“79分”的考试卷（精选11篇）

“管江湖骗子”通过精心收集，向本站投稿了11篇“79分”的考试卷，下面小编给大家整理后的“79分”的考试卷，希望大家喜欢！

篇1：“79分”的考试卷

“79分”的考试卷

今天早上，快上第一堂课前，我正在教室环顾四周寻找着王柯玉。突然不知什么时候我桌上多了一张纸，我好奇地走到座位前一看，纸上写着“六年级上学期三、四单元测试卷”。我立即不敢往下看了，也感到心跳加快了2倍。于是我翻到反面，发现我作文的右下方有一个鲜明的数字“8”前面是一个大大的减号，我估计这次肯定考得很不好，果真79分。我十分失望，心也像被烧灼了一样很悲伤。

时间飞快地流逝着，一眼就上了三堂课了。这时一阵优美而清脆的上课铃响了。只见徐老师健步走上讲台，挪了挪那副陈旧的眼镜，神情庄重地讲道：“最高分98.5是杨雨柔分有11人”刚说到这同学们不由自主地“哦”了一声分有11人分有8人，80分以下的`同学站起来。”顿时我感到我的脸发烫，我从凳子上慢慢站起，十分不情愿到这个行列中。再环顾四周，几乎都是平时比我表现不好的，而我心中很不痛快就像有个石头挡在我前面，而我怎么也过不去一样心急如焚。而且在这个行列中只有我这个中队委。我低着头，咬着嘴唇，恨不得找到一个洞立即钻进去。而有些同学还回过头来看着我，好似在严峻地问我你都考70几分，我都比你考的高，你怎么还能当中队委呢？干脆换我当吧，一阵阵恐惧在我心中。“坐下”终于传来徐老师的声音。我不好意思地赶紧坐下。而这堂课我也听得十分认真。

老师评讲过后，我发现我错的都是粗心，不是把题没看完就做，就是写错字和没答完整。

我真敬佩杨雨柔，她要不是漏题就可以拿100分了。100分是我多么盼望的分数呀！以后我一定要好好学习，不要再考70几分了。

篇2：走出79分作文

走出79分作文

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“悲剧啊！居然和上次一样又是79分！”数学试卷刚发下来，教室中便充斥着哀嚎声和叹息声，我也不例外。数学成绩一向优异的我居然连续两次得了79分，这么低的分数向来是我想也不会想到的。更悲惨的是，我的成绩偏偏只和80分差一分，连均分都没够上。

来不及多想也不敢多想，我迅速铺开卷子，希望能从中找出一两道改错的题目。可看看错题，我错的冤啊！由于我的不仔细，很多不该错的题目都错了。计算错和没审清题意的就不说了，居然还有想的是“A”写成“C”的错误。再加上老师的`批评，我的心情顿时跌入谷底。

唉，算了，过去的就让它过去吧！但下次绝对不能错的这么离谱了，我暗下决心：一定要摆脱79分，摆脱低分！

说到做到，我立即找来练习本，展开了“题海战术”，可成效并不明显。对此，我又专门整理了错题集，每周都要重新整理一遍错题。我的正确率也在不知不觉中渐渐提高。

终于到了数学期中考试的那天。我抱着志在必得的雄心走进了考场，面对着那些看起来无比简单的题目，我突然明白了，原来只有通过勤奋的练习和认真的思考，才能真正的走出79分，走出由于不断失误而造成的人生低谷。

篇3：几个老外“考”高考英语试题平均79分

几个老外“考”高考英语试题平均79分

外国留学生或外教来“考”我国高考的外语试卷，结果会怎么样？

本月9日，本报邀请了5名外籍友人就高考英语试题进行“考试”。其中3名是外国留学生，两名是英语外教。

这5人中，3人系以英语为母语或所属国以英语为主要官方语言；另2人来自南非和俄罗斯，他们和中国考生一样，以英语为自己的第一外语。

测试结束，按高考英语标准答案打分，5名测试者得分最高91分，最低71分，平均79分(按总分100分计算)。

看老外“考”中国高考英语试题

6月8日下午5点，一声铃响，届高考尘埃落定。

关于本届高考数理化等科目的难易程度，众多教育专家已有点评。那么英语试卷又如何呢？如果让以英语作为母语的外国人，解答高考英语试卷，将会是一种什么结果？

6月9日，本报记者请来武汉外国留学生及英语外教，进行了这一饶有兴趣的测试。

几番周折，找到5名“洋考生”

