“gakki的柚子”通过精心收集，向本站投稿了10篇七年级第五单元：老照片的故事，以下是小编收集整理后的七年级第五单元：老照片的故事，欢迎阅读与借鉴。
篇1： 七年级第五单元：老照片的故事
七年级第五单元：老照片的故事
秋风飒飒吹过，太阳洒下了一片金黄色的余晖。我痴痴地望着太阳悄悄隐去的背影……
急切地盼望飞回当年美好的时刻。于是，稚嫩的思绪就像一波汹涌的海浪，猛地掀起了一朵朵银白色的浪花……
“敏，看这儿，笑一笑！”“对，就这样！”说着爸爸给我照了一张相，还给我打了一个手势：哄哄爷爷，让他也来分享分享！这时，爷爷正准备上街买东西被我死缠硬拽得只好顺从地陪我坐在石凳上。说时迟，那时快，爸爸敏捷的按下快门。为岁月留下了这段美好的瞬间……
我轻轻地抚摸着这张照片，亲情，乡情立刻充盈了我的.脑海……爷爷一生勤劳简朴却未曾想过享受什么。这是爷爷平生第一次照相，也是爷爷生前最后一次照相。要不是我执意拗着，他恐怕这一生就真的连相都没照过，就匆匆离去了……想到这儿，我再也忍不住了，泪水夺眶而出，相片中的爷爷沉着.慈爱的模样依然清晰：已是风烛残月了的爷爷，身穿黑布衫，头顶依然顶着小毡帽，岁月的风霜染白了他的双鬓深黄的脸上布满了皱纹，高高的额头上一双深遂而有神的眼睛还凝视着前方。尽管爷爷已经不在人世，但他那殷切的目光，和蔼的笑容却始终不时的浮现在我的眼前，给了我奋发向上的勇气和信心。爷爷，相信我吧，我一定会走好脚下的路。
初秋的微风又在我的脑海里吹起了涟漪……
记得那时一个暴风雨的夜晚。狂风猛烈地摇晃着世界，冷酷折断树枝，倾盆大雨“辟哩啪啦”地冲击着并不结实的泥地，不断地吞食着水沟排水道。门前的水沟被泥土覆盖，杂物占据后，迅速地涨高，水沟旁可是乡亲们流汗淌血辛辛苦苦攒钱盖起来的“祖居”啊！爷爷望着水沟直发愁，突然，他毅然地跨出门槛艰难地跳下水沟，用那双筋骨突出的双手将赃物一把一把地掏起来，搁在水沟边上。可是大风偏偏和他作对，时而把那些赃物刮地东分西散，时而把它们吹进水沟。情急之下，爷爷脱掉了外衣在凭风雨抽打着单薄的身体，把那该死的东西一一裹在衣服里，“呀！不好，爷爷的手上刮出了一道血口子！”一旁愣着的我这才突然醒过来，奔回去拿了伞冲过去：“爷爷，你怎么了？快上来吧！要当心自己的身子！”“没事没事，都快通了，傻孩子，快回去，会着凉的……”“呀，这么大伤口还说没事？爸，以后这事你就别做了。”妈 妈闻声赶了过来。
“爷爷，你太傻了！”我边给爷爷包扎伤口边抱怨。“是啊，爸，您平常没事就去散散心，打打牌，谈谈天，也该享福了！下这么大的雨，您却跑去疏水沟……”妈 妈唠叨着,以后留意点不就行了，再说，也操劳惯了---从懂事起，我就背着小筐子上山下海了。如今不干活，反倒觉得心头闷闷的。人啊要是贡献于社会才有生命的价值”爷爷的一席话说得我脸上发烧……
村干部得知这件事后，还特意送来了慰问品，大家都很过意不去，毕竟爷爷已是一个七十多的老人呀！可爷爷过后仍同以前一样，天还没亮就起床干活，太阳落山了才一步一步地拖着疲惫的身子把老黄牛牵回家……
如今，爷爷已经走了，我再也不能听他讲故事，再也不能和他一起在树阴下乘凉了……天边悄然升起一颗明亮的星，我想它就像是爷爷，引导我在人生旅途中一步步踏实地走下去……
篇2：七年级初一上册语文第五单元作文：老照片的故事500字
一间旧的房间，不见上锁，不见有人，只见一张附带着怀旧色彩的照片挂在墙中央；照片里，没有浓郁的树林，没有精彩的表演，唯有三张欢快的笑脸，非常夺目；这笑脸，不会虚伪，不会作态，但剩无穷的温馨……
当我踏入原来的旧房子，看着这张照片时，我笑了，可是这幅照片远超出于我的记忆范围。照片里的场景是哪里呢？我们在那里干什么呢？当时是什么时候呢？沉浸于一大堆的问题的围绕中……
迫不及待了，我马上找到妈妈，问她一切一切关于这张相片的秘密……
妈妈和蔼地坐了下来，开口讲了。
当年你才4岁，我和你爸爸决定带你去动物公园，增长你的见识，让你看看动物世界，看看这世间的缤纷多彩，看看生活的美好前景！
当时，我们带着你和你的堂姐一起到广州动物公园！那里有艳丽的孔雀，结实的大象，威猛的老虎……尽头还有一口水波粼粼的金鱼搪。你们走不过去的地方，我和你爸爸就蹲下来背你们。
你们还真是懒啊！背了一段路程，能走了，又说累，结果我和你爸爸背着你们走完了整个动物公园，哈哈，想起来，还真的有点辛苦啊，但是当时，想起只要对你有益，一切都无所谓了，于是就这样走遍了整个动物公园。
眼光随着照片望去，一切仿佛重临我心头：与堂姐一起在鱼塘边捞金鱼，喂猴子吃香蕉，催孔雀开屏……等。
轻轻地，我将相片从墙壁上取了下来，看着它，我仿若看到了整个世界的最重要……
篇3：七年级初一上册语文第五单元作文：老照片的故事500字
每次翻相册看到这张相片，我的泪就会吧嗒吧嗒地掉下来……
这张照片是我5岁时拍的。前一天晚上，我突然发高烧，妈妈连夜摸黑把我背到街上，敲了好几家诊所的门，都不肯给我看病。妈妈站在公路中央拦了一辆进城的货车，把我送到了县人民医院。妈妈抱着我一口气爬上了四楼，医生让她做在椅子上休息一下，妈妈喘着粗气说，不用管我，快给孩子看病吧。医生要量体温，我却一点也不配合，累得气喘吁吁的妈妈紧紧地抱住我，汗水滴在我的脸上，爱在我的心里。
