“qwerty12345”通过精心收集，向本站投稿了6篇小学三年级语文名句名言等知识点，下面是小编帮大家整理后的小学三年级语文名句名言等知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：小学三年级语文名句名言等知识点
小学三年级语文名句名言等知识点
(1)与夏天有关的古诗名句
万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。(王建)
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
(2)和思想有关的谚语
绳在细处断，冰在薄处裂。 亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看水面平发镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。
(3)和气象有关的农谚。(懂得根据农谚来判断天气)
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里锈明，明朝依旧晴。
今朝露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
早烧雨，晚烧晴。
蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到。
鸡儿上架早，明日天气好。
长虫过道，大雨就到。
(4)与友谊有关的名句
海内存知己，天涯若比邻。(送给即将分手的朋友)
海上生明月，天涯共此时。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。
岁寒知松柏，患难见真情。(送给同甘共苦的朋友)
千里送鹅毛，礼轻情谊重。
(5) 歇后语
八仙过海——各显神通 (用在大家各出各的主意时)
孙悟空大闹天宫——慌了神
包公断案——铁面无私。(形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语)
姜太公钓鱼——愿者上钩 (比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语)
张飞穿针——粗中有细 (可以用在有勇有谋的人身上)
韩信点兵——多多益善 (用在乐于助人，助人为乐)
老鼠过街——人人喊打 (比喻害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后语)
(6)珍惜时间的格言
花有重开日，人无再少年。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲。
我生待明日，万事成蹉跎。
一日之计在于里，一年之计在于春。
光阴似箭，日月如梭。
(7)说“言”
表示吉祥的话叫吉言。 精炼著名的话叫格言。
应允别人的话叫诺言。 诚恳劝告的话叫忠言。
宣誓所说的话叫誓言。 临走写下的话叫留言。
不满报怨的话叫怨言。 生前留下的话叫遗言。
小学三年级语文第五单元复习
一、默写词语
沮丧 某个 退休 录下 嘱托 叮嘱 枝干 稠密 樟树 庭院 劝说 搬到 寄生 家具 崇敬 永久 纪念 可贵 保持 木质 瞻仰 粗壮 历史 值得 宽阔 搭起 官员 应邀
收缴 销毁 几斤 咆哮 沉重 嚣张 气焰 邓小平足球赛 宋庆龄 虎门寨 林则徐
%1、 默写四字成语
勤工俭学 如愿以偿 情不自禁 殷殷期盼 深深嘱托 百看不厌 四面八方
四季常青 蓬蓬勃勃 养儿育女 繁衍后代 子子孙孙 虎门销烟 水泄不通
闻讯赶来 群情沸腾 震惊中外 虎门销烟 咕嘟咕嘟 不可欺侮 念念不忘
情有独钟 根深叶茂 四季常青 高风亮节 玉洁冰清 睹物思人 肃然起敬
三、易错字音
超(chāo)级 勤工俭(jiǎn)学 如愿以偿(cháng) 阿根廷(tíng) 根据(jù) 前锋(fēng) 宋庆龄(líng) 樟(zhāng)树 欺侮(wǔ) 沉(chén)重
四、易错字形
邓：“又”的捺变点。
赛：下部是“贝”不是“见”。
丧：一共8笔，不要多写一撇。
某：上面是“甘”，里面只有一横。
五、多音字
丧 当扎 落
六、形近字
七、近义词
曾经—也曾 沮丧—失落 期盼—盼望 鼓励—勉励 叮嘱—叮咛 欺侮—欺负
崇敬—尊敬 分外—格外 如愿以偿—得偿所愿 情不自禁—不由自主
八、反义词
沮丧—兴奋 故居—新居 稠密—稀疏 永久—短暂 持续—中断 激动—平静
九、词语积累
1、 (崇敬)的心情 (精彩)的比赛 (稠密)的树叶 (宽阔)的海滩
(清楚)地记得 (情不自禁)地拍手
2、AABC式词语：
殷殷期盼 深深嘱托 欣欣向荣 洋洋得意
斤斤计较 念念不忘 依依不舍 依依惜别
十、句子积累
1.关联词：
(1)(只要)中国队进球了,他(就)高兴。
(2)(只要)这木质存在一天，虫类(就)怕它一天。(条件关系)
(3)樟树不高,(但)它的枝干粗壮,(而且)伸向四面八方,伸得远远的
(4)樟树四季常青,(无论)是夏天还是冬天,它们(总是)那么蓬蓬勃勃
(5)(即使)当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气(仍然)不变。
