组成的最小六位数是 ，最大六位数是 。
5、小红在做一个数乘以36时，误将6看成9，将3看成5，结果得1239，正确的结果应该是（ ）。
三、判断题（每题2分，共10分）
1、位数少的自然数比位数多的自然数小。 （ ）
2、从右边起，十万位在第五位。 （ ）
3、个位、十位、百倍……亿位都是计数单位。 （ ）
4、最大的五位数与最小的六位数相差1。 （ ）
5、2070000502读作二十亿七千万五百零二。 （ ）
四、选择题（每题2分，共10分）
1、八十万零二十写作 （ ）
A、800002 B、800020 C、8000040
2、19□50000000≈200亿，□里能填 （ ）
A、5~9 B、5 C、9
3、用2个1和3个0可以组成 个不同的五位数。 （ ）
A、5 B、4 C、3
4、40500000吨，改写成万吨作单位的数是 （ ）
A、405万吨 B、40500万吨 C、4050万吨
5、5个百万和5个十万组成的.数是 （ ）
A、5005000 B、50050 C、5500000
五、写出下面各数（共4分）
1、十六万九千 。
2、一百零七万零三百 。
3、一亿八千五十万四千零八十六 。
4、二十五亿七千八百六十五万四千二百二十三 。
六、把下列各数改写成“万”作单位的数（共6分）
8930000 70500000 3340000
10030000 1780000 460
七、用“万”作单位写出下面各数的近似数（共6分）
6205001 万 98240055 万 40096243 万
80777999 万 56740033 万 9842300 万
八、把下列各数写成“亿”作单位的数（共4分）
34500000000 亿 70000000 亿
800000000000 亿 300500000000 亿
九、综合应用（每题8分，共40分）
1、20只青蛙1小时可以吃500只蚊子。照这样计算，2500只青蛙1小时可以吃多少蚊子？如果50只蚊子重1克，这些蚊子共重多少克？
2、甲、乙、丙三所学校学生做好人好事的情况统计。请完成下表。
学校平均每人做的件数 人数 总件数
甲校 15 1234
乙校 16
丙校 13 2503
合计
3、某服装厂出厂960件衬衫，一共装了12箱，每箱装8包，每包多少件？
4、电影院里有24排座位，后一排比前一排多2个座位，最后一排有90个座位，这个电影院一共有多少个座位？
5、塑料盒内装有七张卡片，卡片上分别写着 3 、4 、5 、219、
360 、497 、7 ，甲、乙、丙三人分别各取了其中2张，使用了除法。甲说：
商是71，乙说商是72，丙说商是73，他们的计算都没有错，那么剩下的卡片上写着数字几？
篇4：小学数学四年上册第十单元 认数教案
苏教版小学数学四年上册第十单元 认数教案
第十单元 认数 一、教学目标 1. 使学生在认识个级数的基础上，认识万级、亿级的数，认识记数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，掌握千亿内的数位顺序表，了解十进制的记数法;会根据数级正确地读、写亿以内的数，以及含有亿级和万级的书。 2. 使学生联系现实生活及有关的操作活动，感受大数目的意义，会把整万、整亿的数，改写成用“万”或“亿”作单位的数;知道近似数的含义，并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一下数的尾数，写出它的近似数。 3.通过了解一些具体事物数量的多少，感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心，增强应用意识，提高应用能力进一步培养同学之间的相互合作交流的意识和情感。 二、课时安排 认识整万数…………………………………………………………1课时 认识含有万级和个级的数…………………………………………1课时 认识整亿数…………………………………………………………1课时 认识含有亿级和万级的数…………………………………………1课时近似数………………………………………………………………1课时 练习九………………………………………………………………1课时 第一课时：认识整万数 教学内容：教科书P86-87 认识整万数 教学目标： 1、 让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序；认识整万数，初步了解我国的数位分级，会根据数级正确地读、写整万数。 2、 让学生通过了解一些具体事物数量的多少，增强数感，感受整万数在生活和学习中的价值，培养学习整万数的兴趣和认识整万数的自信心，增强应用意识，提高应用能力。 3、 组织学生收集报纸、杂志、网络上的大数，培养学生收集信息的能力以及观察、表述、概括的能力。 