我高烧39度，医生要求输液降温。我非常怕打针，一看到针头，我就头昏脑胀，心跳个不停。看到医生的要准备输液，我的哭声更加响亮，以此来掩盖我内心的恐惧。妈妈安慰我说，孩子，你已经长大了，明年就要读一年级了，要勇敢，真正的男子汉是不会被困难吓倒的，打针输液只是小事，要是这点你也做不好的话，就不是妈妈的好儿子。听了妈妈的话，我变得异常的坚定，勇敢地配合医生的扎针。
一整夜妈妈就坐在我的床前寸步不离。第二天，烧退了，我们办理了出院手续。妈妈带我来到河边的公园里，看到其他孩子在玩碰碰车，我也想去试一下，妈妈毫不犹豫地同意了。就这样，我第一次玩了碰碰车。
那一天我特别的高兴，一直笑个不停，于是妈妈让旁边照相馆的叔叔为我拍下了这张照片，妈妈对我的爱也深深的印在了我的心里……
篇4：七年级下册第五单元
苏教版七年级下册第五单元
单元总时数：13课时，单元整体学习1课时
单元课文：十八、三个太阳 （2课时）
及课时数：十九、录音新闻 （1课时）
二十、“神舟”五号飞船航天员出征记 （1课时）
二十一、新闻两篇 (2课时)
人民解放军百万大军横渡长江
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
诵读欣赏 七子之歌 (1课时)
写作 写消息 (3课时)
修改文章专题训练
综合实践活动 网上读写与交流 2课时
单元小结 1课时
单元教学目标：
1、 了解中国历史上的一些重大历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。
2、 了解消息、通讯的一些基本常识，并学会写消息、通讯。
3、 体会新闻语言的简洁、生动、准确。
4、 学习网上搜索、阅读，通过网上写作和别人交流。
三个太阳
黄传会
教学目标：1、了解通讯的一般常识
2、了解女画家及其他南极人的工作情况
3、通讯语言的准确，凝练，富有表现力
教学时数：2课时
第一课时
课前学习：
1、 通过查字典，自行解决生字词，自己划出课文中的好词生词
2、 收集有关南极的资料
第一块：导入新课
师 生
中国有句俗话：“不到长城非好汉”现在到长城已不觉得难了，也称不上英雄了，走南极，
上太空才算英雄，今天我们学习的课文就是写去南极的，而且是一位女英雄。 倾听
第二块：整体感知
师 生
1、 快速浏览这篇课文，生字词划出并自行查词典解决
2、 用准确而简洁的语言概括本文的主要内容 浏览解决生字词
概括内容、交流
第三块：仔细研读，合作探究
本文采用小标题的形式，仔细阅读课文，小标题是否概括了本部分的主要内容，为什么？如
不合适，该如何修改。 独立思考，学习小组讨论，全班交流
由上题说说你对本文选材上的发现，你最喜欢本文哪一部分，有感情地读一读 讨论交流
典型的事例个别读
课后学习：1、继续搜集有关南极的材料
2、用复述的方法向家人或朋友介绍南极工作者的情况
第二课时
师 生
一、交流收集的材料
1、 南极是怎样的一个地方，将搜集的材料广泛交流，展示
2、 概括南极的特点 学生交流，朗读有关南极的材料
概括南极的特点
二、深入研读课文
1、仔细阅读课文，将文中写工作人员在南极艰苦工作的语句用直线划出，并读一读 认真阅
读课文，划出文中语句
2、概括从中反映了他们怎样的精神品质(理解南极精神) 概括南极精神
三、拓展想象
女画家临别前，画了三个太阳，依照你的理解，结合课文内容，发挥想象：三个太阳在文中
的具体含义 思考，讨论，交流
四、品味语言
南极的环境及景色一定给你留下深刻印象，作者是用哪些方法来描写的，从中发现通讯语言
有哪些特点 思考，讨论，交流
课后学习：
1、 请举例说说通讯语言的特点
2、 根据文章内容，并发挥想象，画一幅画，再现壁画的内容
“神舟”五号飞船航天出征记
教学目标：
1、 了解出征的经过，能概括航天员出征前几幅场景的内容
2、 品味朴实自然的语言，激发中华儿女的民族自豪感
课前学习：
1、 广泛搜集“神舟”五号载人飞船飞行前后的资料
2、 推荐学习《月亮上的足迹》这篇文章，了解航空航天的一些知识
师 生
一、 导入新课：
中国人民不仅能进入南极，而且还能飞上太空，10月15日就是实现中国人千年梦想的
一刻。今天学习的第20课就是报道航天员出征前的盛况的。 倾听
二、 整体感知
放声朗读课文，然后概括：
1、课文主要写了一件什么事？主要人物思谁？2、课文记述过程主要由几个场面构成？请分
别用简洁的语言概括。 朗读
思考，概括
交流
三、 重点研读，合作探究
1、 你认为哪个场面最感人，最激动人心，请你有感情地读一读，并说说为什么
2、 假如你是现场欢送的一员，你当时的`心情如何，最想对杨利伟说些什么？
3、 文中哪些语句表达了你想说的意思，找出来，有感情地读一读。 思考，讨论
个别朗读
说一句话，感受喜庆气氛，激起自豪感