2.比喻句：顿时，销烟池里像开了锅一样。
十二、考点提示
15“超级球迷”邓小平
1、 本课写小平爷爷最喜欢看足球，无论是在现场观看，还是在屏幕前观看，他都十分喜爱。
2、 课文写了邓小平当衣服看球赛、体育场常客、荧屏前也像亲临现场、每场球赛一场不落四件事,说明他是个“超级球迷”。
3、 邓小平提出足球要从娃娃抓起，表现了他对发展中国足球的殷切期盼和深深嘱托。
4、 课文的开头“邓小平爷爷说过:‘我生平最喜欢看足球。’”和结尾“小平爷爷喜欢足球,是一位‘超级球迷’”首尾呼应。
5、 我认识了一个(喜爱足球)的邓小平。
16 宋庆龄故居的樟树
1、人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。人们这样做是因为他们把这两棵香樟树当做了宋庆龄的象征，表达了作者对樟树的赞美和对宋庆龄的崇敬、怀念之情。
%1、 两棵樟树的外形是枝干粗壮，树叶稠密;生长特点是四季常青。樟树的内在美是永久保持拒虫的香气，借樟树来赞美宋庆龄高洁的品格和坚毅的气质。
%1、 樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时
候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。
4、这篇课文让我认识了一个(品格高洁)的宋庆龄。
17虎门销烟
1、《虎门销烟》讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。
销毁鸦片共200多万斤，整整持续了23天。
重要意义：虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的!
3、课文第三自然段，主要写了虎门销烟的过程。销毁鸦片的过程是①撒盐巴;②抛鸦片;③倒生石灰。这段话中表示先后顺序的词语是先、再、然后。
4、“23天”“200多万斤”用具体数字说明了虎门销烟成果辉煌。之所以称虎门销烟为“壮举”是因为虎门销烟大快人心，震惊中外。
5、这篇课文让我认识了一个(爱国爱民)的林则徐，
十三、课外积累：
1、 关于足球的术语：
乌龙球、帽子戏法、下底传中、交叉换位、鱼跃扑球
2、林则徐的名言：
(1)苟利国家生死以，岂因祸福避趋(qū)之。
(2)海纳百川，有容乃大;壁立千仞(rèn)，无欲则刚。
3、我还知道的爱国民族英雄有：精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功。
23 这不仅仅是个人修养
1、这篇文章开头引用古人的观点“俭以养德”，告诉我们节约是中华民族的传统美德，节约也是在保护我们的家园。接着告诉我们要怎样节约，一是要有节制地使用;二是要物尽其用。最后发出号召：节约，从我做起。
%1、 节约在很多时候只是举手之劳。我还知道一些节约的好方法：比如洗衣服的水存放着,用来冲厕所;家中照明使用节能灯;出行以乘坐公交车或地铁主……
%1、 为节约设计一条广告语：节水，点点滴滴;节电，分分秒秒。
%1、 静以修身，俭以养德。——诸葛亮
24 古今贤文
1、 《勤俭篇》告诉我们要勤俭节约;《戒骄篇》告诉我们要谦虚。
2、“只有后天的勤奋能够弥补先天的缺陷、不足,尊崇俭朴可以培养廉洁的作风”这句话是唯勤能补拙，省俭可养廉。
3、“静坐常思已过,闲谈莫论人非”告诉我们要“严于律已,宽以待人”
4、在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子,不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活：常将有日思无日，莫待无时思有时。背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《绝句》、《滁州西涧》(会默写)
十三、课外积累
1、 为人子 方少时 亲师友习礼仪
香九龄 能温席 孝于亲 所当执
融四岁 能让梨 悌于长 宜先知——《三字经》
篇2：小升初语文知识点名言名句
三. 学习上持之以恒的格言
1、 学贵于日新。
2、 世上无难事，只怕有心人。
3、 欲要看究竟，处处细留心。
4、 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。(学习要吃得苦)
5、 滴水能把石穿透，万事功到自然成。(做事要循序渐进，从小事做起。)
6、 日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。(做事要循序渐进)
7、 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
8、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。(锲而不舍的精神，不轻言放弃)
四.学习方法格言
1、学如逆水行舟，不进则退。(不能停下脚步，要不断前进)
2、为学患无疑，疑则进也。
3、(提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记)
4、知不足者好学，耻下问者自满。(勤学好问，不要骄傲自满)
