苏教版四年级上册科学单元复习资料

“谭松韵谭糖糖”通过精心收集，向本站投稿了6篇苏教版四年级上册科学单元复习资料，以下是小编为大家准备的苏教版四年级上册科学单元复习资料，仅供参考，大家一起来看看吧。

苏教版四年级上册科学单元复习资料

篇1：苏教版四年级上册科学单元复习资料

1、空气是没有(颜色)、没有(气味)、没有(形状)、(透明)。.空气具有(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)等性质。

2、被压缩的空气叫(压缩空气)。压缩空气有(弹性)。

3、空气被压缩的程度越大，产生的(弹力)就越(大)。

4、(热空气)比同体积的冷空气(轻)。热空气会(上升)，冷空气会(下降)。

5、(热气球)、(孔明灯)是利用(热空气上升)的原理制成的。

6、空气总是在(循环运动)的，(流动的空气)就是(风)。

7、制冷空调应挂在房间的(上方);取暖器应放在房间的(下方)。这是因为热空气比同体积的冷空气(轻)，热空气要上升，冷空气要下降。

8、空气是由多种气体(混合)而成的，空气中包括(氧气)、(氮气)和少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。

9、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气)，(氧气)大约占空气体积的(21% )。空气中最多的气体是(氮气)，(氮气)大约占空气体积的(78%)。此外，还有少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。

10、(二氧化碳)能使(澄清的石灰水)变浑浊;二氧化碳比(空气)重;二氧化碳(不支持燃烧)，能灭火。

11、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多(有害物质)，空气就被(污染)了。

12、(人类活动)是造成空气污染的主要原因。每年的(6月5日)是世界环境日。

13、减少空气污染的方法有：(植树造林)、(减少交通工具尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等。

14、森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)等美誉。

15、夏天，自来水管外有时凝结有小水珠，是因为空气中有(水蒸气)，遇到冷的水管凝结成的水珠。

篇2：苏教版四年级上册科学单元复习资料

1、(温度)是指(物体的冷热程度)，用(摄氏度)、(华氏度)作单位。

2、(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。

3、一杯热水的降温规律是(先快后慢)，降到(与周围环境温度一样)就不会下降了。

4、水银温度计一般由(水银、外壳和刻度)三部分构成。温度计是易碎品，使用时要(轻拿轻放)。

5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中)，不要碰到容器的(底和侧壁)。

6、要等温度计内的液柱(不再上升或下降)时才能认读，并且要使(视线与温度计液柱的顶端)保持水平。

7、热在(固体)中，总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方，这种传热的方式称为(传导)。

8、(液体或气体)受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为(对流)。

9、不靠(空气)、(水)或(其他物体)也能传递热，这种传热方式称为(辐射)。(传导、对流、辐射)是热的三种传递方式

10、加热和冷却可以改变物体的(形态)、(体积)。

11、温度计是利用(物质热胀冷缩)的原理做成的。

12 伽利略酒精温度计传导不依靠介质斐迪南

正确使用酒精灯的方法：(1)先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。打开瓶帽，将瓶帽(竖放)在灯旁。(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。

(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。(4)用完酒精灯后，用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰。

13、(二氧化碳气体)在温度很低时，会变成一种叫做(干冰)的固体。(干冰)在达到室温时又能恢复到(气体)状态。

14、绝大多数物体(受热)时，体积会(膨胀);(冷却)时，体积会(收缩)，这种现象叫做(热胀冷缩)。

15、糖受热会熔化成(液体)，冷却后又会凝结成(固体)。

16、不同物质具有的(吸热和散热)性能不同。例如(油)吸热和散热比水快;(金属片)吸热和散热比纸板快。

17、(固体)的吸热、散热性能优于(液体)。例如(沙子)吸热和散热的速度比水快。

18、同一种物质，(深色的)比浅色的吸热和散热(快)。

19、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)、(冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。20、(云)、(雾)、(雨)、(露)、(霜)、(雪)都是由空气中的(水蒸气)变成的。

21、(液态)的水受热后变成(气态)的(水蒸气)，这种现象叫(蒸发)。

22、水蒸气遇(冷)后，又从(气态)变成(液态)，这种现象叫(凝结)。

23、水的蒸发快慢与(蒸发面积)、(空气流动)和(周围温度)有关。

24、水有(液态)、(固态)、(气态)三种形态。

25、人体的正常体温大约是(37℃)。

26、冰箱后面的散热板漆成黑色，是为了冰箱(散热快).