课后学习：将搜索的资料张贴展示，交流学习。
人民解放军百万大军横渡长江
教学目标：
1、能了解新闻的内容，激发学生关注生活的热情，培养学生观察生活的习惯
2、掌握新闻的结构和特点
师 生
一、 导入：由毛泽东诗词导入
二、 整体感知：
阅读页下注解(1)、(2)，了解消息，了解背景，教师补充消息，构成部分
自由朗读课文，要求1、能读准字音
2、能准确标出消息的三部分
三、重点研读
仔细阅读主体部分，作者是怎样具体介绍渡江情况的？请根据文章内容，画一张平面作战图
，并向同学们介绍。
四、根据三路大军渡江报道的异同，了解新闻语言准确，简洁的特点 倾听
看页下注解
朗读
交流标题、导语、主体
画作战图，口头介绍(2-3人)
全班交流
举例分析消息语言准确简洁的特点
课后学习：
1、 修改完善渡江作战示意图，将它介绍给其他人
2、 搜集一则消息，进一步了解消息的构成
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
教学目标：
1、 了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义，激发学生的爱国热情
2、 能够通过标题把握新闻的主要内容
3、 从新闻的结构，比较两篇文章的异同
课前学习：1、课前搜集香港沦为英国殖民地原因的材料
2、回忆6月30日香港回归祖国盛况
师 生
一、 导入：1、回忆回归盛况
2、197月1日是一个令所有中国人难忘的日子，离开祖国一百多年的香港终于回到了祖国
的怀抱，今天学习的课文就是报道这一盛况的。 学生回忆交流回归时的盛况，倾听。
二、 整体感知
速读课文，从文中找出可以作为本文主要内容的语句(标题) 学生读课文
三、阅读课文，划出交接仪式过程，按新闻的结构标注出每一部分 学生标出导语、主体、结
语等部分
四、交流搜集的香港成为英国殖民地原因的材料，然后从文中找出香港回归能体现中华儿女
民族自豪感的语句，并有感情地读一读 划出有关语句，交流朗读
五、按新闻的结构，比较两篇文章的异同 思考，讨论，交流
课后学习：学习新闻的结构，另一则新闻。
篇5：七年级上册第五单元语文
一、积累・运用（16分）
1、下面各组中加点字注音无误的一项是（ ）（2分）
A、翱（áo）翔 料峭（qiào） 破绽（dìng） 毛骨悚（sǒng）然
B、竹弩（nǔ） 囫（hú）囵 恫（dòng）吓 蹑（niè）手蹑脚
C、战栗（shù） 龇（zī）牙 愠（wēn）怒 铤（tǐng）而走险
D、讪（shàn）笑 心扉（fēi） 撵（niǎn）走 悄（qiāo）然无声
2、下面词语中加点字解释有误的一项是（ ）（2分）
A、呕心沥血：呕，吐；沥，滴。 铤而走险：铤，快跑的样子。
B、白岚：岚，山中的雾气。 蹑手蹑脚：蹑，放轻脚步。
C、龇牙：龇，张开。 养精蓄锐：蓄，积蓄。
D、撩开：撩，拨。 不捡白不捡：白，就是。
3、填入下面横线上正确的一组词语是（ ）（2分）
她望着他，_______老师对学生的命令，_______成人对孩童的吩咐，_______一个美丽的女人在向他请求。
A、是 是 更是 B、既是 也是 而是
C、不是 也不是 而是 D、不是 不是 更不是
4、对下列各句使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）（2分）
A、 竹楼里有温暖的火塘，有温馨的被窝，还有一种安全感。（排比）
B、韦老师柔声柔气的话语，清澈忧郁的目光，像一根无形柔软的绳索，捆住了他的猎手的天性------刚烈的野性。（比喻）
C、这是他雪耻的旗帜，是他勇敢的标记。（夸张）
D、（红狐）用他全部的生命在哀求：行行好，快打死我吧！（拟人）
5、中国23岁以下国家足球队在雅典奥运会足球亚洲区预选赛上虽奋力拼搏，但最终失利，如果你是足球迷，要安慰、激励球员，不该说的一句是( )（2分）
A、站直了，别趴下！ B、有没有下一次，心里还是没有底。
C、成也爱你，败也爱你！ D、在我们心里，依然期待你真正崛起。
6、仿照例句形式，再写出一个句子。（2分）
例句：金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来佳肴，但买不来胃口。
金钱________________________________；__________________________________。
7、读下面一段话，看看告诉了我们什么内容（4分）
第五届中外有线电视管理高级研讨会于20xx年8月27日在北京召开。
本次研讨会以付费电视的发展战略、竞争策略与营销服务为主题，150多位来自中外传媒领域的监管、决策以及高层运营管理人员从频道管理、网络运营、节目制作等不同角度共同探讨数字付费电视发展的机遇、挑战和应对策略、营销举措。