5、知之为知之，不知为不知，是知也。(不能不懂装懂)
6、善学者，假人之长以补其短。(善于取长补短，要看到别人的长处)
7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(加强实践活动)
8、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
9、水有源，故其流不穷;木有根，故其生不穷。(7、8不断加强学习才能不断进步)
10、世事洞明皆学问，人情练达即文章。(明白事理，懂得人情世故)
11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
12、骨曰切，象曰蹉，玉曰琢，石曰磨;切蹉琢磨，乃成宝器，人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。
13、欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。
14、欲穷千里目，更上一层楼。
15、燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。(12、13、14志向要远大，站得高看得远)
16、知人者智，自知者明。
17、圣人千虑，必有一失;愚人千虑，必有一得。
18、人事有代谢，往来成古今。(15、16、17正确认识自己，了解自己，不计较一时一事之得失)
19、满招损，谦受益。
20、失之毫厘，差之千里。
21、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
22、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
23、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。
24、学问勤中得。
25、学然后知不足。
26、不知则问，不能则学。
27、敏而好学，不耻下问。
28、玉不琢，不成器;人不学，不知义。
29、功夫未至难寻奥。
30、君子为学贵博不贵杂。
31、有勇不如有智，有智不如有学。
32、别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。
33、虚心万事能成，自满十事九空。
34、百闻不如一见，百看不如一干。
35、冰冻三尺，非一日之寒。
36、不登高山，不知天高;不入深谷，不知地厚。
37、长江后浪推前浪，一代更比一代强。
38、车到山前必有路，船到桥头自然直。
39、创业容易守业难。
40、聪明反被聪明误。
41、当局者迷，旁观者清。
42、曲不离口，拳不离手。
43、耳听为虚，眼见为实。
44、生于忧患，死于安乐。
45、天时不如地利，地利不如人和。
46、学而时习之，不亦说(悦)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
47、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
小升初名言名句(三)
五.育人格言
1、人之初，性本善。性相近，习相远。
2、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
3、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
4、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
5、为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
6、养不教，父之过。教不严，师之惰。
7、子不学，非所宜，幼不学，老何为。
8、 天生我才必有用。
9、 小不忍则乱大谋。
10、不为五斗米折腰。
11、善不可失，恶不可长。
12、宁可清贫，不可浊富。
13、一息尚存，此志不懈。
14、积善逢善，积恶逢恶。
15、金无足赤，人无完人。
16、欺人是祸，饶人是福。
17、人非圣贤，孰能无过。
18、善必寿长，恶必早亡。
19、记人之善，忘人之过。
20、穷且益坚，不坠青云之志。
21、不贵于无过，而贵于改过。
22、君子喻于义，小人喻于利。
23、百尺无寸枝，一生自孤直。
24、采菊东篱下，悠悠见南山。
25、钱财如粪土，人格值千金。
26、君子成人之美，不成人之恶。
27、岁寒，然后知松柏之后凋也。
28、哀莫大于心死，愁莫大于无志。
29、智者顺时而谋，愚者逆理而动。
30、善人流芳百世，恶人遗臭万年。
31、千日行善不足，一日作恶有余。
32、不以富贵而骄之，寒贱而忍之。
33、积善三年人不知，作恶一时传千里。
34、非淡薄无以明志，非宁静无以致远。
35、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
36、三军不可夺帅也，匹夫不可夺志也。
37、才者，德之资也;德者，才之师也。
38、好说己长便是短，自知己短便是长。
39、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
