“youngwantfly”通过精心收集，向本站投稿了3篇考研数学：暑期把握两个字“啃”和“钻”，小编在这里给大家带来考研数学：暑期把握两个字“啃”和“钻”，希望大家喜欢!
篇1：考研数学：暑期把握两个字“啃”和“钻”
考研数学：暑期把握两个字“啃”和“钻”
到目前为止，大家应该已经把教材看完一遍，并做了一些辅助习题，基础相对比较扎实了，接下来进入强化阶段。这个阶段需要强化训练一定数量的题目，慢慢提高自己的解题速度和熟练程度，加强对知识的深度理解。通过做一本高质量的辅导材料把课本上的三基转化为自己的做题能力。我们如果把这个阶段用一个字来形容就是“啃”。
“啃”
这里“啃”是来形容这个阶段的艰难程度，大家到了这个阶段普遍感到压力陡增，即使那些在第一阶段认真完成的同学也一样，这里的主要原因是这一阶段大家看的辅导书普遍特点是对知识点的总结，是高度的概括的，所选的题目不论是例题还是课后的练习题都具有一定的综合性，这些题目不再是只考查单一的知识点，单一的解题能力，而是对同学们能力的全方位考查，不仅考查同学们的计算能力、抽象概括能力、空间想象能力还考查同学们应用所学的知识解决实际问题的能力。
这就要求同学们在这个阶段付出巨大的努力，但是无论你多累都是值得的。这个阶段要求同学们能够做到，给你一道题目，如果给你足够的时间，无论这道题目有多难都可以把它解决。暂时不需要盲目的追求大家的解题速度，而是强调对基本知识的掌握和对各种题型解题思路的形成。我建议广大的的考生们，在这阶段对一道题目积累多种解题方法并能够找出最优的解题方法，这是为以后以最快的.速度做完考研试题做得最好的准备。
“钻”
“啃”完辅导书就需要进入巩固提高的阶段了，这个阶段也属于强化阶段，主要任务是通过做历年的真题和高质量的模拟题达到考研数学要求。所用资料为历年真题，通过做历年真题，提高自己做整套题的能力.我们也用一个字来形容这个阶段就是“钻”，这里的钻有两层意思：一是钻井的“钻”所表达的意思，另一个是钻研的“钻”所表达的意思。
复习过程中，大部分同学都会遇到一个屏障：在复习高等数学的时侯，高等数学的知识比较熟悉，但线性代数和概率很多知识都记不清楚，在复习线性代数的时侯，线性代数比较熟悉，但高数和概率很多知识也遗忘了，同样的复习概率的时侯，概率比较清楚，高数、线代许多知识也记不住了。该怎么办呢?建议考生要通过钻真题和模拟题“钻”透这个屏障，把高数、线代和概率都串起来，无论提到哪部分知识都非常熟悉，这样才真正达到了考研数学的要求。
篇2：考研数学 看完课本后的“啃”与“钻”
考研数学 看完课本后的“啃”与“钻”
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现阶段，大部分考生已经完成了课本的第一轮复习，在接下来的复习中，大家要注意一些易混淆的.重点概念的熟练掌握。
“啃”
这里“啃”是来形容这个阶段的艰难程度，大家到了这个阶段普遍感到压力陡增，即使那些在第一阶段认真完成的同学也一样，这里的主要原因是这一阶段大家看的辅导书普遍特点是对知识点的总结，是高度的概括的，所选的题目不论是例题还是课后的练习题都具有一定的综合性，这些题目不再是只考查单一的知识点，单一的解题能力，而是对同学们能力的全方位考查，不仅考查同学们的计算能力、抽象概括能力、空间想象能力还考查同学们应用所学的知识解决实际问题的能力。
这就要求同学们在这个阶段付出巨大的努力，但是无论你多累都是值得的。这个阶段要求同学们能够做到，给你一道题目，如果给你足够的时间，无论这道题目有多难都可以把它解决。暂时不需要盲目的追求大家的解题速度，而是强调对基本知识的掌握和对各种题型解题思路的形成。我建议广大的2014年的考生们，在这阶段对一道题目积累多种解题方法并能够找出最优的解题方法，这是为以后以最快的速度做完考研试题做得最好的准备。
“钻”
“啃”完辅导书就需要进入巩固提高的阶段了，这个阶段也属于强化阶段，主要任务是通过做历年的真题和高质量的模拟题达到考研数学要求。所用资料为历年真题，通过做历年真题，提高自己做整套题的能力。我们也用一个字来形容这个阶段就是“钻”，这里的钻有两层意思：一是钻井的“钻”所表达的意思，另一个是钻研的“钻”所表达的意思。
复习过程中，大部分同学都会遇到一个屏障：在复习高等数学的时侯，高等数学的知识比较熟悉，但线性代数和概率很多知识都记不清楚，在复习线性代数的时侯，线性代数比较熟悉，但高数和概率很多知识也遗忘了，同样的复习概率的时侯，概率比较清楚，高数、线代许多知识也记不住了。该怎么办呢？建议考生要通过钻真题和模拟题“钻”透这个屏障，把高数、线代和概率都串起来，无论提到哪部分知识都非常熟悉，这样才真正达到了考研数学的要求。考研 教育\网
考研教育网预祝广大考生复习顺利，金榜题名！
篇3：考研数学暑期备考把握三大关键点
考研数学暑期备考把握三大关键点
一、重视教材，夯实基础知识