27、水蒸发的快慢与被蒸发的水的(面积)有关。

篇3：苏教版四年级上册科学单元复习资料

1、声音是由物体(振动)产生的，没有物体的(振动)就不会有声音。

2、(摩擦)、(弹拨)、(敲击)、(吹气)可以使物体产生振动而发出声音。

3、声音能在(固体)、(液体)、(气体)中传播，不能在(真空)中传播，即声音的传播需要(介质)。

4、声音可以向(各个方向)传播，也可以说，声音可以向(四面八方)传播。

5、声音在(固体)中的传播速度最快，其次是(液体)，最慢是(气体)。

6、“伏罂而听” 的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。

7、耳朵分为 (外耳)、(中耳)、(内耳)三部分。

8、外耳由(耳廓)和(外耳道)构成，中耳由(鼓膜)和(听小骨)等构成，内耳由(耳蜗)等构成，耳蜗与(听神经)相连。

9、耳廓有(收集声波)的作用。

10、耳廓收集声波;外耳道传送声波;鼓膜产生振动;听小骨传送振动;耳蜗把振动变成大脑能接收的信号;听神经把声音信号报告给大脑。即：

声音传递的路径为：声源——耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑

11、我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

12、(噪声)是听起来不舒服的声音。

13、(噪声)和(废气)、(废水)一样，已被列为主要的环境污染之一。

14、保护自己听力的方法：(捂住耳朵)、(离开噪声区)、(戴上耳塞)、(控制物体发声)。

15、减少噪声的方法：(汽车上安消声器)、(公路两旁栽树)、(市区设置禁鸣区)、(公路和机场远离居民区)等。

16、声音的强弱叫做(音量)。

17、声音的强弱与(声源的振幅和距离)有关，声源(振幅)越大，声音越强;距离声源(越近)，声音越强。

18、声音的高低叫做(音调)。

19、声音的高低与振动物体的(松紧、长短、粗细)有关。(紧、短、细)的物体发出的声音较高，即(振动快)，声音高。

篇4：苏教版四年级上册科学复习资料

1、空气是没有颜色、没有气味、没有形状、透明的，占据一定的空间，有一定的质量，压缩后有弹性。

2、空气具有流动性，总是热空气上升，冷空气下降。中国古代人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”，法国人利用热空气上升的原理，制造出载人热气球。

3、空气中支持燃烧的气体叫做氧气。空气是由多种气体混合而成的，氧气大约占空气体积的21%，其他的主要是氮气，大约占空气体积的78%。此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。

4、二氧化碳不能支持燃烧，会使澄清的石灰水变浑浊。

5、地球上几乎所有的生物都需要空气。清洁的空气有利于我们的健康。污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害人类健康和动植物生长。

6、热水变凉的规律是：先快后慢，逐渐稳定。

7、热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为“传导”。液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为“对流”。，不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”。

8、绝大多数物体在受热时，体积会膨胀;冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。

9、黑色物体比白色物体吸热快。水和油相比，水吸热性能强，散热性能若;油吸热性能若，散热性能强。

10、云、雾、雨、露、霜、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。

11、声音是由物体振动产生的。声音是以声波的形式，朝着四面八方传播的。声音在液体和气体中的传播较强，在空气中传播较弱，因为声音在液体和固体中传播不容易损失，而在空气中传播比较容易损失。

12、伏罂而听运用了声音在固体中传播的速度比在空气中传播快的科学原理。

13、噪声是听起来不舒服的声音。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病，因此，我们要尽量克制自己，不要制造噪声。噪声和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。

14、声音有高低强弱之分。声音的强弱叫做“音量”，声音的高低叫做“音调”。

15、虽然食物有不同种类，但它们都是由若干种基本营养成分组成的。食物中含有的主要营养成分包括一下几种：米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们能量，支持我们的活动。鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的蛋白质，是我们长身体的营养。油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃。蔬菜、水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质，它是我们保持健康所不可缺少的。

16、碘酒是淀粉探测器。碘酒滴到含淀粉的食物上会变蓝。

17、人身体里有一个近7米长的消化系统。食物进入口腔，牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉;食道蠕动，推送食物进入胃;胃挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化蛋白质，使食物变成糊状;小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的营养，并被吸收进入血液;剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。

18、食用色素是一种添加剂，食品中添加食用色素，可以改变食品的外观和口味。但多吃含有人造食用色素的食品会损害健康。

篇5：苏教版四年级上册科学复习资料

1、大自然中的风是怎样形成的?

