“朝暮皆安”通过精心收集，向本站投稿了8篇非英语专业研究生与本科生产出性词汇词频分布对比研究，以下是小编帮大家整理后的非英语专业研究生与本科生产出性词汇词频分布对比研究，欢迎大家分享。
篇1：非英语专业研究生与本科生产出性词汇词频分布对比研究
非英语专业研究生与本科生产出性词汇词频分布对比研究
运用RANGE软件,对比分析了非英语专业研究生新生和大学英语二年级学生的产出性词汇的词频分布.结果发现,研究生的.产出性词汇低于本科生.本文进一步分析了差异的原因,以及该结果对研究生英语写作教学的意义.
作 者：朱晓苑 ZHU Xiao-yuan 作者单位：北京化工大学,外语系,北京,100029 刊 名：唐山师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF TANGSHAN TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 30(6) 分类号：H3 关键词：产出性词汇 词频分布 研究生英语篇2：非英语专业大学生跨文化交际能力的对比研究
非英语专业大学生跨文化交际能力的对比研究
本研究以Byram的跨文化交际能力模式为理论基础,通过问卷调查的方式(问卷信度系数为0.803),对来自具有不同跨文化交际环境的两个地区共193名大学非英语专业学生的.跨文化交际能力进行了对比研究,结果表明:(1)非英语专业大学生的跨文化交际能力平均水平比较低;(2)跨文化交际能力四维度发展不均衡,知识维度落后于其他三个维度;(3)不同环境下非英语专业大学生的跨文化交际能力表现出趋同的特征,跨文化环境对其影响不显著.
作 者：王艳萍 余卫华 作者单位：王艳萍(南华大学,外国语学院,湖南,衡阳,421001)余卫华(杭州师范大学外国语学院)
刊 名：南华大学学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF NANHUA UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)：2008 9(3) 分类号：H31 关键词：大学非英语学生 跨文化交际能力 跨文化环境 维度 影响篇3：非英语专业研究生口语教学的调查与分析
非英语专业研究生口语教学的调查与分析
英语口语教学的顺利进行其重要性不言而喻.了解我校研究生学习英语的现状,对改进我校研究生英语教学过程,提高英语教学质量大有裨益.为了针对我校研究生的实际状况,采取切实可行的'教学改革措施,笔者做了一项问卷调查,以了解学习者对各项英语语言技能的重要性的看法和对英语口语学习的认识.调查结果显示:我校的非英语专业研究生更注重口语交际能力的培养,要求加强口语教学的力度;多数学习者认为口语学习的难点和重点是缺少真实的语言环境和语音知识的欠缺;学生对于教师的教学手段和课堂教学组织形式有更高的要求.在此基础上,笔者从课程设置、教学手段、教学内容、语言环境、课堂教学的组织形式等五个方面提出了提高英语口语能力的措施.
作 者：赵欣 Zhao Xin 作者单位：内蒙古工业大学外国语学院,内蒙古脬和浩特,010051 刊 名：内蒙古工业大学学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF INNER MONGOLIA POLYTECHNIC UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 17(1) 分类号：H319.1 关键词：口语教学 语言环境 语用能力篇4：非英语专业学生词典使用策略及其与词汇水平相关性调查
非英语专业学生词典使用策略及其与词汇水平相关性调查
文章对120名大学一年级非英语专业学生词典使用策略及其与词汇水平之间的相关性进行了调查:从总体上看,学习者使用词典首先是查询词义,其次是查询用法;除一项策略使用场合变量外,其余策略与词汇量之间没有显著相关性.在对调查结果进行分析的`基础上,提出了对今后研究的建议.
作 者：赵新城 ZHAO Xin-cheng 作者单位：华侨大学,外国语学院,福建,泉州,36 刊 名：合肥工业大学学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF HEFEI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES) 年，卷(期)：2008 22(1) 分类号：H316 关键词：非英语专业学生 词典策略 词汇水平篇5：非英语专业大一学生词汇学习策略的一项实证研究
非英语专业大一学生词汇学习策略的一项实证研究
本文主要了解非英语专业大一学生词汇策略的使用情况,重点关注学习策略应当根据学习任务和特点的变化适时调整这一问题,为在教学中及时帮助学生转变词汇学习策略,提升词汇学习效果寻求科学依据.
作 者：刘美瑜 杨秀珍 续娜 作者单位：天津科技大学外国语学院,天津,300222 刊 名：宿州教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SUZHOU EDUCATION INSTITUTE 年，卷(期)： 12(6) 分类号：H319 关键词：非英语专业大一学生 词汇策略 策略差异 策略调整 自主学习篇6：非英语专业学生英语学习动机调查与研究
非英语专业学生英语学习动机调查与研究
采取问卷调查的.方法考查了通化师范学院209名非英语专业学生英语学习动机,一方面归纳出非英语专业学生英语学习动机的类型并用统计方法进行因子分析,另一方面按年级、性别、专业分组,并比较各因子的组间差异.
作 者：张志杰 ZHANG Zhi-jie 作者单位：通化师范学院,大学外语教学部,吉林,通化,134002 刊 名：通化师范学院学报 英文刊名：JOURNAL OF TONGHUA TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)： 28(9) 分类号：H319.3 关键词：非英语专业学生 英语学习 动机篇7：词汇研究新趋势与英汉词汇对比研究的方法和内容
词汇研究新趋势与英汉词汇对比研究的方法和内容
经过100多年的演变和发展,现代语言学研究取得了丰硕的.成果,对词汇研究产生了巨大的影响.为适应词汇研究的新趋势,现代英汉词汇对比研究应突破传统的窠臼,找准确有可比性的研究对象,在理论和方法上显示现代哲学、现代语言学、现代语义学和数理语言学的特色.
作 者：张维友 ZHANG Wei-you 作者单位：华中师范大学,外国语学院,湖北,武汉,430079 刊 名：湖北大学学报（哲学社会科学版） PKU CSSCI英文刊名：JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY（PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE） 年，卷(期)： 32(5) 分类号：H03 关键词：新趋势 词汇 英汉语 方法 内容 对比研究篇8：课堂环境下非英语专业学生的被动词汇和主动词汇发展研究
课堂环境下非英语专业学生的被动词汇和主动词汇发展研究
本研究通过对新疆师范大学汉语言文学专业2005级82名学生进行为期一年的词汇跟踪测试,试图探索在课堂环境下.非英语专业学生被动词汇与主动词汇的发展变化情况.研究发现,经过一年的英语学习,非英语专业学生被动词汇量、控制性主动词汇量都有所增长,但是自由主动词汇量却没有变化.学生被动词汇的发展与控制性主动词汇的发展都有一定的`相关性.但是自由主动词汇的发展与被动词汇、控制性主动词汇的发展都不存在相关关系.同时,一年英语学习之后,随着词汇量的增大,除了2000词频级以外,在其他词频级,学生的被动词汇量和主动词汇量之间的差距均呈增大趋势;并且随着词汇使用频率的降低,学生被动词汇量与主动词汇量之间的差距也越来越大.另外,本研究提出了其对大学英语教学的启示,阐述了该研究的意义及不足.
作 者：何英 He Ying 作者单位：新疆财经大学外国语学院,新疆乌鲁木齐,830012 刊 名：北京第二外国语学院学报 英文刊名：JOURNAL BEIJING INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY 年，卷(期)：2008 30(6) 分类号：H319 关键词：被动词汇 主动词汇 词汇发展 课堂环境下