广电总局副局长张海涛说，我国初步走出了一条有中国特色的以信息化、本地化、个性化服务推动有线电视数字化发展的道路，通过增加节目内容、信息服务，免费为用户安装机顶盒等措施，推动有线电视数字化整体转换。目前我国已经开播37套数字付费频道，7套数字广播节目，为群众提供了新的服务窗口，逐步形成一个政府支持、群众认可、市场运作、社会参与的加快广电数字化发展的整体转换模式，这种模式已经在青岛、杭州、佛山、太原等大中城市推广并获得成功。
答：这段话告诉我们的主要信息是___________________。（不超过30字。.）
二、探究・发现（5分）
滨海市的电话号码将由六位升至七位，参照下表的内容，试用尽量简洁的文字说明升位的规律。
原电话号码3xxxxx4xxxxx
升位后的电话号码30xxxxx39xxxxx
三、阅读・理解（34分）
（一）读下面《猎狐》选段，回答文后问题（14分）
他发现，那对小狐狸突然变化得步履蹒跚，显得很吃力。哦！它们从花丛里拖出一只灰色的死兔子。他迷惑不解地望着它们，弄不明白它们搬来死兔子究竟想干什么？也许是给铁夹下的母狐送午餐吧。
这是一个有点倾斜的上坡，一只小狐狸咬住灰兔的.耳朵拼命往上拉；另一只小狐狸用尖尖的小脑袋顶住灰兔的屁股使劲往上拱。终于，它们把灰兔搬到铁夹旁，搬到他跟前。然后，这对小狐狸像人一样用两只后爪直立起来，像舞蹈似的围着灰兔走来走去，它们明亮的小眼睛里充满了艾戚，充满了乞求。
他突然明白了，这对小狐狸是想用这只灰兔来同他交换，换取母狐的自由。
这当然是非常不公平的，一只兔子才值几个钱？一张上等狐皮可换一百张灰毛皮哩。
他扑的不愿意换，却又觉得很难谢绝这项交换。显然有，这只灰兔是昨天夜里母狐率领这对小狐狸捕捉到的，也许是奔波了整整一夜好不容易才逮到的，很有可能是它们今天充饥的唯一食物，为了母狐，它们宁愿忍受饥饿
他苦笑着，将木棍从半空劈下来，刚好敲在捕兽铁夹那根弹簧的插销，咔嗒一声脆响，绷紧的铁夹猛地松动了一下，母狐趁机抽出那条血淋淋的后腿，跟着两只惊喜不已的小狐狸，一瘸一拐朝山林走去。
他呆呆地望着它们消失在一片浓绿的树丛中。
1、 他起初认为两只狐狸拖来一只死兔子是想干什么？（2分）
2、找出显示小狐拖免子很吃力的相关动词。（2分）
3、小狐搬兔子到铁夹旁后有怎样的表情？（2分）
1、 他（戈文亮）为什么很难拒绝这项交换？（4分）
5、他苦笑、呆呆望着这些表情反映了他怎样的心理活动？（4分
（二）阅读下面的文章，回答第1-----5题。（20分）
珍珠与蚌
⑴一颗珍珠！
⑵它原来就是一粒砂，------你是知道的。一粒砂，只不过是一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，--------你可以想象：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有着一种如何的感觉。--------于是蚌是挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肉，磨它，舐它，卷动试察它，而且也以涎沫洗它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去悠他的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变得圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。
⑶哦，一颗珍珠完成了。
⑷一颗珍珠吗？不，它本质上是一粒砂；但它却已成哦一颗不变色泽的珍珠了！
⑸是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。
⑹但它已有永久的价值了！
⑺请你记住，从一粒砂到一颗珍珠的过程。
⑻可是你也会这样想吧，砂，它并不是立意是变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却无意中给它以成为珍珠的机缘了。
⑼你也会这样想着吧，蚌，它并非有心是制成一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命中却一心想排除痛苦，排除给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争的过程中，它却连自己也难以置信。一颗世间罕见的珍珠已由它完成了！
⑽采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到安慰了。
⑾然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的蚌却是不多的。
⑿于是我想起你来了。
⒀我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。
⒁我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人、时代和生命的真实。
1、读选文的第⑵段，摘录珍珠孕育过程的关键动词，依次填入（ ）中。（4分）