海德教育小学苏教版科学四年级上册复习资料

答：阳光加热地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。

2、如何证明空气中含有水蒸气?

答：①把碎冰倒进干燥的玻璃杯。②用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟。③小水珠(露珠)就会出现在杯的外壁上。

3、如何正确使用温度计?

答：①温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。②在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和壁。③要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。

4、水有哪几种形态?在什么条件下它们会互相转化?

答：水在自然界中有液体、固体、气体三种形态。液态的水遇冷(0℃以下)，会凝结成冰;冰遇热会融化成水;水受热会变成水蒸气。

5、为什么年年下雨，雨水却总是降不完?

答：因为水在自然界中是在不断地循环。

6、水在自然界中是怎样循环的?

答：地面上的水受热变成水蒸气，不断上升，水蒸气在高空遇冷，凝结变成小水滴或小冰晶，不断聚集，形成云，云越聚越多，形成雨，降落到地面，变成水。

7、只吃我们爱吃的食物好不好?为什么?

答：不好。因为没有一种食物能含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样化，不能偏食、挑食。

苏教版小学科学四年级上册期末复习题《一》

1、声音能在(固体)(液体)(气体)中传播，声音的传播离不开(介质)。

2、物体因振动而发出(声音)，当物体(振动大)时，我们听到的声音就(强)，当物体(振动小)时，声音就(弱)。声音的高低称为(音调)。声音的强弱称为(音量)。音量的单位是(分贝dB )，分贝数值越大，噪音越(大)。

3、分类：蝗虫，蚕蛾，牛，苍蝇，羊，鹦鹉，兔子，鸽子，鸭子，蚂蚁

答：昆虫：蝗虫，蚕蛾，苍蝇，蚂蚁鸟类：鹦鹉，鸽子，鸭子哺乳类：牛，羊，兔子

4、列举三个现象证明声音的产生：发生的锣在(振动)，发声的鼓在(振动)，发声的橡皮筋在(振动)。通过实验可以得结论：声音是由物体(振动)产生的。

5、在生活中，人们采取了许多减少噪声的措施。请举出三个实例：1、密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。 2、加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。 3、给添置隔音设施。 4。给机器上足润滑油，即防止产生噪音，又能保护机器。 5、在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。

6、0度时，声音在空气中的传播速度是(332)米/秒，在水中的传播速度是(1450)米/秒，在钢铁中的传播速度是(5000)米/秒。

7、声音能在固体和气体中传播，但不能在液体中传播。(错)

8、有物体能产生声音，没有物体就不能产生声音。(错)

9、在真空中声音能传播吗?(不能)太空是一个静悄悄的世界。(是)

10、要想使橡皮筋发出的声音高，就必须(把橡皮筋拉的紧一点)。

11、声音是向(四面八方)传播的。

12、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。(对)

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13、因为我们感觉不到空气，所以空气没有重量。(错)

14、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。(错)

15、声音是由物体振动引起的，物体振动消失后声音也不会消失。(错)

16、天然食品都是健康食品，我们可以放心地吃。(错)

17、食物在人体内经过了哪些器官?

