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篇1：普通话考试说话话题：记忆深刻的故事
在我的脑海中，记忆最深刻的故事要数《向日葵的故事》了。
在很久很久以前，天上有一个心地善良的老大爷，他就是我们现在所说的太阳公公。
有生以来，为了拯救万物，为了证明人们能够安居乐业，太阳公公无时无刻不在燃烧着自己，他日行万里，把光和热送遍千家万户，但他从不叫一声苦。
一万年过去了，又一万年过去了。
随着时间的流逝，太阳公公的身体日渐衰老，眼睛不太好使了，不能独立工作了，他多么想找一个车夫来帮个忙呀!
他找呀找呀，终于打听到在某山沟里有一个小伙子，勤劳、憨厚、身强力壮。嘿!是开车的好帮手。
于是，太阳公公便来到山沟里的这个人家。这个人家只有两个人：一个是这小伙子，另一个是他的妹妹。原来，他们的父母很早就去世了。太阳公公讲明了来意，小伙子开始有点犹豫不决。他想：如果自己一走，妹妹怎么办?更何况妹妹还小，谁能照顾她?这时妹妹飞也似地奔回屋里，小羊辫一甩，“哥哥，你去吧!别牵挂我，我以后也同你一样，为人民造福呢!”哥哥的心被小妹妹的话打动了。太阳公公也激动得流下了热泪。于是，哥哥恋恋不舍地告别了可爱的小妹妹，启程了。小妹妹高兴得跳呀，跳呀，她为自己有这样一位好哥哥而感到自豪。
自从哥哥走后，小妹妹除了读书外还独立操持家务。忙里忙外，可她心里高兴、欢喜。每天早上，她总要去海边望望哥哥。
她亲眼看到哥哥不辞劳累地拉着太阳公公疾走如飞，把光和热送到人间，她会心地笑了。
几年过去了，几十年过去了，哥哥一直没有再回到这里看望妹妹，因为他没有一点空闲时间，但做妹妹的从来也没有一句怨言。
就这样，她送走了一个个日起日落，又迎来了一个个日落日起。从春到夏，从秋到冬，过了不知多少年，也不知在海边看了多少回。后来，那姑娘竞变成了一棵神奇的植物，高高的个儿，圆圆的脸蛋，碧绿的叶子，金黄的发辫辫，早上朝东,中午朝南，傍晚朝西。一直望着太阳，笑嘻嘻的。
于是，大家就给她起了个名字叫“向日葵”。
延伸阅读：普通话说话命题说话的应试技巧
应试者在命题说话测试中存在一些共性问题, 具体表现如下:
①语音存在大量错误, 特别是平翘舌音不分、鼻音和边音不分、前后鼻音不分等;
②词汇、语法错误, 应试者使用了方言词汇、语法;
③缺时现象严重。针对这些问题, 应该注意以下几点：
应试前充分准备
命题说话的题目总共 30 个, 应试者可以事先做好备考准备, 从以下技巧中得到启发。
(1) 将话题合并归类。
《普通话水平测试用话题》中所提供的 30 个话题可以归纳成 3 大类型: ①叙述类, 如《我尊敬的人》、《童年的记忆》、《难忘的旅行》等; ②说明类, 如《我喜爱的职业》、《我知道的风俗》、《我喜爱的文学艺术形式》等; ③议论类, 如《谈谈个人修养》、《谈谈社会公德》、《谈谈科技发展与社会生活》等。将话题合并归类后, 针对每一类话题准备一些说话的题材。如《我尊敬的人》这一话题, 应试者应该事先考虑这两个问题: 一是我尊敬的人是谁? 二是我要通过哪几件事说明他(她)值得我尊敬?