砂：（ ）--------------→ （ ）磨、舐 -----→ 一颗珍珠蚌：（ ）-→ -→ （ ） 形成了。 卷动拭擦
2、第⑵段中有一个句子砂没有离开蚌，却改变了。结合上下文，说说砂改变了什么？（4分）
3、第⑿段中的你指谁？这一段在内容和结构上各有什么作用？（4分）
4、第⑽段中写出了蚌虽死，衷心却是得到安慰了。请说说蚌得到了哪些安慰？（4分）
5、结合第⒁段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系？（4分）
四、口语交际・写作（45分）
1、口语交际（5分）
王华和李旗是同桌，也是一对好朋友。一天，王华发现自己的钢笔坏了，怀疑是李旗在借用时弄坏的，并且对李旗表示了不满。晚上回家时哥哥才对王华说钢笔是他不小心弄坏的。第二天，王华向李旗说了对不起。如果你是李旗，该如何回答王华的话
2、写作（40分）
在你的成长过程中，一定有许多往事给你留下深刻印象，其中也不乏有对你的成长产生过重大影响的事吧，请你选择其中一件写下来。
题目自拟，字数600字左右。
答案：
一、1、B 2、D 3、C 4、C 5、B 6、金钱能买来权力，但买不来尊重；金钱能买来补品，但买不来健康。7、我国初步走出了一条有中国特色的有线电视数字化发展道路。
二、原号码首位为3的，在首位与第二位之间加0；原号码首位为4的，将首位的4换成39。（意思说对即可）
三、(一)1、他推测可能是给母狐送午餐。2、步履蹒跚 咬住 拉 顶住 拱 3、像人一样用两只后爪直立起来，像舞蹈似的围着灰兔走来走去，明亮的小眼睛充满哀戚，充满乞求。4、（1）学校教育特别是韦老师充满爱心的忧郁目光唤回他的同情心。（2）母狐的母爱让他不忍心杀狐。（3）这对小狐狸拖出它们仅有的食物救母狐，令他感动。5、在有形的交换和无形的情感冲突中，他为选择情感而苦笑。放走母狐之后，看到母狐血淋淋的后腿和小狐的惊喜不已，自己内心虽选择了善良和爱心，但还是有怅然若失的遗憾，所以呆呆地望着。这符合成长少年地心理特征。
（二）1、砂：掉入-→钉住 蚌：挤出、消灭-→-→洗、浸、润滑 2、外形由有棱角、坚硬变成圆滑，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光；自身价值由不值一文的一粒砂变成了一颗世间罕见的珍珠，有永久价值了。3、你指读者；内容上把物与人紧密联系起来，结构上承上启下。4、孕育了一颗具有永恒价值的珍珠，同时，精神上获得了满足和慰藉。5、略。
四、1、表达自己对这件事不介意，同时可以提醒王华要注意弄清事情真相，语气要委婉。
2、略。
篇6：七年级数学第五单元试题
七年级数学第五单元试题
一、填空题.(每小题3分,共24分)
1.已知4x2n-5+5=0是关于x的一元一次方程,则n=_______.
2.若x=-1是方程2x-3a=7的解,则a=_______.
3.当x=______时,代数式x-1和的值互为相反数.
4.已知x的与x的3倍的和比x的2倍少6,列出方程为________.
5.在方程4x+3y=1中,用x的代数式表示y,则y=________.
6.某商品的进价为300元,按标价的六折销售时,利润率为5%,则商品的标价为____元.
7.已知三个连续的偶数的和为60,则这三个数是________.
8.一件工作,甲单独做需6天完成,乙单独做需12天完成,若甲、乙一起做,则需________天完成.
二、选择题.(每小题3分,共30分)
9.方程2m+x=1和3x-1=2x+1有相同的解,则m的值为.
A.0B.1C.-2D.-
10.方程│3x│=18的解的情况是().
A.有一个解是6B.有两个解,是±6
C.无解D.有无数个解
11.若方程2ax-3=5x+b无解,则a,b应满足().
A.a≠,b≠3B.a=,b=-3
C.a≠,b=-3D.a=,b≠-3
12.把方程的分母化为整数后的方程是().
13.在800米跑道上有两人练中长跑,甲每分钟跑300米,乙每分钟跑260米,两人同地、同时、同向起跑,t分钟后第一次相遇,t等于().
A.10分B.15分C.20分D.30分
14.某商场在统计今年第一季度的销售额时发现,二月份比一月份增加了10%,三月份比二月份减少了10%,则三月份的销售额比一月份的销售额().
A.增加10%B.减少10%C.不增也不减D.减少1%
15.在梯形面积公式S=(a+b)h中,已知h=6厘米,a=3厘米,S=24平方厘米,则b=()厘米.
A.1B.5C.3D.4
16.已知甲组有28人,乙组有20人,则下列调配方法中,能使一组人数为另一组人数的一半的是().
A.从甲组调12人去乙组B.从乙组调4人去甲组
C.从乙组调12人去甲组
D.从甲组调12人去乙组,或从乙组调4人去甲组
17.足球比赛的规则为胜一场得3分,平一场得1分,负一场是0分,一个队打了14场比赛,负了5场,共得19分,那么这个队胜了()场.
