“玛丝洛娃”通过精心收集，向本站投稿了11篇编春天的诗歌，下面是小编为大家整理后的编春天的诗歌，以供大家参考借鉴!
篇1：编春天的诗歌
春天来了，
冬爷爷带走了茫茫大雪和刺骨的寒风。
春姑娘带着春的'气息。
小燕子姐姐，
从南方飞回北方，
为春光增添了许多，
浪漫的生机。
小草又重新换上了
碧绿的衣服，
好像在对人们说
呀!我梦寐以求的，
春天终于来到了。
才下过几阵蒙蒙的细雨，
柳树的枝条就像妈妈，
那柔顺的长发，
在微风中翩翩起舞。
沉睡了一冬的麦苗，
揉了揉它那睡意朦胧的眼睛，
好奇的看着这日新月异的世界，
小麦苗们抖擞抖擞精神，
奋力追赶着变幻没测的世界。
农民伯伯脸上洋溢着幸福的微笑。
我也要振奋精神，
向前冲、向前冲……
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篇2：编春天的诗歌
关于编一首春天的诗歌
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。下面是关于编一首春天的诗歌，请参考！
编一首春天的诗歌
相识，与春天无关
绽开的梅，复活的心
蕊香，弥漫着光和影
最后一场雪
在花瓣里失去光泽
此时，牵手的'感觉，暖风拂面
牵手，与春天无关
血液，春露一样相拥、相融
银碗里盛雪
所有的星光，所有的冰洁
在一缕淡蓝色的丝巾里安然飘动
离别前，一盏桔灯
映红了紫萝纱帐
离别，与春天无关
花落云散，天地间奔涌着马蹄声声
湮灭了粉香
遮住了鸟鸣
松软的道路，浓浓红尘
梅枝料峭之外
淡淡的绿
嫩嫩的黄
四目交错的瞬间，体悟不到
彼此，曾经的清芬
既然无法重回同一个春天
我愿化作一片云海
让静默的万物
让失忆的诗句
在春天来临的时候
依然灿烂，依然阳光
◎今夜无风
天地入眠，淡月如水
苍山幽谷，昏暗的光穿越树林
黑暗的容貌无处躲藏
原野空空，警惕的耳朵
寻觅那久远的鸣叫
谁知道，发现的瞬间
会有多长、多远、多深
把杂乱的语言给我
把影子、把风声、把雨声给我
让思绪跑起来，直至狂放
让奢望出来放风，无限膨胀
你看吧！雨的边缘
有旋起的云柱在等候
带着枷锁的疯狂猛兽
无形的利爪
血盆的大口
腥红的眼睛
刺耳的嚎叫
无休止的撕咬着自己的手臂、内心
充满血丝的头皮
熏得暗红黝黑的肺脏
无助的布片、纸币、树叶、草根
一起抛向扶摇的半空
虚妄和躁动，如影相随
一声沉闷的雷鸣炸响
惊鸿一瞥，晨光透过来
期待了一夜的雨
始终没有落下来
篇3：仿编诗歌春天
我站在幽谷里听到
遥远处海潮淙淙
春天的晨曦，清澈的呼吸
似曲优美的音乐、来至天空
一条碧玉长廊
环绕着东方柔和的光
快乐就在这恬适里
那朵含苞待放的花蕊
是我，心灵绽放的秀装
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篇4：编寻找春天的诗歌
1、《春姑娘》
艾青
春姑娘来了——
你们谁知道，
她是怎么来的?
我知道!
我知道!
她是南方来的，
前几天到这里，
这个好消息，
是燕子告诉我的。
你们谁看见过，
她长的什么样子?
我知道!
我知道!
她是一个小姑娘，
长得比我还漂亮，
两只眼睛水汪汪，
一条辫子这么长!