40、善恶到头终有报，只争来早与来迟。
41、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
42、能忍人之所不能忍，乃能为人所不能为。
43、百战百胜，不如一忍;万言万当，不如一默。
44、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
45、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。
六. 勤俭节约的格言
1、每一食，便念稼穑之艰难。
每一衣，则思纺织之辛苦。
2、地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足;取之无度，用之不节，则常不足。
篇3：小学三年级语文知识点
37、《太阳是大家的》课文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。
38、“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，只有全世界的人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
39、红彤彤的彤字读作第一声。
40、我想对别的国家的小朋友说——亲爱的小朋友，祝你在太阳的照耀下快乐地长大。
41、太阳还能做哪些好事?答：她能使庄稼茁壮成长，她能使动物有温暖的家，她能陪着小朋友在学校学习，她的金光洒遍世界每一个角落……
42、除了太阳是大家的，还有什么是大家的?答：地球、月球……
43、《一面五星红旗》中讲述的是一位留学生拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。
44、“我”在漂流出发前带上国旗，表明自己是中国人，也希望国旗能陪伴自己度过困难。在漂流遇到危险时，“我”先想到的是把国旗系在脖子上，表明我对国旗的尊重和爱护。当面包店老板向我提出用国旗换面包时，“我”断然拒绝了面包店老板的要求。
45、“红旗依然鲜艳”说明五星红旗依然保持着她的庄严，表达了“我”对国旗热爱的一片赤子之心。
46、“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”这段话通过对我神态和动作的描写，表达了我对五星红旗和祖国的热爱。
47、“我愣了一下，然后久久凝视着手中的五星红旗红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。“可以吗?交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”1)描写神态的词语有：愣了一下、凝视。描写动作的词语有：摇摇头、拿起、向外走、摔倒。
48、你想对留学生说些什么?答：大哥哥，你是一个爱国、有志气、有骨气的中国人，你赢得了外国友人的尊重，我为你骄傲。在极度困难的处境中，你以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，你真了不起!
49、当面包店老板想用国旗交换的时候，“我”在想什么?答：“我”会想：这绝对不行，五星红旗是国家的象征，代表民族的尊严，我绝不能这样做。
50、我想对面包店老板说什么?答：国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包，我宁愿饿死也要维护国家的尊严。但你后来给予我很大的帮助，我应该谢谢你!
51、《卖木雕的少年》中卖木雕的少年为了不让我带着遗憾离开非洲，他等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年美好的心灵。
52、课文顺序：听朋友介绍木雕——挑选木雕——放弃买木雕——赠送木雕。
53、游人如织—说明游客很多，像织布机一样穿梭往来。
琳琅满目—满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。
栩栩如生—艺术形象非常逼真，如同活的一样。爱不释手—喜爱得舍不得放手。释，放下。
54、他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。“卖木雕的少年”专门在这里等候我是为了送我一个木雕小象墩，他的行为表现了他善良、淳朴的心灵和对中国的情谊。
55、你想对卖木雕的少年说什么?答：你虽然是一个普通的卖木雕的少年，但你知恩图报，没有忘记中国人对非洲人民的帮助。你靠卖木雕为生，但却不要钱把木雕送给中国朋友，可见你是一个重情重义的人，我很敬佩你!
56、我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?划“”部分描写出我对小象墩喜爱;划“”部分描写出我内心的活动。
57、“少年连连摆手，用不太标准的中国话说：‘不，不要钱。中国人是我们的朋友。’”你怎样理解中国人是我们的朋友?答：非洲人们非常感谢中国人民给予他们的无私援助。
58、《中国国际救援队，真棒!》是一篇通讯改写而成。
59、想对国际救援队的叔叔们说——你们在那样危险的环境中忘我工作，你们太辛苦了!