教学重难点： 重点：掌握亿以内的数位顺序，正确读、写整万数 难点：了解整万数的含义，感受大数目的数值 教学准备：计数器，课前收集含有大数目的信息 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 谈话导入 揭示课题 谈话：江都地处长江三角中心地带，因“江淮之水都汇于此”而得名。现有总面积一千三百三十二平方公里，人口一百零七万，耕地一百零八万亩。江都还是著名的花木之乡。 （出示信息：江都市曹王林园场建场于1959年，是江苏省培花育苗重点场园，扬州市花木龙头企业，培花育苗历史悠久，花木生产面积五千亩，年产各类苗木一千万株还多，盆花盆景一百五十万盆，年花木销售收入二千五百万元） 问：你能将信息中的哪些数写出来？ 独立写出自己会写的数 1332 5000 1070000…… 交流所写的数 集体交流 观察板演题 （大数目可能有学生会写） 几千万、千百万学生可能会写 这里的1332和5000是以前学过的，那么其他的数写的对不对呢？后面请大家来判断。（板书：1332） 看到这个数，你想到了什么？ （根据学生的回答，板书个级的数位顺序表） 它是一个四位数；它的最高位是千位；它由1个千，3个百，3个十和2个一组成；也可以说是由1332个一组成…… 自主探索 学习新知 1、认识十万 2、认识百万 3、认识千万 （出示计数器）以前我们已经知道：十个一百是一千，十个一千是一万。（板书：万）如果一万一万的往下数，你会数吗？（演示与操作结合） 边拨珠边一万一万的数：一万、二万、三万、四万……九万、十万 万位上拨了10颗珠，表示多少个一万？ 你认为10个一万是多少？（板书：十万） 表示10个一万 10个一万是十万 十万位上两颗珠子表示多少？六十万怎样表示？ 如果十万位上有10颗珠子，表示多少？（一百万） 一百万在计数器上怎样拨珠表示？ （百万位上拨一颗珠，其他没有） 拨珠 交流 思考 交流（可能有学生会说出：10个十万是一百万） 十万十万的数，交流拨珠体会 一起结合拨珠，一百万一百万的数 九百万后面是是多少呢？（一千万） 数数 一百万，二百场……九百万 10个一百万是一千万， 拨珠 数数练习（“想想做做”第1题） 1、一万一万的数，从一百九十五万数到二百零六万； 2、十万十万的数，从九百六十万数到一千零二十万 适当进行提示 并组织评议 边拨珠边数数 一百九十九万后面是“二百万” 九百九十万后面是“一千万” 4、认识数位顺序表 我们现在又学习了哪些计数单位？ 相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？ 千万、百万、十万 10 排序 你能接着以前的数位顺序表，继续写吗？ 万位左边依次是什么数位？（还有更大的数……） 介绍 个级 万级 （还有更大的数级……） 尝试练习 交流 千万位、百万位、十万位、万位 个级上的数表示多少个一，万级上的数呢？ 万级上的数表示多少个万 你发现每个数级的数位排列有什么规律吗？ 交流 5、了解整万数的含义 出示刚才信息中比较大的数：一百零七万 一百零八万 一千万 一百五十万 二千五百万 在计数器上拨出并说出组成 如：107个万 150个万…… 能对照计数器写出这些数吗？ 怎么写的`？（理解：先写万级的数，再写个级的0） 试着写数，并交流写数注意点 互相检查 写数 读数 出示书中的信息，提出要求 出示书中习题 拨数、说组成、写数、读数 交流 独立填写 同桌交流 巩固运用 深化新知 “想想做做”第2题 出示图片 巡视 注意提示 独立思考 写数 读数 互相交流 “想想做做”第3题 出示六组数，指名读数 每一组左右两个数在读法上有什么不同？ 自由练读 同桌交流 比较 感悟：万级与个级读法相似，只要在万级数的后面读出“万”字 “想想做做”第4题（渗透相关教育） 出示图片（我们学校的面积大约是：15000平方米） 读数 交流 结合学校面积 感受 “想想做做”第5题 出示图片 组织交流：写数时是怎样思考的？ 独立思考 练习写数 交流 全课总结 课外延伸 课前大家也收集了一些大数目的数，现在能把它们正确地读出来吗？（出示课前学生收集的信息） 还有一些更大的数该怎样读呢？下节课我们继续讨论 读数 交流 第二课时：认识含有万级和个级的数 教学内容：教科书P88-90 认识含有万级和个级的数 教学目标： 1、 让学生在认识整万数的基础上，认识由若干个万和若干个一组成的数，会读、写亿以内的数。 2、 让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，培养数感。 3、 让学生感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心，增强应用意识，提高应用能力。 