A.3B.4C.5D.6
18.如图所示,在甲图中的左盘上将2个物品取下一个,则在乙图中右盘上取下几个砝码才能使天平仍然平衡?()
A.3个B.4个C.5个D.6个
三、解答题.(19,20题每题6分,21,22题每题7分,23,24题每题10分,共46分)
19.解方程：-9.5.
20.解方程：(x-1)-(3x+2)=-(x-1).
21.如图所示,在一块展示牌上整齐地贴着许多资料卡片,这些卡片的`大小相同,卡片之间露出了三块正方形的空白,在图中用斜线标明.已知卡片的短边长度为10厘米,想要配三张图片来填补空白,需要配多大尺寸的图片.
22.一个三位数,百位上的数字比十位上的数大1,个位上的数字比十位上数字的3倍少2.若将三个数字顺序颠倒后,所得的三位数与原三位数的和是1171,求这个三位数.
23.据了解,火车票价按“”的方法来确定.已知A站至H站总里程数为1500千米,全程参考价为180元.下表是沿途各站至H站的里程数：
车站名ABCDEFGH
各站至H站
里程数(米)15001130910622402219720
例如：要确定从B站至E站火车票价,其票价为=87.36≈87(元).
(1)求A站至F站的火车票价(结果精确到1元).
(2)旅客王大妈乘火车去女儿家,上车过两站后拿着车票问乘务员：“我快到站了吗?”乘务员看到王大妈手中的票价是66元,马上说下一站就到了.请问王大妈是在哪一站下的车(要求写出解答过程).
24.某公园的门票价格规定如下表：
购票人数1~50人51~100人100人以上
票价5元4.5元4元
某校初一甲、乙两班共103人(其中甲班人数多于乙班人数)去游该公园,如果两班都以班为单位分别购票,则一共需付486元.
(1)如果两班联合起来,作为一个团体购票,则可以节约多少钱?
(2)两班各有多少名学生?(提示：本题应分情况讨论)
篇7：七年级下册第五单元作文
说道冒险，我就会想起小时候的一件事，那件事我现在想起来还心有余悸。
我记得是小学二年级放寒假时，麻晓辉在楼下叫我去放鞭炮，快要过年了，哪个小孩子不喜欢玩鞭炮呢?我立刻下楼去和他放了，那时爸爸刚好要外出办事，去时，他对我说：
“不要走太远，放时要注意安全。‘我和麻晓辉在楼下东放一个，西放一个，感觉有点无聊，于是就跑到大坝边去放。我们到那儿，又玩起战斗的游戏，我是总司令，他是军长。我们率领部队出发了!又到兰江边，看到那潺潺的流水，我忍不住在一旁玩了会水，一不小心我差点掉到江里去了，幸好麻晓辉拉了我一把，真是惊险呀!我们经过那密密的草丛时，有点忐忑不安的，害怕里面有虫，蛇之类的。又来到工地闲置的房子里头玩，那里面有点黑，我正往前走，突然听见嘭的一声，原来是他放了鞭炮，哎哟，把我吓坏了，我们走出了房子，再回到家，已是三个小时过去，爸爸还在找我们呢!他见到我，他批评了我们，我也承认了错误。
这次的冒险真的非常的惊险，不过，这次冒险也成了我记忆中最宝贵的回忆，现在想起来，我还觉得自己当时非常的大胆。
篇8：七年级上册第五单元作文
七年级上册第五单元作文一
“宝贝儿，起床，快起床，不然要迟到了!”“哦!”我懒洋洋地说。几乎每一天，我都要听到这句话。可是，这不仅不让我感到厌烦，还让我感到妈妈对我的关心与爱，她爱我，爱着我们这一家。我也一样也爱着这个温馨、幸福的家。
和天下所有普通家庭一样，我们的生活也十分平凡。但就是在这平凡中，我寻觅着，发现着，享受着那一点细微的爱，去聆听那点点滴滴小事中欢乐的音符……
记得在雅典奥运会期间，我在看电视直播撑杆跳比赛，那时我简直着迷，看着那一位位大哥哥高高跃起，心里想着那些大哥哥为什么会跳这么高。想着想着，我就想尝试一下。躲过父母的视线，我偷偷地从阳台上拿了一根较短的竹竿，然后溜进客厅，学着那些大哥哥的样子站好，然后跑几步，用竹竿一撑，“啪!”我摔在了地上，痛不欲生，“哇哇”地哭了起来，原来竹竿顶到了我的肚子，我肚子一疼，一摔，鼻子撞到了地板。我艰难地爬起来，一手捂着鼻子，一手摸着肚子，跌跌撞撞地走到客厅。爸爸妈妈闻声赶来，看到那躺在地板的竹竿和我，一切都明白了。妈妈抱我，哄我，爸爸在收拾“残局”。突然，我破泣为笑，说我要那电视里的杆子，爸爸同意了，假装去取杆子，全家人大笑。我笑得更灿烂了，觉得爸妈―真好。长大后我才知道当初我多么幼稚，多么天真。我开怀地笑了，不仅为我的无知而笑，更为我有一个充满欢笑，充满爱的家感到高兴，感到幸福。
现在，我正在书房写着文章，妈妈又满面笑容地端上一盘剥好的枇杷，我抬起头
篇9：七年级上册第五单元试卷
人教版七年级上册第五单元试卷
知识积累与运用（1～5题20分）
1.给下面词语中加点的字注音。（2分）
①苦心孤诣：②花蕾：③藏匿：④嗅觉：