60、《嫦娥》一诗中长河指的是银河，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”两句表达了凡人对仙人的感叹。《嫦娥》让我们领悟到主人公的凄凉，不堪忍受寂寞的情怀。
61、唐代诗人林杰写的《乞巧》，这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况。诗的前两句叙述的是牛郎织女的民间故事，全诗表达了人们乞取智巧，追求幸福的心愿。《乞巧》让我们感受到当时人们过节的喜悦心情。“七夕”是农历七月初七夜晚，是传说中牛郎织女鹊桥相会的日子。那天的主要习俗是乞巧。
62、西门豹是一个善于调查研究、有智慧、讲策略的人。
63、《西门豹》一文的顺序是调查原因——破除迷信——兴修水利
篇4：小学三年级语文知识点
64、造成邺这个地方田地荒芜、人烟稀少的原因?答：1)没钱的人家逃到了外地2)邺这个地方年年闹旱灾。
65、西门豹用什么办法惩治了官绅和巫婆?他的方法妙在哪里?答：西门豹先找了位老大爷摸清了河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下了河。他使用了以其人之道还治其人之身的方法，惩治了巫婆和官绅。他的方法妙在1)安排周密2)不动声色3)假戏真做4)讲究策略，区别对待。
66、“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”西门豹这样对官绅头子说是为了惩治官绅的头子，把他投进漳河。
67、《女娲补天》是一个神话故事，主要写了女娲找齐五彩石和炼五彩石的经过。
68、女娲为什么补天?答：女娲看到天塌地陷、烧起大火、发洪水，给人们带来了痛苦。许多人生活在水深火热之中受苦受难，她心里难过极了，所以她决定补天。
69、《女娲补天》赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。
70、《夸父追日》赞扬了夸父奉献精神和牺牲精神。
71、夸父为什么追日?答：因为他不喜欢黑暗，喜欢光明，喜欢看见神州大地永远充满光明。
72、《夸父追日》中夸父追日的目的是让大地永远充满光明。夸父死后，他的手杖变成桃林，激励人们鼓起勇气，继续追求光明。
73、我还知道的神话故事有《女娲造人》《精卫填海》《嫦娥奔月》《后羿射日》《神笔马良》《牛郎织女》……
74、描写友谊的名句——路遥知马力，日久见人心。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
75、表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。应允别人的话叫诺言。
诚恳劝告的话叫忠言。宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。
不满报怨的话叫怨言。生前留下的话叫遗言。其它的言——谎言、美言……
76、我们在读课外书时，可以积累好词好句，收入我们的语言宝库，这些收藏真是“韩信点兵——多多益善
77、商场在节假日进行促销活动，真是八仙过海——各显神通。
78、其他的气象谚语——1)朝霞不出门，晚霞走千里2)瑞雪兆丰年
79、八仙过海——各显神通(用在大家各出各的主意时)
包公断案——铁面无私。(形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语)
姜太公钓鱼——愿者上钩(比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语)
张飞穿针——粗中有细(可以用在有勇有谋的人身上)
韩信点兵——多多益善(用在乐于助人，助人为乐)
老鼠过街——人人喊打(比喻害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后语)
80、词语解释：(根据词义写词语)
光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。
挨挨挤挤：(人、物)紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。
小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。
零零星星：零碎的，少量的。
欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。
成千上万：形容数量非常多。
饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。
皑皑白雪：洁白的雪。郁郁葱葱：(草木)苍翠茂盛。
清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。
应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。
沉默不语：不说话。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。
南辕北辙：心里想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。
大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。
孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。
密密麻麻：又多又密(多指小的东西)。
连绵不断：(山脉、河流、雨雪等)接连不断。
若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。
恍然大悟：形容忽然醒悟过来。
日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。
受益无穷：得到数不尽的好处或利益。
鸦雀无声：形容非常静。
情不自禁：控制不住自己的感情。
人山人海：形容聚集的人很多。
诚心诚意：形容非常真诚。
脱口而出：不假思索，随口说出。
异口同声：形容很多人说同样的话。
神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。
左顾右盼：向左右两边看。
寂然无声：形容寂静的样子。
篇5：小学三年级语文知识点
1、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母，并学会用行动回报父母对自己的爱。
2、为什么大家都沉默了?答：因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧。爸爸妈妈都能记得自己的生日，并用各种各样的方式为自己祝贺生日，而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日，甚至不知道他们的生日。