(2) 转换表达方式, 以叙述为主。
30 个话题中以叙述类居多,而叙述类话题比较有利于应试者发挥。所以针对说明类、议论类话题, 应试者可以设法将说明或议论转换成叙述。如《谈谈个人修养》这一话题, 应试者可以先发几句议论, 然后转换成叙述: “个人修养对一个人来说十分重要。我有个朋友, 他的个人修养就很高。有一次 还有一次 ”。
(3) 考前熟记准备的说话内容与题材。
其实应试者还可以将话题再次合并归类。如《我的学习生活》、《我的假日生活》、《我的业余生活》、《我喜爱的文学艺术形式》等就可以再度归为一个话题, 到应试时再作技术处理。再次合并归类后, 大约也就七八个话题, 应试者可以把每个话题都练习一遍, 甚至可以熟记(背诵), 记住每个话题所选用的题材、事例, 应试时就能胸有成竹了。也许有人会说: 不是不允许背稿子吗? 尽管《普通话水平测试大纲和细则》规定应试者不能背稿子, 但如果应试者在应试时将准备的内容技术处理一下, 测试员很难认定是背稿子的;即便是有背稿子的嫌疑, 比起无话可说而缺时的失分要少得多。
(4) 扬长避短。
如应试者在语音方面存在系统缺陷, 如平翘舌不分、鼻边音不分、前后鼻音不分、儿化音不到位等, 在准备说话内容时应该避开这些难点。比如, 有的应试者平卷舌音不分,在说话中应尽量避免出现平卷舌音, 如表达“知识”这个词,应试者可以将其换成“学问”; 再如, 有的应试者是 n、l 不分, 则尽量避免鼻音和边音,如要说“牛奶”这个词, 可以换成“豆浆”; 凡此等等, 不复枚举。
应试时灵活运用
(1) 移花接木。
应试时, 命题说话的话题如果与应试者事先准备的不一致, 可以使用嫁接法处理。比如,应试者准备的话题是《我的学习生活》, 而应试命题话题是《我的假日生活》, 应试者可以说“我的假日生活丰富多彩, 其中我最喜欢的还是学习。在假日里我喜欢读一些文学名著 ”。
(2) 改头换面。
应试时, 应试者复述事前熟记的内容, 可以避免因准备不充分导致缺时而被大量扣分。
在复述时, 要尽量淡化背诵的痕迹, 让测试员听不出来是背诵稿子,关键之处就是技术处理。一是将准备的内容口语化, 如在准备稿件时就充分考虑到这一点, 多用常用的口语词汇; 二是可以适当使用语气词“吧”、“吗”或一些口头禅“这个”、“那个”等等, 但要注意避免过多使用; 三是少用文言词和书面色彩较浓的词语, 多使用简单句子和短句, 避免使用结构复杂的长句;四是力求通俗浅显、灵活流畅。
(3)拓宽话题。
有些话题没有作更多的限定, 应试者不要自己限死话题。如《我喜欢的节日》这一话题,有些应试者误以为是《我最喜爱的节日》, 这样会由于题目的自我限定导致无话可说。应试者不要只限定在某个节日上说话, 甚至可以从正月初一说到大年三十。在应试时, 如果准备的内容说完而规定时间还没有到, 可以联系相关的内容继续往下说。如《我喜爱的动物》这个话题, 应试者说: “我喜爱的动物是狗。从前我家里就养了一只狗 ”, 说完“狗”后, 如果时间还没到, 应试者可以接着说: “除了狗之外, 我还喜爱猫。我家以前也养过一只猫 ”。
(4) 读准常用字词。
在测试中, 有一些常用的词应试者常常会读错, 如因为(wèi 读成 wéi)、比较(jiào 读成 jiǎo)、尽(jǐn 读成 jìn)管、处(chǔ读成 chù)理、结(jié读成 jiē)果、地方(fang 读成 fāng), 等等。这些高频词反复读错,将会导致大量失分, 提醒应试者多加注意。
(5) 控制语速。
为了顺利说满 3 分钟, 又减少不必要的错误, 应试者还应该控制语速。语速适中, 发音从容, 可以提高语音的标准程度。如果语速过快, 不仅会影响语音的准确程度,错误率上升, 而且会导致在规定的时间里说话的音节增加, 事先准备的内容不能说满3 分钟, 同时也增加了错误的几率,直接影响得分。另外应试者说话的语速也不能过慢, 因为语速过慢会影响语句的完整,使人听起来感觉别扭, 不像是日常说话了。