她赤着两只脚，
裤管挽在膝盖上;
在她的手臂上，
挂着一个大胆柳筐。
她渡过了河水
在沙滩上慢慢走，
她低着头轻轻地唱，
那声音像河水在流……
看见她的样子，
谁也会高兴;
听见她的歌声，
谁也会快乐。
在她的大柳筐里，
装满了许多东西——
红的花，绿的草，
还有金色的种子。
她把花挂在树上，
又把草铺在地上;
把种子撒在田里，
让它们长出了绿秧
她在田垅上走过，
母牛仰着头看着，
小牛犊蹦跳着，
大羊羔咩咩地叫着……
她来到村子里，
家家户户都高兴，
一个个果子园，
都打开门来欢迎;
那些水池子，
擦得亮亮的;
春姑娘走过时，
还照一照镜子。
各种各样的鸟，
唱出各种各样的歌，
每一只鸟都说：
“我的心里真快乐!”
各种各样的鸟，
唱出各种各样的歌，
每一只鸟都说：
“我的心里真快乐!”
只有那些鸭子，
不会飞也不会唱歌，
它们呆呆地站着，
拍着翅膀大笑着……
它们说：“春姑娘，
我们等你好久了!
你来了就好了!
我们不会唱歌，哈哈哈……”
2、《在城效的小树林》
返青了，我的小树林
小树林里的.蚂蚁和飞虫
这些卑微的生命都和春天一起来临
泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音
用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门
在小树林的草地上，我看见一群山羊
摆动着长胡须，咩咩地叫着
震动着我的青春和灵魂
一只黑山羊，向我款款走来
脸上挂着幸福的泪水
3、《推开春的大门》
听到鸟叫了
在城效，有几只报春鸟
它们不敢进城
只在效外欢呼和跳跃
它们朴素得像乡下的农民
让我萌发一种亲近
它们是我的朋友啊
又仿佛是我巧遇的亲人
它们在寻找不知名的虫子
向同伴发出亲和的声音
在效外，我爱上了鸟的声音
在鸟的争鸣中
我推开了春的大门
4、《这个春天》
这个春天我的心很乱
一会儿想起某些墓碑
一会儿想起我的童年
这个春天我的心很乱
春天的诗已被春天写满
我的献诗是春天的草叶和花冠
在这个春天里
我还能做些什么呢
还能和谁一起拥抱春光和时间
篇5：大班诗歌春天彷编
大班诗歌春天彷编
设计思路：
《春天在哪里》这首诗是以歌词的形式出现的，但这首诗歌格式整齐，讲究压韵，读来朗朗上口，颇含诗意。春天在那里？以这个问题引头的诗歌，展开了广阔的画面，也给幼儿提供了无限的想象余地。诗歌以明快的节奏，营造出轻松欢快的格调，与春天的景色融合一体，给幼儿以美好的向上的精神启迪。在教学中老师为幼儿提供大量的物质准备，让幼儿在看、听、闻、摸等亲身体验中感受春天，描述春天。整个教学过程遵循先感知，再创作；先集体学习，再分组学习的过程。有利于帮助幼儿学会观察生活、学会“共同学习”。
教育目标：
1、学习诗歌《春天在那里》，感受诗歌的韵律美。
2、引导幼儿用多种感官感觉春天，学习仿编诗《春天在哪里》，体验成功的乐趣。
3、培养幼儿主动观察生活的习惯。
教学准备：
1、春天图片一幅、诗歌格式图一幅。《春天在哪里》歌曲磁带及伴奏带。
2、录音机、磁带（录有青蛙、春雨、溪水、蜜蜂、鸽子、鸟叫、小鸡、小鸭等声音）
3、蝌蚪、小鱼、蚕、青蛙、迎春花、桃花、发芽的各种植物等。
教育过程：
一、欣赏诗歌《春天在哪里》，感受诗歌的韵律美。