6月8日上午，本报联系武汉相关学校，希望能通过校方组织外国留学生和外教参加今年高考的'英语试卷答题。但几经周折，未果。

一位部属高校的负责人明确说，外教大都不愿意参加这样的活动。他说，用中国的高考英语试卷考外教，结果肯定是不及格。经仔细询问得知，在前些年，他们学校曾有人找到了一份当年的高考试卷，私下动员外教解题，结果只得了49分。

“正式渠道”行不通，记者决定走“民间”路线。武汉大学外国留学生法提担任了“联络人”。

法提为我们联系了3名留学生和2名外教。丹尼斯来自美国，华中科技大留学生；瓦赫提来自俄罗斯，已在武汉大学学习5年，即将毕业；艾丽佳来自南非，武大本科已经毕业。2名外教中的北明来自美国俄州，在中南民院任外教；另一名莫尔来自加拿大，曾在广水一所中学担任外教，现在武汉珞狮路一民营公司教授英语。

武大教室里，老外们“严守考纪”

9日下午，测试在武汉大学留学生教学楼103室举行。记者客串“监考”。

老外们问“能不能抽烟”？我们回答，在中国任何一个考场里，都是不允许抽烟的。

本届英语高考试卷总分为150分，考试时间2小时。其中第一部分为听力试题，分值30分。因为没有听力磁带，此次测试只得予以了省略，并相应扣除了所需的30分钟答题时间。记者告知“洋考生”，测试标准时间为90分钟。

开考前，记者提醒“洋考生”：“请写下你的姓名、学校、所学或所教专业。”他们连声“OK”，中规中矩地按要求把名字写在了试卷左侧。

下午3时整，记者宣布考试开始。老外们一拿到试卷，便先将试卷翻阅一遍，北明马上举手问“短文改错”题是什么意思，“在国内没见过这种题目”。记者略作解释，他连连点头：“明白，明白。”

45分钟后，北明第一个交卷，最后交卷者用时75分钟。

记者手持标准答案进行了“阅卷”。扣除听力试题30分，最后一道作文题25分(因为作文题评分标准相对弹性，故未打分)，剩下的95分“硬性”试题中，5人的得分情况为北明86.5分，莫尔82分，丹尼斯71分，瓦赫提67.5分，艾丽佳69分。

成绩较好，是因为语法题变少了

记者请湖北省十大名师、省实验中学英语教师张庆圭批改了作文试题。他综合全部得分情况点评道：5名“洋考生”的考试成绩与我国高考中等成绩的学生相当。

张庆圭强调，这并不能表明，那些在此次高考中英语得分高于“洋考生”的中国学生，英语水平就高于他们。作为一种语言工具，考试成绩高低和能否熟练运用并非一码事。

张庆圭说，本次高考英语试题难易程度，大体相当于英语国家初中到高一年级的水平测试。作为一名大学的外教，应对这种考试本应绰绰有余，但我国的试题加大了语法上的考查，追求句子的精确性，让老外感到不适应。“如果专门考语法，外国人甚至考不及格。”

张庆圭说，正是因为我国高考英语试卷中的语法题逐年减少，外教和留学生才能考到这样的“高分”。中国考生语法考的好，单词背的多，并不能说明他们通读英语的能力有多高。过去的考试体制下培养出的考生，多是哑巴和聋子英语，派不上用场。

篇4：考试卷作文

假如我是一张毕业考试卷，我身上可能有清秀的字迹与密密麻麻的修改符号。

当我经过长途跋涉来到考场时，我会看到一些同学谈笑风生的走进考场，一副胸有成竹的样子，或是一些边走还边看课文的考生，愁眉苦脸的模样，他们抱怨着自己哪没复习，老师没有讲，或是来自父母的压力。他们知道人生第一个台阶已经来了……

“铃铃铃……”，随着铃声响起，我与我的同伴被考官抱出办公室，来到考生所在的“考场”。我被考官发给了一个眉清目秀的小姑娘手中。“现在开始答卷。”考官宣布考试正式开始，一阵阵纸张的毕毕剥剥与笔尖吱嘎吱嘎顿时响起。小姑娘也开始做起来。