2.按拼音填字组词。（要求公正规范。4分）
投zhìnüè杀文具hé委qū
3.分别写出鲁迅、冰心两位文学家的代表作品（至少两部，4分）
①鲁迅：
②冰心：
4.仿照下面的例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句。（6分）
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
①语文是______________________________________，让人___________________。
②语文是______________________________________，让人___________________。
③语文是______________________________________，让人___________________
5.阅读下面一首诗，回答后面的问题。（4分）
成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初她的芽，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。
①这首诗描绘的形象是什么？（2分）
②诗人通过精妙的比喻揭示了怎样的哲理？（2分）
阅读理解与鉴赏（6～16题，50分）
一、阅读下面的文言文，完成6～10题。（16分）
读书之法
人要读书，须是要先收拾身心①，令安静，然后开卷②。方有所益③。
读书须将本文熟读，且咀嚼有味④。若有理会不得处⑤，然后将注释看，方有益。
看文字须如猛将用兵，直是⑥鏖战⑦一阵；如酷吏治狱⑧，直是推勘⑨到底，决不恕他。读书须读到不忍舍⑩处，方见得真味。
朱熹《朱子语类》
①〔收拾身心〕收拾，整理、清理。身心，行动和思想。②〔开卷〕打开书本。3③〔益〕收获。④〔咀嚼〕细细品尝、回味。⑤〔理会〕理解。⑥〔直是〕简直就是。⑦〔鏖战〕苦战不休。⑧〔治狱〕审理案件。⑨〔推勘〕推究、追查。⑩〔不忍舍〕舍不得放下。
6.解释下面语句中加点的词。（4分）
①人要读书：②令安静：③方有益：④决不恕他：
7.本文是从哪几方面来谈“读书之法”的？（3分）
8.文章第三段中用了两个比喻，说说各比喻了什么？（4分）
①猛将用兵：
②酷吏治狱：
9.“读书须读到不忍舍处，方见得真味。”句中“真味”是什么意思？（2分）
10.从这则短文中你获得了什么启示？（3分）
二、阅读下面的文章，完成11～16题。（34分）
停电的时候
秦德龙
停电了。
男人自告奋勇去点蜡烛。可是找了许久，找不到蜡烛。男人就取了些豆油，浸了一截线绳，做了一盏灯。
油灯点燃，屋子里就暖暖地亮了。
男人做这件事的时候，孩子在一边打着手电筒。孩子惊讶地看见了一盏油灯的制造过程。望着跳动的灯花，孩子嘎嘎地笑了。
女人问孩子：你笑什么？
孩子指着墙上的影子说：瞧，咱家人的脑袋，多么大，这间屋子都盛不下了。
男人说：这有什么好笑的，瞧我的。
男人说着，将手掌合在一起，让灯光把手的影子投在墙壁上。孩子的眼前就变huàn出来一匹矫健的jùn马。
女人也来了兴致，当即在墙壁上变出来一只漂亮的兔子。
孩子很快就学会了。
孩子兴奋地创造出了展翅飞翔的雄鹰。
孩子随心所欲地创造了许多美丽的图案。
后来，孩子要求男人讲一个故事。
男人肚子里的'故事不多，该讲的过去都给孩子讲过了。男人随便挑了个故事，问孩子：听过没有？
孩子摇摇头说：没听过。其实孩子早听过不知多少遍了。孩子也不知为什么，现在很想听这故事。
男人就绘声绘色地讲了起来，讲到妖魔鬼怪的时候，男人就作出凶神恶煞的样子，发出刺耳的惨叫。
孩子浑身打着激灵，眼睫毛一个劲地抖动，却发出了开心的大笑。
女人不让男人再表演下去。女人对孩子说：我想知道你学过哪些唐诗，会背了没有，理解了多少？
女人就让孩子背唐诗。以往，孩子特别讨厌这样的考试，一首唐诗背得支离破碎。
孩子今天出奇地平静，他的瞳孔里跳动着欢欣的火苗。
孩子背了一些唐诗。凡是学过的，他都背得一字不差。孩子还讲述了那些唐诗的意境。男人和女人满意地笑了。他们没想到孩子今晚会表现得这么出色。
男人和女人对望着，不知道这是为什么。他们刚想夸孩子，电灯亮了，来电了。
孩子伸手就打开了电视机，选出了自己喜欢的动画片。
男人对孩子说：儿子，爸爸求求你了，今晚让爸爸看足球赛好不好？
女人在一边说：我还想看韩国电视剧呢，一集都不想落下。
孩子笑道：干脆停电得了。孩子正说着，果然又停电了，屋子里一片漆黑。
孩子划了火柴，将油灯燃亮了。
孩子面带微笑，走到了鱼缸跟前，观赏着默默无语的鱼。
男人也过来了，要péi着儿子看鱼。儿子却将父亲推开了。