(口腔)→(食道)→(胃)→(肝)→(大肠)→ (小肠)→(肛门)

18、请把下列食物填在食物金字塔相应的位置。

①豆、奶类;②油、盐、糖;③蔬菜类;④水果类;⑤鱼、虾、肉、蛋类;⑥粮食类。从上往下依次是：②①⑤ ③和④并列都在第四层 ⑥

我们每天吃的食物应该包括这五大类，吃的最多的应该是(粮食类)，吃得最少的应该是(油盐糖类)。

19、人耳各部分听到声音的先后次序：耳廓(收集声波)，外耳道(传送声波)，鼓膜(产生振动)，听小骨(传递振动)，耳蜗(把振动变成大脑能接收的信号)，听神经(把声音信号报告给大脑)。

20、人类的哪些行为对空气产生了污染?答：汽车尾气，焚烧塑料，工业排污。

21、操作题：点燃酒精灯，加热一块铁片，然后熄灭酒精灯。答：1、先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。3、把铁片用夹子夹起放在火焰中温度最高的外焰部分加热。4、用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。

22、按照发声、传声、听到声音的顺序，分析一下你是怎样听到老师讲课的声音的?

答：教师的声带振动，发出声音，声音以波的形式传播，当声波遇到空气时，会使空气产生振动，振动的空气传进人的耳朵，遇到鼓膜，声波就会敲打鼓膜并使它振动。耳朵之中的听小骨在将振动传到充满液体的内耳，引起内耳的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

23、空气可以被压缩，压缩空气有(弹性)。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越(大)，热空气比同体积的冷空气(轻)。

24、一杯热水变凉的规律是(先快后慢)。

25、空气中能帮助燃烧的是(氧气);能使澄清石灰水变浑浊的是(二氧化碳)。

26、在固体中，热的主要传递方式是(传导);在气体和液体中，热的主要传递方式是(对流)。

27、绝大多数物体受热时，体积会(膨胀)，冷却时，体积会(收缩)，物体的这种性质叫做(热胀冷缩)

28、(噪音)和废气、废水一样，已被列为主要的环境污染之一。

29、加工食品中漂亮的颜色是使用了(色素)

30、液态的水受热后会变成(气体)形态的(水蒸气)，这种现象叫(蒸发)。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。

31、购买加工食品时要注意看清(生产日)期和(保质)期。

32、任何一种食物都含有人体需要的全部营养。(错)

33、表面颜色深浅不同的物体的吸热能力和散热能力都一样。(错)

34、云和雾就是水蒸气。(错)

35、孔明灯”是利用(热空气上升)的原理上天的。

36、声音的高低和发声物体的长短、(粗细)、(松紧)等因素有关。

37、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫(传导)

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38、温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是(36度到37度之间)，水烧开时的温度是(100度)，冰水混合物的温度是(0度)。

39、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的，为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢?答：木头塑料导热性能差，防止烫伤手。

40、耳廓的作用?答：耳廓的形状有利于接受外界的声波，有“集音”作用，并有助于声源方向的判断。

41、如何检验食物中是否含有淀粉?答：往食物中滴碘酒。

42、如何检验食物中是否含有油脂?答：将物质在白纸上涂抹，看其是否留下油迹来判断食物是否含有油脂。

43、食物中含有的主要营养成分包括：1、米饭，面条，面包等淀粉类食物含有丰富的化合物，可供给我们能量，支持我们的活动。2、鱼，肉，蛋，奶，豆类含有丰富的蛋白质，蛋白质是我们长身体的营养。3、油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃。4、蔬菜，水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质，它是我们保持健康所不可缺少的。

44、消化道用什么方式使食物前进的?答：消化道用蠕动的方式使食物前进的。人能倒立能吃东西的原因是食道、胃肠的逐段蠕动，推动食物前进。

45、好的饮食习惯谚语：饭后走一走，活到九十九;五谷杂粮壮身体，青菜萝卜保平安;狂饮伤身，暴食伤胃;多吃不如细嚼;晚饭少吃一口，肚里舒服一宿。

46、根据物体的同一种特征来排列它们，这种活动就是(排序)，排序是一种常用的(整理信息)的方法。(分类)就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起，和排序一样，它也是(整理各种信息)的常用方法。

47、空气的性质：无色，无味，透明，占据空间，有质量，能流动，能压缩。

48、水和空气的相同点和不同点：空气和水都没有颜色，没有气味，没有味道，没有一定的形状，都是透明的，都会流动，都要占据空间。但是空气容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻。

49、日常生活中，哪些地方用了压缩空气?答：自行车轮胎和篮球充气;空气枪;公共汽车的门;喷雾器。

50、热空气的流动方向：空气受热时会(向上)流动，受冷时会(向下)流动。