3、“那极为可贵的东西”指的是因为孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情。而且内心里产生了要回报父母之爱的朦胧意识。
4、“这一片沉默给了我多大的享受”：孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是这节课上沉默不语，对自己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。
5、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己，能回报自己的爸爸妈妈。
6、“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”
1)孩子们觉得这一分钟很长。
2)我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感到更内疚，更不自在。
3)我认为孩子们犯了错误似的神色可爱的理由有：①孩子们很难为情，认识到自己做的不好;②孩子们有了回报父母的想法。
7、你会怎样回报父母的爱?答：1)努力学习，不让父母担心2)生活勤俭，不让父母烦心3)不和父母顶嘴，不让他们伤心4)多做家务，让父母省心5)多和父母交流，让他们放心。
8、《她是我的朋友》反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。
9、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”从阮恒的动作中，我体会到他的心情是矛盾的。阮恒小手的动作：颤抖举起(我要救她。)——放下(我会死的。)——举起(她是我的朋友，就是我死了，我也要救她)。
10、阮恒为什么哭?答：他以为自己就要死了。
11、阮恒哭的时候在想什么?答：虽然我要死了，但是我的血能救我的朋友，我也是愿意的。
12、《她是我的朋友》中表示哭的词语有：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。啜泣——呜咽——哭泣是哭的声音越来越大，哭泣——抽泣哭声变小。从这四个词语中我们可以体会出阮恒的内心是痛苦的。表示哭的词语还有：哽咽、痛哭、哭啼;
13、迫在眉睫——形容事情已到眼前，情况十分紧迫。
14、阮恒在输血之前想——为了救我的朋友，我就是死了也值得。
15、医生会这样安慰阮恒——别紧张，输血不会有危险的，你不会死去的，一会儿就好了。你这样爱你的朋友，帮助朋友，你真棒!
16、阮恒如果站在你面前，你想对他说什么?答：阮恒，你是我学习的榜样。以后，我也会关心、爱护同学。朋友遇到困难，尽自己的努力去帮助。
17、《七颗钻石》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，这是一篇童话。这篇童话告诉我们：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒的。
18、空木水罐——有水木水罐(为生病的妈妈找水)——掉在地上端端正正，水依然是满的——银水罐(分一点水给小狗)——金水罐(妈妈让女儿喝水)——从中跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流(给过路人喝水)。从水罐的一次次变化中，我体会到爱心可以创造奇迹。
19、从水罐的一次次变化，我体会到了什么?答：从水罐一次次的变化中，我们体会到小姑娘关心弱小，尊重长辈，助人为乐的品质，懂得了要用爱心来对待生活。
20、课文以“七颗钻石”为题是因为：钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。课文中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空中，象征着爱心永恒;它光照人间，还表示爱心普照人间。
21、《妈妈的账单》把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。
22、妈妈为什么写着“0芬尼”?答：妈妈的爱是无价的，也是无私的，妈妈只是全身心爱着自己的孩子，一味地付出，从不计较报酬。
23、课文中的小彼得是一个懂事的好孩子，看到妈妈的账单，他很快地领悟到，妈妈一直无微不至地爱护着自己，从来没有想到过报酬，跟妈妈的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他马上修正了自己的做法。
24、《太阳》一课是科普短文。
25、《太阳》一课运用多种说明方法：①列数字：其实，太阳离我们有1.5亿公里远。②举例子(列数字)：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3520xx年;就是坐飞机，也要飞二十几年。③作比较：130万个地球才能抵得上一个太阳。④打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
26、太阳的特点是远、大、热。
27、因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。(作比较)
28、“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。”这一段主要讲的是太阳热的特点，运用的说明方法有：打比方、列数字、作比较。“估计”一词不可以去掉，原因是：去掉以后就变成非常准确的数字，可是谁也没有办法真正测量太阳中心的温度。
29、太阳和我们人类有哪些密切的关系?答：1)动植物的生长;煤的形成;我们的吃的、穿的都离不开太阳2)云、雨和雪的形成需要太阳3)风的形成离不开太阳4)太阳光有杀菌的作用，我们可以用它来预防和治疗疾病。
30、为什么说“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”?答：太阳和人类的关系密切，如果没有太阳，石油和煤就没有办法形成，我们煮饭、取暖就成了问题。
31、月球是个什么样的世界?答：天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石、环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
32、文中写了哪些未解之谜?答：1)难道这些尘土有杀菌作用吗?2)为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样?3)难道月球的年龄比地球的年龄大?或者是月球的火山活动比地球早?