我环顾四周，瞧，小姑娘斜后方的那个高个男生正在抓后脑勺，大概遇见难题了吧！在小姑娘面前，有个戴眼镜的短头发女孩，她边做边仰头看天花板，似乎天花板上有答案似的。哎呀！有个小男孩头上渗着汗水，因为他的钢笔坏了。我正在着急。没想到一个小女孩伸手把自己的备用钢笔递给了那个小男孩。真是“温暖无处不在！”

“哎哟！”我叫了起来，原来是小女孩把“誊抄”写成“誉抄”了，然后她就拿钢笔擦擦了起来，虽然有些疼，但毕竟小姑娘少扣两分呀！这点儿疼还是值得的。看看时间，只剩半个小时了，不过，小姑娘还是做得完的。我自己看了看，原来洁白无暇的身上已经有了小姑娘漂亮的字迹，她每一笔都写得仔细，生怕写错了。

篇5：发考试卷

发考试卷_小学作文

“铃铃铃”。第四节课的上课铃响了，唱着动听的歌声等待着老师的到来。

老师面无表情，抱着一沓卷子样的'东西走进来了。我估计这节课没什么好兆头，老师走到讲台前，把那沓东西放下，带着淡淡的笑容说：“同学们，今天我们发语文期中考试卷。”老师话刚落下，“啊！”“天呐！”“这么快。”教室里顿时惊讶声四起，炸开了锅。“哈哈果然不出我所料。”“可前天刚考，没这么快啊？”我暗自想道。“大家安静，我只报名字，不报分数。”“还有做思想准备的时间呐！”我暗暗说道。心里，也就安定了三分。

开始发试卷了，只见张健双手托下巴，咬紧嘴唇；李嘉敏双手合并，请佛祖保佑；谢佩双手握拢，握的紧紧。而我呢，表面上胜券在握，心里却是十五只吊桶打水－－七上八下的。脚和手也不听使唤，一直抖个不停，就连尿也快憋出来了。老师发试卷时，脸，也像孩子的脸，六月的天――说变就变。先从老师递给你卷子的表情就可以看出自己考得好不好了。不信你看：“张健，你进步了。”老师给了他一个微笑，张健接过卷子，一看分数，也很高兴。“朱斌。”老师的话有一点凶，朱斌接过卷子，老师狠狠地瞪了他一

眼，额头上也出了一个“川”字。朱斌也灰心丧气的。“谢晨。”不好，马上到我了，我的手脚抖得更厉害了，还不时得默念着：“佛祖，保佑，让我考个好成绩，来日我一定拜你。”老师的脸也微微一笑对谢晨说：“恭喜你，进步了。”“张文蔚，97.5分，全班最高分。”“哇噻”！全班热烈鼓掌，我高兴极了，老师用洪亮的声音，满面笑容地说。我接过了卷子，把卷子上看、下看、左看、右看……白纸红字，是97.5分，我又掐了一下自己，“有痛，是真的。”“ye”我一蹦三尺高，高兴极了。不一会，卷子发完了，下课铃响了，我们站好路队回家了。

在回家路上，虽然下着雨，但是我还是觉得天，是这样蓝；地，是这样美；回家的路，是这样长。

篇6：发考试卷

我的童年是五彩缤纷的，时而开心，时而伤心，时而紧张，时而激动……真是思绪万千。

那天上午我心惊胆战地考完试，下午就迎来恐怖地发考试卷。“嗒嗒”的高跟鞋声传到我的耳边，是数学老师来了。她抱着一沓厚厚的考试卷走进了教室。原本如菜市场般热闹的教室，立马变得鸦雀无声了。看见老师来了，我连忙钻到桌子底下，生怕老师见了我把分数说出来。我的嘴唇有些抖，手心出了汗，连笔都抓不住了，再环顾四周，没有一个同学敢说话，大家都面面相觑着。

“倪紫玉！”老师突然叫到了我的名字，瞬间，我把背挺直了，好像被别人拉着，我的心一下子跳到了嗓子眼儿，吞吞吐吐地说：“在…在，怎……么了？”“上来把考试卷发了。”听到了这句话，我心中的大石头终于放下了一半。我离开座位，走向老师。走到一半时老师突然说：“看看你自己考了多少分。”一听这句话，我吓得一抖，魂已经飘到九霄云外去了。当我拿到那一沓考试卷时，就犹如拿到了千斤重的铁。“诶，第一张就是我的，上面的100分一下映入我的眼帘。”我的心就犹如吃了蜜糖一样甜，一回头，看见数学老师对着我笑，原来刚刚老师是故意唬我的。