教学重难点： 重点：掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法 难点：万级和个级中间、末尾都有“0”的数的读法、写法 教学准备：计数器、课前布置学生收集含比较大数的信息、数字卡片等 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 联系生活 引入新课 指名几名学生读课前自己收集的信息 大家是怎么读的又快又对的？ 读数 同桌交流 交流读数方法 师生合作 获得新知 出示例题中的三个计数器 能将它们分分类吗？ 根据学生回答 板书分类情况 根据计数器尝试写数 分类 交流情况 （可能有不同分法） 数中不含“0”的情况 学习：52395239 （不含“0”） 这个数万级上是多少？个级呢？由几个万和几个一组成？ 能读出这个数吗？ 五千二百三十九 五千二百三十九 5239个万和5239个一组成 读数 同桌交流 读万级和个级上的数时，有什么不同和相同的？ 交流读数体会 会写这个数吗？ 怎么写的？（从左往右先写万级，再写个级的数） 独立练写 交流写法 出示：87436521、6283952、549723 （借助数位顺序表） 读数 交流 每级末尾含有“0”的情况 学习：3004000 （每级末尾含有“0”） 这个数可以分为几级？每级上各是多少？ 这个数有多少万和多少个一? 会读这个数吗？ 这个数是怎么读的？ 万级和个级 万级：300、个级：4000 300个万和4000个一组成 独立练读 互相听同桌读 交流 这个数怎么写呢？ 指名板演 独立练习写数 交流 订正 出示：23004000 10002500 32405900 （借助数位顺序表） 读了这些数，你有什么发现？ 读数 交流 （每级末尾的“0”都不读） 其他数位有“0”的情况 学习：4080007 （每级有“0”，不在末尾） 这个数怎样分级？ “0”还在每级的末尾吗？ 这个数是有几个万和几个一组成的？ 这个数会读吗？ 巡视 纠正错误读法 万级：408 个级：7 拨数 408个万和7个一组成的 尝试读数 按正确读法读数 除了每级末尾的“0”都不读外，其他数位上的“0”怎么读？ （其他数位上有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”） 出示：43027809 30027083 40015003 读数 同桌互相检查 小结：数里的“0”怎么读？自由阅读书中的话 自学 交流 巩固深化 提高能力 出示试一试3幅算珠图 这道题要求我们先做什么，再做什么？ 在这3个数中都出现了5和0，你知道每个数中的5各表示的几个几吗? 在这三个数中，万级的数有什么不同？个级的呢？你觉得要提醒同学们读数时注意什么？ 独立写数 同桌互相读数 检查 订正 交流不同数位上的“5”表示的不同意义 观察 分析 交流 “想想做做”第1题 检查学生练习情况 同桌合作 互篇5：小学三年级数学上册第二单元《认数》试题
小学三年级数学上册第二单元《认数》试题
一、填空：（每空1分，共29分。）
1、很久以前，还没有计数符号的时候，我们的祖先常用的计数方法有：（ ）、（ ）和刻痕计数。
2、10个一千是（ ），一万有（ ）个百，有（ ）个一。
3、千位左边一位是（ ）位，右边一位是（ ）位。
4、一个四位数，它的最高位是（ ）位；一个数的最高位是万位，它是（ ）位数。
5、4089是由4个（ ），8个（ ）和9个（ ）组成的。
6、三千一百九十四，写作：（ ）； 八千零八，写作：（ ）。
7、7006读作（ ），读作（ ）。
8、5972是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，7在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。个位上是（ ）。
9、一个数是由3个万，6个十和8个一组成的，这个数写作（ ）读作（ ）。
10、与3000相邻的两个数是（ ）和（ ）。
11、在○里填上“>”或“<”。
1012○998 1887○1878 7980○8795 4800○4080
12、找规律填数
2800、2850、2900、2950、 、
6060、6070、6080、6090、 、
二、判断：对的划“√”，错的划“×”（第题2分，共10分）
1、6278接近7000。 （ ）
2、用2、9、3、0组成的一个最小的四位数是2390。 （ ）
3、10000比9999大1。 （ ）
4、从右边起，第一位是万位 （ ）
5、5230读作五千二百三零。 （ ）
三、选择正确的答案填在（ ）里。（每题2分，共22分。）
