“ny的小肥羊”通过精心收集，向本站投稿了6篇秋游山村，小编在这里给大家带来秋游山村，希望大家喜欢!
篇1：山村秋游记作文400字
山村秋游记作文400字
九月二十六日的下午，正当我们在教室里练字时，老师向我们射出了“密集通知雨”。正当我的眼睛对准通知时，我内心的热油蛋就被恒星光束给了。因为恒心光束用的是“秋游型”的。当我发现第二束“光”时，我的'心都被了。因为这次的光束是“四、五、六年级自由型”的。
秋游那一天，虽然我很早起来，但也还是最后一个到的。不过还是赶上了车。在车行驶了“十万年”后，我们终于到了目的地。一下车，我们就顺着直觉去玩了“林中飞鼠”。虽然速度很快，但还是很无聊。之后我们又去玩了“疯狂飞椅”和“手动UFO”，但还是很无聊。
吃完饭以后，我的目光忽然锁定了“旋转的士高”。当我们玩儿了它以后，我们就开始笑董安平的懦弱和胆小，因为那个游戏只是离心力有一点儿大而已，他还吓哭了。
我买了一个面具和一把武士刀，然后去看彭皓和钟昊宇疯狂地玩“旋转的士高”。他们刚玩完最后一次我们就去集合了。在车子行驶中，我唱起了变形金刚主题曲，才唱完两次，就看见彭皓因为玩多了“旋转的士高”而呕吐。
多好玩的一次秋游啊！
篇2：秋游山村初中记事作文700字
秋游山村初中记事作文700字
一年四季里，我最不喜欢秋天。可爸爸妈妈偏偏选择在秋天带我出游，去的是一个小山村，而且一去就是好几天。弄得我一点游兴都没有。
可是到了那里，我对秋天，对山村的看法来了个360度的大转弯，那儿的景色使我深深地陶醉了。
深秋的山村是那么美丽；蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云。白云下面的山坡上，是一座座农舍。房顶的'红色瓦片，在蓝天白云的映衬下，格外醒目，格外艳丽。村旁有一条小溪。清澈溪水沿着山坡向下流淌。来到溪边，会给你一种极度放松的感觉。溪底五颜六色的石头间，不时地游动着几条小鱼。我坐在溪边，尽情享受着溪水带给我的快乐。
村后的山坡上是一片果园。一踏进果林，一股浓烈的苹果香味扑鼻而来。瞧！枝繁叶茂的果树上，又红又圆的苹果把树枝都压弯了。我征得主人的同意后，摘下一个大苹果，顾不上洗一洗，大口大口地吃了起来。这里的葡萄更加诱人。有一种名叫水晶，一颗颗葡萄珠像是用水井和玉石雕刻而成的，晶莹透明，令人爱不释手。柿子树上的大柿子挂满枝头，个个似灯笼，红得耀眼。
果园旁有一条乡间小道，两旁长满了高大的树木。一阵秋风吹过，橘黄的叶子落下来，把小路铺成了一条金色的路，一直伸向田野。
我和爸爸妈妈来到田野里。嗨，秋姑娘比我们到得早。玉米见了她，可高兴了，特意把头发染成了金黄色，还咧开嘴，露出几颗小牙，笑得可甜了。稻子特别有礼貌，不时鞠着躬，迎接他那久别的朋友——秋姑娘。高粱向来怕羞。这不，看到秋姑娘，更不好意思了，梁涨得红红的。其实，你们是老朋友了，何必呢！突然，我看见地上有颗颗豆豆，便问爸爸那是什么。原来那是大豆。也许，他们见到秋姑娘太兴奋了，竟笑破了肚皮。
我们登上山顶向下眺望：千百条水渠好象彩带，把田野划分成棋盘似的整齐的方块儿，太美了。我开始喜欢秋天了，她处处富有生机；我开始喜欢山村了，它处处充满色彩。我爱秋天，我爱山村的秋天。
篇3：秋游山村小记小学作文600字
秋游山村小记小学作文600字
天，下着细雨；风，轻轻拂来。发型被吹乱了，心动了，踏出第一步，秋游去了！
跨过公路，踩在泥土上，软软的，快要沉下去了。到池边了，雨斜洒在水面，泛起了无数波纹，它们一圈一圈的延伸，直到消失，又有新的波纹在延续。池里的水很浑浊，看不见鱼虾。只看见水中立着一团团秧苗，那是人们收割稻谷留下的稻桩，秋天居然又冒出了幼苗。眺望远方，一群两群的鸭子站在田埂上梳理羽毛，却没有一只下田洗澡，大概是因为池水太冷的缘故吧！
再沿着田埂走，绕过一户人家，爬上小山丘，路已被杂草覆盖，很快的跑过。因为我害怕有蛇钻出来咬我。这时，鞋上全是巧克力和一些芥末。来到了一个平坝，伞下的一片晴空使我对外面的自然产生了好奇。甩下伞，闭上眼睛，大口呼吸，这种感觉是多么美好！多么畅快！睁开眼睛，眼前是一片正直青春年华的橘子。捡起伞，继续走向那些充满神秘的小路。
往下走，是一片竹林，里面散落着密密麻麻的竹叶。真舍不得踩下去，怕一脚踩破了这竹林的宁静。抬头一看，天空是一片绿色，在绿色中有镶着白色和蓝色。一个风筝挂在了竹枝上，这是否是我童年时玩的那只呢？我的童年被勾在了这里吗？呵呵！
爬上竹林，我来到了山村的'顶端。本想引吭高歌，唱出心中的烦恼，从考试的压力之中挣脱而出。可,当时有个村里人在那干活。如果我大声歌唱，他不认为我是个疯子吗？俯视那片竹林，旁边是青黑色的瓦房，生出几层薄薄的烟雾.