回想起当时，我既紧张又觉得非常搞笑，考了100分还紧张，你们的童年也有像我这样的趣事吗？

篇7：发考试卷

今天，老师把期终考试卷发了下来，这次的考试成绩让我出其不意，当看到自己的考试分数时，真让人惊恐万状，难以置信。心想：这下可要大祸临头了，眼看着大难降临，我该怎么办？想到这儿我就无可奈何地摸了摸头，一副闷闷不乐的样子展现在我的脸上。就在这时我又听到老师说：“期终考试卷回去要家长签名。”我听了大吃一惊，嘴张得非常大，连眉毛都竖了起来，一副惊慌失措的样子。

放学后，我迈着沉重的步伐走出了教室回了家。可是，令我惊奇的是回到了家爸爸、妈妈并没有责怪我的意思，反而，轻声细语的问了我的考试成绩，然后亲切地对我说：“你下一次一定要努力，失败并不可怕，可怕的是你不去查找自己失败的原因，今后无论做什么事情，都要认认真真，一心一意地去做，不能三心二意，有错必改，否则你就会永远失败下去。”听了妈妈的话，我似乎明白了些道理。

这件事，让我想起了妈妈曾经说过的一句话，也是我记忆最深的一句话，她说：“你就好比一台小电视，老师、爸爸和妈妈就是给你转发信号的工作人员，当信号发射出来时，如果你这台小电视不打开电视开关，去接收工作人员发来的信号，那不就等于零吗？如果你去接收了发射信号，并且认真的去放，那么你的节目一定会很好看，更精彩。”

篇8：发考试卷

在一个阳光明媚的早晨，同学们都在教室认真地自习。老师来到教室，手里抱着一大堆我们昨天考完的试卷。

我的心一下子提起来了，因为妈妈说：“如果这次考试不考九十五分以上就给我抄卷子。”我紧张极了，我看了看周围的同学，他们也紧张得不得了，甚至我前面的同学衣服后面都湿得不像样。不一会儿，老师面有愠色地说：“才改了一半的卷子，结果一个九十五分都没有，你们这是考的什么东西啊？你们先自习，我再改一下。”老师发了预告，我们都不希望自己是那一半人中的一个，每个人都忐忑不安地盯着老师的面部，只见老师一会儿眉头微蹙，又一会儿生气得自拍桌子，还有的时候笑容可掬。

老师终于改完卷子了，我们的心脏跳得像小兔子的短尾巴着了火一般。老师开始念分数了，天哪！我的同桌考了一百分！我也好想考一百分！可是我却只能听天由命，同学们的分数一个个地揭晓了，有的考得好，高兴得眼睛都眯了起来；有的人考得差，眉头紧皱，有的自尊心强的女生，甚至眼圈当即就红了。我焦急不安地等啊等，等到花儿都谢了，终于到我了！我的耳朵该不会是出现幻听了吧！我捏了自己一下，这不是在做梦，一百分，耶！我兴奋得要跳了起来。我仿佛看到妈妈笑意盈盈地看着我，嘴巴弯成了一个好看的月牙儿。

当天晚上，妈妈请我吃了一顿大餐，我打了一个主意，以后一定要多考一百分，哈！

篇9：考试卷发下以后

今天数学卷子发下来了，老师念着每一个同学得的分数，此时我很紧张，因为上次数学考试我没考好，只得了78分。“王天宇98分、全班第一名！”老师大声的念到了我的名字，“希望王天宇继续努力，下次考试争取得100分！”这时同学们都向我投来了羡慕的目光。我心里美滋滋的。中午放学回到家里，我高兴地告诉姥姥：“姥姥我得了98分还是全班第一名呢！”姥姥高兴的把我抱在怀里。姥姥炒了好多我喜欢吃的菜，我美美地吃了起来……