1、一个数从右边起，万们是第（ ）位。
①3 ②4 ③5
2、8198≈（ ） 2602≈（ ）
①9000 ②3000 ③8000 ④
3、8个千和8个十组成的数是（ ）。
①8800 ②8008 ③8088 ④8080
4、读6060时，要读出（ ）零。
①1个 ②2个 ③不读
5、下列各数中最大的.数是（ ），最小的数是（ ）
①8215 ②8401 8220 8308
6、在6的后面添上（ ）个0，就是六千。
①2 ②3 ③4 ④5
7、5□2550□中可填（ ）；7□287529□中可填（ ）。
①0、1、2、3、4、②1、2、3、4、5 ③5、6、7、8、9④6、7、8、9
8、用5、6和两个0可以组成（ ）个不同的四位数。
①2 ②6 ③12 ④18
9、小华和小青家同在学样的西面，小华家离学校400米，小青家离900学校，她们两家相距（ ）米。
①1300 ②500 ③400
10、两个0和两个7能组成（ ）个只读一个零的四位数。
①1 ②2 ③3
11、下面的数最5000接近的数是（ ）。
①4999 ②5009 ③5999
四、直接写出得数。（第题1分，共9分。）
4700-200= 400+6000= 8500-5000=
10000-4000= 3000+7000= 300+4300=
5500-500= 4000+3000= 1001-999=
五、解决问题（共30分）
1、田径运动会上，小明参加一万米长跑，还差2000米就要到达终点了，他已经跑了多少米？（4分）
2、新华书店新运进故事书3800本，比文艺书多运进800本，两种书一共运进多少本？（5分）
3、摩托车5900元 空调3000元 电脑5000元 洗衣机1900元。（2+3+3）分
（1）价格最贵的是（ ），价格最便宜的是（ ）。
（2）最贵的商品比洗衣机贵多少元？
（3）如果摩托车和空调各买一样，一共要付多少钱？
4、铺一条长1500米长的石子路，第一天铺了400米，第二天铺了500米，还有多少米没有铺？（5分）
5、根据下面的统计填空。（2+3+3）分
星期五 星期六 星期一
营业额（元） 5080 7925 2486
（1）星期五营业额大约（ ）元，星期六营业额大约（ ）元。
（2）营业额最多的比营业额最少的大约多多少元？
（3）星期六和星期一营业额大约共多少元？
付加题（10分）
一个四位数，它的千位上是3，十位上的数是百位上的数的3倍，个位上的数是百位上的数的2倍。这个数可能是多少？
篇6：四年级数学上册一二单元试题
四年级数学上册一二单元试题
一、直接写出得数。（每小题1分，共8分。）
24×11=161÷7=35-15×2=125×8×6=
100-17=96-69=280-73-27=25×7×4=
二、填空。（每空1分，共30分。）
1、十万里有个一万，一千万里有（）个十万，
三亿里有（）个一千万。
2、一个数8930457是（）位数，最高位是（）位，9在（）位上，表示有（）个（），百万位上的数是（）。
3、按要求填一填。
450230读作：（ ）
3506090000读作：（）
六亿五千三百万零八百写作：（）
三百六十八万四千写作：（）
4、比一比，填一填。
30085600〇3008056004580090〇5480090
5、把6522389四舍五入到万位是（），精确到千位是（）。
6、以“亿”或“万”为单位改写下面各数。
12050800080≈（）亿394080≈（）万
26000000000=（）亿3060000=（）万
7、线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。
8、4时正时，时针和分针成（）角。4时30分，时针与分针成（）角。（）时正时，时针和分针成直角，（）时正时，时针和分针成平角。
9、点P到直线L的线段中，（）最短。
10、两条平行线之间的距离处处都（）。
三、判断。（每小题2分，共10分。）
1、数学书上的直角比讲台桌上的直角要小。（）
2、一个八位数，它的`最高位是千万位。（）
3、角的边越长，角就越大。（）
4、与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万和万。（）
5、一条直线长860千米。（）
篇7：三年级数学上册第十单元的试题
三年级数学上册第十单元的试题
一、填空。(18分)
1、把一个圆平均分成7份，每份是它的( )分之( )，写作( )。这样的3份是( )个 ，就是它的( )分之( )，写作( )。
2、一杯牛奶，喝了它的 ，还剩下( )。
3、正方形的边长是它的周长的( )。
4、一个分数，它的分子是4，分母是分子的2倍，这个分数是( )。
5、运动会从下午2：10分开始，开了1小时30分，到( )结束。