已是正午了，回家吧！雨停了！收起伞，准备回家。既然不能将烦恼唱出，就让烦恼跑掉吧！冲啊！
这一刻，全世界只有我一人，这是我的世界。可，路太滑，叭！啊！我的美梦就这样打破了！哎！
山村，是我喜欢的地方，但，我不愿意一辈子呆在这儿
篇4：《山村》
─ │ 一 二 三 十
[评析：这是一堂古诗课。这首诗中包含了“一”至“十”10个数字。认识汉字，写汉字是本课学习的重点。正确书写笔画、学习笔顺是本课学习的难点。在教学中，以图引入，揭示课题，激发学生兴趣。采用老师范读，学生试着读，全班读，同桌读等多种读的方式让学生不断地认字，使学生在不知不觉中就认识了字，背会了课文。紧接着用游戏的方式巩固识字。横、竖两笔画是最基本的笔画，是写字的基础。教学时，发动学生开动脑筋，让学生自己观察，自己写，自己评议。既给学生一定的自主权，老师又进行合理适当的指导。整堂课注重培养学生的观察能力，自学自悟的能力，与人合作的能力，体现了新课程改革的理念。]
《山村》教学设计
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篇5：山村诗歌
二个月前
就已经定做制好的霜雪
因为少了一枚扭扣
如今还挂在上帝的.工作室里
沉甸甸
任凭乌云压着屋顶
灰蒙蒙
随便烟雾躲进洞穴
劳累了九个月
刚进入沉睡的矿石
被强制吵醒
从深山地底下
赶出
像失去理智的恶棍
恶狠狠气凶凶
每一个逃跑的苦日子
纷纷游荡于野外
转动一双双邪恶的眼睛
不怀好意往破烂村庄里看
只要有风吹草动
它伸出手
必能抓到一户人家
经过不断加大力度的教育改造
这块土地人人都能遂圣人所愿
它只要咬住一点
每个人都会老老实实地绝望
例行公事地挣扎
安守本分地悲痛
任凭尖锐的牙齿
慢慢咀嚼，细细品尝
天空伸进大地深处的血管
一根根已经死亡
山脉已经是一块块
干巴枯萎肌肉的简单拼凑
没有疼痛就证明是欢乐
没有哭声意味着就是幸福
农民工在矿井中蠕爬
早已感觉不到
痛苦和欢乐
忧愁与幸福的任何界限
之间的细微差别
没有感觉
就意味着幸福安康了吗
三三两两
越来越多仔细培育
精挑细选的演员
在行尸走肉上面
甲：演员何止千万
不过实在还是太少
导演：打杂工、临时工也可以充数
乙：动作务必要快一点
丙：只要跪拜叩头
少说话，多叩头
丁：我习惯喊万岁英明
不让喊
我好像活不了
篇6：山村美景
山村美景_750字
我大姨家住在深山里，十分宁静。在那座山里除了我大姨家，再也找不到第二户人家。过年时，我又去了大姨家玩。早上一醒来，我就到山里散步，这里空气清新极了，简直是一个天然氧吧。
雾也很大，什么东西都是蒙蒙胧胧的。在大姨家的屋后有一片翠绿的竹林，一眼望不到头。在青翠的竹林里，停歇着各种各样的鸟儿。嗯，这里有几只麻雀，它们叽叽喳喳，好像在议论什么；那根竹子上停着几只百灵，还有两只黄鹂，它们就像天生的歌唱家，早上就开始练习嗓子，唱着婉转动听的歌呢！百鸟齐鸣，那歌声真是好听。听着听着，我仿佛到了人间仙境一般。快中午时，我和姐姐一起去山里拾柴火。这里的山真大，一座连着一座。山上长满了各种各样的树，松树最多。翠绿的松针丛中结有咖啡色的松果，从远处看，就象一个个小灯笼高高挂在枝头。地上铺满了厚厚的松毛，还有一些枯枝。路边的草丛中忽地窜出一只野兔，几下子就跑得无影无踪。我高兴地满山追赶。路捡了许多树枝，最后终于来到了一片松树下，我提着篮子，姐姐大把把地抓着地上的松毛，装进篮子。过后我又捡了一些松果，拿回家玩。
回到家，大姨把它们放在灶台旁边，灶台上有两个不大不小的.圆洞，正好能放下锅。灶台正侧面有两个长方形的口，口正对着两个架锅的圆洞。大姨把锅放在上面的两个圆洞上，在长方形的口里放满了松毛和树枝，大姨用火柴一点，松毛先着了，之后，木棍才慢慢着了起来。火生起来了，大姨赶紧盖上了锅盖。过了一会儿，火灭了。饭也烧好了，冒着热气。我吃着饭，心里甜滋滋的，因为饭里还有我的功劳呢！下午，我赶着鸭群到小溪边，鸭子游泳，我捡贝壳，这里贝壳好多呀，有紫的、花的、土黄的，光彩鲜亮漂亮极了。小鸭在水里扑腾，溅了我一身水，凉凉的，挺舒服。它们还不时地把头伸进水里，捉一条小鱼吃呢！它捉到鱼后，还把头甩甩，好像在说：“看，怎么样，我又捉到鱼了吧！”晚上，我听着小溪的流水声，猫头鹰的叫声，慢慢地进入梦乡。
第三天，我们要走了，可我还是依依不舍，一步三回头。因为我还想念那竹林，还想念那小鸟，还想念那溪水和那可爱的小鸭子。