篇2：关于普通话考试说话童年的记忆
每个人都有自己五彩缤纷的童年，童年就像一幅流光溢彩的画，令人神往，令人回味。
在我记忆的泡泡里，小时候的我最喜欢到公园去游玩。穿着美丽的衣服，我跟随父母来到公园，会到小河边跟自由自在的小鱼打招呼，看看它们是否长大了;我会到草坪上跳舞，引得大家驻足围观。跳累了，我会坐在草坪上休息，静静地听着小鸟在枝头欢快地歌唱，此起彼落的啼叫就像清新的交响乐穿透我的心扉。我再去看看娇艳的玉兰花，闻闻它淡雅的清香，令我心旷神怡。躺在草坪上，我会看见湛蓝的天空，几朵白云如薄薄的棉絮般漂浮在上面，我觉得自己像小公主一样快乐。
我喜欢放风筝。拉着风筝的长线飞奔在宽阔的广场上，风筝在我的手中慢慢升空，越升越高。风筝好幸福啊，在天空中它能看到好大好大的地方，能看见好多好多的事物，我好羡慕它。就是由于风筝的缘故吧，我从小就希望有一天能飞上天空，去领略一下俯视大地的感觉。
我还喜欢扑蝴蝶。在花丛中，蝴蝶喜欢停留在鲜艳的花瓣上。我会慢慢地靠近，左一下，右一下，虽然很少能捕获到蝴蝶，虽然累得我满头大汗，但我仍会四处奔跑追赶那漂亮的蝴蝶，就像一只快乐的小兔子一样不知疲倦。
一切都在变化，如同变幻莫测的天气。时间不会倒退，我们只能向前，不能回到过去，快乐的童年只能回味……
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篇3：童年的记忆普通话考试说话
在我记忆的宝匣中，装着许多五彩缤纷的图画，一张张图画记录了我童年中的点点滴滴。有成功时灿烂的笑脸，有失败时伤心的泪水。在众多的图画中，那张印有一排排泥脚印的图画显得那般特别，令人难忘。
茂密的草丛中，蝴蝶与蜜蜂蜜蜂相互嬉戏，为炎热的夏天增添了一份生机。草丛旁，小溪愉快地歌唱，带来了一丝凉爽。在烈日炎炎的夏天，这儿无疑成为了孩子们玩耍的天堂。当睦，年仅七岁的我在哥哥的带领下，与伙伴们来到了溪边玩耍。正是这次玩耍，为我的童年记忆添上了美丽的一笔。那是一个炎热的下午，我和哥哥一起与伙伴们相约来到小溪旁，碧绿的草地立刻吸引了贪玩的我们，我们在草地上相互嬉戏，追逐技术打闹，不一会就玩得满头大汗。于是，哥哥提议，大家一起去小溪捉鱼。捉鱼？真新鲜，我以前从未尝试过，一向对新鲜事物充满好奇心的我立刻赞同了哥哥的建议，伙伴们也纷纷表示同意。于是，在哥哥的的带领下，我们拿着小鱼网，提着小桶来到了小溪边。小溪并不算清澈，隐隐约约能看见有小鱼在水中游动，伙伴纷纷拿着鱼网，迫不及待地跑到小溪中间。刚到小溪中间，面对着跟自己差不多高的鱼网，伙伴们却傻了眼，过了好一会儿，才决定模仿大人们的动作去捉鱼，矮小的身影，为了挥动鱼网使出了吃奶的劲儿，脸上满是汗珠。动作笨拙而又滑稽，有时挥网捕鱼，鱼没捕着，反而洒了同们一头的浑水，有时用力过大，在挥出网的同时自己也摔了个“倒栽葱”，溅起一阵水花。没过多久，我们就变成了一只只“小花猫”，你看着我的鼻子，我瞧着你的脸庞，发出了响亮的的笑声，回荡在整个田野。
时光在笑声中消消流逝，不知不觉已到了傍晚。我们上了岸，用沾满泥土的双脚在岸边印下一排排泥脚，在夕阳的映衬下，泥脚印闪闪发光。也正是这排排泥脚印，成为了我记忆宝匣中珍贵的一页。
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篇4：童年的记忆普通话考试说话
在我成长的过程中，有许多有趣的事，至今使我仍记忆犹新，让我想起来觉得十分好笑。