6、鸟儿冬天( )到南方去过冬。
7、长方形长是20米，是宽的2倍，这个长方形的周长是( )米。
8、□÷8=6……( )，余数最大，余数是( )，被除数是( )。
9、直尺上1厘米中间有( )个小格，每一小格长( )毫米。
10、2袋水泥重100千克，那么( )袋这样的水泥重1吨。
11、填上适合的单位。
一角硬币的厚度是2( ) 课桌高7( )
一节火车厢可装货60( ) 小红身高135( )
汽车每小时行60( ) 旗杆高100( )
12、有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是( )厘米，周长是( )厘米。
13、小明从家到学校步行要20分钟，他要在7：45分到校，需( ： )从家出发。
14、足球比赛15：30分开始，17：10结束，比赛经过了( )时( )分。
15、3时=( )分 7分=( )秒 480秒=( )分。
二、真真假假： (正确的'在括号里画钩，错误的画叉)
1、两个数相除，余数是6，除数最小是7。 ( )
2、一个盒子里有红黄两种棋子，我任意摸一次一定能摸到红棋子。( )
3、世界上每天都有人在死亡。( )
4、把一张长方形纸分成7份，其中的3份是这张纸的 。( )
5、分子与分母相等的分数等于1。…………………………( )
三、精挑细选：[在( )内写上正确的序号]
1、分针从3走到7，经过( )分。
① 25 ② 20 ③ 40
2、一根绳子长92米，第一次用去34米，第二次用去26米，现在绳子的长度比原来缩短了多少米?正确的算式是( )
①92-34-26 ②92-(34+26) ③34+26 ④34-26
3、地球( )绕着太阳转。
①、一定 ②、可能 ③、不可能
4、早晨人的影子( )在东西方向。
①、一定 ②、可能 ③、不可能
5、把长为5厘米，宽为3厘米的2个长方形拼成一个新的长方形，新长方形比原来两个长方形的和( )
篇8：四年级数学上册第三单元试题
四年级数学上册第三单元试题人教版
一、口算：
150×6=25×2=14×6=
250×3=140×6=280×3=
350×2=17×5=308×4=
二、填空：
1、三位数乘两位数，积可能是位数，也可能是（）位数。
2、最小的三位数与最大的两位数之积是（）。
3、已知387×6=2322，那么3870×6=（），
387×600=（）。
4、小红2分钟行了180米，她的.速度可以记作（）。
5、时间=（）÷（）
6、一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍后积是240，原来积是（）。
7、声音传播的速度是每秒钟340米，可记作（）。
8、110+120+130+140+150=（）×（）
9、220+230+240+250=（）×（）
10、每棵树16元，买3棵送1棵，每棵便宜（）元。
11、用0，2，3，4，5组成积最大的三位数乘两位数的算式是（）×（）=（）
三、笔算：
260×30=124×73=46×215=
106×30=19×300=30×180=
四、解决问题：
1、准备发练习本，发给24个班，每班155本，全校还需要留40本作为备用。应买多少本练习本？
2、公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够吃20天吗？
3、李江从剑河开车前往凯里市，去时速度只有40千米/小时，用了3小时，返回时少用了1小时，返回时每小时行了多少千米？
4、燕鸥从北极飞向南极，行程是17000千米，如果它每天飞780千米，20天能飞到吗？
5、剑河县城关一小有学生2387人，每个学生每学期办公经费250元，全校每学期办公经费约是多少元？
6、李叔叔从剑河乘客车到广州用了32小时，客车1小时行80千米。剑河到广州有多少千米？
7、五一时，华连超市对洗衣粉进行买“2送1”活动，每袋原价6元，现食堂要买20袋洗衣粉要付多少钱？
篇9：数学四年级上册第二单元试题
数学四年级上册第二单元试题
一、“认真细致”填一填：29分[5+4+4+4+12]
1、把序号填在括号里。
( )是直线，( )是射线，( )是线段。
2、钟面上9时整，时针和分针成( )角;钟面上( )时整，时针和分针成平角。
3、过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。
4、1周角=( )平角=( )直角 1平角=( )直角
5、把下面这些角分别填入适当的圈里。
920 340 1150 860 150 1210 1350 900 640 1600 390 990
二、“对号入座”选一选：(选择正确答案的序号填在括号里)15分