33、月亮的美称：玉兔、夜光、玉轮、婵娟……
34、描写月亮的诗句：1)海上生明月，天涯共此时。2)明月出天山，苍茫云海间。
35、网络给我们的生活带来了那些影响(网络的用处)?答：1)网络可以查阅信息2)可以跟世界各地分人随时进行交流3)网络购物。信息高速路指的是电脑网络。
36、为什么说地球变成了小村庄?答：网络将每个国家甚至每个家庭连在一起，无论相隔多远，人们总能随时随地保持联络。
篇6：语文小学三年级知识点
1、多音字
(1)假：假装、假日(2)好：问好、好奇
(3)发：发现、白发(4)晃：晃眼、摇晃
(5)朝：朝向、朝霞
2、学写读后感
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落
(描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。)
如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感
如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬??终于都爬上了”(终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦)
5、写作：记叙课余活动
所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
6、古诗积累
《小儿垂钓》
(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上)
语文学习方法技巧
课堂学习指导
课堂是师生交流和共同学习的重要阵地。为了更好的把课堂的时空让给学生，使每一个孩子都能利用最适合自己的学习方法，得到的发展，使教学取得的效益。我们的教学就要限定在这样一个前提下：凡是学生能看懂、能学会的，鼓励学生去看、去学，绝不多讲;凡是学生自己能探索出结论的，就激励学生自己探索，绝不多操心;凡是学生自己能做到的，就放手让他们自己去做，绝不代劳;凡是学生自己能说的，就引导学生说，绝不多讲。
识字写字
识字写字是阅读和习作的基础，是小学语文教学的重要内容，是低年级教学的重点之一。对于识字和写字教学，课程标准实验教材遵循的是识、写分步，多认少写的原则，注重引导发现识字方法、识字规律。对于已学过的字，要引导学生在联系中、在比较中找到汉字的共同点，不断发现适合自己的识字方法，点点滴滴的发现积累起来，就会形成比较强的独立识字能力。在将了的学习方法，根据字的不同情况加以灵活运用。此后可采取自主、合作的学习方式学习。
①自主识字中的学法指导
识字课复习、导入时，创设情境，以讲故事、猜谜语、编排顺口溜等形式进行复习、导入。在导入过程中渗透学法指导，并引导学生自己发现学习方法。
例如：出示谜语“三面有墙一面空，有个幼儿在当中”，因为是刚刚学过的字，学生会很容易的猜到是“匹”字。教师既可顺势引导，“为什么你会认为是‘匹’字，能说一说你是怎样想的吗?”根据学生的回答，引导学生概括得出结论：这个谜语是分析汉字结构，根据部件或笔画的特点来编的。教师可继续出示谜语或顺口溜，让学生进行分析。
老师：分析汉字的结构，根据部件或笔画的特点来编故事、谜语、顺口溜等，这是识记字形的好方法，今天，我们也来编一编。(布置学生自主学习生字的任务)
②合作识字中的学法指导
合作识字就是指学习者在小组学习中、同伴相互学习中识字。这时的学法指导就要落实在指导小组内怎样进行有效的合作学习。
例如：学习“寸”、“取”二字。学生已经了解读音，主要的任务就是识记字形时。我们可在出示了这两个字后，首先，引导学生用各种方法识记字形：分析字形结构;加一加、减一减与熟字比较;根据字形编顺口溜，，“又拿来了一只耳，轻轻放在左边”、“十字脚尖前钩起，怀抱一点不放松”。然后，观察田字格中的这两个字，分析占格位置，讨论怎样把字写好。最后，学生仿写，进行展示，并选取较典型的进行集体评议。
要学好、写好一个字，你们知道怎样去做了吗?(教师引导学生进行小节)