从历年真题来看，考研试卷中70%的题目都是对基础知识，基础能力的考查。这就要求在复习的时候一定要对教材中的基本概念、基本公式、基本定理以及解题基本方法有一个足够的重视，切不可似是而非，模模糊糊。怎样才算完成了基础阶段的学习呢?老师给同学们定的目标是：教材至少过一遍，教材中基础例题的解题思路要非常清晰，能够独立完成。
数学一和数学三的考试中，高等数学占到了56%，而数学二的考卷中高等数学占78%，所以考研高数无疑是研究生入学考试的重中之重。了解了这个事实之后，我们在复习的时候就要学会有的放失，把复习的侧重点放在高等数学上，力求在有限的时间里做到事半功倍。
接下来从现阶段的复习进度分析，此前对教材基础知识学习如果顺利完成的考生，那么就可以利用暑期进行一个综合检测。以《数学基础过关660题》为考本，以教材为依据，并辅以基础讲义中自己未能“通过”的题目对自己进行一个复习成效的测试。以明确自己知识框架和知识点的把握，题型方法的掌握是否过关。找到自己“最短的那块木板”，然后反馈到教材中，再一次看看这些内容的来龙去脉。
还有一些考生，着手较晚或是基础较薄弱，现阶段还没能把教材基础知识复习完。对于这些考生，在暑假的`安排就是要把剩余的教材内容进行归纳，充分利用暑假的时间把教材内容复习完。在复习过程中先抓住重点内容，把这些内容弄懂吃透;而对于考试大纲要求的但并不是重点考查的内容可以少安排一点时间。在强化复习时一遇见理解有障碍或概念模糊的内容，随时翻阅教材，力求达到教材内容了然于胸。
二、做题要会总结分析，才算真正“做题”
考研数学复习中最重要的就是做题。然而同是做相同的题目，不同的人收获的却大相径庭。其中一个很重要的原因就是：做题后的总结和分析。事实上，无论是做教材上的习题还是历年真题，都应该从宏观和微观两个层次上去总结分析题目的考点，归纳题目的解题方法，对于独特的处理方法和运算技巧还需要特别的留意，解答中的关键点和入手点要认真琢磨是如何在题目条件中挖掘出来的。
再者练习题目一定要准备一个专门的本完整的写下自己的解答，而不是在脑中进行大体地勾勒，也不是在演草纸上稍加书写觉得会做就放过去了。在暑假的复习阶段可以说时间是充裕的，不要感觉写那些步骤太浪费时间，写下解答的好处是每做一个题目都能够整理一下思路，按照题目的解答逻辑清晰的展示推理过程，步骤环环相扣，中间过程完整，这也正是考试对解答题目的解答要求;另外这样做也便于如果答案不正确时的检查核对。
做题练习的另一个重要的工作就是学会把题目分类。通过自己亲自动手去练习大致可以把题目分成四类。
第一类：如果你学习完本章节知识内容后，能够轻松地将该题目解答出来，并且条理清悉，运算顺利，那么将这类题目归入第一类。这类题目对你而言已经是真的学会并已经掌握的题目，我们就不用在这类题目中花更多的时间和精力了，将其标注为“通过”。
第二类：如果有些题目你需要花费一定的时候(15分钟左右)才能将其它基本解答出来，那这类题目暗示着你对其所考知识点或是入手点亦或是关键点不熟悉，在以后的复习中要有意的训练自己这类知识或方法的学习。
第三类：再有些题目，如果只是依靠自己分析并花了很多时间也未能将其解答出来，但是在答案的帮助下能够动手解答出来，那这些题目就被分为第三类。这类题目将是你进入第二阶段复习是必须要攻克的目标。从而就为自己下一阶段的复习明确了复习目标，找到了复习重点。
最后，如果有些题目你即使是在答案的帮助下也无法完成，只知其然，不知其所以然的话，则说明这些题目所考察的知识点在目前阶段是你的一个知识盲点。这就要求你在以后的复习中多多注意这些知识点的学习和应用。而这一点题目也就成了你下一阶段复习要努力掌握的一类题型了。
通过以上分析，现在应该了解怎样才是真正的“做题”了。
另外，有一点需要说明，老师不主张题海战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。要训练抽象思维能力，对一些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要做到不用书写，只需用脑子默想，基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒。所以同学们在学习过程中一定要注意多思考、多练习、多总结。这样你的学习一定会大有提高
三、调整心态，排除干扰，坚定考研决心
考研复习历时漫长，期间会受到各种因素的影响而产生各种想法，比如因为题不会做而产生烦躁的情绪，因为内容难不容易理解而厌恶继续复习，因为周边环境喧嚣而无法安心学习等等。特别是在暑假期间天气炎热，坐不住，心情烦躁，总想出去转转，学习提不上精神，难以忍受坐在那里埋头苦干的寂寞与枯燥。以至有的考生复习到中途就放弃了，所以考生一定要保持一个良好的心态，保持高昂的学习兴趣，不断的用目标刺激自己、鼓励自己，多和其他考生交流，心烦气躁时相互激励，遇到问题一起讨论交流，相互打气，一起努力。孤军十月奋战不如结伴同行，共同进步。