1、放《春天在哪里》的'乐曲作为背景音乐，老师有表情地朗诵诗歌。
2、出示挂图，第二遍朗诵诗歌。讨论：诗歌里每一段的头一句是什么？为什么说春天在小朋友的眼睛里？诗歌听上去感觉怎么样？
3、带领幼儿将诗歌念一遍。
二、听录音仿编诗歌。
1、出示诗歌格式图，朗诵诗歌。
2、听录音，感受春天，学习仿编诗歌。
⑴幼儿听录音，说说自己找到了什么。
⑵根据幼儿叙述的内容与幼儿边讨论边定下这段诗的内容。
⑶与幼儿一起朗诵仿编地诗歌。
⑷讨论：除了可以听到春天，还可以怎样知道春天来了？
三、幼儿分组感觉春天，仿编诗歌。
1、将幼儿分组：一组用眼睛看春天；一组用鼻子闻春天；一组用手摸春天；一组用耳朵听春天。
2、各组幼儿讨论仿编诗歌。
3、各组选一至几名幼儿朗诵仿编的诗歌，其他组幼儿学习。
四、放伴奏带，幼儿表演自己仿编的诗歌。
老师用赞赏的态度来激发幼儿的自豪感，鼓励幼儿的创新精神。
教学提示：
《春天在哪里》这首诗内容难度不大，欣赏诗歌的重点可放在诗的形式特点上。仿编诗歌时，为了帮助幼儿把握诗歌的结构，教师可以提醒幼儿注意这首诗的格式图，仿照格式改变内容。
贴在黑板上的格式图可为这样：春天在哪里？春天在……春天在……教师应注意在仿编诗歌的过程中，引导幼儿将个人的诗歌仿编内容纳入一定格式，强调某一种感觉所获得的内容。但不过分强调字数完全统一。
篇6：简单春天诗歌
春天是一本彩色的书--
黄的迎春花，
红的桃花，
绿的柳叶，
白的梨花……
春天是一本会笑的书--
小池塘笑了，
酒窝圆又大;
小朋友笑了，
咧开小嘴巴……
春天是一本会唱的书--
春雷轰隆隆，
春雨滴滴答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱……
《春天来了》
春天来了，
冬爷爷带走了茫茫大雪和刺骨的寒风。
春姑娘带着春的气息。
小燕子姐姐，
从南方飞回北方，
为春光增添了许多，
浪漫的.生机。
小草又重新换上了
碧绿的衣服，
好像在对人们说
呀!我梦寐以求的，
春天终于来到了。
才下过几阵蒙蒙的细雨，
柳树的枝条就像妈妈，
那柔顺的长发，
在微风中翩翩起舞。
沉睡了一冬的麦苗，
揉了揉它那睡意朦胧的眼睛，
好奇的看着这日新月异的世界，
小麦苗们抖擞抖擞精神，
奋力追赶着变幻没测的世界。
农民伯伯脸上洋溢着幸福的微笑。
我也要振奋精神，
向前冲、向前冲……
篇7：简单春天诗歌
梅花落时，
熄灭了冬季;
杏花开时，
燃烧了春天。
花儿们唤醒了春姑娘，
使她张开了沉睡的双眼;
春姑娘唤醒了小动物，
让小动物们自由玩耍。
春姑娘拿起画笔，
把花儿们画红;
春姑娘拿起画笔，
把草儿们画绿。
啊，小朋友们，
沉静在五彩的春天里;
啊，小朋友们，
成长在幸福的春天里。
《颂春天》
春天来临之季，
小鸟歌颂春天，
迎接着春姑娘，
歌颂着春天的绿色。
大雁往南飞，
成群节队颂春天，
歌颂着春天暖和的天气。
小花小草齐长大，
吸吮着春的甘露，
它们赞美春天的露水。
游人四处观赏，
他们赞美春天的美景。
啊!
春天的绿，
春天的天气，
春天的露水，
春天的美景，
多美呀!
鞭炮的余音，
纷纷落地。
让青春一天天苍老童年，
一天天长大。
往事已随风远去，
希望已渐渐发芽。
春天是美丽的象征!