你说今天我快不快乐。

篇10：考试卷发下来后作文

今天，最后一节课，老师把试卷发了下来，看到惨不忍睹的数字是，犹如晴天霹雳，“轰 ”的一声，脑子炸开了锅人像呆子一样坐在那里，考试卷发下来后作文。

放学后，我一个人不能走在回家的路上，看着那一个个大大的叉，整个人的心都凉了，心里想着这如何向父母交代……手里拿着刚刚折断的树枝，抽打着路两旁并不茂盛的草丛，心里像漏了一拍似的，总感觉不舒服，小学五年级作文《考试卷发下来后作文》。

望向天空，原本湛蓝的天空变得灰蒙蒙，老迈的太阳公公也躲在乌云后面为我叹气 ，风在“呜呜”的为我哭泣，视觉和听觉上的两大刺激，差不多要令我发狂了。想着妈妈看到试卷的`悲伤的表情，爸爸看到是失望的眼神，就觉的对不起他们。不知不觉的来到家门楼口，拿起在书包里“熟睡”的钥匙，，却始终没有勇气打开这道门，，钥匙在手中的分量越来越重，重的我也要拿不动了，我一遍又一遍的告诉自己要冷静，但我知道只是一种安慰……

篇11：关于期末考试卷分析

一、试题特点分析：

1、加强基础知识的考查，注重基本技能、基本方法和综合运用能力的提升

2、严格依据课程标准和教材，本试卷所考查的知识点均来自于教材中的主干知识，来自于课程标准中对教学内容的基本要求

3、有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生积极主动学习、有利于学生的可持续发展。

4、摈弃死记硬背，着重考查学生对所学知识的理解、分析、归纳、概括等能力。

5、注重考查学生理论联系实际以及对所学知识的运用能力。

6、读图明史，紧扣社会热点，突出时代特征，引导学生关注社会热点问题。

二、本次考试的主要收获：

通过本次考试，使我认识到与其他学校同年级教师的差距，也清醒认识到自己教学中的不足和学生平时掌握知识的缺陷，今后将加强这方面的训练。

三、本次考试发现的主要问题：

l、学生的基础知识不扎实，对书本上的一些基本概念和基本原理不清。例如，试卷填空第29题“马克思主义理论主要内容”、第30题一战的知识点、第35题第1问明治维新有哪些措施？等一些基本问题学生有的答大化改新内容，有的知道答明治维新，但不够全面。

2、对历史史实联系和分析概括能力还很缺乏，特别是材料分析题，很多学生知识掌握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱。例如，试卷第35题第2问中国的改革开放开始于什么时间的什么会议：有何重大决定？这是初二知识点，学生早已遗忘，综合分析能力以及知识运用能力欠缺，答题情况很不理想。

3、学生不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，结果答非所问。

4、答题的规范性不够，学生不能多角度回答问题，答题比较片面，不够完整。例如，试卷第35题第3问“你学过的著名改革还有哪些？”

不少学生只1、2个事例，答题不够全面，另外关于改革专题，考前也曾复习过，但只是一略而过，没让学生整理下来，今后需注意。

5、学生阅读历史地图、分析历史地图的能力还有待进一步提高。例如，试卷第33、34题，一些学生由于读图理解能力欠缺，失分较多。

四、本次考试最高分：94分；最低分：52分；所有考生平均分：80.22分；及格率：88.9%；优秀率：33.33%；

五、本次考试选择题部分的得分率：89%；非选择题部分的得分率： 68%

六、本次考试失分率最多的试题是：综合能力题 ；主要原因是 学生平时只会死记硬背，不会活学活用，分析、概括和综合能力较差。

七、通过本次考试，对今后教学和命题的展望

1、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学：对于书本上的重要知识点要分单元进行过关，培养学生的历史学科能力。

2、加强对学生读图、用图能力的培养：

3、针对课时紧的问题，教师要加强课前备课，积极运用多媒体技术，要增加课堂的容量，提高每一堂课的教学效率。

4、教师应把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。

5、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，在教学中要加强这方面的练习。

6、对学生加强书面表达能力的培养：培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。要加强历史语言规范性表述的教学，要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至白相矛盾。

7、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上要多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。

8、在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题中的关键词，捕捉有效信息。教师要对学生进行答题规范训练。

9、认真抓好学习困难生的帮扶工作，想法设法提高他们的学习成绩，这是提高教学质量的关键增长点，对于后进生决不能放弃。

[2017关于期末考试卷分析]