1、下面说法错误的是。
【①一条直线长6厘米。
②角的两边叉开的越大角越大。
③钟面上4时整，分针和时针成钝角。】
2、我们用的三角板上有一个( )，两个( );我们戴的红领巾上有一个( )，两个( )。
【①锐角 ②直角 ③钝角 ④平角 ⑤周角】
3、( )﹥( )﹥( )﹥( )﹥( )
【①平角 ②钝角 ③锐角 ④周角 ⑤直角】
4、从3∶00走到3∶15，分针转动了( )度。
【①15 ②60 ③90 ④120 ⑤180】
5、下面各角中，( )度的角能用一副三角板画出来。
【①5 ②10 ③15 ④20 ⑤25】
三、“实践操作”显身手。56分
1、过A点画一条射线，然后在这条射线上截取一段2厘米长的线段。
2、下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条?画出来。
3、(1)以A点为顶点，画一个55度的`角。 (2)画一个130度的角。
A
4、下面的角是( )度，以A为顶点，在这个角内画一个45度的角。
A
5、量出下面各角分别是多少度，并在图上标出来。再写出它们各是什么角。
( ) ( ) ( ) ( )
6、左图中有( )条射线，组成了( )个角，分别是多少度?
篇10：四年级上册数学第四单元试题
四年级上册数学第四单元试题
1、两位数乘一位数的口算乘法：如16×3,把16分成()和()，先算()，再()，最后算()，所以16×3=()。
2(1)三位数(末尾有0)乘一位数的口算乘法：如160×3,把()先不看，看成()，口算出得48，再在得数的末尾添上所有去掉的()，160末尾有1个()，所以添上1个()得480，所以160×3=()。(2)400×30的积是()位数，积的末尾有()个0。
(2)200个18是()，125个40是()。
3、110+120+130+140+150=()×()
220+230+240+250=()×()
4、笔算乘法的方法：
(1)观察横式列竖式：如145×12=列出竖式，把位数小的写在下面，数位对齐
(2)个位算起依次乘：先算145×2得290，因为这里的.2在个位上，表示2个一，所以290从个位写起。再算145×1得145，因为这里的1在十位上，表示1个十，所以145从十位写起。
(3)对齐数位再相加：把前面两步得出的结果按照数位对齐再进行相加，就得到正确的结果啦!
篇11：四年级数学上册第一单元试题
人教版四年级数学上册第一单元试题
一、填空。(14分)
(1)( )个十万是一百万，一百个亿里有( )个十亿。
(2)一个数从右边起，万位是第( )位，亿位是第( )位。
(3)653917420，这个数的最高位是( )位，它是( )位数，从个位起，第七位上的'数字是( )，十万位上的数是( )。
(4)读数的时候，要从( )位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照( )级的读法读，再在后面加读一个( )字或( )字。
(5)写数的时候，从( )位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写( )。
(6)8个万，6个千，2个百，4个十和7个一组成的数写作( )。
(7)最小七位数是( )，最大六位数是( )，这两个数的最大计数单位间的进率是( )，这种计数法叫做( )计数法。
二、读数。(12分)
365247读作( ) 37004读作( )
50100800读作( ) 2006500读作( )
3600000000读作( ) 8040003000读作( )
三、写数。(12分)
六千五百七十三写作( ) 一百万三千写作( )
四万零五百写作( ) 七千四百零五万写作( )
八十亿四千万写作( ) 六千零三亿四千零一万写作( )
四、把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。(6分)
150000=( )万 6000000=( )万 2590000=( )万
2400000000=( )亿 20300000000=( )亿 59000000000=( )亿
五、把下面各数四舍五入到“万”位。(6分)
635100≈ 1996527≈ 75600≈ 209943≈
六、把下面各数四舍五入到 “亿”位。(6分)
72540000000≈ 2957000000≈
490000000≈ 29536000000≈
七、在○里填上“>” “<”或“=”。(6分)
78789○79798 6000000○23964790 8000000○800万
9亿○90000001 2000000○1999999 70200000000○70200万