《春天来了》
春天来了，
花儿透过像镜子似的湖水，
照着自己美丽的身影，
她满意的笑了，
这就是春天。
春天来了，
刚刚发芽的柳树姑娘，
在微风里得意的，
跳起舞来了，
这就是春天。
春天来了，
春风唤醒了大地的孩子，
花儿红了，草儿绿了。
到处一片繁荣的景象，
这就是春天。
啊!春天是最美好的。
春天将伴随着我们，
一起快乐的成长!
我们要将春天，
创造得更加美好。
《春天是什么》
春天是什么，
春天是魔术师，
一转眼，
他就会把
被冬天冻住的小溪
融化开。
春天是什么，
春天是画家，
他提起毛笔，
把世界上需要的东西画上，
春天是什么，
春天是演员，
他让爸爸妈妈们无法把专心投入到工作中，
我们的眼睛离不开春天的表演
天天迟到。
春天是什么，
春天是妈妈，
春天每天跟随着我们来到了到学校，
每天跟随着我们离开学校，
每天给我们做饭。
春天是什么，
春天是化妆师，
他把小花染红了，
他把小草涂绿了，
他把小朋友的心灵美丽了，
他把世界打扮的更加鲜艳了。
《春》
春
来了
她穿着在冬天里织好的裙子，
来到了人间。
她把裙子上的五颜六色洒向了大地。
她把绿色给了田野，
把红色给了花园，
把黄色给了太阳，
把蓝色给了大海和小河。
把黑色给了夜晚，
把白色给了天空，
最后，
剩下的几块彩色布料给予了人们。
春姑娘非常高兴地
做完了这一切，
她坐在摇椅上，
陪伴着人们度过美好的春光。
篇8：春天春天诗歌
春天春天诗歌
春天，春天，你为什么这么害羞？
既然来了，为什么还要躲躲藏藏？
噢！听到了！听到了！
小燕子叽喳叽喳地叫着，那时你在按门铃吧？
噢！看到了！看到了！
噢！闻到了！闻到了！
那一阵阵花香，是你为了大地妈妈的.新装而喷的吧？
噢！觉到了！觉到了！
你派凤姑娘吹那温柔的风，是那人们传说的春风吧？
啊，你终于来了！春！人们盼望你已久了，你能永远留下来吗？如果能，一定要尽力啊！
春！春！春！......
篇9：春天诗歌左右
春天到，春天到。 小花儿，小花儿； 开放了，开放了； 微风正在伴奏呢！
唧唧，唧唧，
可爱的小燕子站在电杆上。 你听，
她在为我们演奏春天的赞歌。
篇10：春天诗歌左右
春天来了，
春天是位小姐姐。 她热情地问我； 想变点儿什么？
我想变一只小鸟，
在蓝天上飞翔； 我想变一只蜻蜓， 停在绿叶上休息。
我想变美丽的花朵， 张开迷人的笑脸； 我想变青青的草， 让大地碧绿碧绿。
我想变一阵风， 把树叶吹地沙沙响； 我想变一只贝壳， 倾听大海的浪涛声。
我想变洁白的云朵， 我想变通红的太阳。 最后，
我看见小小的荷塘， 真想变成粉红的荷花。
荷花像一个座椅， 悠悠的'飘在荷塘中， 蜻蜓来了，
小花儿的脸圆圆的， 像我们的笑脸。 小草儿，小草儿， 发芽了，发芽了； 绿油油叶子尖尖的 像我们的眉毛。
燕子从南方飞回来了，跟我们说：“你们好。”小朋友们，手拉手， 来到春天里， 唱着歌，跳着舞， 说：“春天真美丽！
篇11：春天诗歌左右
叮咚，叮咚， 冰雪融化了，
泉水又可以开始舒畅的流淌了。 你听，
泉水在为春天歌唱。 哗啦，哗啦，
又下起蒙蒙的细雨。
你听，
细雨正在演奏着动听的音乐。 轰隆，轰隆， 雷公公起床了。 你听，
雷公公正拿着大鼓在敲锣呢！ 呼呼，呼呼，
微风正从我身边飞过。 你听，
在荷花上休息， 蝴蝶来了， 在荷花上飞舞。