女人笑了几声。女人选择了织毛衣，打发黑色的夜晚。女人不小心弄掉了一根针，弄来悦耳的声音。
孩子默默地观赏着那些鱼，那些在夜色中游泳的鱼。
就这样，孩子习惯了每天晚上拉灭电灯，一个人独处一会儿。
11.在文中空缺处，按拼音提示填写恰当的字。（3分）
12.给下面词语中加点的字注音。（4分）
①矫健：②凶神恶煞：③一集都不想落下：④一个人独处：
13.本文主要写了“停电的时候”发生的哪几件事？（6分）
14.思考下列问题，简要回答。（12分）
①看着爸爸做油灯，“孩子”为什么会感到“惊奇”？
②“早已听过不知多少遍”的故事，“孩子”为什么还想听？
③对于“背唐诗”“这样的考试”，“孩子”平时“特别讨厌”，为什么“今晚会表现得这么出色”？
④文末一句表现了“孩子”怎样的心理？
15.请用两个词概括文中所描写的家庭气氛：_________、________。（4分）
16.读了本文，你有什么感受？想对爸爸、妈妈（或其他长辈）说点什么？（5分）
写作实践与创新（17题，30分）
17.幸福，时时刻刻围绕在我们身边。比如你从母亲手中接过热腾腾的饭菜，心存感激，那就是幸福；你在灯下观赏着好友赠送的小礼物，品味友情，那就是幸福；你独坐一隅静静地听歌，凝神遐思，那就是幸福……
请以“那一刻我好幸福”为话题，写一篇300字左右的短文。
单元综合检测
知识积累与运用1.①yì；②lěi；③nì；④xiù。2.掷、虐、盒、曲（或“屈”）。3.①《野草》《朝花夕拾》《呐喊》等；②《繁星》《春水》《寄小读者》等。4.表意正确，比喻贴切即可。5.①成功的花；②成功来自艰辛的努力。
阅读理解与鉴赏
一、6.①一个人；②让；③才；④原谅（放过）。7.①读书要先静下心来；②读书要认真品读；③读书要善于分析质疑。8.①比喻读书要认真刻苦；②比喻读书要用心体会分析。9.精华。10.略
二、11.①幻；②骏；③陪。12.①jiǎo；②shà；③là；④chǔ。13.①做油灯；②照手影；③背唐诗。14.①既是为爸爸的手巧感到“惊奇”，又因从未见过油灯而感到“新奇”。②爸爸的故事讲得有趣，故事讲得精彩；在停电的时候，听爸爸讲故事是孩子唯一的享受。③孩子是在娱乐的氛围中有兴趣地做这件事，并不是像平时“考试”那样，带着某种负担，为了完成任务。④对这种温馨、欢乐家庭气氛的怀恋之情。15.温馨、祥和（和谐、欢乐等）。16.略。
写作实践与创新
17.略。
篇10：七年级上册第五单元教案
七年级上册第五单元教案
这个单元所选课文都是围绕着有关亲情或家庭生活的。《风筝》讲述的是兄弟童年时代的故事，《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间的故事，《散步》写了一家三代人的故事，《诗两首》抒发了子女对母亲的爱，《咏雪》、《陈太丘与友期》都是讲述古时少年儿童的.故事。选文题材、体裁、风格丰富多样。既有散文、诗歌，还有小故事；既有现代文、文言文，还有翻译的作品；既有像鲁迅、冰心、泰戈尔这样的中外大家的作品，也有报刊上的时文。难易适度，符合《课程目标》，适合学生学习。
本单元五篇课文的编排顺序是精心构建的，从手足情到子女与父母情，再到一家三代情，层层推进；从家庭矛盾冲突到家庭和美温馨，虽是对立的两个方面，但都洋溢着，浓浓的亲情。
本单元的综合性学习，甲”我爱我家“为主题，要引导学生在深入了解家庭的过程中，锻炼口语交际能力，在深入了解家庭的基础上，写出有血有肉、亲情洋溢的作文。
一、教学目标
①情感与态度目标：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
②知识与能力目标：积累字词，学习朗读和圈点勾画，借鉴写法。
③过程与方法目标：练习有感情地朗读课文，抓住关键语句精读课文，引导学生多角度、召创意地阅读来感悟文章。
二、教学设想
①因为本单元的课文主要是优美的散文和诗歌，所以要加强朗读教学，通过朗读来理解、体味、感悟课文。
②本单元的课文虽以家庭、亲情为主题，但每篇又各有特点，因此，应灵活运用多种教学策略。《风筝》宜从多种角度引导，拓展思维空间。《羚羊木雕》应引导学生分角色朗读，联系自己的生活体验。《散步》要引导学生抓住关键语句感悟。《诗两首》应突出朗读教学。《<世说新语>两则》宜强调诵读，积累。
③加强对阅读方法的指导，学会精读。
④重视语言的积累、品味和应用，注重基本技能的训练。
⑤教师要充分做好综合性学习“我爱我家”的准备工作。通过适当途径与家长沟通，以便活动有效展开。与学生一起讨论活动提纲，指导采访要具体细化。制定活动的时间安排表引导学生从生活小事、生活细节体会其中蕴含的情感和意义。
⑥注意在教学过程中运用住处技术，拓宽语文学习和运用的领域。