记得我在三岁的时候，刚刚上幼儿园。那段时间我最愿意干的事就是学大人样子干点家务活，因为每次都可以得到大人的表扬。说我干活也不过是拿着抹布在桌子上乱擦，有时会把桌子上排放的东西擦碰掉了。拿着笤帚在地上乱划乱抡，有时到把地上的灰尘都扬起来。但每当我干完这些活，大人们总会夸我说：“真是爱劳动的好孩子！”那时侯，爷爷总坐客厅的沙发上叫我说：“去帮爷爷把报纸和眼镜递过来。”奶奶也叫我说：“把那杯茶水给奶奶端过来。”我欢快地在屋里跑来跑去帮着拿东西，像个小大人一样。当我把东西送给爷爷奶奶时，爷爷总会笑眯眯夸我一句：“不错，真是比狗强！”听了这句话，我想：“啊，比狗强！狗是看门防小偷本领很大的，而我比它还厉害呢！”那时我觉得这是大人对我的评价了。
不久，我们家里来了客人。客人刚进门，我便拉着客人坐在客厅的沙发上，然后我就学着妈妈的样子一手拿水壶，一手端着水杯倒水。这时妈妈就急忙跑过来接过我手里水壶说：“这孩子，总想干做不了的事。”我不服气的说：“我能做好。”客人笑着摸了摸我的头：“这孩子真招人喜欢。”听到这夸奖的话，我马上跑进屋里，拿出幼儿园的字卡大声的朗读起来。读完字卡，客人微笑着把我拉到身旁，不断对我妈妈说：“这孩子长大一定有出息。”我再次听到夸奖的话，便得意的说：“才不是呢，我长大了比狗强！”刚说完，只听“哈哈——哈哈”客厅里笑声一片，我也跟着大家笑起来。
篇5：童年的记忆普通话考试说话
童年的记忆很多，有些是清晰的，就像昨天的事。小时候我住在外婆家。那时候，家里条件不是很好，自然没有很多的闲钱让我们小孩子们买零食，我们也只有自己去找些喜欢的东西来吃了。离外婆家不远的地方，有一片很大的桑树林，而那里就有我们喜欢吃的东西——桑椹儿，那是桑树的果实，也是儿时令我难忘的一种美食。
每到春暖花开的时候，杨柳返青，百花争艳的时候，最快乐的就是我们这帮小孩子了，蛰伏了一个冬天，终于可以到桑树林中去玩耍了，当然更重要的是我们又可以品尝喜爱的“美味佳肴”桑椹儿了。
在碧绿的桑树叶中，一颗颗熟透的桑葚儿就挂在枝头上，紫红透黑，引得我们口水直流，那里的桑树都不是很高大，很容易采摘，通常我们都是摘下一个就往嘴里送，一直吃到嘴唇、牙齿都变成黑色，还是意犹未尽，不肯回去。直到天色渐黑，我们才心不甘情不愿地回家去。当然，还不忘记把身上的口袋都装满，回家好慢慢品尝。
每年开春的时候，在路边也时常可以看到老奶奶拎着篮子在卖桑椹儿，那味道同样还是酸酸甜甜的，只是我再也品不出童年时吃桑椹时的那股味道了，或许我们失去的不是这些食品，而是我们曾经拥有过的快乐……
篇6：童年的记忆普通话考试说话
我有一个快乐的童年。童年的趣事就像大海里的珍珠，天上的繁星，多得数不清。
五岁那年，我回金寨老家，发现奶奶家的屋顶上有许多老母鸡，其中几只正忙着孵蛋呢！我赶紧从家里去来一个手电筒，想看一看里面的小鸡是不是要出世了。因为怕被母鸡啄，所以我必须等到母鸡出去觅食的时候才能行动。我大约等了半个小时，母鸡终于走了。
机会来了！我急忙抓起一颗蛋，对准手电筒就照，嘿！里面的小鸡仔就要破壳而出了！我乐此不疲地观察了大约四十分钟，见小鸡仔还没出来，便开始有点着急了。忽然，我灵光一闪：为什么不帮帮他呢？说干就干，我先安慰了它几句，一边抚摸它，一边说：“小鸡，小鸡，你别害怕哦！一会儿你就能看到这个世界了！”说完，见母鸡还没回来，便毫不犹豫地剥了起来。一个眼睛还没睁开的小鸡就“诞生”了。它叫了几声，似乎是在向我道谢呢！我可高兴了，又抓起一个蛋剥了起来。
直到剥到第五个，我想差不多了，也怕母鸡回来，便开心地一蹦一跳地下楼去告诉奶奶给小鸡接生的事情。我来到奶奶面前，兴奋地说：“我今天可是干了一件大好事！”“啥呀？”奶奶眼里放着光问。“我给我们家小鸡接生了！”“妈呀！”奶奶惊呀地叫了起来：“傻瓜，小鸡得自已啄壳而出！这样做过不了多久，小鸡就会死掉了！”我听完之后，急忙奔上楼去，赶紧去看我的“胜利成果”。果然，小鸡们已经奄奄一息了。我后悔极了，可是，一切都晚了……
今年，我再次回到金寨老家，虽然母鸡依然在那里无忧无虑地孵蛋，但是我童年的那些美好时光却一去不还了。我躺在摇椅上，回想小时候那些快乐时光，又听见我欢乐的笑声，“童年”这部电影在我的脑海中缓缓地放映着……
